2025年幼儿园大班故事标准教案汇编

2025年幼儿园大班故事标准教案汇编202X时间：202X.XX汇报人：CONTENT目录01绘本故事教学传统故事教学创编故事教学0203POWERPOINTPart01绘本故事教学教学目标与准备让幼儿理解故事内容，感受小兔子与大兔子之间浓浓的爱意，培养幼儿对亲情的感知能力。准备绘本《猜猜我有多爱你》、故事音频、兔子头饰若干，营造温馨的故事氛围，激发幼儿的学习兴趣。教师先声情并茂地讲述故事，引导幼儿观察绘本画面，关注小兔子和大兔子的动作与表情，提问幼儿：“小兔子是怎么表达对大兔子的爱的呢？”让幼儿积极思考并回答。组织幼儿分组进行角色扮演，戴上兔子头饰，分别扮演小兔子和大兔子，模仿故事中的对话和动作，亲身体验故事中的情感，加深对故事的理解。教学过程与互动活动结束后，鼓励幼儿回家后将自己的感受分享给父母，和父母一起讨论爱的不同表达方式，如拥抱、亲吻、送礼物等，进一步拓展幼儿对爱的认知。教师总结本次绘本教学活动，强调爱是相互的，我们要学会表达爱，也要珍惜身边人对我们的爱。拓展延伸与总结《猜猜我有多爱你》引导幼儿了解毛毛虫的生长过程，丰富幼儿的自然科学知识，同时锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。准备绘本《好饿的毛毛虫》、毛毛虫生长过程的图片、食物卡片若干，为教学活动提供丰富的素材。教学目标与准备教师引导幼儿逐页观察绘本，提问幼儿：“毛毛虫每天吃了什么食物？”“为什么它会变成蝴蝶呢？”让幼儿在观察与思考中理解毛毛虫的生长变化。开展“毛毛虫找食物”游戏，将食物卡片散放在活动室，幼儿扮演毛毛虫，按照故事中的顺序寻找食物卡片，边找边说出食物名称，增加活动的趣味性，巩固幼儿对故事内容的记忆。教学过程与互动鼓励幼儿在日常生活中观察其他昆虫的生长变化，如蚂蚁、蝴蝶等，培养幼儿对自然科学的兴趣和探索精神。教师总结毛毛虫的生长过程，引导幼儿思考生命成长的奇妙之处，教育幼儿要爱护小动物，尊重生命。拓展延伸与总结《好饿的毛毛虫》POWERPOINTPart02传统故事教学教学目标与准备通过阅读故事，了解“年”的来历，知道过年的几种习俗。幼儿用书、故事图片ppt。01.教学过程与互动幼儿自主阅读幼儿用书里“年”的故事，看完后互相说说自己对故事的理解。教师出示PPT，理解故事。提问：“你觉得‘年’是一个怎样的怪兽？”“人们用了哪些办法让‘年’再也不敢吓人了？”02.拓展延伸与总结分组续编故事。提问：“现在是怎样过新年的？”“过年有哪些有趣的活动。”每组选一个代表分享现在过新年的活动。活动拓展：绘画——神画故事“年的传说”故事小人书。03.《年的传说》幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的主要情节和角色特点。故事绘本或挂图，确保画面生动、色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力。故事录音或教师自己准备的故事讲述，语速适中、声调富有变化，增强故事的感染力。教学目标与准备导入环节：通过提问或展示故事中的关键物品，引发幼儿对故事的兴趣，如“小朋友们，你们看这是什么？它会出现在一个有趣的故事里哦！”教师有感情地讲述故事，边讲边提问，引导幼儿思考和理解故事内容。例如，提问“为什么小猪的房子会被大灰狼吹倒呢？”让幼儿思考房子的坚固程度与材料的关系。教学过程与互动结束环节：请幼儿分组表演故事，教师给予适当的指导和鼓励，让幼儿在表演中进一步加深对故事的理解和记忆。最后，教师总结故事中的道理，引导幼儿在生活中学习故事中的好品质，如勇敢、善良、团结等，培养幼儿良好的道德情感。拓展延伸与总结《三只小猪》POWERPOINTPart03创编故事教学教学目标与准备激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿根据已有的生活经验和对