广东省梅州市大埔县2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷

广东省梅州市大埔县2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用。（50分）1．把句子正确、工整地抄写下来，力求匀称、美观。自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。2．根据语境读拼音写汉字。（1）春天来了，冰雪rónɡhuà，杏粉桃红，朵朵huābàn吸引了许多mìfēnɡ。（2）赵州桥是石匠李春shèjì并参加建造的，是建桥史上的chuànɡjǔ，体现了劳动人民的zhìhuì和才干。3．比一比，再组词。淘止捧异陶正棒导4．词语搭配。的春天的燕子的图画的节日的设计的河流5．按要求完成句子练习。（1）“这本书真好看啊！”姐姐。（补充句子）（2）人们把竹片、木片用绳子穿起来。（改为被字句）________________________________________________________________________________________（3）课本剧比赛，我们班首先第一个上场。（用修改符号修改病句）________________________________________________________________________________________6．阅读《伊索寓言》后我获得启示。（填序号）①农夫和蛇②乌鸦喝水③青蛙找水④狐狸和葡萄（1）《》这个故事告诉我们：对恶者要多加提防，学会保护自己。（2）《》这个故事告诉我们：做事要三思而后行。7．给下列句子选择恰当的修辞手法。（填序号）A.比喻B.排比C.拟人（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2）春天来临，花儿们悄悄绽开花蕾，向人们露出了笑容。（3）小虾们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。8．根据课文内容填空。（1）迟日江山丽，。泥融飞燕子，。（2）青的草，绿的叶，都像，形成了的春天。（3）江南好，风景旧曾谙。，。能不忆江南？（4）清明时节雨纷纷，。？牧童遥指杏花村。（5）蜜蜂靠的不是超常的，而是一种我无法解释的。二、阅读与鉴赏。（20分）文段宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。9．解释下列带点字词。兔走触株因释其耒而守株10．将下列文言句子与翻译对号入座。（填序号）A.田中有株。B.折颈而死。C.冀复得兔。①希望能再得到一个兔。②扭断了脖子而死。③田地中有一个树桩。11．这个故事揭示了一个什么道理？____（填序号）A．天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不要而获。B．做事情要像那个宋国人一样持之以恒。文段ㅤㅤ这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮（zuǒ）灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点儿（特别特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝（huái）上还套着一个塑料圈。听老师说，那是脚套，是信鸽的标志。12．联系上下文选择括号中恰当的词语。13．作者是文中作者对鸽子的、、、、五个部位进行了描写。14．这段话是围绕哪句话来写的？请用横线画出来。15．从文中找出下列词语的近义词。漂亮——非常——三、习作与表达。（30分）16．你对哪个传统节日最感兴趣？这个节日有什么风俗习惯？选一个传统节日写下来，可以写过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，还可以写出自己的感受和想法。题目自拟，300字左右。

答案解析部分1．【答案】自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】（1）融化；花瓣；蜜蜂（2）设计；创举；智慧【解析】【分析】（1）“融化”不要写成“荣华”；“花瓣”注意“瓣”和“辨”等区分开来；“蜜蜂”注意“蜜”和“密”区分开来。

（2）“设计”不要写成“舍己”；“创举”注意“创”和“闯”区分开；“智慧”不要写成“指挥”。故答案为：（1）融化、花瓣、蜜蜂；（2）设计、创举、智慧。【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】淘气；停止；吹捧；惊异；陶瓷；正在；棒子；领导【解析】【分析】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。如“淘”与“陶”，音相同，部首不同，义不同。淘：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。可组词“淘气”。陶：用黏土烧制的器物。可组词“陶瓷”。故答案为：淘气、停止、吹捧、惊异、陶瓷、正在、棒子、领导【点评】形近字是指几个字形结构相近的字。形近字有以下情况：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。4．【答案】美丽；活泼；精美；快乐；独特；潺潺【解析】【分析】短语中间为“的”，则”的”前的词语应是形容词，”的”后的词语为名词。明确了短语的特点，然后根据词语的意思搭配合适的词语填空。故答案为：美丽、活泼、精美、快乐、独特、潺潺【点评】本题查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。5．【答案】（1）高兴地说。（2）竹片、木片被人们用绳子穿起来。（3）课本剧比赛，我们班首先上场。/课本剧比赛，我们班第一个上场。【解析】【分析】（1）考查补充句子。该句需要补充姐姐的神态和动作描写，如：”说””高兴地说”。即：”这本书真好看啊！”姐姐高兴地说。

（2）考查改写句子。”把”字句改为”被”字句。将”人们”与”竹片、木片”换位置，在”竹片、木片”后面加”被”字，去掉”把”字。即：竹片、木片被人们用绳子穿起来。

（3）考查修改病句。重复啰嗦，去掉”首先”或”第一个”，即：课本剧比赛，我们班首先上场。／课本剧比赛，我们班第一个上场。

故答案为：（1）高兴地说；（2）竹片、木片被人们用绳子穿起来；（3）课本剧比赛，我们班首先上场。／课本剧比赛，我们班第一个上场。

【点评】本题考查补充句子、句子的改写、修改病句。作答补充句子时用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。句子的改写不要改变句子的原意，修改病句，先找出病因，再做修改。6．【答案】（1）①（2）③【解析】【分析】①农夫和蛇：这个故事告诉我们：帮人首先要学会分清好坏，还要用正确的方法，才能让自己不受伤害。

