湖南省娄底市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

湖南省娄底市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题一、基础知识综合（本大题共1小题）阅读下面的语段，完成下面小题。年，是一种文化符号和情感标记，是流tǎng在岁月长河中的跳动音符，能让静谧的时光顿时变得人声鼎沸。年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它贮蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将yùn

niàng了很久的故园之恋，带到______（解释：少有人来）的远方。吼一声故乡便泪流满面，叫一声母亲就衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯里，无所顾忌地与大家尽情分享。一个远游他乡的客子能否感受到“年”带给他的温度，关键在于他真正理解“年”的韵味。1．给上面语段中加点的汉字注音，或根据所给的拼音填写汉字。（1）静谧()

（2）人声鼎沸()

（3）流tǎng()

（4）yùn

niàng()2．根据上下文以及括号内的解释在横线上填写成语。3．文中画线词语在语境中的词性与其他三个不同的一项是（

）A．标记 B．呼唤 C．委屈 D．分享4．文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。二、选择题（本大题共2小题）5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（

）在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？。。。。①所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。②今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。③什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒常的模范”。④因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。A．④①②③ B．④①③② C．③②①④ D．④③②①6．小明梳理了一些文学与文化常识，其中表述不正确的一项是（

）A．自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”“敝校”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。B．鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。C．《女娲补天》作者是郭沫若，他是我国神话学家，著有《中国古代神话》《山海经校注》等。其中《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。D．《皇帝的新装》的体裁是童话，作者安徒生是丹麦人，著名的儿童文学作家。他创作的童话故事有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》等。三、综合性学习（本大题共1小题）阅读下文，回答问题。文学是语言的艺术，以其独特的美感形式陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长。七（1）班同学组建了自己的文学部落，并积极开展了活动，请你参与相关活动，完成7—8题。7．部落筹备出版班刊，请你为班刊取一个朗朗上口、富有文学气质的名字，并说出其中的寓意。班刊名称：《》寓意：。8．进入中学以后，学习时间逐渐紧张，压力增大，你的妈妈有可能反对你再像小学一样读一些文学书，请你写几句话劝说你的妈妈（要求用上一句名言）。四、名句名篇默写（本大题共1小题）9．古诗文默写（1）《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“，。”（2）“求知至乐”是我国著名语言学家，教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想，也是对《论语》中孔子“，。”教育教学理念的继承和发展。（3）《诫子书》中作者用“，。”强调宁静专一、勤俭节约的重要性。（4）雨丝丝，那是“稻花香里说丰年”的期盼；雨缕缕，那是“久旱逢甘霖”的欣喜；雨绦绦，那是“最喜小儿亡赖”的雨中嬉戏……请写出古诗词中含“雨”字的连续两句：“，。”五、现代文阅读（本大题共2小题）下面的文字，完成下面小题。一脉湘人的气质——霸蛮风骨①历代湖湘人士的许多性格特质，如倔强、刚直、英勇、坚毅、强悍、豪侠，以及“特立独行之根性”，皆自“霸蛮风骨”的行为特质。经过一个又一个世纪沧海桑田的岁月积淀，“霸蛮风骨”早已烙印成湖相文化源远流长的显著标志，定格为湖湘人士一脉相承的独特个性。②“霸蛮”湖南方言，意指执着，在困难中吃得苦。是湖南人性格的具象描述，其内涵和外延却在千百年来被湘人演绎出更多的解读。它蕴含野性，大度、豁达、执着、意气风发，它概括了湖南人民不畏艰难，不怕牺牲，敢为天下先的精神。③霸蛮二字，无论从字面还是字义，都透出一股气势。它有一种内生的张力和外扬的显力。刀光戟影，银瓶乍裂。在中国的哲学里，阳极而阴，刚极而柔。在“霸”和“蛮”的极刚烈的诉说中，却演绎出粗中有细，细而绵柔，柔中带刚，刚而不烈的风骨。④湖南三面环山，一面临水，是一块马蹄形的地域。后有重山，前有大泽，是一个“艰难困苦，玉汝于成”的地方。环境的艰苦，锻炼了人的坚强勇毅的性格；环境的闭塞，培育了人的独立思考、不随人俯仰的精神。古人所谓“深山大泽，实产龙蛇”，即此之谓。从时间上来看，楚人含有古蛮族的血统，后与炎黄文化融合，成为中华文化的重要组成部分，既接受了中原文化的影响，又保有蛮族文化生猛雄健的遗绪。⑤霸蛮，实指一种好胜、好强、永不言败的拼搏精神，一种坚韧顽强、绝对自信的生命意志。随着历史进入近现代，当拯救中华民族危亡的严峻任务被提上中华雄杰的议事日程时，这种“霸蛮风骨”的血性，便转化为一种济世匡民的强烈使命感，勇往直前的雄杰以及特立独行的创造流，因而造就了湖南杰出人物中的众多军事将领，并引领着时代发展的前沿。⑥从“中兴名臣”曾国藩，到“晚清重臣”左宗棠，从以“孙黄”齐名的民国元勋黄兴，到“护国大将军”蔡锷，近代湖湘豪杰无不演绎出一脉豪情万丈的“霸蛮风骨”。陈独秀曾在其创办的《新青年》杂志撰写过一篇令湖南人为之一振的文章《欢迎湖南人的精神》。“湖南人的精神”是一种什么精神？实质正是一种“霸蛮风骨”的精神。⑦“湘人不倒，华夏不倾”，敢把“江山社稷”扛在肩上的湖南人，最具“霸气”的便是这股当仁不让、舍我其谁的济世情怀。从而让湖南人凭“霸蛮”二字，挺成泱泱中华的脊梁，成就潇湘之魂。（摘自《三湘都市报》，有删改）相关链接“霸蛮”不是霸道，不是野蛮，是积极向上，是不屈不挠，是坚韧不拔，是果敢刚毅，是不怕鬼，不信邪，是“打落牙齿和血吞”，是“不到长城非好汉”。具备“霸蛮风骨”特质的人坚信：在世界上并不存在“无法实现”的事情，只存在“未曾想到”的人。对于他们来说，相信自己能移山动岳的人，必将成就一番伟大的事业。在他们的字典里，没有“失败”这个词汇，只有成功的暂时中止。（摘自《谈湖湘文化的精髓——霸蛮风骨》，有删改）10．下列对“霸蛮”的理解，不正确的一项是（

