江苏省2005年中考作文题与审题指导

江苏省2005年中考作文试题与审题指导目录2005年江苏常州中考作文题 22005年江苏淮安中考作文题 32005年江苏连云港中考作文题 32005年江苏南京中考作文题 32005年江苏南通中考作文题 42005年江苏南通海门中考作文题 52005年江苏苏州中考作文题 52005年江苏泰州中考作文题 52005年江苏无锡中考作文题 62005年江苏宿迁中考作文题 62005年江苏徐州中考作文题 62005年江苏盐城中考作文题 72005年江苏扬州中考作文题 72005年江苏扬州中考作文题（课改区） 82005年江苏镇江中考作文题 8

2005年江苏常州中考作文题【作文原题】著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。【试题解说】构成考场话题作文的突出特征是“大话题、小文章”，这一特征，不大适用来写作拉开架式的形式呆板的议论文、记叙文，它特别适合适用型作文精品。如散文。“有个好心情”。此话题看上去简单，学生容易接受，但在写作时，立意上要有深度才能得高分。这就要求学生根据自己对生活的体验、感悟等，联系实际加以揭示和阐述。写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度来把握中心，酝酿情感，让往昔的生活积累和情感体验浮现于脑海。同时，还要防止写作过程中材料贫乏、思维单一、题材幼龄化等倾向的产生。我们见到的种种构思新颖的考场优秀作文，相当数量都是以文章样式取胜。【命题思路】《语文课程标准》的“基本理念”指出：语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格和积极的人生态度，促进他们情感、态度、价值观的和谐发展；“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。苏教版语文教材遵循了这一基本理念。课本中有“与民同乐”的欧阳修（《醉翁亭记》）；有“不以物喜，不以己悲”的范仲淹（《岳阳楼记》）；有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明（《饮酒》）；有挑战命运的柯察金·保尔（《钢铁是怎样炼成的》）；有“享受生活”的海伦·凯勒（《享受生活》）……他们处变不惊，宠辱偕忘，无一不是锻造心情的高手。因此，我们的中考作文也应强化对考生良好的个性、健全的人格和积极的人生态度的检测。生活是多姿多彩的，有成功的喜悦，有失败的烦恼，有莫名的惆怅，也有成长的困惑，有对学习的焦虑，还有对友情的怀疑。那么，处于成长中的考生该怎样对待呢？这就要以正确而美好的心态来认识，否则就会陷入消极、迷茫，甚至走向极端。可见，话题“有个好心情”比较切合考生的生活实际，有利于表达出他们的真情实感。正如引言中著名作家毕淑敏所说：“人可以没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。”可见心情对每一个人来说是多么的重要，它与我们形影不离，将伴随我们的整个一生。心情的好坏，直接左右着生命的质量、人生的价值。“好心情”应该是积极、健康、沉稳、宁静、广博、透明的。“有个好心情”，我们就不会为外界因素的变化所左右，也不会为人世间的荣辱得失而锱铢必较，更不会为一时挫折困顿而万念俱灰。这样，生命的天空将永远是蓝色的，生命的长河将奔腾不息。保持一种“好心情”，可以说是一种直面生活、笑对人生的积极态度。以“有个好心情”为话题进行写作，对考生来说，也是一次对成长历程的回顾、人生态度的思考，思想认识会受到一定的教益和升华。该话题在审题上没有太大的障碍，全文内容只要与“有个好心情”有关，都应视为切题，符合要求。学生可以写如何以宁静的心情面对失败和挫折，可以写如何以平常心面对取得的成绩，可以写如何以广博的心态面对他人的误解，也可以写如何以沉稳的心去面对机遇和挑战，还可以写如何以透明的心面对成长过程中荣辱得失……只要能联系自己学习生活经历中的真切体验，在记叙或议论中能表达自己对生活的独特理解和感悟即可。话题具有选择文体的自由度，适合于所有学生写作。既可以写记叙文（包括散文、小说等），也可以写议论文，还可以写成诗歌。2005年江苏淮安中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(60分)和谐就是配合得适当和匀称。一支曲子因和谐，便格外悠扬动听；一幅图画因和谐，便特别爽心悦目；一席谈话因和谐，便让人如沐春风……温馨的家庭、美丽的校园都因和谐而让你倍感亲切。亲爱的同学，请以“走进和谐"为话题，写一篇文章来表达你对家庭或校园中和谐美的体验。要求：①除诗歌外文体不限，文题自拟；不少手600字。②文中不得出现真实的校名、地名、人名。(书写规范、工整、美观的，另加1—3分)2005年江苏连云港中考作文题【作文原题】一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，递给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁。当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们，说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜，会感激你们的。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。农人走了，一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景。那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！”请以“分享是美丽的”为话题作文。要求：①紧扣话题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发议论，抒发情感，文体不限，题目自拟；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600－800字之间（无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分；卷面整洁，书写工整、美观适当扣分）。2005年江苏南京中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(50分)头儿，头等，头球……是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……一个“头”字，含义万千。请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外）。②文中不得出现真实的校名、人名。2005年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文。生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花，你生命的芳香就会灿烂一片。当你的生命为他人增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。【写作点拨】生命意识是许多人类优秀品德的基础，如善良、同情和关怀他人等。尊重生命，热爱生命，才会产生发自灵魂的爱。关于生命的题目，初看上去很抽象，但深入地思考一下，生命其实是最实际最具体的，日常阿的每一件小事都关系到自己生命的运动，而身边的每一个生灵都是生命的体现形式。从不同的角度层面去理解，都可以找到切入点。