②乌鸦喝水：这个故事告诫人们：遇到困难的时候要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。

③青蛙找水：这个故事中，青蛙一开始并不知道如何找到水，但它的决心和毅力让它不断尝试，最后，它通过观察和思考，找到了水源。这告诉我们：只有通过坚持和努力，才能实现目标。

④狐狸和葡萄：这个故事告诉我们：要实事求是，不要因为利益的损失而欺骗自己。根据以上成语的意思，结合题干要求作答。(1)《农夫和蛇》这个故事告诉我们：对恶者要多加提防，学会保护自己。故选①。(2)《青蛙找水》这个故事告诉我们：做事要三思而后行。故选③。

故答案为：(1)①；(2)③。

【点评】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。7．【答案】（1）A（2）C（3）B【解析】【分析】（1）句中将”荷叶”比作”碧绿的大圆盘”运用了比喻的修辞手法。

（2）句中”露出了笑容”是赋予了”花儿们”人的特征，运用了拟人的修辞手法。

（3）句子连用三个”有的”构成了排比句，即是使用了排比的修辞手法。

故答案为：(1)A；(2)C；(3)B。

【点评】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。要了解常用修辞的定义和特点，并能正确判断句子所运用的修辞手法。8．【答案】（1）春风花草香；沙暖睡鸳鸯（2）赶集似的聚拢来；烂漫无比（3）日出江花红胜火；春来江水绿如蓝（4）路上行人欲断魂；借问酒家何处有（5）记忆力；本能【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“迟日江山丽、泥融飞燕子”，可知诗句的下句是“春风花草香、沙暖睡鸳鸯”。出自唐代诗人杜甫的《绝句》。

（2）“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”出自课文《燕子》。

（3）结合题干中诗句的上句是“江南好，风景旧曾谙。”，可知诗句的下句是“日出江花红胜火、春来江水绿如蓝”。出自唐代白居易的《忆江南》。

（4）结合题干中诗句的上句是“清明时节雨纷纷”，可知诗句的下句是“路上行人欲断魂”。结合题干中诗句的下句是“牧童遥指杏花村。”，可知诗句的上句是“借问酒家何处有”。出自唐代杜牧的《清明》。

（5）“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”出自课文《蜜蜂》。

故答案为：（1）春风花草香、沙暖睡鸳鸯；（2）赶集似的聚拢来、烂漫无比；（3）日出江花红胜火、春来江水绿如蓝；（4）路上行人欲断魂、借问酒家何处有；（5）记忆力、本能。

【点评】本题考查古诗文和现代文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】9．跑；树桩；于是，就；放，放下10．C；B；A11．A【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。9．考查字词解释。兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：跑。株：树桩。因释其来而守株：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。因：于是，就。释：放，放下。

故答案为：跑、树桩、于是，就、放，放下10．考查句子翻译。A、株：树桩。故”田中有株”译为：田地中有一截树桩。

B、折：折断。故"折颈而死"译为：折断了脖子死了。

C、冀：希望。复：又，再。得：得到。故”冀复得兔”译为：希望能再得到一只兔子。结合分析可知，故依次填入C、B、A。

故答案为：C、B、A11．考查情感主旨。《守株待兔》通过叙述国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再次捡到撞死的兔子。结果却再也没捡到，被宋国人笑话的事情，告诉我们：不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

故答案为：A【答案】12．披着；特别；光泽13．羽毛；嘴；眼睛；翅膀；脚14．这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。15．美丽；特别【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。12．穿着：所穿的衣服及所佩的装饰品。披着：覆盖意思是覆盖在肩背上。结合语境，应选择词语”披着”。特别：与众不同；不普通。特殊：事物的性质或情况不同于一般。结合语境选择”特别”。光泽：物体表面反射出来的亮光。光芒：向四面放射的强烈光线。结合语境，应选择词语”光泽”。

故答案为：披着；特别；光泽13．考查对语段内容的理解。阅读句子”它全身披着灰褐色的羽毛，嘴尖尖的””它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神””这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子””鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的”可知，文中作者对鸽子的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚五个部位进行了描写。

故答案为：羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚14．考查找出语段的中心句。通读语段可知，文章先总写这是一只非常漂亮又可爱的鸽子，然后分别介绍了信鸽的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚。故文中的"这是一只非常漂亮又可爱的鸽子"这句话是中心句，语段围绕这句话写出了信鸽的漂亮、可爱。

故答案为：这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。15．考查学生找近义词的能力。漂亮：美丽。从文中找出近义词为”美丽”。非常：很；极。从文中找出近义词为”特别”。

故答案为：美丽、特别16．【答案】范文：春节的味道在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。