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文档简介

Word1/1幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思

设计背景

近日里我班孩子消失乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标

1、让孩子熟悉到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。

2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

3、另举如何做才是爱护环境等等。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

重点难点

引导孩子熟悉破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。

活动过程

一、开头环节、

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示美丽环境的图片并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到爱护环境。

三、结束环节、

少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识熟悉不够

四、延长环节、

让孩子回味美丽景色，同时请小伴侣课后仔细观看四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。

教学反思

1.首先，本节课的教学是依据孩子的熟悉力量，观看力量，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从熟悉，观看，评论等步骤进行教学。

2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面对全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱惜环境意识不强，针对这一现象我争取把爱惜环境深化班级，深化个人，从而真正做到爱惜环境从我做起。

⑴对幼儿进展的反思，幼儿阶段的孩子盼望被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应当准时发觉，仔细确定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己熟悉的现象强加给他们，从事情的表面开头教育，使他们能从内心感知，从四周发生的种种现象中发觉好与坏，该向哪方面学习。

⑵对老师专业进展的反思，幼儿阶段的孩子是很注意直观视觉的、听觉的，教学中应采纳图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物熟悉力量的提高。

⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是依据孩子接受力量熟悉变化而变化的，对课堂中发觉的问题准时仔细解决。

3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满足的环节，准时发觉孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。

4.假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参加的孩

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