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2/2收集整理,仅供参考广西职业师范学院招聘考试真题2024一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高校学生权利是一项()。A.自然权利B.法律权利C.应有权利D.道德权利【答案】:B2.我国把()周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.15-30B.14-28C.12-28D.14-25【答案】:B3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.一周C.两个月D.半月【答案】:A4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。A.教育为主,管理为辅B.为学生服务理念C.学生自主发展D.管理为主,教育为辅【答案】:B5.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.爱校教育C.基本理论教育D.理想信念教育【答案】:C6.不属于大学生亲和行为的特点是()。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】:D7.在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析,并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是()。A.C教学测量B.教学评价C.教学任务分析D.教学设计【答案】:C8.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。A.教学是源头,科研是重点,服务是深化B.教学是重点,科研是基点,服务是支点C.教学出效益,科研出成果,服务出课题D.教学是根本,科研是源头,服务是深化【答案】:D9.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力的发展。A.情绪情感B.社会认知能力C.主体意识D.知识技能【答案】:C10.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()A.引导学生研究学习B.确保学生主体地位C.培养学生问题意识D.增强学生参与意识【答案】:B11.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。A.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.以德修身,率先垂范C.树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感【答案】:A12.大学生品德评价指标体系一般不包括()。A.构建意义B.构建原则C.构建程序D.构建的具体指标【答案】:C13.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.被动发展的过程B.自然发展的过程C.被动生成的过程D.自主建构的过程【答案】:D14.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教育机智B.教学效能感C.教学监控能力D.教学反思【答案】:A15.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学生几年本科教育成效的活动是()。A.实验B.毕业论文(设计)C.实习D.调研【答案】:B16.孔子:"宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀,吾何以观之?"是说明了与人沟通时要()A.平等B.理解C.宽容【答案】:C17.汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。A.重农抑商B.天人合一C.重义轻利D.三纲五常【答案】:D18.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于()。A.情景记忆B.语义记忆C.动作记忆D.形象记忆【答案】:B19.教案常规项目的主体部分是()A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】:D20.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A.发展研究B.质性研究C.应用研究D.基础研究【答案】:C21.[]"师者,所以传道、授业、解惑也",这句话出自()A.韩愈B.欧阳修C.柳宗元D.苏轼【答案】:A22.学习动机和学习效果之间呈()。A.线性关系B.倒U型曲线关系C.U型曲线关系D.倒V型曲线关系【答案】:B23.直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A.性格B.气质C.能力D.智力【答案】:C24.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为()。A.高等教育管理制度B.高等教育基本制度C.高等教育层次D.高等教育结构【答案】:B25.学生对自己认知过程的了解和控制策略,这是()。A.认知策略B.元认知策略C.监视策略D.资源管理策略【答案】:B26.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,"好孩子"的道德取向属于()A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】:A27.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.显性课程【答案】:C28.在品德形成过程中,个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则,这属于()。A.道德行为B.态度定势C.道德信念D.道德认识【答案】:D29.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的()。A.《大教学论》B.《美国高等教育》C.《普通教育学》D.《大学的理想》【答案】:D30.库马尔说:“我们必须坦承,真正维护大学地位的是这样一种学位:它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说,其中指涉的课程属于()。A.文化素养课程B.多学科交叉课程C.科研项目课程D.隐性课程【答案】:D31.狼孩在近8岁被带回人类社会时,其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响?()A.自然环境B.遗传基因C.社会环境D.自我意识【答案】:C32.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是()。A.校园制度文化B.校园物质文化C.校园行为文化D.校园精神文化【答案】:B33.()的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.劳动B.社会分工C.社会关系D.阶级利益【答案】:B34.智商的正确公式是()。A.IQ=MA/CA×50B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】:C35.下列选项中,不属于学习过程阶段的是()A.记录阶段B.练习和强化阶段C.获得和保持阶段D.注意定向阶段【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.关于高校内部的行政权力,下列说法中正确的有哪些?A.高校内部的行政权力有其合法性和必要性,是学校各项工作高效有序运转的重要条件B.我国高校内部的行政权力,主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力C.我国高校内部的行政权力,主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力D.高校内部的行政权力也有其局限性,行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等【答案】:ABD37.加强职业道德修养的途径有()。A.树立正确的人生观B.坚决同社会上的不良现象作斗争C.培养自己良好的行为习惯D.学习先进人物的优秀品质,不断激励自己【答案】:ACD38.在社会生活中职业活动是()。A.关系到企业的发展B.使人获得全面发展的重要途径C.人生历程的重要环节D.为人处世的根本要求【答案】:BC39.不良品德的转化一般经历以下三个阶段:()A.遵从B.巩固C.转变D.醒悟【答案】:BCD40.根据教学水平的不同,可以将教学工作岗位上的高校教师,分为()几种类型。A.专家型B.新手型C.熟手型D.科研型【答案】:ABC41.成就目标具有()。A.情境性的特点B.相对稳定性的特点C.效价性的特点D.自主性的特点【答案】:AB42.群体健康行为的传播理论所具有的模式有()A.整体互动模式B.双向传播模式C.单向传播模式D.互动传播模式【答案】:ABCD43.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中,正确的是()。A.新手型教师职业倦怠最低B.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师C.熟手型教师职业倦态最低D.专家型教师职业情感投入程度更高【答案】:BD44.作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()A.提高教育素养B.作到公正与仁慈的结合C.自觉进行人生修养D.正确对待惩罚的公正【答案】:ABCD45.关于创新,合乎职业道德要求的是()。A.发明一种软件,使竞争对手的计算机不能工作B.通过不断实验进行产品的再升级C.开辟一个新市场,就是使产品进入了以前不曾进入的市场D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品【答案】:CD46.大学生常见的心理问题有哪些()A.缺乏积极的情绪体验B.自我意识发展不足C.性心理和性道德冲突D.缺乏建立良好人际关系的技巧【答案】:ABCD47.职业责任的特点包括()。A.强制性B.独立性C.利己性D.差异性【答案】:ABD48.一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因素包括()A.自我意识提高B.人生价值追求C.同伴关系D.个体身心特征【答案】:ABD49.从业人员办事公道的涵义是()。A.对当事双方各打五十大板,实行折衷处理B.对当事双方都按照一个标准办事,不偏不倚C.办事公道涉及到当事人双方的利益D.办事公道以法律、道德、政策等为依托【答案】:BC50.关于光明磊落,其含义是指()。A.性格直率B.不含私心C.胸怀坦白D.心情舒畅【答案】:BC51.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式,具有以下特点()。A.全球性B.反思性C.符号性D.继承性【答案】:ABCD52.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是()。A.遵纪守法,文明安全B.勤奋学习,开拓创新C.团结协作,互帮互助D.宾客至上,优质服务【答案】:ABC53.
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