人教版一年级下册数学解决问题

人教版一年级下册数学解决问题1、有15个气球，卖了9个，还有几个？□○□＝□（）答：还有□个。２、第一组植树8棵，第二组植树9棵。两个小组一共植树多少棵？□○□＝□（）答：两个小组一共植树□棵。３、我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个，我还剩几个？□○□＝□（）答：我还剩□个。４、今天我一共要14个竹篮，已经编好了9个，还要编几个？□○□＝□（）答：还要编□个。５、我们一共有10个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生。一共可以站进多少个女生？答：一共可以站进□个女生。６、一共有12个风车，我们要买8个。还剩几个？□○□＝□（）答：还剩□个。７、13条金鱼，黑的有7条，其余都是红的，红的有几条？□○□＝□（）答：红的有□条。８、13条金鱼，红的有7条，其余都是黑的，黑的有几条？□○□＝□（）答：黑的有□条。９、一共有12根木头，大象运走了6根，还剩几根？□○□＝□（）答：还剩□根。10、一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？□○□＝□（）答：右边□只。11、、一共有15只鸭子，白鸭子6只，剩下的是灰鸭子有几只？□○□＝□（）答：剩下的是灰鸭子有□只。12、红量公司汽车出租情况如下：原有客车１１辆，出租６辆，还剩（）辆。原有货车１５辆，出租７辆，还剩（）辆。原有小车１８辆，出租９辆，还剩（）辆。13、用１～９这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式（每个算式只有１可以重复使用）？（１）（５）—（６）＝（１）（７）—（８）（）（）—（）＝（）（）—（）（）（）—（）＝（）（）—（）14、12只小鸡，我捉住5只，还有几只？□○□＝□（）答：还有□只。15、一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？□○□＝□（）答：还剩□个。16、一共有13只猴子。树上有5只，树下有几只？□○□＝□（）答：树下有□只。17、有16人来踢球。现在来了9人，我们队踢进了4个。还有几个没来？□○□＝□（）答：还有□个没来。18、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？□○□＝□（）答：母鸡有□只。19、小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？□○□＝□（）答：兔比羊多□只。□○□＝□（）答：羊比兔少□只。20、两个小组一共有13人，我们组有6人。我们已经走了15分钟了。另一组有几人？□○□＝□（）答：另一组有□人。21、我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？□○□＝□（）答：藏起来□人。22、上午摘了13箱，下午摘了8箱。上午比下午多摘了几箱？□○□＝□（）答：上午比下午多摘了□箱。23、小灰有17个松果。小黑有5个。小白有8个。⑴小灰比小白多几个？□○□＝□（）答：小灰比小白多□个。⑵你还能提出其他数学问题并解答吗？□○□＝□（）24、我们一共折了14只纸船，其中黄色的有6只。小军折了8只，小月折了几只？□○□＝□（）答：小月折了□只。25、今天我收了7棵白菜14棵包菜、白菜比包菜少几棵？包菜比白菜多几棵？□○□＝□（）□○□＝□（）答：白菜比包菜少□棵。答：包菜比白菜多□棵。26、育英学校今年植树的棵数：柏树16棵，柳树9棵，杨树5棵。⑴柏树比柳树多几棵？□○□＝□（）答：柏树比柳树多□棵。⑵你还能提出其他数学问题并解答吗？27、58个珠子，10个穿一串，能穿几串？如果5个穿一串，这些珠子能穿几串？□○□＝□（）□○□＝□（）答：能穿□串。答：这些珠子能穿□串。28、82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？□○□＝□（）答：可以装满□袋。29、5个苹果装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？□○□＝□（）□○□＝□（）答：可以装□袋。30、一筒能装12个羽毛球，40个羽毛球能装满几筒？答：40个羽毛球能装满□筒。31、我们班有35人，如果每人一根跳绳，还差5根，我们班有多少根跳绳？，□○□＝□（）答：我们班有□根跳绳。32、一件上衣50元，一条裙子40元，一条裤子30元。⑴买一件上衣和一条裤子，需要多少钱？□○□＝□（）答：需要□钱。⑵付给售货员100元应找回多少钱？□○□＝□（）答：应找回□钱。⑶你还能提出什么数学问题？33、用10元钱正好能买下面哪两种物品？皮球2元跳绳7元呼拉圈8元跳棋5元羽毛球334、用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？我是小学生5元画报6元卡通世界8元连环画7元35、小林已经写了25个字，还要写2个字。小红才写了20个字。⑴小林一共要写多少个字？□○□＝□（）答：小林一共要写□个字。⑵小林和小红已经写了多少个字？□○□＝□（）答：小林和小红已经写了□个字。36、我们班有20个女生，有23个男生。一共有多少个学生？□○□＝□（）答：一共有□个学生。37、小林家有8只鹅。小红家有25只鸭。鸭和鹅一共有多少只？□○□＝□（）答：鸭和鹅一共有□只。38、学校有36个足球，我们班借8个足球，还剩多少个足球？□○□＝□（）答：还剩□个足球。39、一共摘了68箱香蕉。还剩下5箱。运走了多少箱？□○□＝□（）答：运走了□箱。40、今天是学校开放日，要来48位家长。已经放了30把椅子。还缺多少把椅子？□○□＝□（）答：还缺□把椅子。41、湖边有22只船。划走了7只。还剩多少只？□○□＝□（）答：还剩□只。42、有10个☆，先剪掉2个。再剪掉3个。还剩几个☆？□○□＝□（）答：还剩□个☆。43、超市运进45箱苹果。上午卖出5箱，下午卖出3箱。超市还有多少箱苹果？□○□○□＝□（）答：超市还有□箱苹果。44、共有72人检查视力。已经检查了40人，其中6人近视。⑴还有多少人没有检查？□○□＝□（）答：还有□人没有检查。⑵你还能提出什么数学问题？45、3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？□○□○□＝□（）答：他们一共折了□个小星星。46、28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？答：可以装满□袋。47、用30根小棒最多可以拼成几个正六边形？答：可以拼成□个正六边形。48、李平家养家禽的情况：鸭20只，鹅8只，鸡45只。⑴鹅比鸭少多少只？□○□＝□（）答：鹅比鸭少□只。⑵鸡比鸭多多少只？□○□＝□（）答：鸡比鸭多□只。⑶你还能提出其他数学问题吗？49、小明到书店买一本《少儿百科》。给了30元。找回7元。一本《少儿百科》多少钱？□○□＝□（）答：一本《少儿百科》□钱。50、有3盘蛋糕，每盘6个。分给17个小朋友。每个小朋友分一块，够吗？□○□＝□（）□○17答：51、一班30人，二班32人，三班30人。一只船限载乘客60人。哪两个班的学生可以一起乘船？□○□＝□（）答：52、图书室一共96本书，其中故事书有30本。上周共借出4个书，图书室还剩多少本书？□○□＝□（）答：图书室还剩□本书。53、做一个毽子要用4根羽毛。18根羽毛最多可以做几个毽子？答：18根羽毛最多可以做□个毽子。54、原来有30船。还剩9只。划走了多少只？□○□＝□（）答：划走了□只。55、一组和二组同学一共折了58只纸船，其中二组折了30只，一组折了多少只？□○□＝□（）答：一组折了□只。56、游泳的有7个小孩和25个大人。还有3个救生员。⑴游泳池里的大人比小孩多多少人？□○□＝□（）答：游泳池里的大人比小孩多□人。⑵你还能提出什么数学问题？57、车上原有34人。下去了9人。上来了5人。车上现在有多少人？□○□○□＝□（）答：车上现在有□人。58、有50个鸡蛋。每盒装8个。一共可以装满几盒？答：一共可以装满□盒。59、在□里填上合适的数。36＋□＝43□－50＝1625＋□＝25－□10＋30＞□□－8＜28□＋9＞2460、在同一个算式的□里填上相同的数30－□＝22＋□51＋□＝65－□61、跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。参加跳绳比赛的一共有多少人？□○□＝□（）答：参加跳绳比赛的一共有□人。62、不用摆，你能说出用9个●可以表示出哪些数吗？人教版小学一年级数学下册重点、难点复习

