河北省张家口市宣化区2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷

河北省张家口市宣化区2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、根据听到的内容完成练习。（5分）1．完成以下小题。（1）选择正确答案，填括号里。

这段话把比作蜂巢，把比作蜂房，把学生探索知识比作。A.小蜜蜂采集花粉B.排列的桌椅C.教室（2）填空。我们在老师的引领下，时而循着的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。二、识字与写字。（20分）2．书写下面的汉字，做到规范，端正、整洁。舞​​

佳​​

静​​3．选出加点字注音全对的一组（）A．切断（qiè）便（pián）宜蚂（mà）蚱情不自禁（jīn）B．懦弱（nuò）匀称（chèn）撒（sā）网张牙舞爪（zhuǎ）C．旗杆（gān）积累（lěi）朝鲜（xiǎn）一乘（shèng）轿子D．闲散（sàn）稍（shāo）微笼（lóng）子挨（ái）挨挤挤4．读句子，根据拼音写汉字。ㅤㅤ公园里的郁金香各有各的zīshì​​，竞相开放，fēnfāng​​迷人。mìfēng​​在花间舞dǎo​​，蝴蝶悠闲地xīnshǎng​​眼前的美景。池táng​​像一面镜子倒yìng​​着蓝天、白云。几只小鸭子互相zhuī​​逐玩耍。它们ǒuěr​​停下来，fǎngfú​​是被美景吸引了。5．比一比组成词语。辨（）检（）洒（）慧（）组（）瓣（）验（）酒（）惠（）祖（）三、积累与运用。（28分）6．根据特点写词语。津津有味默默无语，。无穷无尽无边无际，。7．下列句子中加点的四字词语运用不恰当的一句是（）A．我们说话做事要言行一致，不能自相矛盾。B．丁丁的作文结尾部分写得很精彩，起到了画蛇添足的作用。C．我们应该不断地用知识充实自己，开阔眼界，否则就会成为井底之蛙。D．我们在学习中要深入思考，灵活运用，不要邯郸学步，生搬硬套。8．按要求写句子。（1）照样子，写一种小动物的外形。例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（2）用不同的说法来表达鲜花的开放。牵牛花——向日葵——（3）体会例句加点部分的作用，把下面句子补充完整。例：他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。”她：“我终于成功了！”（4）请用规范的修改符号改一改下面的句子。“卖火柴的小女孩”这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。9．根据语境填写词语、诗句。（1）爸爸想让我练的一手好字，为我准备了文房四宝：。我希望自己多才多艺，雅人四好：，我要样样精通。我还对中医特别感兴趣，我要探究中医四诊：的奥秘。（2）“千门万户曈曈日，”写出了（节日）热闹喜庆的情景。爸爸在外地坚守工作岗位，不能回家团圆，他用微信发来了“，”表达对亲人的思念之情。（3）春天是个充满诗意的季节，它是苏轼笔下“竹外桃花三两枝，”的生机勃勃；是杜甫心中“，沙暖睡鸳鸯”的悠闲自在；还是白居易眼中“日出江花红胜火，”的明丽色彩。四、阅读与鉴赏。（22分）课文语段。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿（《荷花》）10．这段话主要写了什么？________________________________________________________________________________________11．“挨挨挤挤”“冒”用的真好！说说好在哪里。________________________________________________________________________________________课外阅读。金钩桂饵①在春秋时代的鲁国，有个人非常喜欢钓鱼，他在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫：他用名贵的香料肉桂制成鱼饵（xiāngqiàn）上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼线则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番。②每当钓鱼的时候，他总是早早的来到小河边，找好一个位置，正襟危坐。单从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看，毫无疑问都是极其标准规范的。然而他这样坐上一天，别人满载而归，他却空手而返。③这个人很奇怪，于是问身边的老者：“你为什么能收获这么多鱼，而我做了这么多准备④“因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用。”老者回答道。⑤鲁国人恍然大悟：____。⑥钓鱼的故事告诉我们，做任何事情，如果过分追求搭花架子装点门面12．从哪里可以看出鲁国人在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫，用横线画出来。13．听了老者的话，鲁国人恍然大悟，他会说什么？写在文中横线上。14．本文告诉了我们什么道理？请在文中用波浪线画出来。________________________________________________________________________________________15．比较《金钩桂饵》《鹿角和鹿腿》，尝试从实用价值方面说说你的发现。________________________________________________________________________________________五、表达与交流。（25分）16．为了解地方传统文化，你们学校要组织全体三年级学生到宣化区博物馆参观。ㅤㅤ要求全体三年级学生5月10日上午9点在学校操场集合，统一出发。假如你是本次活动的宣传委员，请你以大队部的名义写一个通知。六、习作17．春天温暖和煦，万物苏生。人们喜欢在春天里观察植物慢慢长，到郊外去踏青、游玩，在广场上放风筝……你在春天里做过什么？请你写一写观察到的景物（动、植物也可），或做过的事情，或欣赏过的美景。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】（1）C；B；A（2）历史；当今【解析】【分析】（1）根据内容：教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。可知这段话把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作蜂房，把学生探索知识比作小蜜蜂采集花粉。