）A．“霸蛮”指执着，在困难中吃得苦，认死理。它概括了湖南人民不畏艰难，不怕牺牲，敢为天下先的精神。B．“霸蛮”演绎出的是粗中有细，细而绵柔，柔中带刚，刚而不烈的风骨。C．“霸蛮”实指一种好胜、好强、霸道、蛮横，一种坚韧顽强、绝对自信的生命意志。D．“霸蛮”是积极向上，是不屈不挠，是“打落牙齿和血吞”，是“不到长城非好汉”。11．下列对原文和链接材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．湖南三面环水，一面临山，环境的艰苦，锻炼了人的坚强勇毅的性格。B．湖湘豪杰身上无不体现着倔强、刚直、英勇、坚毅、强悍、豪侠等品质。C．陈独秀的《欢迎湖南人的精神》中的“湖南人的精神”指的是没有失败，只有成功的精神。D．只有相信自己能移山动岳，才能成就一番伟大的事业。12．原文中举了很多具有霸蛮风骨的名人事例，请你再举一例，并简述他的事迹体现了“霸蛮风骨”中的哪些品质。阅读下文，回答问题。春雪润秦岭徐祯霞①朋友将我从陕西商州送上去西安的大巴，车很快便启程了。几天的忙碌和奔波，精神一放松，立时睡意袭来。睡意中，忽然听到有人说“好美的雪啊”。当“雪”这个字像电波一样闪过我的脑际时，我立刻清醒了。②我睁开眼，振奋精神，坐直了身子，眼睛急急地向车窗外扫去，车已行至秦岭，外面是一片白茫茫雪色无垠的世界了，似乎只有严寒的冬天才有，或者是东北才常常有，我不禁欣喜万分。没想到初春一次意外的出行，会遇见雪，而且是这样的一场绵厚无垠的白雪，真是意外中有意外，惊喜中有惊喜。③由于雾气遮挡，影响我的视线，让我不能尽兴，我用手掌擦去车玻璃上那些迷迷的水雾，让雪景能够在我眼前呈现得更加清晰一些。而这时的玻璃已经变得冰凉，它是玻璃，似乎又是冰块，凉得入骨。在秦岭这座大山中，气候常常是多变和善变的，在山脚下是一个温度，在山上又是一个温度，也因此有了“一日历四季”之说。窗户擦净，外面的雪景顿时清晰起来。④秦岭的雪是层次分明的，尤其是在高高的山岭之上，植被繁茂的地方，造物主会将雪分配得各色各样，让人的视觉无限丰富，即使是赏雪，也不单调。⑤道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，尽是绒绒的白絮，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须，像是篾工手下洁白的竹绒。它们被那些苍劲的草和蒿秆撑起，形成蓬蓬的带着空隙的一丛一丛的雾白色，似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠，甚至可能还会藏着一只美丽的锦鸡，冷不丁地跳出来，给人带来惊喜。⑥稍高一点的，是那些挺起的灌木，它们的叶子全已落尽，只留下光光的树干，又叉又丫丫地立着。雪落在上面，堆积在树干和枝头，这些灌木立刻变得晶莹剔透，变得水灵灵可爱起来。在东北，这样的景观被叫作“雾凇”，而在秦岭，这样的美丽，在每一年的冬天也会呈现几次，有缘人也总有机会遇上。当然，须得是在高高的秦岭山上，在低矮的地方和城市里，大抵是见不到的。⑦再往高处，便是挺拔的乔木。秦岭上的树，向来高大，有几年的，有几十年的，也有几百年的，它们站在秦岭之上，尽管傲岸，却也形容清瘦。雪的到来，为它们披上圣洁的外衣，粗壮的树干和树枝，顿时变得丰满和厚实起来，像是人穿上了洁白的羽绒服，丰腴而雍容华贵，它们壮在高处，自成一景，将天地分隔，让世界变得高原空旷。⑧这么走了一程，车似乎在下坡了，慢慢地，雪变得稀薄，山渐渐地能看见全貌了，有很多树的叶子还没落下，那是樟树，在春天，它们的叶子是自然而然地替换，就像是鸟儿换羽毛一样。在橡树中间，还有好多松树和四季青以及毛竹，黄黄青青的颜色间杂着，透着春的气息。雪轻轻地覆在它们的上面，像是披着一件迷离的雾纱，朦朦胧胧，忽隐忽现，所有的黄与绿皆变得柔和缥缈起来，有了一种如烟似雾、扑朔迷离的美。路边，也有了一些淡淡的绿，那是小草冒出地面的新芽。⑨在踏雪无痕间，春天正在悄悄来临。而这场雪，会是春天来临时大自然最绵厚最深情的馈赠吗？一场雪，让大地温润，让地面酥软，让万物舒展。似乎一切的一切，都由内到外释放出了生机，在迎接着一个全新的到来。（选自中国作家网，有删改）13．秦岭不同地方的雪（景）形态不同，给人的感受也不同，请结合文章第⑤-⑦段，完成下面的表格。雪的位置雪（景）的形态雪（景）的特点道路两边①充满生机挺起的灌木上晶莹剔透②挺拔的乔木上③雍容华贵14．阅读散文要注重朗读。下面句子中至少有三处必须重读，你认为是哪三处？请简述理由。没想到初春一次意外的出行，会遇见雪，而且是这样的一场绵厚无垠的白雪，真是意外中有意外，惊喜中有惊喜15．批注是一种重要的读书方法。请从修辞的角度，为下面的句子做批注。句子：道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，尽是绒绒的白絮，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须，像是篾工手下洁白的竹绒。批注：16．《春雪润秦岭》和《济南的冬天》都写了雪景。请你结合具体内容梳理两篇文章在描绘雪景时方位顺序的变化。六、文言文阅读（本大题共1小题）阅读文章，完成下面小题【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱故。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）【乙】有富室偶得二小狼。与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①。则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也，乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳：阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？（选自纪昀《阅微草堂笔记》）【注】①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。17．解释下列加点词在文中的意思。（1）其一犬坐于前

