5 雷锋叔叔你在哪里 课件-【知识精研】统编版二年级语文下册

5雷锋叔叔，你在哪里锋12345学认字曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献cénɡménɡnìnɡshùnmàitàjīnɡjíbànyínɡmìxūxiàn不认识的字都会读了吗？我们一起来读一读这些生字吧！我会识字曾经寻觅我会识字氵表义，宁表声⻊表义，沓表声＋=泥泞踏步＋=我会识字花瓣顺着奉献需要年迈我会拼一拼雷锋先进事迹蒙蒙细雨晶莹我会识字迈顺泞曾蒙莹棘踏荆瓣献需觅忆一忆学写字昨zuó冒mào留liú弯wān背bèi洒sǎ温wēn暖nuǎn锋fēng读一读读一读沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？读好问答语气。

第一次后面是逗号，要读得沉稳一点，第二次后面是问号，朗读时，语气上扬，由急到缓，语调适当延长，读出急切”之意、表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。读一读沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。问答想一想小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

“蒙蒙的细雨”是怎样的雨？“泥泞”的路是怎样的路呢？理解难懂词语。看一看蒙蒙的细雨泥泞的小路说一说送孩子回家的路上会发生什么呢？想象画面，说一说。沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔

。读一读沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。想象画面，读一读。读一读顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。问答想一想小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

“年迈”是什么意思？什么是“荆棘”？“晶莹”又是什么意思？理解难懂词语。看一看年迈：年纪大晶莹：光亮而透明荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。说一说背大娘回家的路上会发生什么呢？发挥想象，说一说。

顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔

。读一读顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。想象画面，读一读。读一读雷锋叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。à

“寻觅”的近义词是“寻找”，我们可以用同义换词法来理解。说一说奉献爱心雷锋叔叔是一个怎样的人呢？

雷锋精神乐于助人这首诗以问答的形式，以寻找雷锋叔叔为线索，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋叔叔的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，让我们一起学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神吧！课堂小结结构梳理雷锋叔叔你在哪里小溪抱着孩子冒雨前进小路背着大娘踏着荆棘乘春风四处寻觅哪里需要就在哪里奉献爱心助人为乐找一找我们还在哪些地方遇到了雷锋？耐心帮助老人的乘务员们热情洋溢的支教老师们捡拾垃圾的小朋友们奋战在疫区的医护人员雷锋的小故事

一九六一年的一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说：“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。拓展延伸雷锋日记摘抄①青春啊，永远是美丽的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人们，属于劳动的人，永远谦虚的人。②我懂得了这个道理：一朵鲜花扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，人人先进才能移山