人教版初中九年级化学上册期中素养综合测试课件

期中素养综合测试满分：100分限时：60分钟1.(2024陕西咸阳三原期中)英国《自然》杂志评估,中国在2019年首次成为“化学第一大国”。下列不属于化学研究范

畴的是

(

)A.研制高效低毒农药,促进粮食增收B.研发新物质,使世界变得绚丽多彩C.使用清洁能源,减少环境污染D.研发人工智能一、选择题(每小题3分,共36分)D解析研制高效低毒农药、研发新物质均属于研究、制取

新物质,属于化学研究范畴;使用清洁能源,减少环境污染,属

于利用化学改善环境质量,属于化学研究范畴;研发人工智能

不属于化学研究范畴。2.(跨学科·语文)(2023四川达州中考)我国是一个历史悠久、

文化灿烂的国家,古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列

诗词中涉及化学变化的是

(

)A.白玉为堂金作马B.暗香浮动月黄昏C.蜡炬成灰泪始干D.日照香炉生紫烟C解析“蜡炬成灰泪始干”涉及物质的燃烧,有新物质生成,

涉及化学变化。3.(2023安徽中考)镁在国防工业中应用广泛,镁元素的相关信息如图所示,下列有关说法正确的是(

)A.镁燃烧产生明亮的光,可用于制作照明弹B.符号“2Mg”可表示两个镁元素C.镁原子核外电子数为24D.碳-12原子质量为a,则镁原子质量为24.31aA解析元素只讲种类,不讲个数,符号“2Mg”表示两个镁原

子;原子中,原子序数=质子数=核外电子数,镁原子核外电子

数为12;根据相对原子质量的计算公式,碳-12原子质量为a,则

镁原子的质量为

。4.(2023湖南娄底中考)下列实验操作正确的是

(

)A.过滤

B.点燃酒精灯

C.滴加液体

D.读取读数B解析过滤操作要用玻璃棒引流;使用胶头滴管滴加少量液

体时,胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁;读取量筒内

液体的体积时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。5.(2024江苏海安期末)性质决定用途,下列物质的用途主要

体现了其化学性质的是

(

)A.氧气用于医疗急救B.金属铜用作导线C.活性炭用于制糖脱色D.稀有气体用于制作霓虹灯A解析氧气用于医疗急救,是利用了氧气能供给呼吸的性质

(化学性质);金属铜用作导线,是利用了铜的导电性(物理性

质);活性炭用于制糖脱色,是利用了活性炭的吸附性(物理性

质);稀有气体用于制作霓虹灯,是利用了稀有气体通电时能

发出不同颜色的光的性质(物理性质)。6.(2023河南中考)实验室用高锰酸钾受热分解制氧气,反应

前后相关物质中锰元素的化合价不包括

(

)A.+2B.+4C.+6D.+7A解析高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰与氧气。

化合物中钾元素通常显+1价,氧元素通常显-2价,根据在化合

物中各元素正、负化合价的代数和为零,可知KMnO4中锰元

素为+7价,K2MnO4中锰元素为+6价,MnO2中锰元素为+4价。

所以反应前后相关物质中锰元素的化合价不包括+2价。7.(2024山东潍坊昌乐期中)对实验现象的观察和描述是一种

基本的化学素养。下列关于物质燃烧现象的描述正确的是

(

)A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色的火焰,生成有刺激性气味的

气体C.木炭在氧气中燃烧发出白光,放热,生成一种能使澄清石灰

水变浑浊的气体D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁C解析

红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,而不是白雾;硫在

空气中燃烧,产生淡蓝色火焰;铁丝在氧气中燃烧生成黑色的

四氧化三铁是实验结论,不是实验现象。8.(2024广西防城港防城期末)图中“

”“

”分别表示不同的原子,下列图示可能表示氧化物的是(

)

