2024年高三12月联考作文汇编（三）-高考语文作文热点新闻素材积累与运用

高三十二月份名校联考作文汇编（三）

月考名题+审题立意+例文佳作

写作主题：

01从零开始与坦然于未完成02自信与怀疑

03人对驴：追上那匹马就让你休息（漫画作文）

04中国园林妙在含蓄05雕塑是加法、减法的一个组合

06心向远方成就梦想

作文汇编：

01（2025东三省高三12月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。

人应该具备两个觉悟：一是勇于从零开始，二是坦然于未完成。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

审题：

勇于从零开始：意味着要有敢于放下过去的成就、经验或失败，重新出发的勇气。

无论是在个人生活•、学习还是事业发展中，都可能会面临需要重新开始的情况，这需要

克服对未知的恐惧、对既有舒适区的依赖等心理障碍。

坦然于未完成：是一种对待目标、梦想或任务未能达成或尚未完全达成的豁达心态。

人生中很多时候我们可能无法按照预期完成所有计划，可能会遭遇挫折、改变方向，此

时需要接受这种不完美和不确定性。

内涵挖掘

①勇于从零开始的意义：它是一种自我革新的力量。放下过去，我们可以摆脱旧有

的束缚，以全新的视角和态度去迎接新挑战。例如，许多成功的企业家在创业过程中，

并非一帆风顺，当原有业务遇到瓶颈或失败时，他们能够勇敢地归零，重新寻找商机和

发展方向，从而实现新的突破。在学习上，当我们转换专业或进入新的学习阶段时，从

零开始的勇气能让我们更好地适应变化，吸收新知识。

②坦然于未完成的价值：这种心态能让我们避免过度焦虑和自我否定。生活充满变

数，很多时候我们努力了但可能由于各种不可控因素无法完成目标。如果不能坦然面对,

可能会陷入沮丧、失去信心。比如一位艺术家在创作过程中可能无法完成最初设想的作

品，但在这个过程中可能产生新的灵感和创意，坦然接受未完成的状态可以让他更好地

挖掘这些新的可能性，继续前行。

③二者的关系：二者相辅相成。勇于从零开始需要有坦然面对未完成的心态作为支

撑，因为重新开始可能意味着之前的努力没有结果，但只有接受这个现实才能迈出新的

一步；而坦然于未完成也促使我们在适当的时候勇于归零，因为我们不会被未完成的过

去所羁绊，能够更灵活地调整方向。

立意：

一、从“勇于从零开始”的角度立意

1、“归零”心态，开启新征程论述勇于放弃过去的成就或失败，以“归零”的心态重

新出发的重要性。无论是在个人的学业、事业发展中，还是在面对生活的挫折后，都能

通过从零开始，摆脱束缚，轻装上阵，迎接新的挑战和机遇，创造新的可能。例如，一

些企业家在企业遭遇重大变革时，勇于摒弃旧的经营模式，从零开始探索新的发展路径,

最终实现转型成功。

2、突破自我，从“零”出发强调勇于从零开始是对自我的一种突破。人们往往容易陷

入舒适区或被过去的经验所限，而敢于从零开始则需要有勇气打破这种局限，挑战未知。

可以举例一些运动员在职业生涯遇到瓶颈后，毅然选择转换项目或重新训练基础技能，

从零开始提升自己，最终突破自我，取得更好的成绩。

3、从零开始，积累新的成长探讨从零开始是一个积累的过程。每一次的零起点都是一

次学习和成长的机会，通过不断地在新的领域或阶段从零开始，逐步积累知识、经验和

技能，实现个人的不断成长和进步。比如一个初学者在学习一门新的语言时，从零开始

学习字母、词汇和语法，在这个过程中不断积累，逐渐掌握这门语言并拓展自己的能力

边界。

二、从“坦然于未完成”的角度立意

1、接受未完成，享受过程之美阐述坦然接受未完成的状态，学会享受追求目标过程中

的美好。很多时候，我们过于关注结果的完成与否，而忽略了过程中的收获和成长。坦

然于未完成能让我们更加从容地面对生活中的各种事务，珍惜过程中的经历和体验，例

如在一次旅行中，即使没有走完所有计划的景点，但在过程中欣赏到的风景、遇到的人

和事也是宝贵的收获。

2、未完成是动力，激励前行分析未完成的状态可以成为我们继续前行的动力。因为有

未完成的事情，我们才有不断努力和进步的空间。它促使我们保持积极的进取心态，不

断探索和追求。比如科学家在进行一项研究时，可能在某个阶段没有得到最终的成果，

但这个未完成的研究课题会激励他们持续投入精力，不断尝试新的方法和思路，推动科

学的发展。

3、正确看待未完成，保持平和心态论述在面对生活中众多未完成的任务和目标时，如

何保持平和的心态。不因为未完成而焦虑、沮丧或急于求成，而是以理性和冷静的态度

对待。可以结合生活中的实际例子，如学生面对未完成的学业任务、职场人面对未完成

的项目等，如何调整心态，合理规划，继续努力。

三、从两者结合的角度立意

1、“零”的开始与“未完成”的坦然：人生的智慧姿态探讨勇于从零开始和坦然于未

完成是相辅相成的人生态度。勇于从零开始让我们有勇气不断开拓新的领域，而坦然于

未完成让我们在面对各种不确定和未达成的状态时保持从容。两者结合，能使我们在人

生的道路上更加坚定、自信地前行，既能积极进取地追求新目标，又能平和地接受过程

中的不完美，实现人生的丰富和充实。

2、在零与未完成间，书写精彩人生论述如何在勇于从零开始和坦然于未完成的状态中

找到平衡，创造精彩人生。通过举例说明在不同的人生阶段和情境中，运用这两种觉悟

来应对挑战、把握机遇。比如在职业转换时勇于从零开始，在追求长期目标的过程中坦

然面对阶段性的未完成，从而不断调整自己的步伐，实现人生价值的最大化。

3、从零开始，以坦然之心面对未完成强调以勇于从零开始的行动为基础，同时具备坦

然于未完成的心态。在实践中，我们积极地开启新的征程，但不过分苛求结果的立即完

成，而是以平和、乐观的心态对待过程中的未完成状态，在不断努力和尝试中，逐步接

近和实现目标，让人生在这种动态的过程中绽放光彩。

标题:

