湖南省张家界市慈利县2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷

湖南省张家界市慈利县2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．看拼音，写词语。注意把字写正确、规范、美观。ǒuěrwǔdǎoliánpéngjiāoào​​​​​​​​xīnshǎngbǎocúnbiànrènmìfēng​​​​​​​​2．给下列多音字选择正确的读音，并用另一个音节组词散文（sǎnsàn）挨打（āiái）撒下（sāsǎ）单薄（bóbáo）乘法（chénɡshènɡ）笼罩（lónɡlǒnɡ）3．给下列汉字换个偏旁，组成新字，再给新字组词。揍——棒——捡——组——4．按要求完成句子。（1）赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。（缩句）________________________________________________________________________________________（2）他撅起了嘴，皱起了眉头：“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（照样子补充句子）姐姐：“你真是急死我了！”（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（照样子写句子）同学们学习可认真啦：。（4）我在院子里唱起了一首轻巧的歌曲和秧歌。（用修改符号修改病句。）________________________________________________________________________________________5．回顾本学期学过的内容，根据提示填空。（1）古诗中有可爱的动物。“，”，让我们看到了燕子的灵动和鸳鸯的悠闲；“，”，让我们听到了黄鹂清脆悦耳的鸣叫。（2）古代诗歌蕴藏着人们过传统节日的情景。“，”这句诗描绘的是古代人们欢度春节的情景；“，”描写的清明时节的场景。（3）“中医四诊”指的是、、、。二、阅读与运用课内阅读。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，烟草花在暮色中绽放；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……6．写出下列词语的近义词。观察怒放7．这段话是围绕哪个关键语句来写的？用横线画出来。8．认真读文中画波浪线的句子，再照样子补充下面的句子。清晨六点，向日葵；下午五点，紫茉莉。9．“昙花却在九点左右含笑一现”中的“一现”说明昙花开放的时间，生活中人们用成语“”形容美好的事物出现的时间很短。10．“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”句中“大致”一词可以换成。这类词语表意模糊，当现实生活中有些情况无法肯定时，常会用到这类词。请你在下列句子中找出这类词语、、。A．中午十二点左右，午时花开花了。B．它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。C．我们现在出发，也许能碰到他。课外阅读。____①相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。②他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模拟。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。③这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的间隔……弄得他手足无措。④他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故土。11．在短文前面给文章加一个题目（必须是成语）。12．我们熟悉的很多成语来自寓言故事，生活中也会经常用到它们。请先把这些成语补充完整，再选择恰当的成语填在横线上。（填序号）①自相②掩盗③画添④刻求⑴他刚才说的话，一定是在撒谎。⑵本来一场很精彩的演讲，就败在结尾的笑话上，真是，多此一举。13．“曾未得其仿佛，又复失其故步”这一句意思相似的是哪一句?在文中用“﹏﹏﹏”画出。14．寓言故事往往蕴含着一个道理，《守株待兔》告诉我们；上面这个故事告诉我们的道理。三、习作与表达15．习作。我国的传统节日少不了美食相伴，比如元宵、粽子、月饼、饺子等，相信你家过节时，一定也吃过这些美食吧。请选择其中一种美食，写一写你家过节时做美食或尝美食的经历。要求：⑴题目自拟。⑵把经过写清楚。⑶试着写写自己的感受。

答案解析部分1．【答案】偶尔；舞蹈；莲蓬；骄傲；欣赏；保存；辨认；蜜蜂【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舞蹈”的“蹈”不要写成形近字“稻”，“莲蓬”的“蓬”不要写成形近字“篷”，“骄傲”的“骄”不要写成同音字“娇”，“辨认”的“辨”不要写成形近字“辩”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：偶尔；舞蹈；莲蓬；骄傲；欣赏；保存；辨认；蜜蜂

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】sǎn；散步；ái；紧挨；sǎ；撒手；bó；薄片；chénɡ；千乘之国；lǒnɡ；笼子【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

散：读“sàn"时意思有分开；由聚集而分离；撒；散发；排除。读“sǎn"时意思有不集中；没有约束；零碎的；不成整体的；粉末（多用做药名)。故“散文"的“散"应读“sǎn”。

挨：读“āi"是意思有靠近；接触；介词。顺着（次序)。读“ái"时意思有忍受；遭受；勉强对付；拖延。故“挨打"的“挨"应读“ái”。

撒：读“sā"时意思有张开；放开；排泄；尽量施展。读“sǎ”时意思有播撒；散布；散落；洒下。故“撒下"的“撒"应读“sǎ”。

薄：读“báo”时意思有厚度小的〈跟“厚"相对)；贫瘠；不肥沃；(感情）冷淡；不深厚。读“bó"时意思有微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视；迫近。故"单薄”的“薄"应读“bó”。

乘：读“chéng"时意思有搭坐(交通工具)；利用(机会等)；佛教用语。指佛教的教派或教义；乘法。数学运算方法之一。读“shèng"时意思有量词。古时称四匹马拉的车为一乘；春秋时晋国的史书叫“乘"。后泛指一般史书；数词“四”的代称。故“乘法”的“乘"应读“chéng"。

笼：读“lóng"时意思有养虫、鸟或装东西的器具。用竹篾、木片、铁丝等制成；旧时囚禁犯人的刑具；笼屉。蒸食物的器具；把手放在袖筒里。读“lǒng"时意思为笼罩；较大的箱子。故“笼罩”的“笼"应读“lǒng"

