陕西省渭南市临渭区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

渭南市临渭区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题注意事项：1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：C-12O-16S-32Ca-40第一部分（选择题共18分）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）1.在“伐薪烧炭南山中”中“伐薪”和“烧炭”各指变化是A.前者是物理变化，后者是化学变化 B.两者都是物理变化C.前者是化学变化，后者是物理变化 D.两者都是化学变化2.如图是某城区某日天气状况的手机截屏，下列说法不正确的是A.该天气适合户外运动B.图中显示的有害气体属于氧化物的有四种C.当日的首要污染物为臭氧D.报告中没有，因为不是空气污染物3.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。下列对相关符号含义的说法正确的是A.：表示2个碘原子B.：表示氧化铝中铝元素显+3价C.：表示2个氮元素D.：表示一个铁离子带2个单位的正电荷4.借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是A. B. C. D.5.用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记，如图数轴表示错误的是A.B.C.D.6.化学反应有多种分类，化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中c处可表示的化学反应是A.石蜡+氧气水+二氧化碳 B.氢气+氧气水C.水氢气+氧气 D.碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水7.未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是A.结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化B.性质：氧气不易溶于水且具有可燃性C.现象：木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳D.转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气8.某兴趣小组同学在实践活动中自制了如图所示的净水器，下列说法不正确的是A.通过紫外灯照射可以杀菌消毒B.通过小卵石、石英砂可除去水中的部分不溶性杂质C.将小卵石和石英砂的位置调换，对净水效果没有影响D.净化后的水是无色无味的9.如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是A.用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸B.用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合C.要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水D用装置③收集CO2，气体应从管口c通入第二部分（非选择题共42分）二、填空及简答题（共6小题，计24分）10.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。（1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，诗人观察到的这种自然现象证明了_____的存在。（2）小东发现家中有一些牛肉采用真空包装的原因是_____。（3）鱼虾能在水中生存，说明水中含有_____；植物要进行光合作用需要空气中的_____。11.我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦-3的有关信息。（1）钛属于______（填“金属”或“非金属”）元素，钛原子结构示意图中的值是______。（2）锂离子电池为手机等内部常用的电池，碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知的化合价为+1，碳酸锂的化学式为______。（3）已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下面的模型中，能表示氦-3原子的是______（填序号）12.我国承诺于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了我们的大国责任与担当。小强同学绘制了“碳村庄”的格局如图，让我们一起走进“碳村庄”。（1）“碳村庄”的居民中，属于单质的是_____。（2）“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，转化③的反应过程中，碳元素的化合价_____（填“升高”、“降低”或“不变”）。（3）写出转化④的化学方程式_____。13.“江河湖海”是地球上水资源的重要组成部分。（1）许多海域的海水都遭受到了不同程度的污染，下列行为会造成海水污染的有_____（填序号）。①工业废水的直接排放；②沿海居民生活污水的任意排放；③海轮原油的泄漏（2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如下图是一种太阳能海水淡化装置的示意图。水变成水蒸气的过程中，发生变化的是_____（填字母）。A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔（3）电解水实验揭示了水的组成。如上图实验中得到氢气的试管是_____（填“A”或“B”）。14.某城区居民家用燃料使用经历了如图所示发展历程（括号内表示主要成分），回答下列问题。（1）柴草中纤维素的化学式为，纤维素中碳、氢、氧原子个数比为_____。（2）在引燃蜂窝煤炉时，先在炉膛中自下而上依次加入废报纸、小木块和蜂窝煤，然后将进风口打开，点燃废报纸，先点燃废报纸是因为_____。（3）如下图是丙烷燃烧的微观反应示意图反应中未发生改变的粒子是_____。（4）如果“？”处是氢气，请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式_____。15.如图所示是有关氧气知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）请回答下列问题。（1）反应②中暗紫色固体为_____。（2）反应⑤的化学方程式为_____。（3）上述5个反应中既有化合反应，也有分解反应，其中属于化合反应的有_____（填序号）。三、实验及探究题（共2小题，计13分）16.下图是实验室常见的气体制备装置。（1）仪器①名称是_____。（2）用装置B、C组合既能制取氧气，也能制取二氧化碳气体。其中制取氧气的化学方程式为_____。（3）用加热高锰酸钾制取氧气，装置A中还需要进行的一处改进是_____。装置D中，热水中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。（4）用如图装置检验二氧化碳，装置中的无色溶液是_____（填名称）。17.人类自从会用火之后，燃料就成为生活的必需品之一。化学兴趣小组通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家用燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。项目活动一：认识化石燃料新中国成立以来，家用燃料主要经历了以下几个阶段：20世纪50～60年代多数家庭以柴草为燃料，60～80年代以燃煤为主；21世纪初液化石油气和管道煤气成为家庭的主要燃料，发展至今几乎家家户户都通入了天然气。（1）煤主要含有碳元素，属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷完全燃烧的化学方程式_____。项目活动二：探究如何合理使用燃料【任务1】认识如何使燃烧更加充分（3）同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤（如图）后燃烧会更加充分，请你从燃烧的角度解释这一现象：把煤制成蜂窝煤，_____，使燃烧更充分。（4）在家庭中使用煤炉时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，有人说在煤炉旁放一盆水即可防止中毒，该说法不正确的理由是_____。【任务2】了解家用燃料变化的意义【查阅资料】充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的质量如图所示。（5）排放到空气中溶于雨水会形成_____。（6）请结合生活常识和图示信息，分析政府使用“煤改气”工程的科学依据是_____。四、计算与分析题（5分）18.“三寸粉笔，三尺讲台系国运”这是对教师的礼赞。教师授课离不开粉笔，粉笔主要成分为石灰石(CaCO3)和石膏(CaSO4)。如图，将16g制作好的粉笔末放于硬质玻璃管中加热使其充分反应，冷却后称量剩余固体的质量为11.6g。已知：CaSO4受热不分解，也不与CaCO3反应。其它杂质不参与反应。回答下列问题：（1）CaSO4的相对分子质量为_______。（2）CaSO4中硫元素和氧元素的质量比为_______。（3）计算16g粉笔末中CaCO3的质量分数_____。(写出计算过程)

渭南市临渭区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题参考答案第一部分（选择题共18分）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】C第二部分（非选择题共42分）二、填空及简答题（共6小题，计24分）【10题答案】【答案】（1）空气（2）防止食物与氧气接触而变质（3）①.氧气##②.二氧化碳##【11题答案】【答案】（1）①.金属②.10（2）（3）C【12题答案】【答案】（1）（2）升高（3）【13题答案】【答案】（1）①②③（2）C（3）A【14题答案】【答案】（1）6：10：5（2）废报纸的着火点低，易点燃（3）碳原子、氢原子、氧原子##C、H、O（4）【15题答案】【答案】（1）高锰酸钾##（2）（3）③④⑤三、实验及探究题（共2小题，计13分）【16题答案】【答案】（1）锥形瓶（2）（3）①.在试管口放一团棉花②.温度达到可燃物的着火点（4）澄清石灰水【17题答案】【答案】（1）不可再生（2）（3）增大煤与氧气的接触面积（4）一氧化碳难溶于水，也不与水反应（5）酸雨（6）单