2024-2025学年新教材高中历史 第二单元 中古时期的世界 第5课 古代非洲与美洲（3）教学教学实录 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲（3）教学教学实录新人教版必修《中外历史纲要（下）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“古代非洲与美洲”为主题，通过分析非洲和美洲的历史发展，引导学生了解不同地区的历史文化特点。课程设计注重结合教材内容，以问题为导向，引导学生自主探究，培养学生的历史思维能力和分析能力。核心素养目标分析培养学生全球视野，理解不同文明发展轨迹；提升历史解释能力，分析非洲和美洲社会变迁；增强史料实证意识，通过考古发现和历史文献探讨地区发展；培养家国情怀，认识多元文明对世界文明的贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前学习过程中，已对古代世界的历史发展有了初步了解，对地理大发现前的世界文明有一定认识，具备一定的历史知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对世界历史充满好奇心，愿意探索未知领域。在学习能力方面，学生具备一定的分析、归纳和总结能力。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如通过地图、图片等视觉材料辅助理解；部分学生则倾向于深入挖掘历史细节，通过文献研究来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能对非洲和美洲的历史发展脉络不够清晰，难以把握不同文明的特点。此外，对考古发现和历史文献的理解可能存在困难，需要教师引导和帮助。同时，学生在跨文化比较时，可能面临文化差异带来的理解障碍。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图集、历史图片库

-课程平台：学校历史教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：非洲和美洲历史相关视频资料、历史文献电子版

-教学手段：实物教具（如非洲和美洲代表性文物模型）、互动式教学软件教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的一课——《古代非洲与美洲》。在上一节课中，我们了解了古代亚洲和欧洲的历史，今天我们将目光转向非洲和美洲，探索这两个大陆在古代的历史发展。

（学生）老师，我们为什么要学习非洲和美洲的历史呢？

（教师）这是一个很好的问题。学习非洲和美洲的历史，可以帮助我们了解世界文明的多样性，拓宽我们的视野。接下来，让我们一起走进这节课，揭开这两个大陆的神秘面纱。

二、自主学习

（教师）首先，请大家阅读课本第5课《古代非洲与美洲》的内容，思考以下问题：

1.非洲和美洲的自然环境有哪些特点？

2.非洲和美洲的古代文明有哪些代表性？

3.非洲和美洲的历史发展有哪些特点？

（学生）好的，我会认真阅读课本，思考这些问题。

三、课堂讨论

（教师）同学们，阅读完课本后，请你们以小组为单位，讨论一下刚才提出的问题，并尝试总结非洲和美洲的历史特点。

（学生）我们小组讨论了一下，非洲的自然环境以热带草原和沙漠为主，美洲则拥有丰富的自然资源和多样的生态环境。非洲的古代文明有埃及文明、努米亚文明等，美洲则有玛雅文明、印加文明等。这些文明在政治、经济、文化等方面都有独特的发展。

四、重点讲解

（教师）非常好，同学们的讨论非常积极。下面，我将结合课本内容，对非洲和美洲的历史特点进行详细讲解。

1.非洲的自然环境与古代文明

（教师）非洲的自然环境以热带草原和沙漠为主，这种自然环境对非洲的古代文明产生了深远影响。例如，尼罗河流域的埃及文明，由于河流的定期泛滥，形成了肥沃的土地，孕育了古埃及文明。

2.美洲的自然环境与古代文明

（教师）美洲的自然环境多样，拥有丰富的自然资源。玛雅文明、印加文明等古代文明在美洲大陆上崛起，它们在农业、建筑、天文历法等方面取得了显著成就。

3.非洲和美洲的历史发展特点

（教师）非洲和美洲的历史发展特点主要体现在政治、经济、文化等方面。在政治方面，非洲和美洲的古代文明多为部落联盟或君主制国家；在经济方面，农业是主要的经济形式；在文化方面，非洲和美洲的古代文明具有独特的艺术风格和宗教信仰。

五、课堂练习

（教师）接下来，我们进行课堂练习，巩固所学知识。

1.请同学们简要描述非洲和美洲的自然环境特点。

2.请同学们列举非洲和美洲的古代文明，并简要介绍其代表性成就。

3.请同学们分析非洲和美洲的历史发展特点。

（学生）好的，我会认真完成练习。

六、课堂总结

（教师）同学们，这节课我们学习了古代非洲和美洲的历史。通过学习，我们了解到非洲和美洲的自然环境、古代文明以及历史发展特点。希望大家在课后继续阅读相关资料，深入了解这两个大陆的历史。