故答案为：sǎn；散步、ái；紧挨、sǎ；撒手、bó；薄片、chénɡ；千乘之国、lǒnɡ；笼子

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】凑；凑合；捧；捧着；检；检查；祖；祖国【解析】【分析】本题考查了偏旁部首和组词。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可，如：把“棒"的“木”换成“扌”是“捧起”的“捧”。故答案为：凑、凑合、捧、捧着、检、检查、祖、祖国【点评】本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。4．【答案】（1）赵州桥体现了智慧和才干。（2）拧起眉毛，瞪着眼睛（3）有的低头翻阅书籍，有的用笔认真做着标注，有的轻轻交流着学习心得。（4）【解析】【分析】（1）考查了缩句。去掉修饰语“劳动人民的"，留下主干：赵州桥体现了智慧和才干。

（2）考查了补充句子。例句中的“獗起了嘴，皱起了眉头"是动作、神态的描写，结合前后语境补充句子时，要注意描写手法的使用。

（3）考查了补充句子。例句中冒号的前面是总写，后面是具体的写了形态各异的人。仿写时注意句式的仿写。

（4）考查了修改病句。用词不当，把“轻巧"改为“轻快”；词语搭配不合理，删掉“和秧歌”。

故答案为：（1）赵州桥体现了智慧和才干。（2）跺着脚，皱着眉（3）有的看书，有的写字，有的皱眉思考（4）我在院子里唱起了一首轻快的歌曲。【点评】考查了缩句、补充句子、修改病句。修改病句，认真分析所给句子在用词、结构等方面的特点，然后修改。缩句口诀：“的""地”去前“得"去后，数词量词也要去。“着”“了"“过”要保留，专有名词不能缩。5．【答案】（1）泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声（2）千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂（3）望；闻；问；切【解析】【分析】（1）出自唐代杜甫的《绝句》，结合题干中的“让我们看到了燕子的灵动和鸳鸯的悠闲”，可知填写的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。

宋代曾几的《三衢道中》，结合题干中的“我们听到了黄鹂清脆悦耳的鸣叫”，可知填写的诗句是“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”。

（2）出自宋代王安石的《元日》，结合题干中的“描绘的是古代人们欢度春节的情景”，可知填写的诗句是“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。

唐代杜牧的《清明》，结合题干中的“描写的清明时节的场景”，可知填写的诗句是“清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂”。

（3）中医四诊：望闻问切。

故答案为：（1）泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声（2）千门万户曈曈日、总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂（3）望、闻、问、切。【点评】本题考查了古诗文默写、传统节日。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。【答案】6．观赏；绽放7．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。8．扬起金色的脸庞；含笑和我们招手9．短；昙花一现/含笑一现10．大概；左右；往往；也许【解析】【点评】语段选自《花钟》。这是篇科学短文，说明了植物因为温度、湿度、光照等条件的不同会有不同的开花时间，且植物的开花时间与昆虫的活动时间有关。全文通过花朵开花时间不同的现象，为我们揭示了不同开花时间的背后原因。

解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。6．考查近义词。观察：为了了解情况而仔细观看。故“察看"与之意思相近。怒放：指的是（花朵)盛开之意。故“盛开”与之意思相近。

故答案为：观赏、绽放7．考查中心句。能够概括文章主要内容的句子就是中心句。本段主要写了不同的花开放的时间是不同的。故中心句为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

故答案为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。8．本题考查了仿写句子。结合文章画波浪线的句子，这是把“鲜花“开放赋予人的特点，是拟人的修辞手法，故可仿写句子：清晨六点，向日葵露出了可爱的笑脸；下午五点，紫茉莉苏醒过来。

故答案为：扬起金色的脸庞、含笑和我们招手9．本题考查了对句子的理解。“昙花却在九点左右含笑一现“中“一现“指很短的时间。说明昙花开放的时间极短。“昙花一现“原指昙花开放后很快凋谢，后来多形容美好的事物出现的时间很短。

故答案为：短/昙花一现、含笑一现10．本题考查词语含义和提取关键信息。大致，指就主要方面说；大体上。近义词有：大意、大体、大概、大约等。

A项：左右。左右：表示概数。

B项：往往。往往：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。

C项：也许。也许，意思近似于可能、或者、或许、兴许等近义词。

故答案为：大概、左右、往往、也许【答案】11．邯郸学步12．矛；盾；耳；铃；蛇；足；舟；剑；①；③13．不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。14．不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。；每个人都有自己的特点，如果不考虑到实际情况一味地去模仿别人，结果只能是学不到别人的特点，反而丢掉自己的特点。【解析】【点评】本文记叙了相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。这个故事告诉我们要有自己的思考和判断力，不能盲目地模仿别人。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。11．本题考查标题拟定。结合“相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势”，可拟题为：邯郸学步。

故答案为：邯郸学步12．本题考查成语填空。根据提示，明确答案：①矛盾；②耳、铃；③蛇；足；④舟、剑。

1)“自相矛盾”比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。

2)“画蛇添足"指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。

故答案为：矛、盾、耳、铃、蛇、足、舟、剑、①、③13．本题考查文章内容概括。结合“他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了"一句作答。

故答案为：不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。14．本题考查寓意把握。《守株待兔》告诉我们做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。《邯郸学步》告诉我们要有自己的思考和判断力，不能盲目地模仿别