Unit 7 Section B happy birthday 写作课教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7SectionBhappybirthday写作课教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit7SectionBhappybirthday写作课教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。本节课旨在通过HappyBirthday主题，让学生运用所学英语知识，进行实际情境下的写作练习，提高学生的英语写作能力。教学内容包括生日祝福的表达方式、句子结构和常用词汇，与课本内容紧密相连，符合七年级学生的知识深度和实际需求。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的跨文化意识，通过学习生日祝福的表达，了解西方文化中的礼仪习惯；2）提升学生的语言运用能力，通过写作实践，提高英语书面表达能力；3）增强学生的创新思维，鼓励学生在写作中运用创造性表达，丰富语言素材。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课前，已经学习了英语字母、基础语法、常用词汇和简单的句型结构。他们对生日相关词汇和表达有一定的了解，能够进行基本的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对英语学习充满好奇，对生日主题有较高的兴趣。他们的英语基础能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写四种技能进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉进行学习，而另一部分学生则可能更偏好通过实际操作和互动来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在写作时可能遇到词汇量不足、句子结构不完整、语法错误等问题。此外，对于一些学生来说，将口头表达转化为书面表达可能是一个挑战。在文化差异的理解上，学生可能需要更多的时间和指导来理解西方生日庆祝的文化背景。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、录音笔、电子书包等。

-课程平台：人教版英语教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、英语语法辅助工具。

-教学手段：实物教具（如生日卡片、装饰物）、多媒体课件、角色扮演道具。五、教学过程1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着向学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnabouthowtoexpressbirthdaywishesinEnglish.AreyouexcitedtocelebratebirthdayswithyourfriendsandfamilyinEnglish?”

-学生们兴奋地回应：“Yes,teacher!Welovecelebratingbirthdays!”

-老师接着说：“Great!Let’sstartwithawarm-upactivity.I’llsayasentence,andyoutrytocompleteitwiththecorrectword.Ready?Let’sgo.”

-老师开始说：“Iwishyoua...”学生接龙：“Happybirthday!”（重复几次）

2.课文主旨内容探究

-老师打开多媒体课件，展示课文标题：“HappyBirthday”。

-老师引导学生思考：“Whatdoyouthinkwewilllearninthislesson?”

-学生们积极回答：“WewilllearnhowtosaybirthdaywishesinEnglish.”

-老师总结：“Exactly!Today,wewillfocusonexpressingbirthdaywishesusingdifferentsentencestructuresandvocabulary.”

3.词汇教学

-老师在课件上展示生日相关的词汇，如：birthday,celebrate,present,cake,candles,gift,etc.

-老师解释每个词汇的意思，并用例句进行展示。

-学生跟读并模仿老师的发音。

4.句型结构教学

-老师展示常用的生日祝福句型，如：“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”、“Wishingyouahappybirthday!”

-老师引导学生分析句型结构，并举例说明。

-学生尝试用所学句型进行表达。

5.写作实践

-老师分发写作任务：“Writeashortpassagetoexpressyourbirthdaywishestoyourbestfriend.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe’velearnedtoday.”

-学生开始写作，老师巡视教室，给予个别指导。

-学生完成写作后，老师选取几篇范文进行展示，并点评学生的写作。

6.角色扮演

-老师将学生分成小组，每组分配一个角色，如：birthdayperson,friend,familymember,etc.

-学生根据角色进行对话，运用所学词汇和句型进行表达。

-老师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

7.总结与反馈

-老师引导学生回顾本节课所学内容：“Today,we’velearnedhowtoexpressbirthdaywishesinEnglish.Cananyonesummarizewhatwe’vecovered?”

-学生回答：“We’velearnedvocabulary,sentencestructures,andhowtowriteapassagetoexpressbirthdaywishes.”

-老师总结：“Greatjob!Remember,practicemakesperfect.Keepusingtheseexpressionsinyourdailyconversations.”

-老师鼓励学生课后继续练习，并提醒他们下节课将进行小测验。

8.课后作业

-老师布置作业：“Writeabirthdaycardtoyourteacherorafamilymember.Useatleastthreedifferentsentencestructuresandsomenewvocabularywe’velearnedtoday.”