犬：；（2）屠暴起

暴：；（3）再就枕将寐

寐：；（4乃伪睡以俟

伪：；18．下列对文中画被线部分的断句，正确的一项是（

）A．二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。B．二狼伺/其未觉将啮其喉/犬阻之不使前也。C．二狼伺其未觉/将啮其喉犬/阻之不使前也。D．二狼伺其未觉将/啮其喉/犬阻之不使前也。19．把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。20．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读结尾，两文作者对狼分别持有怎样的态度？七、诗歌鉴赏（本大题共1小题）21．阅读下面两首诗，回答问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(1)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了想象和拟人的手法，有什么样的表达效果？(2)“落花”是在古代诗歌中具有丰富文化内涵的意象。同为“落花”，“杨花落尽子规啼”与“落花时节又逢君”表达的感情有何不同？八、名著阅读（本大题共1小题）22．《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。精读片段探究原因分析人物①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只教：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”唐僧从①处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？⑤②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。孙悟空②（概括情节）时，③（人物性格）的唐僧念咒加以阻止。③沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。唐僧为了④而念紧箍儿咒。九、作文（本大题共1小题）23．作文有一知名企业家曾说：“如果成功有秘诀，那就是奖赏。”在我的记忆里，最好的奖赏曾是一朵小红花，曾是一个赞许的眼神，也曾是一次蜕变的满足。那么你呢？请以《最好的奖赏》为标题，写一篇记叙文，讲一讲你的经历和所感所悟。要求：①不少于600字，字迹工整，超过三个错别字可降等级；②符合记叙文写作要求，锤炼语言，抓住细节；③突出中心，注意详略得当。

参考答案【答案】1．mìdǐng淌酝酿2．人迹罕至3．D4．在“关键在于他”后面加上“能否”或“是否”。（删去“否”）【详解】1．本题考查字音字形。（1）静谧：jìngmì，指安静、寂静，形容环境或氛围十分安静，没有吵闹和喧哗。（2）人声鼎沸：rénshēngdǐngfèi，鼎，古代煮食器；沸，沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。（3）流淌：liútǎng，指液体在一定的渠道或范围内流动。可以用来形容水、血液、汗水等液体的流动状态，也可用于比喻某种情感、思绪等像液体一样持续不断地涌现或传递。（4）酝酿：yùnniàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。常用来形容事情在正式发生或进行之前，经过一段时间的准备、积累和逐渐成熟的过程。2．本题考查成语。结合“解释：少有人来”和“年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它贮蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将yùn