ABCDA解析A表示的物质由同种分子构成,且该分子由两种原子

构成,若其中一种原子是氧原子,则可以表示氧化物;B表示的

物质由两种分子构成,属于混合物;C表示的物质由两种分子

构成,属于混合物;D表示的物质由同种分子构成,且该分子由

同种原子构成,属于单质。9.(学科素养·化学观念)(2023青海中考)下列宏观事实的微观

解释错误的是

(

)A.一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小B.酒精温度计放入热水中,液柱升高——分子的大小随温度

的升高而增大C.将氧气压缩储存于钢瓶中——分子之间有间隔D.瓜果飘香——分子在不停运动B解析将酒精温度计放入热水中,液柱升高,是因为温度升

高,分子间的间隔变大,分子本身的大小不变。10.(模型法)(2024福建福州晋安期中改编)模型认知是化学学

科的重要素养,下列模型不正确的是

(

)

A.地壳中元素含量B.氮元素的化合价C.原子结构

D.化学反应关系C解析地壳中元素含量由多到少前四位依次是O、Si、Al、

Fe;根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为零及单质

中元素的化合价为零,可知NH3中氮元素的化合价为-3价,N2

中氮元素的化合价为0,HNO3中氮元素的化合价为+5价;原子

由原子核和核外电子构成,原子核一般由质子和中子构成;化

合反应和分解反应是并列关系。11.(创新装置)(2024安徽芜湖四十三中期中)李明明同学查阅

资料发现P2O5有毒,在教材实验的启发下设计了如图所示的

实验,用于测定空气中O2的含量(在气球完全干瘪的状态下测

量注射器内气体的体积)。下列有关该实验的说法错误的是

(

)DA.连接好装置,用弹簧夹夹住气球嘴,向外拉注射器,松手后

注射器恢复至原来位置,则装置气密性良好B.足量的铜粉是实验成功的关键之一C.实验中反复推拉注射器活塞可以使反应进行得更加充分D.若硬质玻璃管的容积为50mL,则实验结束时注射器中气

体的体积理论上约为9.5mL解析连接好装置,用弹簧夹夹住气球嘴,向外拉注射器,松

手后注射器恢复至原来位置,则装置气密性良好;铜粉足量才

能将装置内的氧气耗尽,故足量的铜粉是实验成功的关键之

一;实验中反复推拉注射器活塞可以促进空气流动,使反应进

行得更加充分;若硬质玻璃管的容积为50mL,氧气约占空气

总体积的1/5,实验结束后共消耗氧气的体积约为(50mL+20mL)×

=14mL,则实验结束时注射器中气体的体积理论上约为20mL-14mL=6mL。12.(2024广西河池凤山期中)由NaHS、MgSO4、NaHSO3组

成的混合物中,已知硫元素的质量分数为16%,则氧元素的质

量分数为

(

)A.58%B.62%C.72%D.78%C解析由于Na和H的相对原子质量之和等于Mg的相对原子

质量,所以可以从质量角度将“NaH”视为“Mg”。混合物

中Mg、S原子个数比为1∶1,则质量比为24∶32=3∶4,硫元

素的质量分数为16%,则镁元素的质量分数为12%,因此氧元

素的质量分数为1-12%-16%=72%。二、填空题(共26分)13.(2023广西中考)(5分)用化学用语填空。(1)氢离子

;(2)钠元素

;(3)氮分子

;(4)3个磷原子

;(5)氯化钾

。H+NaN23PKCl解析

(1)在表示离子的元素符号右上角,标出离子所带的正

负电荷数,数字在前,正负号在后,带1个单位电荷时,“1”要

省略,氢离子表示为H+。(2)钠元素表示为Na。(3)每个氮分

子是由2个氮原子构成的,表示为N2。(4)表示多个原子,就在

其元素符号前加上相应的数字,3个磷原子表示为3P。(5)氯

化钾的化学式为KCl。14.(学科素养·化学观念)(2023甘肃武威中考)(8分)建立宏

观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根

据下列信息回答有关问题:

