2023三年级英语上册 Unit 4 Family Lesson 21 Jenny's Family教学实录 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit4FamilyLesson21Jenny'sFamily教学实录冀教版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容冀教版三年级英语上册Unit4FamilyLesson21Jenny'sFamily

本节课主要围绕家庭成员的英语表达展开，包括家庭成员的称呼和关系。教学内容包括：家庭成员词汇（father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等）、家庭成员关系表达（myfather,mymother,mybrother,mysister等）以及家庭成员介绍。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英语表达，并能运用所学知识进行简单的家庭成员介绍。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言实践能力、文化理解和跨文化意识。学生将通过角色扮演和家庭介绍活动，提高英语口语表达能力和实际运用能力。同时，通过学习家庭成员的称呼和关系，增强对西方家庭文化的理解和尊重，培养跨文化交际意识。此外，通过小组合作学习，促进学生合作学习能力和团队协作精神的培养。学情分析三年级学生在英语学习上处于启蒙阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但英语基础相对薄弱。本节课的对象为三年级学生，他们具备以下特点：

1.知识基础：学生对英语字母和简单的单词有一定的了解，能够认读和书写部分家庭成员的称呼。

2.能力水平：学生在英语听说能力方面有一定的基础，能够进行简单的日常对话，但在词汇积累和语法运用上还有待提高。

3.素质方面：学生具备一定的合作意识和团队精神，但在独立思考和解决问题的能力上还有待加强。

4.行为习惯：学生在课堂上积极参与，但部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的情况。

5.对课程学习的影响：由于学生对英语学习充满兴趣，本节课将通过角色扮演和家庭介绍活动，激发他们的学习热情，同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。此外，通过学习家庭成员的称呼和关系，帮助学生建立良好的家庭观念，培养对家庭文化的尊重和理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：英语学习软件或平台，用于辅助学生在线复习和练习

-信息化资源：英语教学视频、音频材料，如家庭成员介绍的英语对话录音

-教学手段：图片卡片（家庭成员图片）、实物教具（家庭成员模型）、角色扮演道具

-教学材料：课本《冀教版三年级英语上册Unit4FamilyLesson21Jenny'sFamily》相关教材，练习册，家庭介绍模板教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家庭图片，提问学生：“What'syourfamilylike?”引导学生思考并分享自己家庭的情况。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭成员称呼，如“father,mother,brother,sister”，并让学生用这些词汇进行自我介绍。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭成员关系表达（如myfather,mymother等）和家庭介绍句型。

-举例说明：教师通过具体例子展示如何运用新学的词汇和句型进行家庭成员介绍，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生根据所学内容介绍自己家庭成员的情况，如：“Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发家庭成员图片卡片，让学生自由组合，用英语进行角色扮演，介绍彼此的家庭成员。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：教师播放一段关于家庭介绍的英语视频，让学生观看并模仿视频中的表达方式。

-教师指导：教师引导学生关注视频中的发音、语调和句型，并在观看结束后进行总结。

5.家庭作业布置（约5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生回家后用英语写一篇关于自己家庭的短文，内容包括家庭成员、职业、爱好等。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师对本节课所学内容进行总结，强调家庭成员称呼、关系表达和家庭介绍的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

7.课后延伸（约5分钟）

-教师提醒学生在日常生活中多使用英语进行交流，鼓励学生在家中用英语与家人进行对话，巩固所学知识。

-教师布置课后作业，让学生收集更多关于家庭成员的英语词汇和句型，为下一节课做准备。

教学过程中，教师应注重培养学生的英语听说能力，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的合作意识和团队精神。通过多种教学手段和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamilyTree》：这是一本关于家庭成员介绍的绘本，通过图文并茂的方式，帮助学生了解不同家庭成员之间的关系，并学会用英语描述家庭树。

-《FamilyFunActivities》：一本关于家庭活动的英语书籍，内容包括家庭游戏、户外活动等，旨在让学生在阅读中学习如何用英语描述家庭活动。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：这本书介绍了世界各地不同的家庭传统，通过阅读，学生可以了解不同文化背景下的家庭生活，并学习相关的英语表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用英语编写一个简短的家庭故事，描述自己家庭成员的特点和日常生活。

-鼓励学生收集家庭成员的照片，并用英语制作一个家庭相册，介绍每个家庭成员。

-学生可以邀请家人一起参与，用英语进行家庭采访，了解家人的兴趣爱好、工作经历等，并将采访内容整理成小册子。

-通过网络资源，学生可以查找不同国家的家庭文化，了解不同文化背景下家庭成员之间的关系和角色。

-学生可以参与家庭英语角活动，与家人一起练习英语对话，提高英语口语表达能力。

3.实践活动建议：

-组织家庭英语角活动，让学生在家庭环境中练习英语，增强英语交流能力。

-设计家庭英语游戏，如“家庭英语接龙”、“家庭英语猜谜”等，提高学生学习英语的兴趣。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或写作比赛，用英语展示自己的家庭故事和家庭成员介绍。

-利用社交媒体平台，如微博、微信等，创建家庭英语学习小组，分享学习心得和资源。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员称呼：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-家庭关系表达：myfather,mymother,mybrother,mysister

-家庭介绍句型：Thisismy...He/Sheis...