（学生）谢谢老师，我们一定会认真完成课后作业，继续学习非洲和美洲的历史。

七、布置作业

（教师）课后作业如下：

1.阅读课本第5课《古代非洲与美洲》的课后阅读材料。

2.查找资料，了解非洲和美洲的古代文明，并撰写一篇短文，介绍你所了解的文明及其代表性成就。

（学生）好的，我们会认真完成作业。

八、课堂延伸

（教师）同学们，除了课本内容，你们还想知道关于非洲和美洲的哪些历史知识呢？

（学生）老师，我想知道非洲和美洲的历史对世界历史有什么影响？

（教师）这是一个很好的问题。非洲和美洲的历史对世界历史产生了深远影响，例如，非洲的奴隶贸易、美洲的殖民扩张等，都对世界历史产生了重要影响。在接下来的学习中，我们将继续探讨这些话题。

（学生）谢谢老师，我们期待下一节课的内容。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述非洲和美洲的自然环境特点，如非洲的热带草原和沙漠，美洲的多样生态环境。

-学生能够列举非洲和美洲的古代文明，如埃及文明、努米亚文明、玛雅文明、印加文明等，并简要介绍其代表性成就。

-学生能够分析非洲和美洲的历史发展特点，包括政治、经济、文化等方面的特点。

2.能力提升：

-学生通过自主学习、课堂讨论和课堂练习，提升了自主学习和合作学习的能力。

-学生在分析历史问题时，能够运用历史思维，从多角度、多层次进行思考。

-学生在史料实证方面，能够通过阅读历史文献和考古发现，对历史事件进行客观评价。

3.视野拓展：

-学生通过学习非洲和美洲的历史，拓宽了全球视野，认识到世界文明的多样性。

-学生能够理解不同文明发展轨迹，增强对世界历史的整体认识。

-学生在跨文化比较中，学会了尊重和理解不同文化背景下的历史发展。

4.思想情感：

-学生在了解非洲和美洲的历史后，对世界历史的复杂性有了更深刻的认识，培养了历史责任感。

-学生在了解不同文明对世界文明的贡献后，增强了民族自豪感和文化自信。

-学生在探讨历史问题时，培养了批判性思维和问题解决能力。

5.综合运用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如了解非洲和美洲的文化、艺术、科技等，丰富自己的文化底蕴。

-学生在参与社会实践活动时，能够运用历史知识，对现实问题进行思考和解决。

-学生在未来的学习和工作中，能够将历史知识与其他学科知识相结合，提高综合素质。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-非洲和美洲的自然环境特点

-非洲的古代文明（埃及文明、努米亚文明等）

-美洲的古代文明（玛雅文明、印加文明等）

-非洲和美洲的历史发展特点

②关键词：

-热带草原、沙漠、肥沃土地、尼罗河流域、奴隶贸易

-多样生态环境、自然资源、农业、建筑、天文历法

-部落联盟、君主制国家、经济形式、艺术风格、宗教信仰

③重点句子：

-“非洲的自然环境以热带草原和沙漠为主，这种自然环境对非洲的古代文明产生了深远影响。”

-“美洲的自然环境多样，拥有丰富的自然资源，孕育了独特的古代文明。”

-“非洲的古代文明在政治、经济、文化等方面都有独特的发展。”

-“美洲的古代文明在农业、建筑、天文历法等方面取得了显著成就。”

-“非洲和美洲的历史发展特点主要体现在政治、经济、文化等方面。”典型例题讲解1.例题：

非洲古代文明中，哪个文明以其金字塔建筑而闻名？

答案：埃及文明

2.例题：

美洲古代文明中，哪个文明以其高度发达的农业和天文历法而著称？

答案：玛雅文明

3.例题：

非洲古代文明中，哪个文明以其独特的金属工艺和雕刻艺术而知名？

答案：努米亚文明

4.例题：

美洲古代文明中，哪个文明以其庞大的帝国和复杂的政治体系而闻名？

答案：印加文明

5.例题：

非洲和美洲的古代文明在哪些方面对世界历史产生了重要影响？

答案：非洲的奴隶贸易、美洲的殖民扩张等对世界历史产生了重要影响。

补充说明：

1.例题1和例题2考察学生对非洲和美洲古代文明的识别能力，要求学生能够根据文明的特点来辨别。

2.例题3和例题4考察学生对非洲和美洲古代文明成就的理解，要求学生能够识别不同文明在艺术和工艺方面的贡献。

3.例题5考察学生对非洲和美洲古代文明对世界历史影响的认知，要求学生能够理解这些文明如何影响了全球的历史进程。

1.非洲古代文明中，埃及文明以其金字塔建筑而闻名。金字塔不仅是埃及文明的象征，也是古代世界七大奇迹之一。学生需要了解金字塔的建造技术、用途以及它在埃及文明中的地位。

2.美洲古代文明中，玛雅文明以其高度发达的农业和天文历法而著称。玛雅文明的天文观测和历法系统在当时是非常先进的，学生需要了解玛雅历法的构成和农业技术的重要性。

3.非洲古代文明中，努米亚文明以其独特的金属工艺和雕刻艺术而知名。努米亚文明的金属工艺在非洲历史上占有重要地位，学生