niàng了很久的故园之恋，带到______（解释：少有人来）的远方”可知，突出某个少有人来的远方，这是成语“人迹罕至”。人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。3．本题考查词性。A.标记：在“年，是一种文化符号和情感标记”中，“标记”是名词，指表明特征的记号或标志；B.呼唤：在“顺着故乡的呼唤”中，“呼唤”是名词，指呼喊、呼叫等表达出的声音或信号，是一种抽象的概念，作为“顺着”的宾语；C.委屈：在“所有的委屈”中，“委屈”是名词，指受到不应该有的指责或待遇，心里难过的情绪等；D.分享：在“无所顾忌地与大家尽情分享”中，“分享”是动词，意思是和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等），表示一种行为动作；故选D。4．本题考查病句。句子前半句“一个远游他乡的客子能否感受到‘年’带给他的温度”中，“能否”表示两种情况，即“能感受到”和“不能感受到”。后半句“关键在于他真正理解‘年’的韵味”只对应了“能感受到”这一种情况，前后逻辑不一致，属于两面对一面的语病。修改意见：方法一：去掉“能否”，使句子变为“一个远游他乡的客子感受到‘年’带给他的温度，关键在于他真正理解‘年’的韵味”。方法二：在“关键在于他”后面加上“能否”，句子变为“一个远游他乡的客子能否感受到‘年’带给他的温度，关键在于他能否真正理解‘年’的韵味”。5．【答案】B【详解】本题考查句子排序。④句回答问题，关键词是“因为”，排在第一位；①句承接④句的“因为”，关键词是“所以”，排在第二位；③句承接①句的“经典”，进一步解释“经典”的含义，排在第三位；②句进行总结，排在最后。因此排序为④①③②；故选B。6．【答案】C【详解】本题考查文学常识。C．《女娲补天》实际上是中国古代的神话故事，并非郭沫若所著。郭沫若虽然是一位著名的文学家和历史学家，但他并没有创作这个故事。《中国古代神话》虽然是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著，但其作者并不是郭沫若，而是袁珂；故选C。【答案】7．班刊名称：示例：《星空》或《小荷》寓意：示例：同学们的优秀作品就如星空中的星星一样美好且繁多。或“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们的才华初露”8．妈妈，您一直担心我读文学名著会浪费时间，影响学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助，我会合理的分配时间的，希望您能支持我。【详解】7．本题考查拟写班刊名称的能力。班刊名称首先要紧扣活动主题“文学部落”，其次要文雅，要有文学气质，可以运用比喻等修辞手法，可以选用中外诗词中的名句或词语。示例：①班刊名称：生如夏花；②寓意：泰戈尔有诗云：“生如夏花之灿烂”，班刊将成为同学们展示才华和青春风采的舞台。8．本题考查语言表达。根据题干，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象及讲话人身份，选择得体的语言表达。本题的说话对象是妈妈，注意礼貌用语。示例：妈妈，我读文学名著是为了开拓眼界，增长知识。俗话说：“读万里书，行万里路。”读书还可以提高写作水平，传承国学精髓，对个人的成长很有好处。我相信您肯定会支持我的，对吧？9．【答案】东临碣石以观沧海知之者不如好之者好之者不如乐之者静以修身俭以养德君问归期未有期巴山夜雨涨秋池（或“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”）【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：碣、德。（4）本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“雨”的连续两句诗词作答即可。示例：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【答案】10．C11．B12．示例：一代伟人毛泽东，当年在井冈山只有几百条枪，被蒋介石称为“土匪”；却以“霸蛮”之气魄，立下“星星之火，可以燎原”的豪言壮志。