A

B

C

D图1图2(1)图1为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是

。(2)图2中B、C属于同种元素,因为

相同。(3)图2中A、B形成的化合物的化学式为

。(4)图2中D为某粒子的结构示意图,当x=16时,则表示该粒子

的符号为

。原子质子数(或核电荷数)MgCl2S2-

解析

(1)分子是由原子构成的,在化学反应中分子可以分为

原子,原子得失电子会形成离子,因此①表示的是原子。(2)

元素是具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称,图2

中B、C粒子的质子数相同,故二者属于同种元素。(3)粒子A

的质子数为17,是氯元素,粒子B的质子数为12,是镁元素,二

者组成的化合物为氯化镁。(4)当x=16时,D粒子是带有两个

单位负电荷的硫离子,符号为S2-。15.(跨学科·生物)(2023四川成都西川中学月考)(5分)空气是

一种非常宝贵的资源。(1)氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气所占的体积分

数约为

。(2)PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列

行为会增加PM2.5的是

(填字母)。A.焚烧垃圾

B.治理工地扬尘C.汽车尾气的排放D.控制烟花爆竹的燃放

78%AC

(3)空气污染物不包括

(填序号)。①CO2②SO2③CO④NO2

(4)某同学为研究动物的呼吸作用,用如图所示的装置进行实验,实验过程中将观察到澄清石灰水

,细玻璃管中的

红墨水

(填“从左往右移动”“从右往左移

动”或“不移动”)。变浑浊从右往左移动①解析

(1)空气中氮气所占的体积分数约为78%。(2)焚烧垃

圾、汽车尾气的排放等都会增加PM2.5。(3)二氧化碳是空气

的成分,不属于空气污染物。(4)实验过程中青蛙的呼吸作用

会产生二氧化碳,所以会观察到澄清石灰水变浑浊。青蛙的

呼吸作用消耗装置中的氧气,生成的二氧化碳与足量澄清石

灰水反应,装置内压强减小,在大气压的作用下,细玻璃管中

的红墨水从右往左移动。16.[答案含评分细则](2023云南昆明五华期末)(8分)滇池古

称滇南泽,又名昆明湖。据晋《华阳国志·南中志》记载:

“下流浅狭,如倒流,故曰滇池。”滇池水滋润着我们,我们

的生活离不开水。请回答下列相关问题。(1)水的净化。图甲为小东同学自制的净水器,请回答下面的

问题:甲

乙①图甲中加入小卵石和石英砂的作用是

。过滤,除去水中的难溶性杂质②图甲中加入活性炭是为了除去水中的异味和色素,这是利

用了活性炭的

性。③日常生活中将硬水软化的方法是

。(2)水的组成①图乙中通电一段时间后,管a和管b所收集到的气体体积比

约为

,该反应的文字表达式为

。②通过该实验的现象和事实可得到的结论是

。吸附煮沸2∶1水

氢气+氧气水是由氢元素和氧元素组成的(合理即可)(3)下列说法正确的是

(填字母)。A.煮沸可以降低水的硬度B.农业灌溉要节约用水,改大水漫灌为滴灌、喷灌C.大量使用农药、化肥,减少农作物病虫害,提高农作物产量D.工业用水重复利用ABD【评分细则】

(1)①答出“过滤”或“除去难溶性杂质”

均得分,答成“除去杂质”不得分。(2)①文字表达式2分,漏

写或写错反应条件扣1分。(3)少选、多选或错选均不得分。解析

(3)煮沸过程中,硬水中的大部分可溶性钙、镁化合物

会转化为沉淀,从而降低水的硬度;农业灌溉要节约用水,改

大水漫灌为滴灌、喷灌;大量使用农药、化肥会造成水体污

染;工业用水重复利用可以节约水资源。三、实验探究题(共30分)17.[答案含评分细则](2023甘肃金昌中考改编)(16分)化学是

以实验为基础的学科,正确选择实验装置是实验成功的关

键。如图所示装置常用于实验室制取气体,请回答下列问

题。(提示:浓硫酸具有吸水性,可干燥氧气)

