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2/2收集整理,仅供参考楚雄州楚雄市教育体育系统高中教师招聘考试真题2024一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()。A.《四书章句集注》B.《学记》C.《孟子》D.《论语》【答案】:D2.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是()。A.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价B.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价【答案】:B3.关于组织班会应注意的事项,下列描述错误的是()。A.班主任应是引导者B.主题不宜过杂C.班千部要做好“导演”工作D.要有的放矢【答案】:C4.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫()。A.间隔强化B.消退C.负强化D.正强化【答案】:D5.老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()A.原型启发B.问题情境C.思维定势D.功能固着【答案】:C6.()是人们对各种有组织的知识的记忆,它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆,如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.形象记忆B.抽象记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】:C7.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的()。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权【答案】:C8.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.课程【答案】:B9.教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。A.引导B.控制C.交往D.管理【答案】:C10.对学生的纪律教育可以让学生养成良好的服从习惯,但纪律教育也可能规训了学生的心智以致其缺乏自主性,这表明从教育发生作用的方向看,教育功能可分为()。A.一般功能和特殊功能B.个体功能和社会功能C.显性功能和隐性功能D.正向功能和负向功能【答案】:D11.根据郭沫若的考证,()是中国教育史上第一个比较完备的学生守则。A.《弟子职》B.《书院揭示》C.《社约》D.《蒙学须知》【答案】:A12.教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接转化途径B.间接发生途径C.直接转化途径D.直接发生途径【答案】:D13.提出“教育为生活做准备”的学者是()。A.杜威B.斯宾塞C.陈鹤琴D.陶行知【答案】:B14.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在()。A.社会主义社会B.封建社会C.原始社会D.资本主义社会【答案】:D15.中国近代史上第一所国立综合大学,既是全国最高学府,又是国家最高教育行政机关的是()。A.国子监B.京师大学堂C.国子学D.稷下学宫【答案】:B16.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”出自古代思想家()。A.荀子B.孔子C.老子D.孟子【答案】:D17.王国维在《人间词话》中说,古之成大事业,大学问者,必经过三种之境界。下列说法中,不属于“三种境界”的是()。A.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴B.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路C.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去D.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处【答案】:C18.2010年我国国内生产总值已经超过39万亿元人民币,居世界(),但按人均计算仍属于中低收入国家。A.第四位B.第一位C.第二位D.第三位【答案】:C19.中华上下五千年,不知经历过多少的战役,关于这些中国历史上的著名战役,下列说法错误的有()。A.牧野之战商朝大胜,夏朝灭亡B.城濮之战奠定了晋文公的霸主地位C.淝水之战发生在东晋时期D.雅克萨之战后中俄签订了《尼布楚条约》【答案】:A20.商品市场分为消费资料市场和生产资料市场,与消费资料市场相比较,下列属于生产资料市场特点的是()。A.生产资料市场需求属于派生性,引发性需求B.生产资料市场中的商品的需求弹性较大,且由于需求的专门性,替代性较小C.在生产资料市场的交换主要发生于生产个人之间D.