1.比喻式标题：《零为芽胚，未竟作雨》《从零：希望的火种，未竟：心灵的行囊》《零

始是舟，未终为海》《从零破茧，向未而安》

2.对仗式标题：《勇踏零途开新境，淡看未竟守初心》《零启征程志高远，未终世事意

从容》《心怀零念求突破，身向未完事竟成》《始零之勇，纳未之量》

3.直抒胸臆式标题：《拥抱从零开始，笑对未完成态》《我看人生的双觉：零始与未竟》

《从零出发，坦然于未完成之路》《零与未竟间，悟人生真意》《勇踏零途，淡看未圆》

《双悟修身，漫品人生况味》

例文：

1.悟双觉之道，绘人生新篇

“人应该具备两个觉悟：一是勇于从零开始，二是坦然于未完成。”此语如黄钟大

吕，振聋发耳贵，深刻地揭示了人生前行的真谛。

勇于从零开始，是一种向过往告别的果敢，是突破困境、开启新生的密钥。“寿司

之神”小野二郎，年逾古稀，却未因已取得的赫赫声名而固步自封。他一生都在从零开

始，不断探寻寿司制作的极致境界。从食材的挑选，每日清晨亲赴市场，精心甄别每一

块鱼生的新鲜度与纹理；到制作技艺的打磨，从寿司饭的温度、酸度，到捏制的力度、

形状，每一个细节都反复斟酌、精雕细琢。每一次制作寿司，都是一次全新的挑战，都

是从零开始的艺术创作之旅。正是这种勇于归零的精神，让他的寿司店成为全球美食爱

好者心中的圣地，也让他成为了日本美食文化的一张耀眼名片。

坦然于未完成，是一种对结果的超脱，是在不圆满中领悟生命真意的豁达。文学巨

匠曹雪芹，一生潦倒，家族的兴衰巨变如梦幻泡影，他在贫病交加中创作《红楼梦》。

这部巨著描绘了一个庞大而复杂的家族兴衰画卷，然而由于种种原因，曹雪芹未能完成

全书。但他并未因此而陷入痛苦与绝望，而是坦然接受作品的未完成状态。书中众多人

物的命运虽戛然而止，却留给读者无尽的遐想与思考。从贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，

到金陵十二钗的命运沉浮，未完成的故事反而成为了文学史上的一座丰碑，让后人在对

其残缺美的品味中，深刻感受到人生的无常与文学艺术的无穷魅力。

再看科学领域，物理学家霍金，在青年时期就被渐冻症禁锢了身体，他原本顺遂的

学术之路被无情截断。但他没有被这残酷的命运打倒，而是勇于从零开始，凭借仅能活

动的大脑和眼部肌肉，借助特殊的设备，重新投入到对宇宙奥秘的探索之中。他从最基

础的理论研究再次起步，一点点构建起自己独特的宇宙观。尽管他的许多研究由于身体

的限制和科学探索的无限性未能最终完成，如对黑洞信息悖论的深入探究，直至生命的

尽头仍在思考。然而他坦然于这些未完成，他的研究成果已然为现代物理学开辟了新的

天地，他的精神更激励着无数科学家在追求真理的道路上奋勇前行。

此二觉悟，相辅相成，共筑人生基石。在追求梦想的征程中，我们需有从零开始的

勇气，不被过往的失败所羁绊，亦不被昔日的荣耀所迷惑，始终以一颗谦逊而坚定的心，

向着未知奋勇前行。同时，我们亦要学会坦然于未完成，明白人生之路不可能一帆风顺，

并非所有的努力都能换来圆满的结局。在面对未达成的目标、未实现的理想时，能够以

平和的心态去接纳，从过程中汲取力量，在遗憾中收获成长。

让我们深悟这双觉之道，以无畏之姿从零启航，以豁达之心笑对未竟，在人生的画

布上，绘就绚丽多彩、波澜壮阔的崭新篇章。向着心灵的彼岸，坚定地扬帆远航，去拥

抱那充满无限可能的未来。

2.从零开始，坦然未竟

“人应该具备两个觉悟：一是勇于从零开始，二是坦然于未完成。”这句话如同

一盏明灯，照亮了我们在人生道路上前行的方向。勇于从零开始，意味着我们拥有抛开

过去的束缚，重新出发的勇气；坦然于未完成，则让我们在面对生活中的种种不确定性

时，能够保持一份淡定与从容。

勇于从零开始，是一种破旧立新的果敢。恰似科学家屠呦呦，在科研征途上，虽前

期研究屡遭失败，却毫不气馁，勇敢地从零起步，重新探寻研究方向与方法。她遍览古