(1)标号①的仪器名称是

。(2)你认为选用B作发生装置,优点是

;请指出装置C中存在的一处错误:

。锥形瓶能控制药品滴加的量,节约药品长颈漏斗下端管口未伸入液面以下(3)改进装置图中存在的错误,并以过氧化氢溶液为原料,在

实验室中制取并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置,

连接仪器后,先

,再装入药品,进行实

验。①所选装置的连接顺序为

(从左到右填写装置字母序号)。②上述方法制氧气的文字表达式为

。检查装置的气密性CGD(或BGD)过氧化氢

水+氧气③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满,用来收集难溶于水的气体时,气体从

(填“a”或“b”)端通入。(4)甲烷(CH4)是最简单、难溶于水的有机物类气体,实验室

常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实

验室制取纯净的甲烷应选用的发生、收集装置是

(填序号)。bAF【评分细则】

(2)中第2空答成“没有形成液封”等也得

分;(3)②文字表达式漏写或写错反应条件扣1分。解析

(3)①以过氧化氢溶液为原料制取氧气,发生装置选用

B或C;要收集一瓶干燥的氧气,因为浓硫酸具有吸水性,故产

生的气体先通入G装置进行干燥,再采用向上排空气法(即D

装置)收集。②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水与

氧气。(4)实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混

合物来制取甲烷,故发生装置应选用固体加热型装置A;甲烷

难溶于水,制取纯净的甲烷应用排水法收集,故收集装置选用

F装置。特别提醒实验操作的常见注意事项注意“深浅”使用胶头滴管滴加液体时,滴管应垂直悬空在容器口的正上方,不要伸入容器内用排水法收集气体时,导管只需稍稍伸入集气瓶的瓶口用排空气法收集气体时,导管应伸入集气瓶的底部注意“高低”过滤时,滤纸的边缘高于液面,低于漏斗口边缘注意“先后”用酒精灯给物质加热时,先预热,然后集中加热制取气体时,先检查装置气密性,后加入药品固体、液体混合时,先加固体,后加液体18.[答案含评分细则](项目式学习)(14分)学习了二氧化锰对

过氧化氢分解有催化作用的知识后,某小组对催化剂产生了

兴趣,他们开展了以下项目式探究。【任务1】认识催化剂(1)催化剂是影响化学变化的因素之一。下列关于催化剂的

说法错误的是

(填字母)。A.催化剂只能加快化学反应速率B.催化剂可以增加生成物的质量ABDC.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变D.在化学反应前后催化剂的质量不断减少【任务2】探究影响过氧化氢分解的因素【实验探究】为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的

影响,该小组的同学按图1所示组装装置,在室温下分别进行

了表中的四组实验,并用氧气传感器测定实验过程中氧气含

量的变化情况,得到如图2所示曲线。图1图2组别试剂第1组2mL5%过氧化氢溶液第2组2mL5%过氧化氢溶液+3滴硫酸铜溶液第3组2mL5%过氧化氢溶液+3滴氯化铁溶液第4组xmL5%过氧化氢溶液+少量二氧化锰粉末【实验结论】对比图2中的四条曲线及表格中的信息,进行

分析:(2)第4组实验中x=

。(3)二氧化锰、氯化铁溶液、硫酸铜溶液都对过氧化氢分解

有催化作用,

的催化效果最好。(4)写出几组实验中催化效果最好的过氧化氢分解的文字表

达式:

。(5)第1组实验的目的是

。2二氧化锰对比过氧化氢水+氧气【实验反思】(6)除上述影响过氧化氢分解的因素外,你认为过氧化氢的分

解速率还可能与

因素有关,你的实验验证方案是

。温度取2份2mL5%的过氧化氢溶液分别放入两支试管中,然后分别在20℃和60℃下进行实验,记录收集等体积氧气所需