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文档简介

⑵时态的使用。医学英语专业文献主要使用一般现在时，一般过去时，现在完成时，有时也使用过去完成时。一般现在时主要用于介绍研究目的和内容，一般过去时介绍研究方法和结果。对研究的结果多用一般过去时表示。现在完成时用于说明论题的发展背景，表示持续到撰写论文时的行为状态。（二）教学难点长句的处理。医学英语中最常见的是长句和定语从句，其结构冗长复杂。在教学中，注重培养学生从词汇结构，语法规则入手，分清主句和从句，抓住主语和谓语，以掌握句子的意思。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Unit1HippocraticOathMedicalVocabularyworkshopWriting:MedicalResearchPapers:Structureandrequirements4讲授课程目标1,2,3,42Unit2Pain,ModulationandManagement2MedicalVocabularyworkshop3Writing:Howtowriteabstracts4讲授课程目标1,2,3,43Unit31OutpatientManagementofSevereCOPD2MedicalVocabularyworkshop3Writing:Howtowritecasereport4讲授课程目标1,2,3,44Unit4ClinicalSurgeryWriting:Howtowriteresumeandapplicationletter.4讲授课程目标1,2,3,4Achievementtest1合计17七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1无演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核出勤表现30%考勤情况，课堂表现，学习态度课程目标1，2，3，4作业15%写作课程目标1，4，2作业25%听力，口语课程目标1，4，3期末考核60%课程目标1，2，3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材医学英语文献阅读（2）曹素贞主编，世界图书出版公司，2013.1第1版（二）教学参考书1《学术英语》主编李佩英，孙庆祥，外语教学与研究出版社，2014.12.2医学英语论文摘要阅读与写作，主编刘彦哲，复旦大学出版社，2012.9.3医学英语听力综合教程，主编戴月珍，复旦大学出版社，2012.2.5医学英语视听说教程，主编吴克蓉，世界图书出版公司，2012.2.6医

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