在面临上有飞机，下有追兵，被敌军围追堵截的绝境之时，毅然率领红军进行长征，化被动为主动，最终取得革命的胜利。举世闻名的长征，成为中国共产党人顽强奋斗精神之最佳典范，也体现了他“霸蛮风骨”中的英勇、坚毅、永不言败、自信等品质。【分析】这篇文章通过详细阐述“霸蛮风骨”的含义和特质，展示了湖南文化的独特魅力和精神传承。文章从地理环境、历史渊源、个性特质等多方面出发，分析了“霸蛮风骨”形成的原因和表现，通过具体的历史人物和事迹，形象生动地说明了这种精神对个人和社会的影响。文章层次分明，引证有力，言简意赅地揭示了湖湘文化的深厚底蕴和时代意义。【详解】10．本题考查理解文章内容。C.结合第⑤段“霸蛮，实指一种好胜、好强、永不言败的拼搏精神，一种坚韧顽强、绝对自信的生命意志”结合相关链接“‘霸蛮’不是霸道，不是野蛮”可知，霸蛮是一种好胜、好强、永不言败的拼搏精神，一种坚韧顽强、绝对自信的生命意志。其中并不包含“霸道、蛮横”，本项分析不当；故选C。11．本题考查筛选文章内容。A.结合第④段“湖南三面环山，一面临水，是一块马蹄形的地域”“环境的艰苦，锻炼了人的坚强勇毅的性格”，可知：湖南三面环山，一面临水，是一块马蹄形的地域，并非是“湖南三面环水，一面临山”，本项说法不当；C.结合第⑥段“陈独秀曾在其创办的《新青年》杂志撰写过一篇令湖南人为之一振的文章《欢迎湖南人的精神》。‘湖南人的精神’是一种什么精神？实质正是一种‘霸蛮风骨’的精神”，可知：陈独秀的《欢迎湖南人的精神》中的“湖南人的精神”指的“霸蛮风骨”的精神，并非是“没有失败，只有成功的精神”。D.结合相关链接“具备‘霸蛮风骨’特质的人坚信：在世界上并不存在‘无法实现’的事情，只存在“未曾想到”的人。对于他们来说，相信自己能移山动岳的人，必将成就一番伟大的事业”，可知：具备“霸蛮风骨”特质的人相信自己能移山动岳的人，必将成就一番伟大的事业。这两者并非是存在条件关系；故选B。12．本题考查提炼文章信息。“霸蛮风骨”品质：结合第①段“历代湖湘人士的许多性格特质，如倔强、刚直、英勇、坚毅、强悍、豪侠，以及‘特立独行之根性’，皆自‘霸蛮风骨’的行为特质”，可知：“霸蛮风骨”的行为特质指的是：倔强、刚直、英勇、坚毅、强悍、豪侠，是一种“特立独行之根性”。结合第②段“‘霸蛮’湖南方言，意指执着，在困难中吃得苦。是湖南人性格的具象描述，其内涵和外延却在千百年来被湘人演绎出更多的解读。它蕴含野性，大度、豁达、执着、意气风发，它概括了湖南人民不畏艰难，不怕牺牲，敢为天下先的精神”，可知：“霸蛮”指的是不畏艰难，不怕牺牲，敢为天下先的精神。结合第③段“在‘霸’和‘蛮’的极刚烈的诉说中，却演绎出粗中有细，细而绵柔，柔中带刚，刚而不烈的风骨”，可知：“霸蛮”指的是粗中有细，细而绵柔，柔中带刚，刚而不烈的风骨。结合第④段“环境的艰苦，锻炼了人的坚强勇毅的性格；环境的闭塞，培育了人的独立思考、不随人俯仰的精神”，可知：“霸蛮”指的是人的坚强勇毅的性格，独立思考、不随人俯仰的精神。结合第⑤段“霸蛮，实指一种好胜、好强、永不言败的拼搏精神，一种坚韧顽强、绝对自信的生命意志”“便转化为一种济世匡民的强烈使命感，勇往直前的雄杰以及特立独行的创造流”，可知：霸蛮指一种好胜、好强、永不言败的拼搏精神，一种坚韧顽强、绝对自信的生命意志，是一种济世匡民的强烈使命感，勇往直前的雄杰以及特立独行的创造流。结合相关链接“‘霸蛮’不是霸道，不是野蛮，是积极向上，是不屈不挠，是坚韧不拔，是果敢刚毅，是不怕鬼，不信邪”“对于他们来说，相信自己能移山动岳的人，必将成就一番伟大的事业。在他们的字典里，没有‘失败’这个词汇，只有成功的暂时中止”，可知：霸蛮指积极向上，是不屈不挠，是坚韧不拔，是果敢刚毅，是不信邪的精神，他们非常自信。结合以上分析，列举某个湖南的名人事件，具备以上精神即可。示例：毛泽东是具有“霸蛮风骨”的杰出代表之一。他早年积极投身革命运动，与敌人斗智斗勇，经受了无数次风雨考验。尤其是在长征期间，毛泽东凭借坚韧不拔的意志、顽强拼搏的精神和绝对自信的勇气，成功领导红军突围重重封锁，最终到达陕北，保存了革命的火种。这些事迹体现了“霸蛮风骨”中的坚韧顽强、果敢刚毅、勇往直前、不屈不挠等品质。【答案】13．厚厚的，绵软如绒被水灵可爱丰满厚实14．我认为“意外”“而且”“真是”三处必须重读。