②本文重点词汇：

-family：家庭

-member：成员

-introduce：介绍

-relationship：关系

-describe：描述

③本文重点句子：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisadoctor.

-Canyouintroduceyourfamilytous?

-Myfamilyisveryhappy.教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我想分享一下我在教学方法上的反思。

1.教学方法反思：

-我发现通过展示家庭图片和视频，学生的兴趣被很好地激发起来了。他们很投入地参与角色扮演，这在一定程度上提高了他们的口语表达能力。

-我也尝试了小组合作学习，让学生在互动中学习。我发现这种方法不仅提高了学生的参与度，而且有助于培养他们的合作精神和团队协作能力。

-然而，我也注意到有些学生在角色扮演时显得有些紧张，这可能是因为他们对英语口语表达不够自信。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生开口说英语，减少他们的紧张感。

2.教学策略反思：

-在新课呈现环节，我通过举例说明和互动探究，帮助学生理解了家庭成员的称呼和关系表达。我觉得这种策略很有效，因为它能让学生在具体情境中学习语言。

-但是，我也意识到有些学生在互动探究环节显得有些被动，可能是因为他们不习惯于在课堂上发言。所以，我打算在未来的教学中，更多地关注每个学生的参与情况，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

3.教学管理反思：

-课堂管理方面，我注意到了一些学生容易分心的现象。我意识到，维持课堂纪律对于保证教学效果非常重要。因此，我需要更加细致地管理课堂，比如通过设定明确的课堂规则，以及适时地给予表扬和鼓励。

1.教学效果总结：

-在知识方面，学生们对家庭成员的称呼和关系表达有了更深入的理解，他们能够用英语描述自己的家庭。

-在技能方面，学生的英语口语表达能力得到了提升，他们能够更自信地用英语进行简单的家庭介绍。

-在情感态度方面，学生们对英语学习的兴趣更加浓厚，他们愿意积极参与课堂活动，并在课后进行自主练习。

2.改进措施和建议：

-为了进一步提高学生的英语口语表达能力，我计划在今后的教学中增加更多的口语练习环节，如角色扮演、英语角等。

-我会继续关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上得到关注和帮助。

-为了增强课堂的互动性，我打算设计更多富有创意的教学活动，如英语歌曲、游戏等，以提高学生的学习兴趣。课后作业为了巩固学生对家庭成员称呼和关系表达的理解，以下设计了五个与课文知识点相关的课后作业题目：

1.写作练习：

-请用英语写一段话，介绍你的家庭成员。包括你的父亲、母亲、哥哥、姐姐以及他们的职业。

-爸爸是工程师，妈妈是教师，哥哥是大学生，姐姐是医生。

2.家庭成员介绍卡：

-制作一张家庭成员介绍卡，每张卡片上写一个家庭成员的名字、职业和他们的爱好。

-例如：

-Name:Dad

-Occupation:Engineer

-Hobby:Reading

-Name:Mom

-Occupation:Teacher

-Hobby:Cooking

3.家庭照片英语标签：

-准备一张家庭照片，并为照片中的每个家庭成员写一个英语标签，说明他们的名字和关系。

-例如：

-Me-Daughter

-Dad-Father

-Mom-Mother

-Brother-OlderBrother

-Sister-YoungerSister

4.家庭故事创作：

-编写一个小故事，讲述你家庭的一个有趣事件或传统。

-确保故事中包含家庭成员的称呼和关系表达。

-例如：

-Onceuponatime,myfamilyhadapicnicinthepark.Myfathermadethesandwiches,andmymotherbroughtthesnacks.Mybrotherandsisterplayedgames,andweallenjoyedthedaytogether.

5.家庭角色扮演剧本：

-与家人一起创作一个简短的家庭角色扮演剧本，每个家庭成员在剧本中扮演一个角色。

-确保剧本中包含对话，对话中要用到家庭成员的称呼和关系表达。

-例如：

-Character1:Dad

-Character2:Mom

-Character3:Brother

-Da