浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第2节第1课时动能和势能课件

第3章能量的转化与守恒第2节金属的化学性质上册第１课时动能和势能1.(学科素养·科学观念)(2024浙江杭州西湖联考)一架在高空中水平匀速飞行的飞机,向灾区投放救灾物资。该飞机在此过程中(S9103001)

(

)A.动能不变

B.动能减小C.重力势能不变

D.重力势能增加基础过关全练B解析动能和重力势能都与物体的质量有关,飞机水平匀速

飞行时,虽然高度和速度不变,但其质量随着救灾物资的投放

而减小,因此动能和重力势能都减小,故选B。2.(学科素养·科学观念)下列关于物体势能的说法,正确的是

(S9103001)

(

)A.把压缩的弹簧放松,它的长度增加,弹性势能也增加B.在弹性限度内,同一根橡皮筋拉得越长,它的弹性势能也越大C.树上的两个苹果,位置高的一定比位置低的重力势能大D.正在下落的两个铅球,5千克的铅球一定比4千克的铅球重

力势能大B解析

弹性势能大小与物体弹性形变的程度有关,把压缩的

弹簧放松,弹性形变减小,弹性势能减小,橡皮筋拉得越长,弹

性形变越大,弹性势能越大,故A错B对;重力势能与质量和高

度有关,树上的两个苹果,位置高的质量不一定大,故C错;同

理,正在下落的两个铅球,5千克的铅球可能高度低,D错。故

选B。3.(跨学科·语文)汉语博大精深,令人叹为观止。下列词语所

描述的物体中,具有弹性势能的是

(

)A.弓开如满月B.箭去似流星C.云来云又往D.蜻蜓立竿头A解析

物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能,

“弓开如满月”说明弓发生了弹性形变,具有弹性势能,故A

正确。4.(主题教育·法律意识)(2023浙江舟山定海期中)城市的高层

建筑比较多,同时高空抛物也存在巨大的安全隐患,2021年3

月1日起高空抛物入刑法,因为高处下落的物体具有较大的

(S9103001)(

)A.弹性势能B.重力势能C.体积

D.阻力B解析物体质量一定,所处位置越高,重力势能越大,故选B。5.(新特色·科技创新)(2024浙江杭州夏衍初中期中)图中是世

界首款飞行汽车——Transition,它拥有两个座位、四个轮子

和能够折叠的翅膀,使用汽油为燃料,又能像直升飞机一样实

现起降、悬停、飞行。(S9103001)

(1)当飞行汽车从地面上加速上升时,其机械能

(填

“增大”“不变”或“减小”)。(2)这种飞行汽车行驶、飞行所需的能量来自汽油,这种储存

在汽油里的能量形式是

能。化学增大解析

(1)飞行汽车从地面上加速上升时,质量不变,速度增

大,动能增加,高度升高,重力势能增加,而机械能等于动能加

势能,故机械能增大;(2)燃料中储存化学能。6.(学科素养·科学思维)(2024浙江衢州实验中学期中)如图是

某同学玩弹弓的情景。(S9103001)

经验表明,橡皮筋拉得越长,同样的“子弹”射得越远,这说

明橡皮筋的弹性势能与

有关;若橡皮筋被拉长的长度相同,而所用“子弹”的质量不同,则质量大的“子弹”弹性形变的程度射出的距离较小,原因是质量大的“子弹”射出时的

。速度小解析橡皮筋拉长后发生的是弹性形变,具有弹性势能,同一

物体发生的弹性形变越大,具有的弹性势能就越大,故橡皮筋

拉得越长,弹性势能越大;橡皮筋将“子弹”射出时,将橡皮

筋的弹性势能转化为“子弹”的动能,橡皮筋被拉长的长度

相同,“子弹”获得的动能相同。而动能与质量和速度有关,

当动能相同时,“子弹”的质量越大,其速度就越小。7.(学科素养·科学观念)(2024浙江杭州华师附月考,15,★☆☆)2023年杭州亚运会羽毛球项目的比赛于9月28日拉开帷幕,图为羽毛球运动常见的基本球路,线段表示羽毛球的运动轨迹,箭头表示运动的方向。请判断,在杀球,挑球,高远球和放小球的四种基本球路运动过程中,羽毛球相对于地面的重力势能一直减少的是