理由：“意外”突出作者的惊喜，“而且”强调雪的绵厚无垠，“真是”加强抒情语气。重读这三处可以突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜。15．运用了比喻和排比的修辞手法，将道路边、矮坡边的雪分别比作绒被与柳絮、老人的胡须、竹绒，生动形象地表现出雪的多种姿态，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情；三个“像”构成排比句式，节奏分明，富有气势。16．《春雪润秦岭》先总写秦岭的雪层次分明，各色各样，再按照从低到高再到低的顺序详细描绘了不同位置的雪景的特点。《济南的冬天》按照从高到低的顺序依次写了山上、山尖、山坡、山腰的雪景，表现了雪的秀气。【分析】这篇文章描绘了作者在秦岭途中遇到春雪的美妙景象。通过细致入微的描写，作者展现了雪在不同高度和位置上的层次感和变化。文章将静态的雪景赋予生动、灵动的感觉，从道路两边的柔软雪絮到乔木上的雍容华贵，层层递进，引人入胜。充分运用了比喻等修辞手法，使雪景栩栩如生，充满诗意与情感。全篇不仅描绘了自然美景，更蕴含对大自然深情厚谊的赞美。【详解】13．本题考查内容理解概括。一空，结合第⑤段“道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪”可知，直接点明了道路两边雪的形态是厚厚的，绵软如绒被。接着文中又描述“似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠，甚至可能还会藏着一只美丽的锦鸡，冷不丁地跳出来，给人带来惊喜”，从这种充满想象和活力的描述中，能感受到雪下似乎藏着各种小生命，充满生机。由此可知，道路两边雪的形态是厚厚的，绵软如绒被，特点是充满生机。二空，结合第⑥段“雪落在上面，堆积在树干和枝头，这些灌木立刻变得晶莹剔透，变得水灵灵可爱起来”可知，雪落在灌木上呈现出晶莹剔透的样子，且让灌木变得水灵灵可爱起来，所以雪落在挺起的灌木上的特点是水灵可爱。由此可知，雪落在挺起的灌木上特点是水灵可爱。三空，结合第⑦段“雪的到来，为它们披上圣洁的外衣，粗壮的树干和树枝，顿时变得丰满和厚实起来，像是人穿上了洁白的羽绒服”可知，这里明确指出雪让乔木粗壮的树干和树枝变得丰满和厚实起来，所以雪落在挺拔的乔木上的形态是丰满厚实。由此可知，雪落在挺拔的乔木上形态是丰满厚实。14．本题考查朗读设计。结合第②段“没想到初春一次意外的出行，会遇见雪，而且是这样的一场绵厚无垠的白雪，真是意外中有意外，惊喜中有惊喜”可知，作者开篇提到“睡意中，忽然听到有人说‘好美的雪啊’。当‘雪’这个字像电波一样闪过我的脑际时，我立刻清醒了”，表现出对雪的意外关注。“没想到”表明这次看到雪完全出乎作者意料，“意外”一词再次强调这种意外感，重读“意外”能突出作者内心的惊讶，展现这份惊喜的强烈程度。“而且”作为连接词，在此处起到递进作用，从遇见雪过渡到遇见绵厚无垠的雪，重读“而且”可以强调雪的绵厚无垠这一特点，进一步突出雪给作者带来的震撼。“真是”则是作者情感的强烈抒发，表达出作者对此次遇见雪景的感叹，重读“真是”能加强抒情语气，将作者初见秦岭雪景的意外和惊喜之情推向高潮。由此可知，“意外”“而且”“真是”三处重读可以更好地突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜。15．本题考查句子赏析。结合第⑤段“道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，尽是绒绒的白絮，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须，像是篾工手下洁白的竹绒”可知，作者在描写雪时，把道路两边的雪比作“绵软如绒被”，把矮坡边的雪比作“春天的柳絮”“老人雪白的胡须”“篾工手下洁白的竹绒”，这是运用了比喻的修辞手法。这些形象的比喻，将雪的不同形态具体直观地展现出来，让读者能真切地感受到雪的模样。同时，“像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须，像是篾工手下洁白的竹绒”这三个短句结构相似，构成了排比句式。