-学生认真完成作业，老师检查并给予反馈。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-生日文化介绍：介绍不同国家和文化中庆祝生日的传统和习俗，如中国的生日宴、西方的生日派对等，让学生了解多元文化背景下的生日庆祝方式。

-英语生日歌曲：推荐一些经典的英语生日歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”等，通过歌曲学习歌曲中的生日祝福词汇和句型。

-生日贺卡设计：展示不同风格的生日贺卡设计，让学生了解如何设计具有个性化和创意的生日贺卡。

2.拓展建议：

-阅读英文故事书：推荐一些以生日为主题的英文故事书，如《TheDayYouWereBorn》等，通过阅读提高学生的英语阅读能力，同时学习更多生日相关的表达方式。

-观看英文电影或电视剧：挑选一些含有生日场景的英文电影或电视剧片段，让学生通过视听学习，感受真实的英语语境和表达方式。

-组织英语角活动：在课后或校内外组织英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习生日祝福的表达，提高口语交际能力。

-创作英语生日剧本：鼓励学生创作以生日为主题的英语剧本，通过剧本创作和表演，锻炼学生的英语写作和表演能力。

-参与英语竞赛：鼓励学生参加英语演讲比赛或写作比赛，以生日为主题进行创作，提高学生的英语综合运用能力。

-制作生日主题手抄报：让学生以小组为单位，制作生日主题的手抄报，展示对生日文化的理解和创意设计。

-收集生日祝福语：让学生收集来自不同文化背景的生日祝福语，比较和总结不同文化中生日祝福的特点和差异。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生日祝福的常用词汇：birthday,celebrate,present,cake,candles,gift

-生日祝福的基本句型：Happybirthdaytoyou!,Mayyouhaveawonderfulbirthday!,Wishingyouahappybirthday!

-生日庆祝活动的描述：throwaparty,haveabigdinner,blowoutthecandles

②本文重点词汇：

-birthday：生日

-celebrate：庆祝

-present：礼物

-cake：蛋糕

-candles：蜡烛

-gift：赠品

-wonderful：美妙的

-happy：快乐的

③本文重点句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Mayyouhaveawonderfulbirthday!（愿你有一个美妙的生日！）

-Wishingyouahappybirthday!（祝你生日快乐！）

-Wearecelebratingyourbirthdaytoday.（我们今天庆祝你的生日。）

-Wehaveabigdinnerandacake.（我们有一个大餐和蛋糕。）

-Let’sblowoutthecandlestogether.（我们一起吹蜡烛吧。）八、课堂1.课堂评价：

-提问与回答：在课堂上，老师将通过提问的方式来检验学生对生日祝福表达的理解和掌握情况。例如，老师可以提问：“HowdoyouexpressbirthdaywishesinEnglish?”来检查学生对句型的掌握。通过学生的回答，老师可以即时了解学生的理解程度，并据此调整教学策略。

-观察与反馈：老师将观察学生在课堂活动中的参与度和表现，包括他们在小组讨论、角色扮演和写作练习中的表现。观察的重点包括学生的语言准确性、流利度和创造性。对于表现突出的学生，老师将给予口头表扬；对于需要帮助的学生，老师将提供个别指导。

-小组评价：通过小组活动，如编写生日祝福卡片或小剧本，老师可以评价学生之间的合作能力和集体智慧。学生将被鼓励互相评价，以促进同伴学习。

-写作测试：在课堂的最后，老师将进行一个小型的写作测试，要求学生写一段关于如何庆祝生日的短文。这个测试将评估学生的词汇运用、句子结构和书面表达能力。

2.作业评价：

-作业批改：老师将对学生的课后作业进行仔细批改，包括书面作业和写作练习。批改的重点在于学生的语法正确性、词汇使用和表达的创新性。

-反馈与指导：老师将提供详细的书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。对于需要改进的部分，老师将给出具体的建议和指导，帮助学生提高