2024年秋季人教新目标版7年级上册英语全册教学课件（新教材）

人教版新目标版七年级上册英语全册教学课件2024年新版教材

借鉴使用，仅供参考R·七年级上册STARTERUNIT1Hello!第1课时(SECTIONA1a-2d)

借鉴使用，仅供参考下一页EnjoyasongWhat’sthesongabout?

借鉴使用，仅供参考Readthefirstpageofyourtextbook.What’sthetitleofStarter

Unit1?Freetalkn.单元

过渡单元Hello!

借鉴使用，仅供参考Canyousayhello/hitoyourdeskmatesloudly?Herewego!

借鉴使用，仅供参考HowaboutthetitleofSectionA?n.部分；地区

借鉴使用，仅供参考Howdoyougreetpeople?v.招呼；问候

借鉴使用，仅供参考下一页Watchandanswer

借鉴使用，仅供参考Let’sanswerWhatareoneofthemostcommon(普遍的)greetings?

借鉴使用，仅供参考Hello!/Hi!Hello!/Hi!Howareyou?Fine,/I’mfine,thankyou.Andyou?

借鉴使用，仅供参考Howislife?/Whatisnew?Prettygood!/Nothingnew.Whataretheothercommonwaysofsaying“Howareyou?”

借鉴使用，仅供参考Whatistheformal(正式的)greeting?Howdoyoudo?Howdoyoudo?缩写

借鉴使用，仅供参考Whataretheformalgreetingsonthedifferenttimeoftheday?inthemorningintheafternoonintheevening

借鉴使用，仅供参考inthemorningTips:早晨/上午见面时的问候语：Goodmorning.Goodmorning!Goodmorning!

借鉴使用，仅供参考Goodafternoon!Goodafternoon!intheafternoonTips:下午见面时的问候语：Goodafternoon.

借鉴使用，仅供参考Goodevening!Goodevening!intheeveningTips:晚间问候语：Goodevening.

借鉴使用，仅供参考Howdoyougreetwhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?Nicetomeetyou,too!Nicetomeetyou!polite

借鉴使用，仅供参考Howdoyougreetwhenyoumeetsomeoneforthesecondtime?It’sgoodtoseeyou,too!It’sgoodtoseeyouagain!

借鉴使用，仅供参考Howdoyougreetwhenyoumeetpeopleyouknowwell?Howisitgoing?/Howareyoudoing?Nothingmuch./I’mdoingwell,thanks.

借鉴使用，仅供参考Howdoyougreetininformalsituation?What’sup?What’sup?/Fine./Nothing.casual(随意的)

借鉴使用，仅供参考Howdoyougreetwhenyouhaven’tseensomeoneforlongertime?Howhaveyoubeen?I’vebeengreat./I’venotbeensogood,actually.

借鉴使用，仅供参考Let’sthinkWhatshouldwepayattentiontowhengreetingpeople?greetoccasion场合object对象behavior行为WhereWhoHow

借鉴使用，仅供参考Whereformalsituation

informalsituation

Whostrangersacquaintances(熟人)(family/friends/…)Howpoliteappropriate(得体)Bepoliteandappropriatewhengreetingothers.Indifferentoccasions,inthefaceofdifferentpeople,weshouldhavedifferentgreetingways.

借鉴使用，仅供参考LookandanswerWhoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?Whenisit?Theyarestudents.Theyareattheschoolgate.Theyaregreetingeachother.It’sinthemorning.Whatdotheysaytoeachother?Haveaguess.

借鉴使用，仅供参考Hello,Helen!_____,Yaming!_____________,EllaandEmma!Goodmorning,TengFei!_____,FuXing!Hi,Peter!PredictandfillHiHelloGoodmorning

借鉴使用，仅供参考1aLookatthepicture.Matchthenameswiththefaces.Hello,Helen!Hi,Yaming!Goodmorning,EllaandEmma!Hello,FuXing!Hi,Peter!Goodmorning,TengFei!

借鉴使用，仅供参考_____________________

_______and_____________________EllaEmmaFuXingHelenPeterTengFeiYaming

借鉴使用，仅供参考1bGreetyourclassmates.Hello,…Hi,…Goodmorning,…Goodmorning,…

借鉴使用，仅供参考WatchandsingLet’swatchthevideoandsingABCsong!

借鉴使用，仅供参考2aListenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.

借鉴使用，仅供参考2bListenandcirclethelettersyouhearin2a.