籍，从传统中医药里汲取灵感，历经无数次实验和尝试，终发现青蒿素，为全球疟疾防

治立下赫赫战功。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”屠呦呦以其勇于归零的精

神，实现了科研领域的重大突破，为人类健康带来福祉。再观商业领域，苹果公司创始

人乔布斯，被自己创立的公司驱逐后，并未一蹶不振，而是以归零心态重新创业。后来

他重回苹果，推出iPhone等一系列划时代产品，将苹果推向世界科技之巅。乔布斯凭

借勇于从零开始的气魄，不断超越自我，铸就辉煌。

“天问一号”探测器系统总设计师孙泽洲I,在面对我国首次火星探测任务这一全

新挑战时，毅然从零开始。他带领团队攻克一个又一个技术难关，从对火星探测的懵懂

未知，到成功实现“天问一号”的火星着陆与巡视探测，开启了中国行星探测的新纪

元。他们不惧从零开始，在未知领域勇敢探索，为中国航天事业的发展立下不朽功勋。

然而，人生并非总是一帆风顺，我们常常会面临未完成的情况。坦然于未完成，是

一种豁达的人生态度。司马迁在撰写《史记》过程中，遭遇宫刑这一巨大挫折，但他并

未因此放弃，而是坦然面对未完成的著作，以坚韧不拔的毅力继续撰写，最终成就了被

誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。这种坦然于未完成的精神，让司

马迁在困境中坚守使命，为后人留下宝贵历史文化遗产。又如，梵高一生穷困潦倒，其

许多画作在当时未获认可，但他依然执着创作，坦然面对未完成的艺术梦想。如今，他

的作品成为世界艺术宝库珍品，艺术价值备受赞誉。

在现实生活中，我们也常常会遇到需要从零开始的时刻和未完成的任务。比如，当

我们进入一个新的工作领域，就需要放下过去的经验和知识，从零开始学习和适应；当

我们追求一个目标时，可能会因各种原因未能如期完成，但我们不能灰心丧气，要坦然

面对，从中吸取经验教训，继续前行。

勇于从零开始，让我们不断拓展人生的边界；坦然于未完成，让我们在追求梦想的

道路上更加坚定从容。让我们怀揣这两个觉悟，在人生的旅途中，不畏艰难，砥砺前行。

素材：

1、个人层面

①“勇于从零开始”：李宁，这位曾经的体操王子，在退役后面临着职业的重大转变。

他没有沉浸在过去的荣誉中，而是勇敢地从零开始，选择了创业之路。在体育用品行业，

他从无到有建立起自己的商业帝国。尽管在创业初期遇到了无数困难，包括市场竞争、

资金短缺等问题，但他凭借着重新开始的勇气，不断学习商业知识，调整经营策略，最

终使李宁品牌在国内外都获得了广泛认可。他的经历证明了在人生转型阶段，勇于从零

开始是开启新成功之门的关键。

②“坦然于未完成”：作家村上春树在创作生涯中，有许多作品在创作过程中经历了漫

长的探索和变化。他在写作时常常设定一些宏大的目标，但在实际创作中可能会发现无

法按照原计划完成。例如在写一些长篇小说时，情节发展可能与最初构思不一致，但他

坦然接受这种未完成的状态，随着写作的深入，他不断调整思路，从新的角度去挖掘故

事。他曾说过，写作过程就像是在黑暗中摸索，你不知道最终会走向哪里。正是这种对

未完成的坦然，让他能够持续创作出优秀的作品，不受最初设想的束缚，保持创作的活

力。

2、社会层面

①“勇于从零开始”：中国的改革开放就是一个伟大的“从零开始”的实践。在经历了

长期的计划经济时期后，中国勇于打破旧有的经济体制，以开放的姿态向世界学习。从

建立经济特区到全面深化改革，每一步都是在抛弃旧观念、旧模式，重新探索适合中国

国情的发展道路。在这个过程中，政府和人民都展现出了极大的勇气，克服了无数困难，

将中国经济推向了高速发展的轨道。这种大规模的社会变革和经济转型，充分体现了一

个国家勇于从零开始的决心和力量。

②“坦然于未完成”：在全球科研合作中，许多大型科研项目如国际空间站建设、人类