排比句读起来朗朗上口，节奏分明，富有气势，增强了语言的表现力。通过对雪的生动描绘，也能感受到作者对雪的喜爱和赞美之情。由此可知，该句子运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地表现出雪的多种姿态，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情，且排比句式使句子节奏分明，富有气势。16．本题考查写作顺序。结合第④段“秦岭的雪是层次分明的，尤其是在高高的山岭之上，植被繁茂的地方，造物主会将雪分配得各色各样，让人的视觉无限丰富，即使是赏雪，也不单调”可知，作者先总体点明秦岭的雪具有层次分明、形态多样的特点。接着从第⑤段开始，“道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边……”，这里先描写了道路两边及矮坡边相对较低位置的雪景；到第⑥段“稍高一点的，是那些挺起的灌木……”，描写了稍高位置灌木上的雪；第⑦段“再往高处，便是挺拔的乔木……”，进一步描写更高处乔木上的雪；最后第⑧段“车似乎在下坡了，慢慢地，雪变得稀薄……”，又写了下坡后相对较低处雪景的变化。由此可知，《春雪润秦岭》先总写秦岭雪的特点，再按照从低到高再到低的顺序详细描绘了不同位置的雪景的特点。在《济南的冬天》中，结合“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑……山尖全白了……山坡上，有的地方雪厚点……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上……”可知，作者先写山上矮松顶着白雪的样子，再写山尖全白的景色，接着描绘山坡上雪的不同状态，最后写山腰在阳光斜射下的雪景。由此可知，《济南的冬天》按照从高到低的顺序依次写了山上、山尖、山坡、山腰的雪景，表现了雪的秀气。【答案】17．（1）像狗一样（2）突然（3）睡觉（4）假装18．A19．（1）只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（2）两只狼渐渐长大了，还是很驯服（温顺）。（主人）竟然忘了它们是狼。20．共同点：阴险狡诈凶狠（答出一点即可）。甲文讥讽嘲笑狼奸诈狡猾的本性；乙文揭露（掩斥、憎恨）狼的野心，凶恶狠毒的秉性不改。（意思答对即可）【详解】17．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一样。（2）句意：屠夫突然跳起。暴：突然。（3）句意：再次躺下准备睡觉。寐：睡觉。（4）句意：他便假装睡觉等待着。伪：假装。18．本题考查文言句子的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。语句“二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也”的意思是：两只狼是想等他睡去没有察觉时，咬他的喉咙，狗阻止两只狼，不让它们上前。根据句意可断句为：二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。故选A。19．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）洞，打洞；意，打算；隧入，从通道进入；攻，攻击。（2）稍，渐渐地；亦，也；颇，十分，很；驯，驯服；竟，竟然；为，是。20．本题考查对文章内容的理解与概括。根据【甲】文“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱故”，【乙】文“则二狼伺其未觉将啮其喉”可知，表现了狼阴险狡诈；根据【甲】文“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，【乙】文“则二狼伺其未觉将啮其喉”可知，表现了狼的凶狠。根据【甲】文结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳（狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了）”可知，狼虽然很狡猾，但还是被屠户杀死了，作者讥讽嘲笑狼奸诈狡猾的本性。