借鉴使用，仅供参考ReadandpredictHowdoesMsGaogreetstudentsandhowdoesEmmagreetFuXing?Readthetextofthreeconversationsandpredicttheanswers.

借鉴使用，仅供参考2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.A.Hi,everyone!B.So,what’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,MsGao.pron.每人；所有人

借鉴使用，仅供参考2.MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:_________I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhito

eachother.A1.MsGao:Goodmorning,class.Class:_________MsGao:Sitdown,please.D

借鉴使用，仅供参考3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.

FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:_________FuXing:Oh,I’mFuXing.

Nicetomeetyou,Emma．Emma:_________BC

借鉴使用，仅供参考Listenandsummarize1.Who:_____________________

When:____________________How:____________________2.Who:_____________________How:____________________3.Who:_____________________

When:____________________How:____________________MsGao,classinthemorningGoodmorning,…MsGao,PeterHi,…Emma,FuXinginthemorningNicetomeetyou,…Indifferentsituations,weshouldhavedifferentgreetings.

借鉴使用，仅供参考Listen,readandrole-playConversation

1Ms

Gao:

Good

morning,

class.

Class:

Goodmorning,

Ms

Gao.

Ms

Gao:

Sit

down,

please.

借鉴使用，仅供参考Conversation

2

MsGao:Hello,Peter.Canyousayhito

theclass?Peter:Hi,everyone!I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.eachadj.&pron.每人；各自otherpron.另外的人(或物)adj.另外的；其他的互相；彼此

借鉴使用，仅供参考Conversation

3Emma:Goodmorning.MynameisEmma.

FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:Sowhat’syourname?

FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma．

Emma:Nicetomeetyoutoo,FuXing!interj.哦；啊

借鉴使用，仅供参考2dMakeupaconversationtogreeteachother.A:Goodmorning.Mynameis___________．B:___________________.A:Sowhat’syourname?B:I’m___________．Nicetomeetyou．A:______________________.JudyGoodmorning,JudySarahNicetomeetyoutoo

借鉴使用，仅供参考Summary—Howdoyougreetpeople?Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?...WordsandPhrases:unitgreeteachothereachothereveryone

借鉴使用，仅供参考Exercises一、写出下列字母的相邻字母。1.______B______

2.______c______3.______f______

4.______E______5.______g______

ACbdegDFfh

借鉴使用，仅供参考二、单项选择。1.—Morning,myfriend(我的朋友)!—______A.I’mnotgood,Alice!B.Goodmorning,Alice!C.Thankyou,Alice!D.Good,Alice!2.—Hello,LiLei!—______,HanMeimei.A.GoodmorningB.HelloC.ThanksD.OK

借鉴使用，仅供参考HomeworkReviewkeywordsandsentencesinthislesson.PractiseEnglishgreetingswithyourfriends,classmates,parentsandanyoneyouwant.

借鉴使用，仅供参考R·七年级上册第2课时(SECTIONAPronunciation1-4)STARTERUNIT1Hello!

借鉴使用，仅供参考RevisionLookatthepicturesandthengreettheteacher.

借鉴使用，仅供参考Enjoyasong下一页

借鉴使用，仅供参考LookandanswerLookatthepicture,whatarethey?letters

借鉴使用，仅供参考Howmanylettersarethereintotal?Let’scount26letters

借鉴使用，仅供参考capitalletterslowercaseletters

借鉴使用，仅供参考Canyouread?Aa/eɪ/Bb/biː/Cc/siː/Dd/diː/Ee/iː/Ff/ef/Gg/dʒiː/Hh/eɪtʃ/Canyouraiseyourhandsandstanduptoreadthe26letters?

借鉴使用，仅供参考Ii/aɪ/Jj/dʒeɪ/Kk/keɪ/Ll/el/Mm/em/Nn/en/Oo/əʊ/Pp/piː/

借鉴使用，仅供参考Qq/kjuː/Rr/ɑː(r)/Ss/es/Tt/tiː/Uu/juː/Vv/viː/Ww/ˈdʌbljuː/Xx/eks/Yy/waɪ/Zz/ziː//zed/

借鉴使用，仅供参考Canyouwrite?Whocanwritethe26lettersonthefourlinesandthreesquaresoftheblackboard?

借鉴使用，仅供参考THYnLookandguessWhatlettersarethey?

