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文档简介

Word1/1幼儿园大班社会详案教案《男孩、女孩》含反思

活动意图：

男孩、女孩在爱好、爱好等方面还是有许多不同的。在大班幼儿嬉戏中就可以发觉，无论是嬉戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并熟悉自己，形成健康的性别意识，培育幼儿的分析比较力量和创新力量，开展了此次活动。让幼儿在嬉戏情境中，自我熟悉、自我发觉。

活动目标：

1、尝试用各种方式找出区分。

2、向异性学习，弥补自身性别弱势。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

各种动物、人物头饰"男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事仔细、认真，表演的时候动作美丽，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。'

(3)开头进行化妆舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同欢乐地跳舞，尽情地展现自己的风采。

3、嬉戏《找男孩，找女孩》。

(1)老师请小伴侣坐下休息一会儿，引出嘉宾小猴子(其他班幼儿扮演)。

"今日，听说我们小伴侣在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参与我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!'(鼓掌欢迎)

(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)

(3)嬉戏《找男孩，找女孩》。

①老师："下面就玩一个《找男孩，找女孩》的嬉戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?'

②幼儿发表自己的看法。

③老师引导幼儿从动作、声音，爱好、爱好等方面区分，鼓舞幼儿采纳多种方法来比较和推断。

(4)请小伴侣在纸上写出男孩的号码。

老师："通过一系列测试，我们小伴侣似乎已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。'

(5)公布正确答案。

老师："小伴侣的答案都写出来了。毕竟谁是对的呢?请小伴侣们脱下你们的帽子，让我们看看。'"看出来了吗?请男孩子向前一步走。'"原来号、号是男孩子表演的，号，号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?'

(6)老师小结。(鼓舞幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别方法，鼓舞男孩、女孩相互学习，取长补短。)

4、小伴侣和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

活动反思：

整个活动中幼儿心情高涨，主动参加的愿望很强。在化妆过程中，男孩和女孩的化妆有明显的性别差异，男孩化妆的角色有：孙悟空、猪八戒、老虎大王、白马、沙和尚、黑猫警长等。女孩化妆的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妆过程中，男孩的速度快，有主见，喜爱配置各种武器(刀、枪、宝剑)，妆好就很威严地舞起来;女孩的速度相对较慢，仔细细致，选择，色时易受同伴影响，喜仿照，喜爱佩戴首饰(耳环、手镯)，披纱巾表演时男孩动

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