2024-2025学年下学期初中语文九年级第四单元A卷

第16页（共16页）第四单元A卷一．试题（共13小题）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．意蕴（yùn）谚语（yàn）附丽（fù）铢两悉称（chèng） B．譬如（pì）寂寥（liáo）摄影（shè）惟妙惟肖（xiào） C．蛾眉（é）怆然（chuàng）雕刻（diāo）信手拈来（zhān） D．塑像（sù）惩罚（fá）惨戚（qī）栩栩如生（yǔ）2．下列各组词语中，全都正确的一项是（）A．傅采伦理练达全神贯注 B．聪颖怡情要诀狂忘自大 C．死抠逻缉枝节骄傲自负 D．善辩文采非议开卷有益3．下列“谦辞”“敬辞”的用法不正确的一项是（）A．李雷拿着毕业论文对他的导师说：“请您斧正。” B．李雷在学术会议上发言：“以上所说是我个人的一孔之见，仅供大家参考。” C．朋友送李雷一本畅销小说，李雷高兴地说：“我一定会好好惠存。” D．李雷向朋友介绍自己的弟弟妹妹说：“这是舍弟舍妹。”4．下面句子中加点成语使用有误的一项是（）A．近日，女排世锦赛六强的主教练们召开了新闻发布会，其中，我国的女排主帅郎平最为淡定大气，一副胸有成竹的样子。 B．晚会结束前，她献上一曲《童年》，唱得栩栩如生，赢得了大家的阵阵掌声。 C．我们不仅要提倡阅读经典，更要提高版本意识，去选择权威、优质的图书版本，方可真正做到开卷有益。 D．对一般的阅读来说，没有必要去死抠含义是什么，如果读的过程中不感兴趣，你可以跳过去，不求甚解。5．下列句中标点符号使用正确的一项是（）A．不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话，就恰是我们所想说的话。二、我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余韵。 B．在文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。 C．班会上，老师对溺水自救自护、心肺复苏、人工呼吸……等知识做了重点宣讲。 D．齐白石在“鸣蝉抱叶”画中题了两句诗：“鸣蝉抱叶落，及地有余声。”6．下列说法不正确的一项是（）A．“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”这一句运用了排比的修辞手法。 B．“不求甚解这句话最早是陶渊明说的。”这个句子的主语是“陶渊明”。 C．“中国画不强调‘光’，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。”这个句子是并列关系复句。 D．“言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。”句中的标点符号使用完全正确。7．下列句子中没有语病的一项是（）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。8．学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。（1）请描述画面主要内容。（2）请说说你对这幅画主题的理解。9．某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你完成练习。材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。材料三：三幅不同字体的书法作品。（1）请概括以上三则材料的主要信息。（2）“文房四宝”指的是：。（3）根据设置的情境，完成练习。王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：。张亮：李华说得对！时间只要愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。10．默写。（1），燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2），西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（3）身不得，男儿列，，。（秋瑾《满江红（小住京华）》）（4），人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）（5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：，。（6）《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“，？。”11．古诗词赏析。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（1）本诗中描写了哪些景物、人物？（2）请结合颔联、颈联，通过画面想象，描绘你眼中的山林之景。（3）结合王维的生平，你认为诗人在此诗中想表达什么情感？12．阅读下面文字，回答后面小题。墨之韵筱陈①墨，之所以能够在文房四宝中占据重要地位，是经过历史的淘洗而确立的。论颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫中没有墨色，红、黄、蓝、白中也见不着墨色这一字眼，然，人们最终选择了它作为书写和创作的颜料。我以为，除了这颜料易得，还与墨色所具有的性情有关。墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调。这看似简单的墨色，却可以表现出其他颜色所没有的意境。倘若少了墨，起码少了两个艺术种类，这便是书法和中国山水画。书法就不用论证，我们至今看到的各种前人书帖，几乎都是用墨书写的，就是流传至今的山水画名作，要么只见墨之一色，要么以墨为主，其他颜色辅之。②墨是黑的，但不要将之与黑色相提并论。我感佩先人，将文房四宝之一定义为墨，既表现出了墨所具有的“黑”色的基本特点，又表现了“墨”的韵致，墨更添了黑所不能够表现的神韵，也比“黑”更具有文气，雅气。墨有墨趣，这趣味可以陶冶性情，洗去浮心。黑作为种颜色，是单调的，枯燥的，而墨却是多样的、丰富的、温润的。墨有五色：“焦、浓、重、淡、清”，墨还因笔中含水墨量的差异，有干、湿、浓、淡之变化。墨还因磨研的时间不同，又有新墨与宿墨之区别。墨似简单，但调理好“五色”，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的。