做自尊的人 课件-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治七年级下册

第二单元焕发青春活力第三课人贵自尊3.2做自尊的人道德与法治

七年级下册核心素养道德修养：培养学生的品行端正，具有健康向上的价值观念。健全人格：自尊、自爱，不做有损人格的事。责任意识：养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。教学重点自尊的内涵和表现；教学难点自尊的人知廉耻、明是非。一、学会维护自己的人格尊严（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。1.如何维护自己的人格尊严？阅读材料：面对名利等各种诱惑,如何维护自己的人格尊严？1.如何维护自己的人格尊严？（2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。观看视频：面对他人的议论或批评,如何维护自己的人格尊严？维护尊？一、学会维护自己的人格尊严（3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。1.如何维护自己的人格尊严？观看视频：面对他人的侮辱和诋毁,如何维护自己的人格尊严？一、学会维护自己的人格尊严观看视频：如果有人给你取侮辱性绰号，怎么处理？学以致用1.如何维护自己的人格尊严？小组讨论：1.你在生活中遇到过哪些不尊重自己或他人的行为？2.你是如何应对的？3.你认为还可以怎么做？分享交流：各小组派代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。一、学会维护自己的人格尊严一次，周恩来坐车外出，路经一段积水的街道，汽车急着赶路，车轮激起的积水溅到行人身上。他发现后，马上叫司机停车，亲自下车向行人道歉。(1)从材料中，你感受到老一辈无产阶级革命家周恩来受人尊重的奥秘是什么？(2)怎样学会维护自己的人格尊严？探究活动答案：(1)①只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。②认识到人与人之间是平等的。(2)①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。探究活动探究二-重自我提升从兵团知青到外长王毅-现任外交部部长“认真”是王毅给大学同窗留下的最深刻的印象，他的认真表现在做任何事情上,不论大事还是小事。他会因为偶尔一次成绩不理想而自责，然后加倍用功学习，下次考试成绩一定就会上来。他的“好文笔”是大家公认的，他对文学、历史情有独钟，利用业余时间读了不少文史等方面的书。阅读王毅部长的精彩人生，是如何实现人生“跨越”的？真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（2）学会不断提升自己。P30原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。知识小结：如何做自尊的人？见微知著——尊严观察员有一种无需声张的修养和无需证明的力量，让人仿佛如沐春风，那就是：细节处尊重他人，是在日常交流时专注倾听，是公共场合顾及他人感受。这份尊重能温暖人心，搭建信任桥梁，让人际关系更和谐。尊严传递者下面请化身为尊严观察员，聚焦人类交往的尊严之光。慢镜头解剖：你注意到了哪些细节？张桂梅在课堂上提问时，总会侧身靠近学生，微微低头，确保听清每一个回答。对贫困学生的资助申请，她会逐字阅读，并在空白处写下鼓励的话。90岁高龄的袁隆平在田间与农民交流时，总会蹲下身子，用手轻抚稻穗，认真倾听农民的种植经验。他会用方言与农民拉家常，甚至记住他们的名字与家庭情况。1954年日内瓦会议，周恩来与各国代表握手时，总会微微前倾身体，目光平视对方，无论对方身份高低。与服务员交谈时，他会特意放慢语速，确保对方听清，并在离开时轻声致谢。以小组为单位，组内示范与人交往时如何表示尊重。如：身体语言:弯腰、蹲下、侧耳、扶起:低头--用微小动作传递巨大尊重。语言表达:方言、鼓励、幽默、归功--用朴素语言构建平等对话。“我”来示范：尊重他人的“中国式密码”从“他们”到“我们”榜样如熠熠星辰，以尊重为光，照亮世间。我们追随其后，从他们待人接物的细微处取经，将尊重化作行动，传递温暖与善意。（3）学会尊重他人。P31原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。知识小结：如何做自尊的人？课堂笔记—2.怎样做自尊的人？①②③P29-31

知识总结①学会维护自己的人格尊严。P29②学会不断提升自己。P30③学会尊重他人。P31

学会维护自己的人格尊严

学会不断提升自己学会尊重他人课堂小结做自尊的人牛刀小试1.在课堂上，法治校长列举了一些“按键伤人”的事件：从诋毁烈士陈祖严及其遗孀；到粉色头发女孩遭遇网暴后患抑郁症……生活中这种“按键伤人”的现象时有发生。我们遇到这些现象时，要（

）①坚定维护自己的尊严

②要恪守为人之德③坚决予以回击

④运用法律武器保护自己A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C2.因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生。经过十余年的坚持，他琢磨出了一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事迹告诉我们要（）A.做自尊的人，维护自己的人格尊严 B.历练自己，增强人际交往的能力C.努力学习，开阔视野、增长智慧 D.做自尊的人，学会不断提升自己D3.下列选项中有利于培养我们自尊心的是(

)A、妈妈总批评我,我很反感B、我要什么父母就给我什么C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受D、上课大胆发言，敢于表现自己D4.某市图书馆规定：衣冠不整者不得进入图书馆。对此，下列说法中正确的有