一、复习部分：五年级下册语文专题讲义-04讲 句子理解与积累背诵（学生版人教部编版）

部编版五年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题四句子理解与积累背诵例题1体会下面各句表达的特点，再选择一种情景，照样子仿写句子。（1）从见到这封电报起，毛主席一整天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。犹豫不决心乱如麻欣喜若狂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。小朋友绽开了笑脸雪花在天空飘落远处传来一声巨响＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。傍晚的公园林间小路烟花闪过夜空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例题2读下面的句子，请你分别指出句子运用的描写方法。A.外貌描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写（1）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。（）（2）一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（）（3）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（）（4）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。（）例题3（预习·六年级上册第一单元）先解释加点的词语，再写出诗句的意思。（1）野旷天低树，江清月近人。天低树：＿＿＿＿＿＿月近人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：＿＿＿＿＿＿跳珠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例题4（预习·六年级上册第一单元）按要求完成句子。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（1）从修辞手法上看，这个句子运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的修辞手法。（2）我能用加点的词语仿写一个句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.按要求改写句子。1.判断下面句子所运用的人物描写方法，填写序号。A.动作描写B.语言描写C.外貌描写D.心理描写E.神态描写（1）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。________（2）他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”________（3）他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！________（4）他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。________2.按要求完成句子练习。（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思)__________________________________________________________________________（2）把下面句子的序号填到句中的横线上。凭着健壮的体魄,你可以支撑起____；凭着顽强的毅力,你可以攀登上____；凭着旺盛的精力,你可以开垦出____；凭着超人的智慧,你可以描绘出____。A.一方蔚蓝的天空B.一幅精美的画卷C.一座巍峨的高山D.一片肥沃的土地3.按要求写句子。（1）用“一向……这次……”写一句话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）例句：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这句话运用了___________的手法，突出了_____________。模仿上面例句补充句子：我的家乡是一座偏僻的小城市，_______________________________________。（3）据统计，在我国户藉人口中，“李”姓人口总数超过一亿左右。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.对下列句子所采用的人物描写方法判断错误的一项是（）。A.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！（动作描写）B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（神态描写）C.武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。（动作描写）D.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（语言描写）5.对下列句子的朗读语气解说错误的一项是（）。A.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（兴奋、自豪）B.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（无奈、担忧）C.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（讽刺、批判）D.曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（意味深长）6.下列朗读停顿正确的一项是（）。A.未闻/孔雀/是/夫子家禽。B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。C.未闻孔雀/是/夫子家/禽。D.未闻/孔雀/是夫子/家禽。7.写出下列句子使用的修辞手法。（1）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。（）（）（2）死他都不怕，会怕严刑拷打吗？（）（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（）（4）石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（）8.写出下列句子运用的描写方法。（1）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，在了一起。（）（2）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上水远剃得发亮。（）（3）船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！-！二！”（）（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（）（5）武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈去。”（）9.下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活中不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的性能和多重的使用功能。A.水资源的重要作用 B.水资源的不可替代性C.水资源使用范围广 D.水资源的特点10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.西坡长满了松、柏、女贞……等树，而东坡只有雪松。B.暑假，爸爸要带我到《祖父的园子》的作者的家乡——呼兰河区旅游。C.枝叶青黄，人世沧桑，是无休止的重复？还是无休止的进化？D.《君子坦荡荡，小人长戚戚》是出自孔子的《论语•述而》。11.下列与例句使用的修辞手法不同的一项是（）。例句：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B.随意春芳歇，王孙自可留。C.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 D.天似穹庐，笼盖四野。12.下面这段话的主要意思是（）。北京全年会议接待近1731万人。这些人中，70%的人饮用瓶装水。按照每人次1瓶的量来计算，每年大概有1211万瓶水被使用。如果每瓶水含量500毫升，每次每瓶水中有十分之一未被喝完就被丢弃，那么每年仅北京就超过600吨水被随意浪费掉。A.北京全年会议接待的人数非常多。 B.北京与会的大多数人都饮用瓶装水。C.北京全年会议饮用饼装水的数量非常大。 D.北京每年会议有大量瓶装水被随意浪费掉。13.给下列内容排序。（）如果你来到乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。（）有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。（）扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。（）这才是真正的维也纳音乐，是擦动人们心情的“神仙手指”。（）坐在长长的粗木発上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流汕的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。（）他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。14.（预习·六年级上册第一单元）佳句赏析。（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。句中一个“＿＿＿＿＿”字，突出了天气变化之快，就像一句歇后语所说：六月的天，小孩的脸——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一个“＿＿＿＿＿”字和一个“＿＿＿＿＿”字，写出了雨之大，雨点之急。能体现雨大雨急的成语还有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等，选用其中一个词语写一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。句中一个“＿＿＿＿＿”字写出了天色变化之快，显示了风的巨大威力。句中的“水如天”让人联想到跟“水”和“天”相关的两个四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（3）“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”中的“疾驰”指马的速度＿＿＿＿＿＿＿，“襟飘带舞”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一个“飞”字概括了蒙古族人民＿＿＿＿＿＿＿的特点，同时也反映了他们迎宾的＿＿＿＿＿＿＿心情。15.（预习·六年级上册第一单元）下列选项中对“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？”理解正确的一项是（）。A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。B.作者以丁香结象征人生的问题，显露了作者对世事的洞明。C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。16.（预习·六年级上册第一单元）写出下列句子使用的修辞手法。（1）七八个星天外，两三点雨山前。（）（2）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（）（3）黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（）（4）我婆