借鉴使用，仅供参考XYT

借鉴使用，仅供参考What’sthis?It’sadoor.Whichletterdoesitlooklike?“n”.Let’sfindout

借鉴使用，仅供参考Thelettersarehidinginthepicture.Canyoufindthem?Pleasecirclethelettersyoufind.

借鉴使用，仅供参考dcvYyHrpzoxnEFHGoCoK

借鉴使用，仅供参考Canyoufill?A__-__b–Cc-D__-Ee-F__-G__,Hh-__i–Jj-K__-Ll-__m-Nn,Oo-__p-Q__,Rr–Ss-T__,Uu-V__-__w–Xx-Y__-Z__.aBdfgIkMPqtvWyz

借鉴使用，仅供参考LettersinlifeWhichplacescanweseethe26lettersinourlife?

借鉴使用，仅供参考1Listentothe26letters.Findthemonthekeyboard.Thenpractisewithapartner.A:WhereisA?B:Aishere.

借鉴使用，仅供参考FindandsayWhereis…?…ishere.

借鉴使用，仅供参考Let’sclassify类别字母特点26个字母的分类1.按元音和辅音可将26个字母分为以下两类:元音字母(5个)辅音字母(21个)AaEeIiOoUuBbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSsTtVvWwXxYyZz一般情况下，每个英文单词均需有1个或1个以上的元音字母一般情况下，仅有辅音字母无法构成单词(个别语气词除外)

借鉴使用，仅供参考音素含该音素的字母字母个数/eɪ//iː//e//aɪ/

/əʊ//juː//ɑː/AaHhJjKkBbCcDdEeGgPpTtVvZz(Zz也可含音素/e/)FfLlMmNnSsXxZzIiYyOoQqUuWwRr49721312.字母按所含音素归类表：

借鉴使用，仅供参考2Listenandrepeattheletters.1.AaHhJjKk2.BbCcDdEeGgPpTtVvZz3.FfLlMmNnSsXxZz4.IiYy5.Oo6.QqUuWw7.Rr/eɪ//iː//e//aɪ//əʊ//juː//ɑː/

借鉴使用，仅供参考1.PRC_______________________2.PLA_______________________3.VR_______________________4.WHO_______________________5.UN_______________________ThinkandsayDoyouknowwhattheselettersmean?People’sLiberationArmyVirtualReality中国人民解放军虚拟现实WorldHealthOrganizationPeople’sRepublicofChinaUnitedNations世界卫生组织中华人民共和国联合国首字母缩略词(acronym)

借鉴使用，仅供参考英语缩略词(abbreviation)是一种常见的语言现象，它通过使用单词的首字母或缩写形式来表示完整的单词或短语。首字母缩略词英文表达为acronym。Goodtoknow

借鉴使用，仅供参考3Listentotheseletters.Matchthemwiththepictures.1.PRC______2.PLA______3.VR______4.WHO______5.UN______BEACD

借鉴使用，仅供参考信息技术ITIPDIYCEOIQEQ知识产权BCADGPSMVPNPCDVD公元前公元自己动手制做首席执行官；总裁最优秀选手非玩家角色智商情商全球（卫星）定位系统数字化视频光盘Doyouknowwhattheseacronymsmean?

借鉴使用，仅供参考BrainstormingVIPDJGIF…Doyouknowanyotheracronyms?

借鉴使用，仅供参考4Listenandsingthesong.A,B,C,D,E,F,G,

H,I,J,

K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T.U,

V,

W,X,

Y,Z.X,

Y,Z—

now

you

see,I

can

say

my

ABCs.

借鉴使用，仅供参考SingingroupsSing能对照课本演唱歌曲Act能脱稿演唱歌曲并添加动作Create能改编歌曲并演唱Tips:Practisethesongingroupsof6.

借鉴使用，仅供参考Story:DrSeuss'sABCLet’swatch

借鉴使用，仅供参考Summary26letters

借鉴使用，仅供参考Exercises一、请写出以下字母的左邻右舍。1.____t____2.____Vv____3.N________4.____Yy____5.________Ee6.____Jj____7.____Hh____8.____Ll____9.____Rr____suUuWwOPXxZzCcDdIiKkGgIiKkMmQqSs

借鉴使用，仅供参考二、单项选择。1.不明飞行物缩写为_________。A.UFO

B.CD

C.UN

D.BC2.下列字母代表人工智能的是_________。A.IA

B.AIC.VR

D.CBA3.ID是指_________。A.知识产权B.身份证C.地址D.学历

借鉴使用，仅供参考HomeworkCopythe26lettersonceonyourexercisebook.RecordavideotosingABCsonginPart4.Previewthetextofnextlessononpages4-5.

