植物的克隆-课件(18张)

1997年克隆羊“多莉”诞生

克隆第二节植物的克隆天使花房手指玫瑰1、定义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。2、原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。

3、大小：

受精卵生殖细胞体细胞＞＞1、植物细胞的全能性不同植物或同一植物的不同基因型的个体，细胞的全能性表达程度不同分化程度低的细胞>分化程度高的细胞2、植物组织培养的程序外植体脱分化再分化胚性细胞特点：细胞质丰富、液泡小而

细胞核大。切取接种愈伤组织的形成试管苗的形成试管苗大规模培养移栽至土壤器官培养指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养。指以单个游离细胞为外植体的离体无菌培养。细胞培养3、器官培养和细胞培养无机营养成分：C、H、O大量元素及部分微量元素有机营养成分

①含N物质：包括维生素和氨基酸

②碳源：2%—5%的蔗糖

③琼脂：起支持作用

④激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素PH值：5.0－6.04、植物组织培养的培养基5、植物组织培养的应用（1）试管苗的快速繁殖（2）无病毒植物的培育（3）提取原料（4）人工种子（5）转基因植物的培育

人工种子解决有些植物结子困难、发芽率低、繁殖困难等问题。人工种子6、原生质体培养与植物细胞工程植物细胞结构图原生质体培养植物细胞0.5~0.6mol/L的甘露醇(较高渗透压)纤维素酶、果胶酶球型的原生质体原生质体：植物细胞除去壁后的部分为什么要加较高渗透压的甘露醇呢?防止原生质体吸水胀破植株白菜紫甘蓝植物细胞工程×白菜—甘蓝“超级植物”(1)(1)(2)(3)(4)(5)植物体细胞杂交过程示意图植物A细胞植物B细胞去壁原生质体A原生质体B原生质体融合融合体杂种细胞愈伤组织杂种植株去壁的常用方法：酶解法（纤维素酶、果胶酶等）

原生质体融合方法：物理法：离心、振动、电刺激等化学法：聚乙二醇（PEG）再生壁细胞分裂细胞分化发展阶段成就探索阶段离体根、胚和杂种离体胚培养成功；奠基阶段发现B族元素，IAA，腺嘌呤能调节植物生长，成功培育出了胡萝卜体细胞胚（根、芽）成熟阶段植物细胞工程技术成功应用7、植物克隆的发展1、下列有关细胞全能性的含义，正确的是：A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能

C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、

死亡的全过程2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为：

A、细胞丧失了全能性B、基因的表达有选择性C、不同的细胞内基因不完全相同

D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化CB1．在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）

A．消毒灭菌B．适宜的温度

C．充足的光照D．适宜的养料和激素2．下列属于组织培养的是（）

A．花粉培养成单倍体植株

B．芽发育成枝条

C．根尖分生区发育成成熟区

D．未受精的卵发育成植株CA1．植物体细胞杂交尚未解决的问题有（）

A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

B．将杂种细胞培育成植株

C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的

优良性状

D．尚未培育出属间杂种植物2．甲植物体细胞的基因型为Aa，乙植物体细胞的

基因型为Bb，去壁后用PEG将这两种植物细胞融

合，则得到的杂种体细胞的基因型可能为（）

A．AaBbB．AAaaC．BBbbD．AABBAC1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。192、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片选中模版中的图片（有