我们读王羲之的《兰亭序》、读颜真卿的《祭侄文稿》、读林觉民的《与妻书》，通过点画线条的变化和动感，构成的形体、结构和意境，可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境，从而体会到作品表现出的生命语境。书画同源，在中国山水画中，就有水墨山水画，用淡墨画山水，体现山水画的那样灵动、那样雄浑。之后，我们又创新出了焦墨画，创造出了“皴”“披麻皴”“卷云皴”等方法，对墨进行各种处理和运用。墨在色彩中不属于冷色彩，它可以表现出暖色彩具有的效果，可以表现出气吞山河、排山倒海、雷霆万钧之势，可以表现出山的险峻、田园之静谧，可以描绘出马的奔腾、虎之雄威、鱼虾之灵动，可以表现出晨阳的蓬勃，夕阳的辉煌。③书画有道，研墨应当成为书画的一个组成部分。我很享受研墨的那种状态：将清水倒入砚池，手拈着墨条，轻轻地顺势推研，推研中，可以感受到墨条与砚池接触时的那种细腻，在推研中，酝酿书写时的状态。研墨是静的，在这静中，酝酿着书画创作的情感，这让我想起音乐，音乐有过门，这过门把听者带入了音乐状态。研墨，可以把书画者带入书画的状态。④墨，是最简单的一个色调，但调理这种色调却要高超的艺术水平；墨，是最简单的一种色彩，却能表现出最丰富的意境，表达最复杂的情感世界。（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．从文章中可以看出作者对墨是心怀崇敬的。B．容易得到是人们选择墨作为创作颜料的最主要原因。C．第③段指出研磨是书画的组成部分，有自己的“道”。D．文章最后再次强调了墨在中国书画艺术中的作用。（2）请结合文章内容说说墨有什么特点。（3）请结合文章内容说说墨有什么作用。13．阅读下面的文字，按要求作文。“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻：可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：1．题目自拟，文体自选（除诗歌外）；2．不得抄袭、套作；3．不出现真实的校名和师生姓名。

第四单元A卷参考答案与试题解析题号1234567答案BDCBBBB一．试题（共13小题）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．意蕴（yùn）谚语（yàn）附丽（fù）铢两悉称（chèng） B．譬如（pì）寂寥（liáo）摄影（shè）惟妙惟肖（xiào） C．蛾眉（é）怆然（chuàng）雕刻（diāo）信手拈来（zhān） D．塑像（sù）惩罚（fá）惨戚（qī）栩栩如生（yǔ）【答案】B【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真辨析选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A.有误，“铢两悉称”的“称”应读“chèn”；B.正确；C.有误，“信手拈来”的“拈”应读“niān”；D.有误，“栩栩如生”的“栩”应读“xǔ”。故选：B。2．下列各组词语中，全都正确的一项是（）A．傅采伦理练达全神贯注 B．聪颖怡情要诀狂忘自大 C．死抠逻缉枝节骄傲自负 D．善辩文采非议开卷有益【答案】D【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A．有误，“傅采”的“采”应为“彩”；B．有误，“狂忘自大”的“忘”应为“妄”；C．有误，“逻缉”的“缉”应为“辑”；D．正确。故选：D。3．下列“谦辞”“敬辞”的用法不正确的一项是（）A．李雷拿着毕业论文对他的导师说：“请您斧正。” B．李雷在学术会议上发言：“以上所说是我个人的一孔之见，仅供大家参考。” C．朋友送李雷一本畅销小说，李雷高兴地说：“我一定会好好惠存。” D．李雷向朋友介绍自己的弟弟妹妹说：“这是舍弟舍妹。”【答案】C【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。【解答】ABD．正确；C．不正确，“惠存”敬辞。请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。故选：C。4．下面句子中加点成语使用有误的一项是（）A．近日，女排世锦赛六强的主教练们召开了新闻发布会，其中，我国的女排主帅郎平最为淡定大气，一副胸有成竹的样子。 B．晚会结束前，她献上一曲《童年》，唱得栩栩如生，赢得了大家的阵阵掌声。 C．我们不仅要提倡阅读经典，更要提高版本意识，去选择权威、优质的图书版本，方可真正做到开卷有益。 D．对一般的阅读来说，没有必要去死抠含义是什么，如果读的过程中不感兴趣，你可以跳过去，不求甚解。【答案】B【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.使用正确；B.使用有误，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中指的是歌声，该成语用错对象。故选：B。5．下列句中标点符号使用正确的一项是（）A．不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话，就恰是我们所想说的话。二、我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余韵。 B．在文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。 C．班会上，老师对溺水自救自护、心肺复苏、人工呼吸……等知识做了重点宣讲。 D．齐白石在“鸣蝉抱叶”画中题了两句诗：“鸣蝉抱叶落，及地有余声。”【答案】B【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。【解答】A．有误，“不说谎”的两层意思之间为并列关系，“想说的话”后面的句号应改为分号；B．正确；C．有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，可将省略号删去；D．有误，“鸣蝉抱叶”是齐白石画作的名称，引号应改为书名号。故选：B。6．下列说法不正确的一项是（）A．“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”这一句运用了排比的修辞手法。 B．“不求甚解这句话最早是陶渊明说的。”这个句子的主语是“陶渊明”。 C．“中国画不强调‘光’，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。”