（2）在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。出自《校园交响乐》。故答案为：（1）C、B、A；（2）历史、当今。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。2．【答案】舞；佳；静【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：舞；佳；静【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。3．【答案】C【解析】【分析】A、有误。切：读“qiē”时意思有用刀把物品分成若干部分；分割；使断开；隔断；几何学术语。直线与弧线或两条弧线相接于一点。读“qiè”时意思有密合；贴近；中医诊断方法之一。以手摸脉诊断病情；反切的简称。故”切断”的”切”应读“qiē”。

B、有误。爪：读“zhǎo”时意思有鸟兽有尖甲的脚；指甲或趾甲；像爪的东西。读“zhuǎ”时意思有鸟兽的脚（多用于口语）；某些器物上的脚。故”凤爪”的”爪”应读“zhǎo”。故”张牙舞爪”的”爪”应读“zhǎo”。

C、正确。

D、有误。散：读“sàn”时意思有分开；由聚集而分离；撒；散发；排除。读“sǎn”时意思有不集中；没有约束；零碎的；不成整体的；粉末（多用做药名）。故”闲散”的”散”应读“sǎn”。挨：读“āi”是意思有靠近；接触；介词。顺着（次序）。读“ái”时意思有忍受；遭受；勉强对付；拖延。故”挨挨挤挤”的”挨”应读“āi”。故答案为：C【点评】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。4．【答案】姿势；芬芳；蜜蜂；蹈；欣赏；塘；映；追；偶尔；仿佛【解析】【分析】“姿势”注意“姿”和“资”区分开来；“芬芳”注意“芬”和“纷”区分开来；“蜜蜂”注意“蜜”和“密”区分开；“欣赏”不要写成了“心伤”；“偶尔”不要写成“偶儿”；“仿佛”注意“仿”和“访”区分开来。故答案为：姿势、芬芳、蜜蜂、蹈、欣赏、塘、映、追、偶尔、仿佛【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。5．【答案】辨认；检查；洒水；智慧；组长；花瓣；实验；酒水；优惠；祖国【解析】【分析】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。如“辨”与“瓣”，音不相同，部首不同，义不同。辨：.区别；分析。可组词辨认。瓣：物体自然地分成或破碎后分成的部分。可组词“花瓣”。故答案为：辨认、检查、洒水、智慧、组长、花瓣、实验、酒水、优惠、祖国【点评】形近字是指几个字形结构相近的字。形近字有以下情况：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。6．【答案】累累硕果；茫茫人海；无边无垠；无法无天【解析】【分析】“津津有味默默无语”是AABC式的词语，这样的词语还有：累累硕果、栩栩如生、依依不舍。

“无穷无尽无边无际”是ABAC式的词语，这样的词语还有：无边无际、无法无天。故答案为：累累硕果、茫茫人海、无边无垠、无法无天【点评】考查了成语的积累。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．【答案】B【解析】【分析】A、正确。自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。

B、有误。画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。”画蛇添足”是贬义词。与语境”丁丁的作文结尾部分写得很精彩”不符。

C、正确。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。

D、正确。邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【答案】（1）小猫一身花白相间的毛，头部一对三角形似的耳朵。（2）开放的牵牛花，像一个个小喇叭。；太阳刚出来，向日葵就绽开了美丽的笑脸。（3）高高地抬起头，激动地说（4）《卖火柴的小女孩》这篇童话是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。【解析】【分析】（1）考查了句子仿写。例句写了”独角仙”的颜色及角的特点，仿写时注意句式的仿写。