基因组计划等，都面临着各种复杂的情况。这些项目涉及多个国家和地区的科研团队，

在实施过程中可能会遇到技术难题、资金问题、国际政治关系变化等因素导致计划无法

按预期完成。但各国科研人员都能坦然面对这些未完成的情况，通过协商、调整研究方

向和计划等方式，继续推进项目。例如在人类基因组计划中，最初对测序进度和成本的

估计在实际操作中发生了很大变化，但科研人员没有因未完成原计划而放弃，而是不断

优化方法，最终成功完成了这一具有里程碑意义的项目。

五、典型事例

1.苏炳添的田径之路：苏炳添在短跑领域并非一开始就崭露头角。他在多年的训练中不

断面临成绩的瓶颈与挑战，但他勇于从零开始调整自己的起跑姿势、训练方法等。尽管

在国际大赛中一直追求突破百米纪录的目标尚未完全达成，但他坦然于每一次比赛中的

未完成，始终保持对短跑的热爱与执着。他一次次重新出发，最终在奥运会赛场上打破

亚洲纪录，成为亚洲骄傲。他的经历体现了从零开始的勇气和坦然于未完成的豁达，在

不圆满中持续追求卓越，书写了属于自己的传奇篇章。

2.马斯克的商业冒险：马斯克在商业领域不断跨界创新。从PayPal的成功后，他勇于

从零开始涉足电动汽车和太空探索等看似遥不可及的领域。特斯拉汽车在研发初期面临

资金短缺、技术难题等重重困难，SpaceX更是多次发射失败。但他从不畏惧重新开始

和调整策略，面对一次次未完成的航天任务和企业发展目标，他以坦然的心态总结经验

继续前行。他的冒险精神和对两种觉悟的践行，使他成为当今商业创新领域的标志性人

物，推动了电动汽车革命和人类太空探索事业的进步。

3.俞敏洪的教育创业转型：俞敏洪创办的新东方在教培行业曾经辉煌一时。然而，随着

教育政策的重大调整，新东方面临巨大危机。俞敏洪没有固步自封，他勇于从零开始带

领新东方转型。从直播带货领域重新出发，探索新的业务模式。在转型初期，面临诸多

质疑和困难，直播数据并不理想等未完成的状况层出不穷。但他坦然接受，不断调整直

播策略，挖掘教师团队的潜力，最终打造出东方甄选这一成功的直播品牌。他的经历展

现了在时代变革浪潮中，企业家具备两种觉悟从而实现企业转型重生的范例，也为众多

创业者提供了宝贵的经验与启示。

4.居里夫人的科研历程：居里夫人在发现放射性元素镭之前，科研道路几乎从零开始。

她在简陋的实验室里，面对重重困难，从大量沥青铀矿中提取镭元素。这个过程漫长而

艰辛，需要反复实验、不断探索。在取得初步发现后，她知道对放射性物质的研究还有

很长的路要走，还有很多未知等待探索，对于科研事业的未完成状态她坦然接受并充满

热情。她继续深入研究，为现代物理学和化学的发展奠定了基础，她的经历诠释了在科

学探索中勇于起步且持之以恒面对未竟之业的科学精神。

5.陶渊明的人生转变：陶渊明本怀着“大济苍生”的理想踏入仕途，但他很快发现官场

的黑暗与污浊。于是他毅然从零开始，告别官场，回归田园生活。在田园生活中，他面

临着生活的贫困、农事的辛劳，但他对曾经仕途的未完成、理想的未实现坦然释怀。他

专注于田园生活的乐趣，创作了大量描写田园风光、农村生活的诗词，开创了田园诗派，

在文学史上留下了浓墨重彩的一笔，体现了在人生选择上敢于重新出发并能平和对待未

竟理想的豁达心境。

02（湖南名校联盟2025高三联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有时候我们会认为，一个自信的人是丝毫不会怀疑自己的，而现实并非总是如此。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

审题：

材料解读

第一句：“有时候我们会认为，一个自信的人是丝毫不会怀疑自己的。”

•解读：这句话反映了人们普遍的认知误区，即认为自信等同于绝对的确定性。

・审题要点：指出这种认知的局限性，引导学生思考自信的真正含义。

第二句：“而现实并非总是如此。”