借鉴使用，仅供参考R·七年级上册第3课时(SECTIONB1a-1d)STARTERUNIT1Hello!

借鉴使用，仅供参考RevisionTask1:Fillintheblanksandsingthesong.A,B,C,D,E,F,G,

________________,O,P,Q,R,S,T.____________________X,

Y,Z—

now

you

see,I

can

say

my

ABCs.H,I,J,K,L,M,NU,V,W,X,

Y,Z

借鉴使用，仅供参考UNTask2:Sayoutwhatthelettersbelowmean.VRPRCWTOPLA

借鉴使用，仅供参考Howdoyoustartaconversation?Freetalkstartv.开始；着手conversationn.谈话；交谈

借鉴使用，仅供参考startaconversationWithwhom?Where?How?“Indifferentsituationsandwithdifferentpeople,weshouldusedifferentexpressionstostartaconversation.”family,friends,…school,company,…polite,casual,…

借鉴使用，仅供参考LookandsayDoyouknowhowtostartconversationsinthefollowingsituations?Haveatry!

借鉴使用，仅供参考Situation1:早晨上学路上Amy和Mary遇到了刘老师。AmyMaryGoodmorning,AmyandMary!Goodmorning,MsLiu!MsLiu

借鉴使用，仅供参考Situation2:在课间休息时间，Ella在走廊遇到了同学Lisa。LisaEllaHello/Hi,Lisa!Hello/Hi,Ella!

借鉴使用，仅供参考Situation3:Mrs.Brown跟朋友Mrs.Smith时隔3个月会面。Mrs.SmithMrs.BrownHowareyou?I’mfine,

thankyou.Howareyou?你好吗？这是熟人之间见面时的问候语，用于询问对方的身体状况。

借鉴使用，仅供参考Situation4:Bob在周末休息时间跟好兄弟Mike相见。BobMikeWhat’sup?What’sup?

借鉴使用，仅供参考EricSituation5:Henry跟好朋友David久别重逢。DavidHenryHowhaveyoubeen?I’vebeengreat.

借鉴使用，仅供参考EricSituation6:泰勒医生下午在医院遇到了米勒夫人。Dr.TaylorMrs.MillerGoodafternoon,Dr.Taylor!Goodafternoon,Mrs.Miller!

借鉴使用，仅供参考1aTicktheexpressionsthatstartaconversation.Hello!Good

morning.How

are

you?Nice

to

meet

you.What’s

your

name?Goodbye.√√√

借鉴使用，仅供参考BrainstormingDoyouknowanyotherexpressionstostartaconversation?How’sitgoing?Howareyoudoing?…

借鉴使用，仅供参考Let’spredictLookatthe2pictures,TengFeiistalkingwithEmma.HelenistalkingwithYaming.Whatdotheysaytostartaconversation?EmmaTengFei......HelenYaming......

借鉴使用，仅供参考1bReadthetwoconversations.Findouthowpeoplestarttheirconversations．Conversation1Teng

Fei:Good

morning.MayIhave

your

name?

Emma:Good

morning.

My

nameisEmma

Miller.

Teng

Fei:How

do

you

spell

your

name?MayI…?我可以吗……？是一个向对方请求许可的句型Howdoyouspell…?你怎样拼写……？是一个由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词。v.用字母拼；拼写

借鉴使用，仅供参考Emma:E-M-M-A,

Emma.

M-I-L-L-E-R,

Miller.You

can

call

me

Emma.

Teng

Fei:Nice

to

meet

you,

Emma.

My

nameisTeng

Fei.

Emma:Nice

to

meet

you

too,

Teng

Fei.callsb.…把某人叫作……

借鉴使用，仅供参考Conversation

2Helen:Hello,

Wang

Yaming!

Howare

you?

Yaming:Hi,

Helen.

I’mfine,thankyou.

Andyou?Helen:I’m

great,

thanks.

Yaming:Oh,

that’s

the

bell.

Let’s

go

to

class.

Helen:Goodbye!

