幻灯片制作技巧应用与思考

幻灯片制作技巧应用与思考学院：计算机科学与技术学院专业：计算机科学与技术

目录摘要： 3关键词： 3正文： 3发现问题 3现有解决办法 4问题解决过程 4解决问题的方法与技巧 5技巧应用 5注意事项 6后续 6

摘要：就幻灯片应用前景来看。以后会用到幻灯片的时候会越来越多。幻灯片的制作的便利势必会成为人们的需求。人们自己动手制作幻灯片的需求会越来越强烈。而制作幻灯片的软件商也会将幻灯片的制作变得简单化。让更多人能亲自动手根据自己的需求制作相应的幻灯片。实际上现在已经有很多人在自己做幻灯片。在网络上到处都能找应用到幻灯片的课件。幻灯片的应用正在逐渐变得多样化。关键词：技巧应用与思考，幻灯片应用前景。正文：发现问题：在幻灯片在我们生活中的应用随处可见。最早接触幻灯片是起源于一次教育改革。改革中教育部要求老师们学习用电脑辅助教学，其中用电脑辅助教学的重要工具之一就是幻灯片的普及。我们学校大部分老师都到我校网络室学习，次年我们学校教室也进行了改革，讲台换成了电脑讲台，还安装了投影仪。那时候我基本还没怎么接触过电脑，但我首先接触到的是幻灯片。老师学了三个月学成归来，向我们展示成果，于是我们第一次上了一节由幻灯片为主线进行教学的课。老师仅用一节课就教完了以前三节课都上不完的内容。而我们也因为幻灯片的形式丰富多彩学得格外认真。整节课效率因为幻灯片的使用得到了很大的提升。这为我日后对幻灯片的制作有了很大的兴趣。高考完后我也如愿报了计算机专业。并尝试了一下幻灯片的制作，但很快我便发现了问题。最早我自己观察我身边能接触到的幻灯片。他们都是一点一动。点击一次出来一个图像。一张幻灯片分为几个图分别依次的展现出来。但我自己制作的时侯往往是写好的一整张的幻灯片一次性的展现了出来。这让我十分的苦恼。如果一张幻灯片一次性的全部展现出来，层次感就不明显了。这也与我平时看到的幻灯片不同。老师使用是有时会从一个句子中强调一个字让那个字特别显眼的跳一下！而且如果一次就将幻灯片展现出来。那么老师在教学幻灯片制作过程中势必要幻灯片中题目和答案分开。但是有的答案要与前面的题目一起才能看出其中的不同。这让我认识到这个解决这个问题的重要性。现有解决办法：现有的解决办法有两个。第一个是可以通过网上查找模板。用别人做好的格式。进行复制粘贴来暂时满足要求。第二个是通过两张相似幻灯片之间的快速切换来代替图片的出现过程达到一步一动的效果。两种方法虽然都能暂时的解决问题，但都不是解决问题的直接方法，都有耗时长效率低效果差的缺点。第一个方法由于是查找别人的模板上利用别人事先设计好的格式。因为不能随意更改，有时效果并不能称心如意。而且找到一个合适的模板也要相当长的时间。第二种方法主要需要大量增加幻灯片张数。比如老师授课的幻灯片每动一下就需要一张幻灯片。一份课件要好几百张幻灯片才能满足要求。而且可供选择的快速替换的动画方案有限。也会影响幻灯片的质量。所以这个两种都不是解决问题的最好方案。问题解决过程：现有的好像没有什么好的办法，为解决这个问题。我首先在手机上WPS软件上尝试了一下。因为现在还没有随时可以用的电脑。只能在上计算机专业课的时候才能使用电脑。而且上专业课的时候一节课有一节课的任务，所以首先我是在手机上第一次尝试解决这个问题。手机上面虽然画面很有设计感，功能设计的很合理。但是论功能的完善，他还是没有电脑强。特别是编辑方面。有些复杂的的编辑功能手机功能里就没有。我编辑幻灯片的时候这个问题也很明显。这让我的第一次尝试失败。简单的编辑功能没有给我解决对幻灯片的制作方面的问题。下一次尝试的时候我是一次在电脑上做的。电脑上的幻灯片的制作软件功能很丰富。但对于我一个初学者来说，它的一些功能还有待我进一步熟悉。因此这一节课我并没有急于解决我的问题。而是对相关的制作软件进行了一个大致的熟悉。虽然这次我并没有解决这个问题。但这一次我也了解了许多制作幻灯片的方法。比如模板的查找与使用字体的设计等等。但我放映的时候依然是一次一张的放映画面。再后来就是老师在课堂上的演示了。这节课上老师针对书本上的内容对幻灯片的制作进行了详细的讲解，这节课上老师告诉我们。幻灯片的用途主要是用于商业报告和老师讲课时被使用。老师还告诉我们因为幻灯片最早是针对商业报告被设计的。其内在功能设计时被设计的实用于商业用途。而老师讲课的使用途径是后来被开发出来的。所以有些功能设计很有偏向于商业报告。而老师授课的幻灯片设计会比较麻烦。老师说的麻烦其实就有我想要解决的问题。行为商业上幻灯片的用途主要是展示。不需要像老师授课一样隐藏答案。所以我想要的一步一动的设置被设计的非常麻烦。然后这节课我们学习的重点还是超链接和超链接的返回。当然老师也给我们演示了一遍。最后有关幻灯片设计的方面的小技巧其中最让我感兴趣的是模拟手电筒的小技巧。用一个缓慢移动的暗色圆形图形充当手电筒光线。将内容设计与背景相同的颜色。然后放置在移动圆形要经过的地方。