一、认识图形1.图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形（1）平面图形：正方形长方形三角形、圆平行四边形（2）立体图形：长方体、正方体、圆柱、球2、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。正方形的特点：四条边长度都相等。正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。④两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。⑤拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。⑥两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。3、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。②8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

二、20以内的退位减法1、方法：①想加算减③平十法过程：如：12-9=312-9=3把9分成2和7，过程：想9+3=12，先算：12-2=10则12-9=327再算：10-7=310②分解法（破十法）过程：12-9=3把12分解成10和2102先算：10-9=11再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百十个（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、百位上的数字相对应。★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。8、数的顺序《百数图》123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100百数表数的规律：横排：十位数字不改变，个位数字依次增大。竖排：个位数字不改变，十位数字依次增大。9、两位数比较大小，数位相同，先比十位，十位上大的数就大；十位相同，再比个位，个位大的数就大。10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。大数比小数多得多或多一些，小数比大数少得多或少一些。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如：37634相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。

五、认识人民币★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）1角=10分（1角可以换10个1分）1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）2、简单的计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。3、小数表示法。小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。写作几元几角几分时，是0的可以不写出。左右元.角分小数点

六、100以内的加法和减法★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。进位加法可用接数法计算。2、整十数加一位数及相应的减法如：30+2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。）32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。3、两位数加、减整十数35+20=5535-20=15想：先算：30+20=50想：先算：30-20=10305再算：50+5=55305再算：10+5=1510（1）两位数加整十数：可以把两位数分成整十数和一位数，先把这两个整十数相加，加得的数在与一位数相加。（2）两位数减整十数：可以把两位数分成整十数和一位数，先把这两个整十数相减，减得的数在与一位数相加。3、用竖式计算进位加法时：★4、用竖式计算退位减法时：①数位对齐，个位对齐个位，十位对齐十位。①数位对齐，个位对齐个位，十位对齐十位②从个位算起，个位满10向十位进1。②从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位十位要加上个位进上来的1。作10，个位计算完成后，十位要减去1。如：24+8=3236–8=28十个十个24110+183632-8284、各类分解法（1）两位数加、减一位数。不进位：35+2=37进位：①35+8=43想：先算：5+2=7想：先算：5+8=13305再算：30+7=37305再算：13+31=4313★两位数加一位数（进位、不进位）：可以把两位数分成整十数和一位数，可以把两个一位数相加，加得的数在与整十数相加。不退位：35-2=33②35+8=43想：先算：5-2=3想：先