Yaming:Bye!铃响了。Let’sdosth.我们做某事吧。n.铃(声)；钟(声)

借鉴使用，仅供参考ReadandfillReadthe2conversationsandfindinformationtoanswerthequestionsbelowandfillinthetables.Whoaretalking?Whendoestheconversationtakeplace(发生)?Wheredoestheconversationtakeplace?Howdotheystarttheconversation?

借鉴使用，仅供参考Conversation1WhoWhenWhereHowTengFei&EmmainthemorningintheclassroomGoodmorning.

借鉴使用，仅供参考Conversation2WhoWhenWhereHowHelen&Yamingbreak(课间休息)staircase(楼梯间)Hello,wangYang!

借鉴使用，仅供参考Conversation1meetforthefirsttimeself-introductionConversation2acquaintancegreetingLet’scomparedifferentsituations,differentexpressions(e.g.MayIhaveyourname?)(e.g.Howareyou?)

借鉴使用，仅供参考1cReadtheconversationsin1bagain.Fillintheblankswiththecorrectresponsesinthebox.My

name

is

Emma

Miller.

E-M-M-A,

Emma.

M-I-L-L-E-R,

Miller.

I’m

fine,

thank

you.

Nice

to

meet

you

too.

借鉴使用，仅供参考1.A:How

are

you?

B:___________________________________

2.

A:MayIhave

your

name?

B:___________________________________

3.

A:Niceto

meetyou.

B:___________________________________

4.

A:How

doyou

spellyour

name?

B:___________________________________I’m

fine,

thank

you.My

name

is

Emma

Miller.Nice

to

meet

you

too.E-M-M-A,Emma.

M-I-L-L-E-R,Miller.

借鉴使用，仅供参考1dCompletetheconversations.Thenrole-playthemwithapartner.Conversation

1A:Good

morning!

May

I

have

your

name?

B:_____________!My

name

is___________.

A:How

do

you

spell

your

name?

B:_________________________________.You

can

call

me_________.

A:Nice

to

meet

you,_________.Mynameis_________.

B:____________________________.GoodmorningKevinSmithK-E-V-I-N,Kevin.S-M-I-T-H,SmithKevinKevinLiHengNicetomeetyoutoo,LiHeng

借鉴使用，仅供参考Conversation2A:Hello,_________!

How

are

you?

B:Hi,_________.I’m______________.

And

you?

A:_______________.Oh,

it’s

time

for

class.

B:Goodbye!

A:_________.LisaPetergreat,thankyouI’mfine,thanksByeIt’stimeforsth．到做某事的时间了。

借鉴使用，仅供参考SummaryHowtostartaconversation:Goodmorning.Hello/Hi!Howareyou?Howhaveyoubeen?...WordsandPhrases:startconversationspellbell

借鉴使用，仅供参考Exercises①—Hi,Eric!Howareyou?—_________Thanks.A.I’mfine.

B.Howareyou?C.Howdoyoudo? D.Thankyou.②Aliceisfine.(对画线部分提问)__________________Alice?Howis

借鉴使用，仅供参考③根据答语写问句。—_________

_________,Bruce!—Goodmorning,Alan!④在开学第一天的早上新同学初次见面

应该说的是：__________________GoodmorningGoodmorning!

借鉴使用，仅供参考HomeworkRecitenewwordsandkeygreetingsentences.Listen,readandpractisethetwoconversationsin1b.Sortout（整理）thegreetingswehavelearnedonyournotebook.Andusetheminourdailylife.

借鉴使用，仅供参考R·七年级上册第4课时(SECTIONBProject2a-2c)STARTERUNIT1Hello!

借鉴使用，仅供参考RevisionHowdoyoustartaconversationwithdifferentpeople?StartaconversationwithclassmatesHi!/Hello!/Goodmorning!…withfriendswith…Howareyou?/What’sup?…Nicetomeetyou.…

借鉴使用，仅供参考GuessariddledictionaryWhatneverasksquestionsbutwecangetalotofanswersfromit?

借鉴使用，仅供参考ApplicationScenariosofDictionariesFourapplicationscenariosofdictionaries:LearningandeducationTranslationandforeignlanguagelearningProfessionalfieldandtechnicalworkCulturalandsocialexchangesInwhatscenarios(场景)aredictionariesused?

借鉴使用，仅供参考FormsofDictionariesWhataretheformsofdictionaries?paperyelectronicwebversionappversion

借鉴使用，仅供参考UseofDictionariesHowdoweuseanEnglishdictionary?1.Chooseadictionarythat

matchesourEnglishlevel.