根据【乙】文“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳：阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣（狼凶恶的本性难以改变，确实没有诬蔑它们啊！然而凶恶的本性只不过是被隐藏起来罢了；表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶罢了）”可知，凶恶是狼的本性，有可能被隐藏但不会改变，作者在此揭露了狼的野心，凶恶狠毒的秉性不改。【参考译文】【甲】一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】一个有钱的人家偶然得到两只小狼，把它们和家里的狗混在一起饲养，小狼也能和狗平安相处。两只狼逐渐长大了，还是很驯服。主人竟然忘了它们是狼。有一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，他被惊醒起来四周看看，没有一个人。再次躺下准备睡觉，狗又像先前那样狂叫起来。他便假装睡觉等待着，发现那两只狼是想等他睡去没有察觉时，咬他的喉咙，狗阻止两只狼，不让它们上前。这个人就杀了狼，剥了它们的皮。这事是我的侄子虞惇说的。狼凶恶的本性难以改变，确实没有诬蔑它们啊！然而凶恶的本性只不过是被隐藏起来罢了；表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要给自己留下祸患呢？21．【答案】(1)①诗人托物寄情，将愁心托付给天上的明月，让它伴随朋友直到夜郎西想象奇特；②用拟人的手法，将明月人格化，明月伴随朋友一路相送，含情脉脉地表达了诗人对朋友的不舍和关切。(2)“杨花落尽”一语双关，既指暮春时节，又有漂泊不定之感，烘托了诗人悲伤、同情、担忧和牵挂之情。“落花时节”一语双关，既指暮春时节，又暗喻个人的身世之悲和一个繁华时代落幕，表达了诗人对身世飘零的感伤和国运衰微的悲叹。【详解】（1）本题考查诗句的赏析。题干中给出了分析方向，即“修辞和情感两个方面”进行分析作答。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。“明月”象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。运用拟人手法，诗人将“明月”人格化，不仅要托月寄情，而且要让明月作为自己的替身，把明月之景对朋友的思念之情交融在一起，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎西边荒凉的所在，情景交融，表达了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。（2）本题考查诗歌的意象。【甲】诗“杨花落尽子规啼”中“杨花”春天独特的景物，故首句写“杨花落尽”既是写景又点明时令——暮春。“杨花落尽”，写此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊（行游无踪），随风飘扬；暗示友人王昌龄被贬地处偏远的龙标，友人命途坎坷，前途未卜；作者寓情于景，表现了诗人对被贬友人的同情、担忧和牵挂。【乙】诗“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”，先写杜甫与李龟年在盛世年间相识；如今再相见已是“落花时节”，这里的“落花”既点明时令——暮春花凋零的季节，又写世事变迁，国事衰微，自身处在这样的时代，也想“落花”一样漂泊无依，体现了诗人对自身命途坎坷的慨叹，国家衰亡的悲叹。22．【答案】观音菩萨由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。打白骨精人妖不辨辨别真假孙悟空【详解】本题涉及唐僧三次念“紧箍儿咒”的情节。第①空：由“把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍”可知，这里是孙悟空刚出五指山的时候，他桀骜不驯，观音菩萨便将紧箍变作一顶小花帽赐给了唐僧，唐僧再骗孙悟空戴上。所以第一空应该填“观音菩萨”。第