面对“生命的芳香”这一话题，我们可以进行细致的描写，可以进行抽象的议论，也可以进行具体的分析。实际上，这一话题范围是广泛的，它涉及生命的价值、生存、意义，也涉及来自动物生命的思考……而这些都是我们在现实生活中必须面对的，只是我们没有想到要写成具体的文章，更没有想到要写成具有创新意识的文章。我们可以就这一话题进行纵向、横向、顺向、逆向、侧向等多方向的思考，选择自己最擅长的表达方式来阐述自己的观点，凸现自己的聪明才智，写出属于自己的创新作文。【写作指导】审题立意：话题“生命的芳香”有两个关键词：“生命”和“芳香”。“生命”可以是人、植物、动物。“芳香”是指人、事物身上体现的精神、品质等对别人产生的有益的影响。谁的生命？根据导入语可知，可以是自己的，也可以是他人的；可以是名人的，也可以是平凡人的；可以是大自然界中的生命，也可以是历史中的名人。作品中的形象，范围相对宽泛。生命又哪来“芳香”呢？根据导入语又知，生命历程中美好的，让人积极向上的，给人以感动、给人以启迪的意志、品质、精神、价值观等等都可以形象地比喻为“芳香”。这样，通过追问，真正地吃透话题的含义。选材构思：通过解读作文题目，我们已知，“生命的芳香”是一个非常宽泛的话题，值得写的东西很多。此时，我们必须选准切入点：①准确确定中心。是写自己生命历程中感受到的他人的芳香，还是写自己追求生命芳香的历程？是写大自然界中的生命所引发的我对生命芳香的思考、还是写历史名人四溢的生命的芳香？要做到心中有数，千万不能让主题游离不定，那样文章就缺少了灵魂。②选准切入角度。就“生命”来形象地比喻，可以从听觉角度说“生命如歌”，也可以从视觉角度谈“生命如画”。因此我们写作时要注意选取合适的切入角度，巧妙地体现“芳香”的内涵。2005年江苏南通海门中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）谅解，是一种胸怀，也是一种修养。谅解，是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；谅解，是一场绵绵的细雨，能滋润受伤的心灵；谅解，是一抹温暖的阳光，能融化凝结在心中的坚冰。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。谅解，需要真诚地沟通；谅解，需要坦然地忘却；谅解，需要设身处地地为别人着想。谅解是人生交往的一门艺术，它并不意味着无原则的迁就、退让。请以“谅解”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。2005年江苏苏州中考作文题【作文原题】有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永远也组合不到一起。请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章(除诗歌外体裁不限，文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。2005年江苏泰州中考作文题【作文原题】（一）美国探险家约翰·戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。”是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到最大的体现！请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，题目自拟。（二）骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空……骆驼不会像骏马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼却更具有耐力。耐力是一种不显山不露水的执著；是一种不惧风不畏雨的坚韧……其实，在我们的学习、生活、成长的过程中，不也同样需要耐力吗？请以“耐力”为话题写一篇文章，题目自拟。2005年江苏无锡中考作文题【作文原题】生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文章。要求：请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，再下笔作文。2005年江苏宿迁中考作文题【作文原题】以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。要求：①文体不限；②思想健康，写出真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄袭。2005年江苏徐州中考作文题【作文原题】在人生的旅途中，我们每个人都会遇到一个做人处世的问题，这就是“自我与他人”。“自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活；它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞击……面对这一人生课题，你或许有过切身的体验，领略过其中的幸福与欢乐、苦闷与彷徨，而产生心灵的冲动与震撼；你或许有过思索与探究，进发出洞察的火花，形成独有的见解和发现；你或许有过情感与理智的交汇，酿成富有诗意的憧憬和遐想。引发许多的感慨……请你打开思路，从生活与思想的积淀中，撷取有意义的题材，以“自我与他人”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟。⑦除诗歌、戏剧外．文体不限。③语富规范。④字数不少于600字(格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸)。⑤文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。2005年江苏盐城中考作文题【作文原题】当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。要求：1、文体不限；2、不少于600字；3、文中不得出现真实的校名、地名和人名。【思路点拨】语文从我身边轻轻走过“是一个人文色彩浓郁的话题，充分体现了新课改的理念，对初中的教学起到了很好的导向作用。要写好此文，你要具备如下三个方面的实力：（1）开阔的文化视野。无论是古今中外，还是文化科技，无论是泛舟书海，还是徜徉生活……语文无时不在，无处不在，可以说生活的半径有多大，语文的平面就有多大。大语文理念下的作文，需要你有大语文的视野。（2）厚实的文化积淀。腹有诗书气自华，只有“秀于内”才能“慧于外”，“语文从我身边轻轻走过”需要你用语文的视角去观照生活，同时也需要你在对生活的体悟中去感受语文，只有当“心中的语文”与“生活中的语文”产生共鸣时，才能勃发出你写作的灵感。没有厚实的文化积淀的高原，就无法矗立起峭拔的文化观照的高峰。（3）机智的谋篇布局。何谓“机智”？王蒙说：就是“亏他想得出来”。中考作文要想脱颖而出，非得有个性，有创造性不可，非得有其他考生没有涉及的东西不可，非得有一点令人眼睛一亮的东西不可。这些“东西”，不一定很大、很重，常常是轻轻一瞥，即如电击石开，迅速揭示出生活的深层意蕴。饱读诗书的同学可以在文学艺术的天地中神游，触觉敏感的同学可以在生活万象的缤纷中送目，长于思辨的同学可以在人生哲理的烛照中凝思，然后“万取一枚”，将有价值的材料凝聚于构思的焦点之上，从而迸发出令人炫目的珠光异彩。2005年江苏扬州中考作文题【作文原题】阅读下面材料，按要求写作文。（60分）车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社