(

)A能力提升全练A.杀球B.挑球C.高远球D.放小球解析杀球时羽毛球的高度一直减小,故球的重力势能一直减小。8.(跨学科·数学)(2021浙江嘉兴中考,12,★☆☆)如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在t1、t2、t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3,不考虑下落过程中雨滴的质量变化,则动能的大小关系是(S9103001)

(

)

A.E1<E2<E3

B.E1>E2>E3CC.E1<E2=E3

D.E1=E2<E3解析由图可知,雨滴在t1至t2时刻中,速度逐渐变大,质量不

变,动能变大,所以E1<E2;雨滴在t2至t3时刻中,速度保持不变,质

量不变,动能不变,所以E2=E3。故动能的大小关系是E1<E2=E3。故选C。9.(学科素养·科学思维)(2024浙江玉环新城学校期中,11,★★☆)如图甲,小球先后以相同的速度按①②③④四个方向抛出。若某次小球在空中飞行到接近地面的过程中(不计空气阻力),其动能Ek随时间t变化的图像如图乙所示,则此次小球抛出的方向为(S9103001)

(

)

AA.①B.②C.③D.④解析由图乙可知,小球的动能先变小后变大,最小时动能为

零,而同一小球的质量不变,说明小球的速度先变小直至为0,

后又逐渐变大。小球沿①方向上抛时符合这一速度变化特

点,A对;当小球沿②方向抛出时,最高点时球速不为0,B错;沿

③④方向抛出时,球速都逐渐增大,C、D都错,故选A。10.(2023浙江宁波海曙期中,21,★★☆)建高楼先要打好地基。原来高度相同的地桩,经过由

高处静止释放的打桩锤打击后,三个地桩所处的位置如图。若A、B两锤的质量相同,下落时

锤的高度要高些。若B、C两锤下落的高度相同,

锤的质量要小些。此过程中B锤将地桩打得最深,B锤的重力势能

(填“一定”或“不一定”)最大。B

C

一定解析地桩下陷的深度越深,表明重锤做功的本领越大,也说

明了重锤具有的重力势能越大;相比下,B锤打击的地桩下陷

得较深,表明B锤的重力势能较大,如果A、B两锤的质量相同,

则刚开始下落时,B锤的高度要高一些;相比下,C锤打击的地

桩下陷得较浅,表明C锤的重力势能更小,如果B、C两锤下落

时的高度相同,则C锤的质量要小一些;打桩时,B锤把地桩打

得最深,B锤具有的重力势能一定最大。11.(新方法·控制变量法)(2024浙江杭州树兰中学期中)在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中,小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,木块被撞出一段距离,如图甲所示(忽略小球与接触面的滚动摩擦以及撞击过程中的能量损失,图乙小球离开弹簧后接触面粗糙)。

素养探究全练

(1)将质量不同的小球从同一高度由静止释放的目的是

;(2)该实验是通过观察

来反映小球动能大小;(3)小李同学将实验装置改进成图乙所示,用同一小球将同一控制速度相同木块移动的距离弹簧压缩不同程度后,由静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较,可以研究小球的动能大小与

(填“质量”或“速度”)的关系;(4)小李觉得利用图乙的装置,也能探究小球的动能大小与质量的关系。只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块;小华觉得将质量不同的小球从同一高度静止释放(图丙)撞击同一木块,也能探究小球的动能大小与质量的关系。

(填“小李”或“小华”)的设计方案不可行,如果用该方案,你将观察到的现象是

。速度小李木块最终移动的距离相同解析

(1)根据实验的要求可知,小球从同一高度由静止释放

的目的是控制小球到达水平面时初速度相同,即控制速度相

同;(2)根据转换法,实验是通过观察木块移动的距离大小判

断出小球具有的动能大小;(3)用同一小球将同一弹簧压缩不

同程度后静止释放,小球的动能由弹簧的弹性势能转化而来,

而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关,故弹簧的弹性势

能不相同,小球与弹簧分开后获得