•解读：强调实际情况与人们的固有观念可能不符，暗示自信的人也会有自我怀疑

的时候。

・审题要点：启发学生探索自信与自我怀疑共存的可能性及其原因。

材料立意

可能的立意方向

1.自信与自我怀疑并存：自信并不意味着没有自我怀疑，两者可以在一个人身上同

时存在。

2.自我怀疑是成长的动力：适度的自我怀疑可以帮助人们保持谦逊，促进个人成长

和发展。

3.自信的真谛：真正的自信是一种能够正视自身不足并不断改进的态度。

标题参考

1.《自信与怀疑：成长的双翼》

2.《自我怀疑：自信路上的垫脚石》

3.《真正的自信：不惧自我怀疑》

写作素材及在写作中的运用指导

一、自信与自我怀疑并存

立意方向

自信并不意味着没有自我怀疑，两者可以在一个人身上同时存在。

写作素材

《红楼梦》中的贾宝玉

素材：贾宝玉虽然出身显赫，但内心常常感到孤独和迷茫。他对自己的未来充满不

确定，但依然保持着对生活的热爱和对理想的追求。

运用：通过描写贾宝玉的内心世界，展现一个自信的人也会有自我怀疑的一面。可

以用来说明自信与自我怀疑的并存。

《三国演义》中的诸葛亮

素材：诸葛亮在多次战役中表现出极高的智慧和自信，但在北伐中原的过程中，他

也曾因连年征战而感到疲惫和怀疑。

运用：通过诸葛亮的事例，说明即使是历史上著名的智者，也会有自我怀疑的时候。

这不仅不会削弱他的自信，反而使他更加谨慎和明智。

《平凡的世界》中的孙少平

素材：孙少平在面对生活和工作的种种困难时，始终保持着积极向上的态度，但他

也会在关键时刻对自己的选择产生怀疑。

运用：通过孙少平的故事，展示一个普通人如何在自信与自我怀疑中找到平衡，最

终实现自己的梦想。

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金

素材：保尔在革命斗争中表现出极强的意志力和自信，但在伤病缠身时，他也曾对

自己的未来感到迷茫和怀疑。

运用：通过保尔的事例，说明即使是最坚强的人也会有自我怀疑的时刻，但这些怀

疑并不会削弱他们的信念，反而成为他们前进的动力。

二、自我怀疑是成长的动力

立意方向

适度的自我怀疑可以帮助人们保持谦逊，促进个人成长和发展。

写作素材

《论语》中的孔子

素材：孔子在教育弟子时，经常强调“知之为知之，不知为不知”，鼓励学生保持

谦虚和自我反思的态度。

运用：通过孔子的教诲，说明自我怀疑是学习和成长的重要动力。可以用来论证适

度的自我怀疑有助于个人的进步。

《史记》中的屈原

素材：屈原在被流放期间，对自己的理想和行为进行了深刻的反思，写下了《离骚》

等传世之作。

运用：通过屈原的事例，说明自我怀疑可以激发人的创造力和进取心，推动个人在

逆境中成长。

《苏东坡传》中的苏轼

素材：苏轼在被贬谪期间，对自己的人生道路进行了深刻的反思，写下了许多流传

千古的诗词。

运用：通过苏轼的经历，展示自我怀疑如何促使人在困境中找到新的方向，实现自

我超越。

《骆驼祥子》中的祥子

素材：祥子在经历了一系列打击后，对自己的人生目标产生了怀疑，但最终他还是

选择了继续奋斗。

运用：通过祥子的故事，说明自我怀疑可以促使人重新审视自己的目标和路径，从

而做出更明智的选择。

三、自信的真谛

立意方向

真正的自信是一种能够正视自身不足并不断改进的态度。

写作素材

《孟子》中的“天将降大任于斯人也”