在生产资料市场上所交易的商品是初级和最终产品【答案】:A21.议案和报告都属于()公文。A.呈请性B.指挥性C.规章性D.晓喻性【答案】:A22.近年来,减轻中小学生负担过重的话题,一直受到社会各界的重视。目前学生负担过重表现在:一是课程门类偏多,内容偏难;二是书本太多;三是作业多、补习多、办班多。这些都给中小学生的身心健康、智力发展造成严重损害。从辩证法角度看,造成中小学生负担过重的原因是()。A.否认了物质的决定作用B.曲解了肯定与否定辩证关系C.违背了适度原则D.忽视了量的积累【答案】:C23.梯田是在山坡上开辟的农田,样子像楼梯,每一级边缘均筑有田埂。一些历史悠久的梯田已成为受国家保护的文化遗产。修建梯田的主要目的是()。A.保持水土B.保护环境C.传承文化D.节约人力【答案】:A24.刑法上的因果关系是指人的危害社会的行为与危害结果之间存在的()。A.表面联系B.普遍联系C.引起与被引起的关系D.一般联系【答案】:C25.我们说儒家是道德至上或者道德决定论的时候,是一种宏观上的总体定性和评价。所谓“子罕言利”或者“小人喻于利”,是着眼于人作为一种道德存在、超越存在的“应然”特质而立论,所拒斥和鄙夷的只是“不义而富且贵”。具体到关乎民生的问题,儒家并非不言利、否定利,而是主张让利于民,惠民富民;并非认为道德决定民生,而是认为民生决定道德。根据这段文字,以下说法正确的是()。A.儒家认为“利”在不同历史时期有不同的含义B.在民生问题上,儒家倡导道德至上C.儒家认为道德与民生并不对立,而是相互促进D.儒家的民生观不是空谈道德而是强调以民为本【答案】:D26.中国特殊的气候环境,使中国形成了热食的习俗。热食不能用手直接接触,需要餐具帮助进餐。战国时期,漆器进入到了饮食器具当中,并逐渐取代了青铜器。在使用漆器承载食物时,如果使用刀、叉来进食,会在漆器表面造成大量的划痕和损伤,影响到漆器的美观。中国古代的先民们利用竹子良好的弹性,首先制造出了“竹夹”,并在使用中积累了经验,最终演化出了筷子。
文中没有提及下列哪一信息:A.中国的筷子由“竹夹”演化而来B.古人用筷子与使用漆器餐具有关C.战国时期人们放弃刀叉改用竹筷D.吃热食的习俗促成了筷子的产生【答案】:C27.玛雅人是中美洲的土著居民,曾经拥有高度发达的文明。大约从公元300年起,玛雅文明进人了被称为古典的鼎盛时期。公元800年,古典期玛雅文明到达了它的顶峰,随后却发生了不可思议的崩溃。在此后的100多年里,玛雅人先后放弃了他们的繁华城市,神庙和广场成了野兽出没的废墟。有关玛雅文明衰落的假说可谓众说纷纭。有人认为,地震、瘟疫等天灾造成了玛雅人口的急剧减少,也有人认为,战争或者农民起义让文明陷人混乱;还有人提出了“生态危机”论,认为人口的严重膨胀、土地的过度开垦所带来的严重生态问题导致了文明的消亡。根据这段文字,我们知道“不可思议”是指()。A.玛雅人的神庙和广场成了野兽出没的废墟B.古典玛雅文明达到了顶峰之后,迅速崩溃C.玛雅人先后放弃了他们繁华的城市D.玛雅文明衰落的原因至今不明【答案】:D28.柔性管理:组织以人为中心,灵活运用各种管理方法,通过影响人的心理,产生良好的管理效果。以下属于柔性管理的是()。A.张莉7岁的孩子感冒发烧,家中无人照看,只好带着上班,领导让她调休,送孩子去医院B.办公室主任负责考勤,无论谁迟到,考勤记录均为合格,同事关系融洽C.某机关组团出国学习考察,顺道去迪斯尼乐园游玩了一天,有关领导特批报销费用D.新员工小王试用期培训考试不合格,车间主任考虑她是副总的亲戚,破例让她转正上岗【答案】:A29.拍纪实作品就像熬中药一样,需要慢火,需要工夫。我常常觉得,纪实作品就像齿轮一样,少了哪一个环节也转动不起来——少了哪个阶段的作品,都无法很好地反映整个时代的________。只有把每个时期的东西都________记录下来,才可以好好地进行总结和________。我始终觉得,我要追求的,就是________的效果。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是:A.变迁B.联系C.面貌D.轨迹【答案】:A30.下列各句中没有语病、句意明确的一句是()。A.《文艺报》与《电影艺术》首次刊登了周总理在文艺工作者座谈会和故事片创作会议上的讲话是一个极其重要的历史文献B.哈里希岛上的姐姐偎着弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个航行远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助C.我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪D.发射试验通信卫星取得圆满成功,表明我国已经独立自主,自力更生地建成研制、发射、跟踪、测控地球同步卫星工程体系的能力【答案】:B31.“生活在别处”,本是19世纪法国天才诗人兰波的名句,米兰昆德拉也曾将之作为小说书名,而使之广为流传。单论文学意境,没有比这更动人更幽远的了,但若揆诸现实,你却可能发现它除了残酷底色外,毫无诗意可言。(),是柴米油盐,求学就业,是社会保障,薪资福利等等。特别是置身一个空前巨变的转型期,生活更是如此。而在大时代大事件面前,小民小日子,如何不受冲击不被波及,或才是民生之本,才是民众最关心的无上法则。