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文档简介

一年级语文下《识字1》教学设计案例一、教学目标1.学会本课生字，能正确、流利地朗读词语。2.认真观察图画，能凭借图画联系生活积累初步认识天安门广场的事物。3.激发学生热爱祖国首都的思想感情。二、教学重难点1.重点：学会本课生字，能正确、流利地朗读词语。2.难点：认真观察图画，能凭借图画联系生活积累初步认识天安门广场的事物。三、教学准备生字卡片、多媒体课件。四、教学过程1.导入-出示天安门广场的图片，引导学生观察。-提问：这是什么地方？你去过天安门广场吗？那里有什么？-揭示课题，板书：识字1。2.学习生字-出示生字卡片，学生自由认读。-教师领读生字，学生跟读。-学生开火车认读生字。-教师讲解生字的读音、部首、结构、组词等。-学生用生字进行组词造句练习。3.学习词语-出示词语卡片，学生自由认读。-教师领读词语，学生跟读。-学生分小组比赛认读词语。-教师讲解词语的意思。-学生用词语进行造句练习。4.看图学词-出示课文插图，引导学生观察。-提问：图上画的是什么？你能说出它们的名称吗？-学生根据教师的提示，说出图上的事物名称。-教师讲解图上事物的特点和意义。-学生再次观察图画，加深对词语的理解。5.巩固练习-学生完成课后练习。-教师检查学生的练习情况，对错误的地方进行纠正。6.课堂小结-教师总结本节课的学习内容。-学生谈谈自己的学习收获和体会。7.布置作业-抄写生字和词语。-预习下一课。五、教学反思本节课通过观察图片、学习生字和词语等方式，让学生初步认识了天安门广场的事物，激发了学生的爱国热情。在教学中，我注重引导学生观察图画、联系生活实

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