Unit7 Happy Birthday 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappyBirthday教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本单元以“HappyBirthday”为主题，通过学习生日祝福的表达方式，帮助学生掌握生日相关的词汇和句型，提高口语表达能力。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和创造力。教学设计紧密围绕人教版七年级英语上册教材，注重实际应用，旨在提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标培养学生英语语言运用能力，提高跨文化交际意识，通过学习生日祝福的表达，增强学生的语感和语用能力。同时，通过参与课堂活动，锻炼学生的合作与沟通技巧，培养他们的创新思维和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.生日相关词汇和句型的掌握，如“birthday”、“happybirthday”、“birthdaycake”等。

2.正确运用句型进行生日祝福，如“Howoldareyou?”、“Manyhappyreturns!”等。

难点：

1.学生在运用生日相关词汇和句型时，可能存在语法错误或用词不当。

2.学生在角色扮演中可能缺乏自信，表达不够流畅。

解决办法：

1.通过词汇卡片、游戏等形式，帮助学生记忆生日相关词汇和句型。

2.设计情景对话，让学生在实际语境中练习运用，同时提供错误纠正和反馈。

3.鼓励学生参与角色扮演，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。通过小组讨论和合作，提升学生的语言表达和沟通能力。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设生日派对的真实情境，让学生在轻松的氛围中学习。

2.实施任务型教学法，设计生日祝福卡片制作任务，让学生运用所学词汇和句型完成任务。

3.运用合作学习法，分组进行角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。

4.结合多媒体技术，利用视频、音频等多媒体资源，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最近参加过生日派对吗？你们喜欢生日派对上的哪些活动？”

展示一些关于生日派对的图片或视频片段，让学生回忆和分享他们的生日派对经历。

简短介绍生日派对的文化意义，为接下来的学习打下基础。

2.生日相关词汇和句型讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日相关词汇和句型的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解生日相关的词汇，如“birthday”、“cake”、“present”等。

详细介绍生日祝福的常用句型，如“Howoldareyou?”、“Happybirthdaytoyou!”等。

3.生日派对案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日派对的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日派对案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如家庭聚会、学校庆祝等。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会交往的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何策划一个有意义的生日派对。

小组内讨论派对的主题、活动安排、预算等。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的策划方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日派对的认知。

过程：

各组代表依次上台展示他们的派对策划方案，包括主题、活动、预算等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调策划派对时需要考虑的因素。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日派对的文化意义。

过程：

简要回顾本节课学习的生日相关词汇、句型和派对策划。

强调生日派对在个人成长和社会交往中的重要性。

布置课后作业：让学生为家人或朋友设计一个简单的生日祝福卡片，并练习使用所学的生日祝福句型。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置作业：让学生为家人或朋友准备一个简单的生日惊喜，如制作生日卡片或录制祝福视频。

要求学生在课后练习使用所学的生日相关词汇和句型，并分享他们的作业成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日歌曲学习：介绍一些经典的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《SomewhereOvertheRainbow》等，这些歌曲可以帮助学生更好地融入生日氛围，提高学习兴趣。

-生日文化了解：介绍不同国家和文化中庆祝生日的习俗，如西方的生日派对、中国的寿宴等，拓宽学生的文化视野。

-生日礼物创意：分享一些创意生日礼物的制作方法，如手工制作、DIY礼物等，激发学生的创造力和动手能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集和整理与生日相关的词汇和句型，用于日常交流中。

-组织学生进行生日主题的写作活动，如写一篇关于自己或朋友的生日故事。

-建议学生观看一些关于生日派对的英语电影或电视节目，提高听力和口语能力。

-开展生日主题的英语角活动，让学生在真实的语境中练习使用生日相关词汇和句型。

-鼓励学生参与社区服务，为社区的老人或儿童举办生日庆祝活动，培养他们的社会责任感。

-引导学生关注生日相关的英语绘本或故事书，提高阅读兴趣和理解能力。

-组织学生参加生日主题的英语演讲比赛，锻炼他们的表达能力和自信心。

-建议学生收集和整理不同文化中庆祝生日的传统食物，了解不同文化的饮食习惯。

-开展生日主题的手工制作活动，如制作生日贺卡、装饰生日蛋糕等，提高学生的动手能力和创造力。板书设计①本文重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,cake,present,candles,party

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!,Howoldareyou?,Manyhappyreturns!

-生日活动描述：haveabirthdayparty,celebrate,singhappybirthday,blowoutthecandles

②重点词汇：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-present（礼物）

-candles（蜡烛）

-party（派对）

③重点句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Manyhappyreturns!（愿年年都有好运！）

-Haveabirthdayparty.（举办一个生日派对。）

-Celebrateyourbirthday.（庆祝你的生日。）

-Singhappybirthday.（唱生日歌。）

-Blowoutthecandles.（吹灭蜡烛。）课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheStoryofaBirthday》或《ASpecialBirthdayParty》等英语绘本，通过阅读了解不同文化背景下的生日庆祝方式。

-视频资源：YouTube上关于生日派对的英语教学视频，如“BirthdayPartyVocabulary”或“HappyBirthdaySong”等，通过观看视频学习更多相关词汇和歌曲。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以选择一本与本节课内容相关的英语绘本进行阅读，通过阅读了解不同文化背景下的生日庆祝方式，拓展自己的文化视野。

-阅读过程中，注意记录下不熟悉的词汇和句型，并尝试用自己的语言进行解释和翻译。

-完成阅读后，可以写一篇简短的读书笔记，分享自己对生日文化的理解和感悟。

-视频资源：

-学生可以观看YouTube上的英语教学视频，学习更多关于生日派对的词汇和歌曲。

-观看视频时，跟随视频内容练习发音和语调，提高自己的口语表达能力。

-观看结束后，尝试模仿视频中的情景对话，与同学进行角色扮演，巩固所学知识。

-教师指导：

-教师可以推荐一些适合学生阅读的英语绘本和教学视频，帮助学生选择合适的拓展材料。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享阅读和观看视频的心得体会，促进交流和学习。

-教师可以解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-教师可以鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如在家中举办小型的生日派对，邀请家人和朋友参与，锻炼自己的组织和表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与角色扮演活动。

-学生在小组讨论中能够主动发言，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

-学生在课堂上能够遵守纪律，保持安静，认真听讲，积极参与课堂活动。

2.小组讨论成果展示：

-学生分组策划的生日派对方案具有创意，能够结合所学词汇和句型进行表达。

-小组展示时，学生能够流利地介绍自己的方案，展示良好的团队合作能力。

-学生在展示过程中，能够自信地使用英语，展现良好的口语表达能力。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，对生日相关词汇和句型的掌握情况良好，能够正确拼写和运用。

-学生在测试中对生日派对的描述和策划能力有所提高，能够结合实际情境进行表达。

-随堂测试结果显示，学生对本节课的学习内容掌握较好，能够将所学知识应用于实际情境。

4.课后作业完成情况：

-学生能够按时完成课后作业，如制作生日祝福卡片、撰写生日故事等。

-作业内容丰富，学生能够运用所学词汇和句型进行创作，展现自己的想象力和创造力。

-学生在作业中表现出较高的自主学习和探究能力，能够主动查找资料，提高自己的英语水平。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，鼓励学生继续保持。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的创意和团队合作能力给予高度评价，提出进一步改进的建议。

-针对随堂测试