（2）考查了扩展写话。可以用不同的修辞手法来写”牵牛花、向日葵”的开放。

（3）考查了补充句子。例句中的”他低下头，双眼红红地”是动作、神态描写，补充句子时，注意描写手法的使用。

（4）考查了修改病句。标点符号错误，”卖火柴的小女孩”改为《卖火柴的小女孩》；句式杂糅，删掉”的作者”或者”写的”。

故答案为：（1）小猫一身花白相间的毛，头部一对三角形似的耳朵；（2）开放的牵牛花，像一个个小喇叭。太阳刚出来，向日葵就绽开了美丽的笑脸。（3）高高地抬起头，激动地说；(4)《卖火柴的小女孩》这篇童话是被称为"世界童话之王"的安徒生写的。

【点评】本题考查句子仿写、补充句子、修改病句和扩展写话。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。9．【答案】（1）笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切（2）总把新桃换旧符；春节；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲（3）春江水暖鸭先知；泥融飞燕子；春来江水绿如蓝【解析】【分析】（1）文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画；中医四诊：望闻问切。

(2)”千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

(3)”竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

”泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句》意思是：泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

”日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》。意思是：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

故答案为：（1）笔墨纸砚、琴棋书画、望闻问切；（2）总把新桃换旧符、春节、独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲；（3）春江水暖鸭先知、泥融飞燕子、春来江水绿如蓝。

【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】10．这段话主要写了荷花的荷叶绿、大、圆的特点，以及荷花的不同姿态。11．挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密。“冒”字写出了荷花的动感，写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。【解析】【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。10．本题考查内容理解与概括。根据短文中”荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”可知，这段话主要写了荷花的荷叶绿、大、圆的特点，以及荷花的不同姿态。

故答案为：这段话主要写了荷花的荷叶绿、大、圆的特点，以及荷花的不同姿态。11．本题考查字词的理解与分析。短文”荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”中的”挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密。”冒”字写出了荷花的动感，写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。

故答案为：挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密。“冒”字写出了荷花的动感，写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。【答案】12．用名贵的香料肉桂制成鱼饵，用黄金打造出极其精致的鱼钩，并且在鱼钩四周镶嵌上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼绳则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番。13．我只注重外部形式，却忽视了它们在钓鱼中是否用起来合适。怪不得我钓不到鱼，谢谢老人家。14．因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用。15．鹿角和鹿腿看待事物不能只看外表是否美丽，而更要讲实用。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。12．考查学生对文章内容的理解。阅读句子”他用名贵的香料肉桂制成鱼饵，用黄金打造出极其精致的鱼钩，并且在鱼钩四周镶嵌上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼绳则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番”可知答案。

故答案为：用名贵的香料肉桂制成鱼饵，用黄金打造出极其精致的鱼钩，并且在鱼钩四周镶嵌上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼绳则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番。13．学生结合老人所说的话”因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用”回答即可，示例：鲁国人恍然大悟：”我只注重外部形式，却忽视了它们在钓鱼中是否用起来合适。怪不得我钓不到鱼，谢谢老人家。”

故答案为：我只注重外部形式，却忽视了它们在钓鱼中是否用起来合适。怪不得我钓不到鱼，谢谢老人家。14．考查学生对文章内容的理解。阅读句子”因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用”可知答案。

故答案为：因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用。15．考查学生对课文内容的掌握。读了这篇短文，我想到了这个学期学的课文《鹿角和鹿腿》中也有一只喜欢花架子的鹿，《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿因精美的角挂住树枝差点被狮子吃掉，幸亏有力的四条腿拼命奔跑，才保住了性命，说明看待事物不能只看外表是否美丽，而更要讲实用。

故答案为：鹿角和鹿腿看待事物不能只看外表是否美丽，而更要讲实用。16．【答案】通知5月10日上午9点，为了解地方传统文化，全体三年级学生在学校操场集合，统一出发，到宣化区博物馆参观。少先队大队部5月8日【解析】【分析】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写”通知”二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在”通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

故答案为：通知

5月10日上午9点，为了解地方传统文化，全体三年级学生在学校操场集合，统一出发，到宣化区博物馆参观。少先队大队部

5月8日【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通