借鉴使用，仅供参考2.Understandthebasicsituationof

thedictionary.Readthecontents,preface(前言),instructions,abbreviations,symbols,etc.ofthedictionarycarefullybeforeusingit.

借鉴使用，仅供参考3.Masterthedictionaryarrangement

order(编排顺序).Thewordsarearrangedinalphabeticalorder(字母顺序).First,lookatwhatthefirstletterofthewordis,findthewordbegunwiththisletterinthedictionary.Then,lookatthesecondletteroftheword,andsoon.Finally,youcanfindthewordtolookup.

借鉴使用，仅供参考QuickresponseIsthisinalphabeticalorder?

借鉴使用，仅供参考Isthisinalphabeticalorder?

借鉴使用，仅供参考Whydowelearntousedictionaries?Asimportantreferencebooks,dictionarieshaveawiderangeofusesandvariousadvantages.Therefore,learninghowtouseadictionaryisveryimportantforourstudyandwork.Let’sthink

借鉴使用，仅供参考2aReadthedictionarypages.Circlethewordsinblue.Whatorderaretheyin?alphabeticalorder

借鉴使用，仅供参考2bNumberthefollowingwordsinalphabeticalorder.____you____English____speak____after____bike____cold____hello____morning____please____come____what____goodbye____spell____afternoon____evening143527891011121314156

借鉴使用，仅供参考2cHaveacompetition.Findthesewordsinadictionaryasfastasyoucan.shortanimaltomatobeautifulbrownlakeglasshousepictureshoe

借鉴使用，仅供参考SummaryHowtouseanEnglishdictionaryLookupwordsinalphabeticalorder.

借鉴使用，仅供参考HomeworkUseanEnglishdictionarywhenyoudon’tknowthemeaningofanewword.Previewthetextofnextlessononpages7-8.

借鉴使用，仅供参考R·七年级上册STARTERUNIT2KeepTidy!第1课时(SECTIONA1a-1b)

借鉴使用，仅供参考EnjoyavideoWhatcanyouhearinthevideo?

借鉴使用，仅供参考LeadinWhat’sthis?schoolbag书包

借鉴使用，仅供参考What’sinyourschoolbag?pencilspencil铅笔

借鉴使用，仅供参考ruleraruler尺；直尺

借鉴使用，仅供参考acapcap(无帽边或有帽舌的)帽子；棒球帽

借鉴使用，仅供参考keykeys钥匙；关键

借鉴使用，仅供参考abottlebottle瓶子

借鉴使用，仅供参考anerasereraser橡皮

借鉴使用，仅供参考FastresponseReadthewordsquickly.

借鉴使用，仅供参考TengFeiEmmaLookandpredictWhoarethey?Whatcanyousee?

借鉴使用，仅供参考1aLookatthepicture.Matchthethingswiththenames._____aruler _____acap _____pencils_____abottle _____aneraser _____keys看图片，将物品和名称匹配。BDCAFE

借鉴使用，仅供参考Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihaveacap.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Whataretheytalkingabout?Ihaveabottle.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

借鉴使用，仅供参考Whatdotheyhaveintheirschoolbag?Let’sanswerTengFeihas____________.Emmahas______________.acapabottle

借鉴使用，仅供参考询问对方书包里有什么？—Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Sentencepattern—Ihavea/an+可数名词单数.—Ihave+可数名词复数.

借鉴使用，仅供参考1bTalkaboutwhatyouhaveinyourschoolbag.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihave...谈论你的书包里面有什么。

借鉴使用，仅供参考Askandanswer—Whatdoyouhaveinyourschoolbag?—Ihave…

借鉴使用，仅供参考Homework1.Readandwritethenewwordsinthelesson.2.Readandrole-playtheconversationsin1a.

借鉴使用，仅供参考R·七年级上册第2课时(SECTIONA2a-2e)STARTERUNIT2KeepTidy!

借鉴使用，仅供参考EnjoyavideoWhatcanyouseeinthevideo?