这个句子是并列关系复句。 D．“言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。”句中的标点符号使用完全正确。【答案】B【分析】本题考查修辞、句子成分、复句类型及标点符号等知识的掌握。根据平时的积累作答。【解答】ACD．正确；B．有误，这个句子的主语是“不求甚解这句话”。故选：B。7．下列句子中没有语病的一项是（）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。【答案】B【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．动宾搭配不当，改为“七彩校园里回响着我们青春的誓言，充满着浓浓的师生情谊”；B．正确；C．语义重复，去掉“超过”或“以上”；D．缺少主语，去掉“由于”或“使”。故选：B。8．学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。（1）请描述画面主要内容。（2）请说说你对这幅画主题的理解。【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。【解答】（1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树伫立，柳条飘荡，两个农人在田间劳作。在图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的提名和作者丰子恺的署名。（2）此题解答要结合上题的分析作答。答案：（1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树伫立，柳条飘荡，两个农人在田间劳作。在图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的提名和作者丰子恺的署名。（2）作者通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。9．某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你完成练习。材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。材料三：三幅不同字体的书法作品。（1）请概括以上三则材料的主要信息。（2）“文房四宝”指的是：笔墨纸砚。（3）根据设置的情境，完成练习。王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：你这样说是不对的。书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举两得。何乐而不为？你们说对吗？。张亮：李华说得对！时间只要愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，将每则材料中的关键信息提取出来。阅读三则材料，材料一，突出书法是富有美感的艺术。材料二，表现书法可以反映书法家一生的学识与人品。材料三给出三幅书法作品，可见书法的字体不同，风格各异。将这三点信息分点表述出来即可。（2）本题考查学生对传统文化的掌握。书法中的文房四宝指的是笔墨纸砚。（3）本题考查学生的语言表达能力。根据上下文补齐对话，一定要认真阅读上下文，根据上下文的意思即可知应补全什么对话。根据张亮的话可知，李华的观点应与王明的观点相对，认为练习书法大有作用，不是对学习时间的一种浪费。明确观点，表述出理由即可。【解答】答案：（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字体风格各异。（2）笔墨纸砚（3）示例：你这样说是不对的。书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举两得。何乐而不为？你们说对吗？10．默写。（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（3）身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红（小住京华）》）（4）斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）（5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（6）《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）浊酒一杯家万里（2）会挽雕弓如满月（3）心却比男儿烈（4）斫去桂婆娑（注意“斫”的书写）（5）八百里分麾下炙五十弦翻塞外声（注意“麾”的书写）（6）竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）11．古诗词赏析。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（1）本诗中描写了哪些景物、人物？（2）请结合颔联、颈联，通过画面想象，描绘你眼中的山林之景。（3）结合王维的生平，你认为诗人在此诗中想表达什么情感？【答案】（1）全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。（2）天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。（3）此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。【分析】此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。首联是写雨后山中秋景，由于这里人迹罕至，自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此处有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。（2）本题考查诗歌画面的描述。“明月松间照，清泉石上流”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，生动表现了幽清明净的自然美。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”竹林里传来了一阵阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样无忧无虑、勤劳善良的人们。