填入括号部分最恰当的一句是:A.因为生活是脚踏实地,甚至枯燥乏味的B.于升斗之民而言,生活只是精打细算的小日子C.人们真正所关注的生活都是鸡毛蒜皮D.可见生活总比文学作品更现实、更实在【答案】:A32.世界银行的一位副行长有这样一段高论给我们以启发,他说:“以往的发展经验给予我们两个至关重要的启示:一是仅仅依靠发展经济来减少贫困和保护发展的持续性是不够的。另一个教训是,技术绝对不是解决所有问题的办法。这些提醒我们必须改变错误的观念和行为方式,而改变的源泉就是文化。”这段文字意在表明()。A.我们必须改变错误的观念和行为方式B.以往的发展经验非常重要C.人和社会只有通过文化才能对整体有所洞悉、有所把握D.靠发展经济来减少贫困和保护发展的持续性是不够的【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)33.关于学年制的缺点叙述,正确的有()。A.不利于学生个性发展B.要求单一、缺乏弹性C.易于造成学生时间和精力的浪费D.不利于因材施教【答案】:ABCD34.关于赫尔巴特,下列说法正确的有()。A.“四段教学法”的提出者B.被称为“现代教育学之父”C.重视人类道德规范,强调培养道德观念D.是第一本现代教育学著作的作者【答案】:ABCD35.[案例选择]语文老师在讲授“坚韧不拔”的概念时,要求学生课后查找能体现“坚韧不拔”的诗句和人物举例,目的是让学生更深刻地理解其含义,进而达到自己行为的内化,这样的作业布置不仅加深了学生对成语的理解,在某种程度上还让学生学习了古诗,积累了写作素材,上诉材料说明教育具有()。A.显性正向功能B.显性负向功能C.隐性正向功能D.隐性负向功能【答案】:AC36.下列描述符合福禄贝尔的教育思想的有()。A.幼儿园上课只需要用口语,不需要学习文字B.游戏和手工作业是幼儿时期最主要的活动C.教育要从摇篮开始D.教师最主要的责任,是妥善地加以指导、设计各种游戏【答案】:ABD37.注意的功能包括()。A.选择功能B.控制功能C.整理功能D.保持功能【答案】:AD38.《教育法》的特点是()。A.全面性与针对性相结合B.规范性与导向性相结合C.原则性与可操作性相结合D.形式性与规范性相结合【答案】:ABC39.关于教育者说法正确的是()。A.教育活动的组织者和领导者B.从事教育活动的人,不包括教育管理人员及其他参与教育活动的人C.教师与学生互动过程中,才能成为一名教育者D.教育过程中“教”的主体【答案】:AD40.随着互联网的发展,人类进入信息社会,面对信息社会对教育提出的要求,教育必须做出的相应变革有()。A.建立网络教学平台B.建立多元评价系统C.确立以师为主的理念D.培养自主学习能力【答案】:ABD41.学生的情感学习评价的构成包括()。A.兴趣B.态度C.品德D.能力【答案】:ABC42.赫尔巴特《普通教育学》的出版,标志着规范教育学的建立。下列关于赫尔巴特教学描述,正确的是()。A.突出了兴趣在教学中的作用,认为兴趣是教学的出发点B.在教学上强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地C.提出了教学的教育性原则,认为教学是手段,教育是目的,二者是统一的D.提出了“困难——问题——假设——验证——结论”的五步探究教学法【答案】:BC43.历史上先后在南京建都的有()。A.东吴B.东晋C.北汉D.南唐【答案】:ABD44.下列各组词语中,没有错别字的是()。A.哽咽如鲠在喉机杼纾难一枕黄粱B.愤懑愤起直追驻守蛀虫铤而走险C.鞭鞘纰漏百出庖丁咆哮并行不悖D.迷惑迷天大谎贪婪自焚修葺一新【答案】:AC45.事业单位工作人员的处分解除后,考核、竞聘上岗和晋升工资按照国家有关规定执行,不再受原处分的影响。但是,受到()。处分的,不视为恢复受处分前的岗位等级和工资待遇。A.记过B.降低岗位等级C.警告D.撤职【答案】:BD46.南京市A区居民刘女士未经规划部门批准,在居住的房屋南侧搭建了一间12.88平方米的房屋,2011年3月10日,经南京市规划委认定,该处房屋属于违规建筑。3月16日,A区城市管理监察大队向刘女士下达了《限期拆除通知书》,要求刘女士在3月23日9点前自行拆除,但刘女士并未拆除。后城市管理监察大队又发出了《拆除决定书》,要强制拆除。
刘女士对A区城市管理监察大队作出的《拆除决定书》不服,申请了行政复议,复议机关作出了维持南京市A区城市管理监察大队《拆除决定书》的决定。刘女士认为,行政复议机关适用法律错误,侵犯了她的合法权益。于是向人民法院提起行政诉讼,要求撤销A区城市管理监察大队的《拆除决定书》。
如受诉人民法院在7日内既不立案,又不作出裁定,则刘女士可以()。A.向同一级人民法院申诉B.向司法行政部门控诉C.要求上一级人民检察院提起抗诉D.向上一级人民法院起诉【答案】:D47.大气中主要温室气体有()。A.甲烷B.臭氧C.氧化亚氮D.二氧化碳【答案】:ABCD48.社区大党委成员单位包括有()。A.“两新”党组织B.国有企业C.驻区单位D.共建单位【答案】:ABCD49.各级人民政府、县级以上人民政府各工作部门的负责人应当(),研究解决信访工作中的突出问题。A.接待重要来访B.阅批信访
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