借鉴使用，仅供参考QuestionFreetalkWhatcoloursdoyouknow?colours(=color)颜色

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?red红色(的)

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?blue蓝色(的)

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?green蓝色(的)

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?yellow黄色(的)

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?orange橙色(的)

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?black黑色(的)

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?white白色(的)

借鉴使用，仅供参考Whatcolourisit?brown棕色/褐色(的)

借鉴使用，仅供参考2aListentothecolourwordsandmatchthemwiththepictures.brownblackyelloworangegreenbluewhitered听下面的颜色词，并将它们和图片匹配。

借鉴使用，仅供参考QuestionAskandanswerWhat’sthis?Whatcolourarethey?Guess:WhatdoIhaveinmybag?

借鉴使用，仅供参考Whatcolouristhe?It’s.redbottle

借鉴使用，仅供参考Whatcolouristhe?It’s.whiteeraser

借鉴使用，仅供参考Whatcolouristhe?It’s.blackcap

借鉴使用，仅供参考Whatcolouristhe?It’s.yellowruler

借鉴使用，仅供参考Whatcolourarethe?They’re.greenbooks

借鉴使用，仅供参考Whatcolourarethe?pencilsThey’re.blue

借鉴使用，仅供参考询问物品的颜色的句型结构Whatcolouris+可数名词单数?It’s+颜色.Whatcolourare+可数名词复数?They’re+颜色.

借鉴使用，仅供参考2bLookatthethingsandtalkaboutwhatcolourstheyare.A:Whatcolouristhecap?B:It’s_____________.A:Whatcolourarethetrousers?B:They’re_________.brownblue看下列物品并谈论它们的颜色。

借鉴使用，仅供参考A:Whatcolouristheapple?B:They’re_________.A:Whatcolouraretheerasers?B:They’re_____________.whitegreen

借鉴使用，仅供参考WhatthingsdoTengFei,YangmingandPeterhave?HaveaguessListeningpractice

借鉴使用，仅供参考TengFeiYangmingPeterListenandmatchthethings.shoes鞋子schoolbagbicycle(=bike)自行车；脚踏车

借鉴使用，仅供参考2cListentothreecoversationsandcolourthethings.听三段对话，并涂色书包涂蓝色自行车涂黑色和橙红色鞋子涂红色

借鉴使用，仅供参考再听一遍录音并补全句子。2dListenagainandcompletethesentences.1.TengFei’s

schoolbagis_____________.2.Yaming’sbicycleis_________________.3.Peter’sshoesare________________.blueblackandorangered所有格表示人或物的所属关系,意为“……的”。有生命的单数名词的所有格通常直接在词尾加“’s”。

借鉴使用，仅供参考ListeningmaterialConversation1TengFei: Hi,Ella!Ihaveanewschoolbag.

Ella:Cool!Whatcolourisit,TengFei?TengFei: It’sblue.Blueismyfavouritecolour.

Ella:Ilikebluetoo.

借鉴使用，仅供参考Conversation2Yaming: Hello,Emma!Ihaveanewbicycle.

Emma: Really?Whatcolourisit?Yaming: It’sblackandorange.

Emma: Great.Canyoushowmetomorrow?Yaming: Sure,I’llbehappyto!

借鉴使用，仅供参考Conversation3FuXing: Hey,Peter!Lookatmynewshoes.

Peter: Oh,theylookgreat.Ihavenewshoestoo.FuXing: Really?Whatcolourarethey?

Peter: They’rered.FuXing: That’scool!

借鉴使用，仅供参考WorkinpairsHowaboutyou?Whatdoyouhave?Makeanewdialogue.Speakingpractice

借鉴使用，仅供参考2eTalkaboutthenewthingsyouhave.A:Ihave____________.B:Whatcolourisit/arethey?A:It’s/They’re_____________.

借鉴使用，仅供参考Ihave…Whatcolourisit/arethey?Pairwork(两人一组，讨论自己的物品)It’s/They’re…

借鉴使用，仅供参考—Whatcolourisit/arethey?—It’s/They’re…Summarybrownredblueblackgreenyelloworangewhite

借鉴使用，仅供参考Homework1.Readandwritethenewwordsinthelesson.2.Talkaboutyourthingswithyourpartner(things:colour).

借鉴使用，仅供参考R·七年级上册第3课时(SECTIONAPronunciation1-4)STARTERUNIT2KeepTidy!

借鉴使用，仅供参考Enjoyavideo

借鉴使用，仅供参考LeadinVowelletterfamily元音字母大家族

借鉴使用，仅供参考Vowellettersareimportant.Theyhelptomakethesoundinaword.

借鉴使用，仅供参考Therearetwocommonsoundsforeachvowelletter.Inthislesson,weareg