最后设置该内容显示于圆形图形的上方。这样放映的时候就有了手电筒的效果。最后老师告诉我们要是想做好的幻灯片。平时就要多积累一些好的图片。还要有一些图形设计方面的知识。这让我对幻灯片制作的兴趣大大提升了。虽然这一节课并没有真正弄懂我想要的操作怎样做。但我至少对幻灯片的制作已经走了一个大概的了解。各种新奇的功能我都想要亲手做一遍。于是在下一节上机课的时候。我便开始按照老师所讲的顺序把他们都做了一遍。开始想的都很顺利。但到了操作的时候还是有很多不能理解的地方。虽然我知道大概怎么操作的。但一些细节还是不清楚。没有办法下我请教了我身边的其他班的同学。因为是技能高考的同学。动手实践能力比我们一般学生强很多。在他一遍遍的操作下，我很快就掌握了要领。并成功做到了幻灯片制作中的一步一动的效果。当然在这之后我也陆续尝试了其他操作。这也使我我的幻灯片制作技能得到了很大提升。解决问题的方法与技巧：解决问题前我先是自己在电脑上操作。寻找并熟悉幻灯片的制作的软件。然后看书等待老师的讲解。最后再操作的时候请教同学。虽然只是个小问题！但是我从解决这个问题的同时。也学到了幻灯片的制作方面的其他技巧。其实解决这个问题的操作学会了之后，运用起来并不是很难。点开动画设置，再点开自定义动画点击某个画面再设置进入,强调,退出等方式。按照你需要画面出现的顺序进行设置。这样再进行放映的时候按一下enter键就会出现一个图片。操作起来难度不是很大。主要是很难发现这个设置。技巧应用：这个技巧是制作一个幻灯片重要一环。商业报告可能不会太需要这个功能，但如果有这个功能可以让人有一种耳目一新的感觉。还可以让你的报告一级一级的导出。显得整个幻灯片很有层次感。而且合理的安排出入动画的设置还能突出主题。这是商业上的应用。在有教学用途的幻灯片内合理设置出入动画可以突出主题。新颖的动画方案还能增加同学们的兴趣。同时层次感也有助于培养孩子们的逻辑思维能力。这个功能在教学上的应用非常广泛。可以说幻灯片能成为老师们首选的辅助教学的工具之一。与这个功能有很大关系。我亲生经历我们有一节课上老师从网站上选了一个幻灯片来上课。幻灯片画面设计的很好。但就是有一点。幻灯片的声音非常不同寻常。可以说不同与我们以往的任何一个幻灯片。开始老师担心我们会因此走神。但实际上那节课我们比以往都要学的好。因为我们在幻灯片不同寻常的声音中发现新意。提高了我们的兴趣。效率自然就好了。注意事项：我曾在手机上尝试过制作幻灯片。接过不尽人意。手机上的幻灯片制作只有一张一张连续放映的。如果在电脑上制作的幻灯片动画设置是自定义动画。将这个幻灯片上传到手机上后它的自定义设置也无法放映。也就是说在手机上暂时不能自定义动画即使在电脑上自定义过的在手机上也显示不出来！另外在幻灯片制作过程中自定义过程中。是一张幻灯片设置一次如果有需要在同一个地方显示不同图片的话可以先让一个图片先展示出来。在设置还图片退出动画。最后让第二张图片在展示出来。以此类推。可以无限加图。但问题是设置动画时需要选定一个图片。如果你想在一个地方显示多个图片。前提是你要能选中它。所以这种方法只能适合三个以内的重复放映。如果尝试很多。还可以在幻灯片的其他地方设置好后在用鼠标拖到重叠的地方。但不提倡使用该方法。因为在幻灯片制作完成后。这个部分会很难已修改。总结：在学习过程中自己的努力,老师的指导,同学的帮助这些是必不可少的。即使一个简单的问题也可能有大学问。可以说到这里幻灯片的制作还有很多的技巧没有学习。到问题是一个一个解决的。解决一个我以后幻灯片的制作技能就会多一点积累。以后再有用到这个技能的时候就会得心应手一些。我相信这在已后我都将会有很大进步。就幻灯片的应用前景来看。无论是从商就业还是读博考研。都需要用到幻灯片。就连现在平时上课老师布置作业的时候也都要求用幻灯片来完成。而在工作中使用一份设计合理。清新脱俗的幻灯片。也能让你的工作事半功倍。从人群中脱颖而出。最后在幻灯片的制作也有很多不为人知的小技巧。比如老师教我们的手电筒效果的技巧。向这类技巧要发现出来。也需要长期的反复的动手操作中慢慢体会。也需要一点的创新意识。当然这类技巧完全靠自己发现是一定不能掌握的。在生活中多于同学们交流。交换意见和想法。多询问老师。上课认真听讲。后续：幻灯片发展至今已经有很多种类了。比如＂易网云＂专业做手机上的类似幻灯片的软件。该软件制作方向是。手机请柬和调查问卷。其表现方式与幻灯片类似。也是用一张张图形直观的表现主题。相比电脑而言手机的画面更加多样话。可以说手机上幻灯片偏向于画面感方面的发展。这是手机上的。而电脑上的主要是偏向于功能的设置合理方面。但无论是手机还是电脑都存在依赖和使用模板的情况。模板的使用的确是方便了很多。很多人也是选择了方便。才决定使用模板的。但使用模板会很没有新意。真正做的好的适合自己的模板其实就只有几个。而一个软件上可用的模板也就那么几个。使用次数多起来很容易就重复了。而且经常