这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。（3）本题考查诗歌情感的理解。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲。尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。其喜归自然，寄情山水，崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表。这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味答案：（1）全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。（2）天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。（3）此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林里传来喧闹声，知是少女洗衣归来，莲叶轻摇知是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。12．阅读下面文字，回答后面小题。墨之韵筱陈①墨，之所以能够在文房四宝中占据重要地位，是经过历史的淘洗而确立的。论颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫中没有墨色，红、黄、蓝、白中也见不着墨色这一字眼，然，人们最终选择了它作为书写和创作的颜料。我以为，除了这颜料易得，还与墨色所具有的性情有关。墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调。这看似简单的墨色，却可以表现出其他颜色所没有的意境。倘若少了墨，起码少了两个艺术种类，这便是书法和中国山水画。书法就不用论证，我们至今看到的各种前人书帖，几乎都是用墨书写的，就是流传至今的山水画名作，要么只见墨之一色，要么以墨为主，其他颜色辅之。②墨是黑的，但不要将之与黑色相提并论。我感佩先人，将文房四宝之一定义为墨，既表现出了墨所具有的“黑”色的基本特点，又表现了“墨”的韵致，墨更添了黑所不能够表现的神韵，也比“黑”更具有文气，雅气。墨有墨趣，这趣味可以陶冶性情，洗去浮心。黑作为种颜色，是单调的，枯燥的，而墨却是多样的、丰富的、温润的。墨有五色：“焦、浓、重、淡、清”，墨还因笔中含水墨量的差异，有干、湿、浓、淡之变化。墨还因磨研的时间不同，又有新墨与宿墨之区别。墨似简单，但调理好“五色”，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的。我们读王羲之的《兰亭序》、读颜真卿的《祭侄文稿》、读林觉民的《与妻书》，通过点画线条的变化和动感，构成的形体、结构和意境，可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境，从而体会到作品表现出的生命语境。书画同源，在中国山水画中，就有水墨山水画，用淡墨画山水，体现山水画的那样灵动、那样雄浑。之后，我们又创新出了焦墨画，创造出了“皴”“披麻皴”“卷云皴”等方法，对墨进行各种处理和运用。墨在色彩中不属于冷色彩，它可以表现出暖色彩具有的效果，可以表现出气吞山河、排山倒海、雷霆万钧之势，可以表现出山的险峻、田园之静谧，可以描绘出马的奔腾、虎之雄威、鱼虾之灵动，可以表现出晨阳的蓬勃，夕阳的辉煌。③书画有道，研墨应当成为书画的一个组成部分。我很享受研墨的那种状态：将清水倒入砚池，手拈着墨条，轻轻地顺势推研，推研中，可以感受到墨条与砚池接触时的那种细腻，在推研中，酝酿书写时的状态。研墨是静的，在这静中，酝酿着书画创作的情感，这让我想起音乐，音乐有过门，这过门把听者带入了音乐状态。研墨，可以把书画者带入书画的状态。④墨，是最简单的一个色调，但调理这种色调却要高超的艺术水平；墨，是最简单的一种色彩，却能表现出最丰富的意境，表达最复杂的情感世界。（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是BA．从文章中可以看出作者对墨是心怀崇敬的。B．容易得到是人们选择墨作为创作颜料的最主要原因。C．第③段指出研磨是书画的组成部分，有自己的“道”。D．文章最后再次强调了墨在中国书画艺术中的作用。（2）请结合文章内容说说墨有什么特点。（3）请结合文章内容说说墨有什么作用。【答案】（1）B（2）墨色沉稳、朴素，具有中和性和包容性；有多种不同分类；调色不容易。（3）可以陶冶性情，洗去浮心；可以表现自然之美和生命语境；研墨可以把书画者带入书画的状态。【分析】本文写了墨的特点：墨色沉稳、朴素，具有中和性和包容性；有多种不同分类；调色不容易。也写了墨的作用：可以陶冶性情，洗去浮心；可以表现自然之美和生命语境；研墨可以把书画者带入书画的状态。表达了作者对“墨”的喜爱之情。【解答】（1）本题考查文章内容理解和分析。ACD.正确；B.有误，从第①段可知，作者认为除了这颜料易得，还与墨色所具有的性情有关。故选：B。（2）本题考查文章内容概括。从第①段可知“墨色是诸墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调”；从第②段“墨却是多样的、丰富的、温润的。墨有五色：‘焦、浓、重、淡、清’，墨还因笔中含水墨量的差异，有干、湿、浓、淡之变化”，可见墨是多样的；再从“墨似简单，但调理好‘五色’，运用了干、湿、浓、淡却是不简单的”，可见调色不简单。（3）本题本题考查文章内容概括。结合“墨有墨趣，这趣味可以陶冶性情，洗去浮心”，概括为：可以陶冶性情，洗去浮心；结合“可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境，从而体会到作品表现出的生命语境”，概括为：可以表现自然之美和生命语境；结合“研墨，可以把书画者带入书画的状态”，概括为：研墨可以把书画者带入书画的状态。答案：（1）B（2）墨色沉稳、朴素，具有中和性和包容性；有多种不同分类；调色不容易。（3）可以陶冶性情，洗去浮心；可以表现自然之美和生命语境；研墨可以把书画者带入书画的状态。13．阅读下面的文字，按要求作文。“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至8