素材：孟子认为，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

运用：通过孟子的这段话，说明真正的自信是在面对困难和挑战时，能够不断改进

和提升自己。可以用来论证自信的真谛。

《西游记》中的孙悟空

素材：孙悟空虽然有着高超的本领，但在取经的路上，他也经常遇到各种困难和挑

战，每次都能通过不断的修炼和努力克服困难。

运用：通过孙悟空的事例，说明真正的自信是在面对挑战时，能够不断学习和提升

自己，而不是盲目自大。

《水浒传》中的宋江

素材：宋江在领导梁山好汉时，虽然有着卓越的领导才能，但他也经常反思自己的

不足，虚心接受他人的意见。

运用：通过宋江的事例，说明真正的自信是在领导和管理中，能够正视自己的不足，

不断改进，从而更好地带领团队。

《狂人日记》中的“狂人”

素材：狂人在反思传统社会的弊端时，对自己的思想和行为进行了深刻的剖析，最

终找到了新的出路。

运用：通过狂人的故事，说明真正的自信是在反思和批判中，能够正视自己的不足，

从而实现自我革新。

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1.左翼自信，右翼怀疑

在科学的殿堂里，无数伟人的身影熠熠生辉，而爱迪生无疑是其中最耀眼的一颗星

辰。他的一生，是不断尝试与创新的历程，更是自信与自我怀疑交织的篇章。当面对

上千次的失败，是爱迪生的自信让他坚信光明终将到来；而正是那份深藏心底的自我

怀疑，让他在每一次成功后都能冷静反思，不断追求完美。今天，我们就来探讨一下

自信与自我怀疑一一这对看似矛盾实则相辅相成的力量，如何在我们的成长道路上扮

演双翼的角色。

自信，是对自我能力的肯定与信任，是我们在面对挑战时勇往直前的动力源泉。它

让我们在茫茫人海中独树一帜，敢于展现自我，追求卓越。然而，自信并非盲目自大，

它与自我怀疑并非水火不容。事实上，真正的自信者往往能正视自己的不足，这份正

视便是自我怀疑的体现。比如，篮球巨星科比，他在赛场上自信满满，每一次投篮都

仿佛宣告着胜利的到来；但在训练场上，他却常常对自己的表现表示不满，不断寻找

提升的空间。正是这种自信与自我怀疑的共存，让他成为了篮球史上的传奇。

自我怀疑，看似是成长的绊脚石，实则不然。适度的自我怀疑，如同一位严苛的导

师，时刻提醒我们保持谦逊，不断审视自己的言行。它促使我们在成功时不忘初心，

在失败时寻找教训，从而推动个人不断进步。正如作家莫言在获得诺贝尔文学奖后，

面对荣誉，他没有陶醉于掌声之中，而是更加深刻地反思自己的创作，力求在未来的

作品中突破自我。正是这种自我怀疑的精神，让他的文学之路越走越宽广。

那么，如何在自信与自我怀疑之间找到平衡呢？这需要我们根据不同的情境灵活应

对。在面对新的挑战时，我们要以自信为帆，勇敢地扬帆起航；而在取得成绩后，则

要放下骄傲，用自我怀疑的镜子审视自己，寻找不足。止匕外，我们还要学会倾听他人

的意见，将外界的反馈作为自我怀疑的参考，但不被其左右，保持内心的坚定与自信。

只有这样，我们才能在成长的道路上稳健前行，既不因自信而盲目，也不因自我怀疑

而停滞不前。

自信与自我怀疑如同鸟之双翼，车之两轮，共同驱动着我们不断向前。让我们在自

信的光芒中勇敢追梦，在自我怀疑的鞭策下不断进步，共同书写属于自己的精彩人生。

愿我们都能正视自我怀疑，坚定自信，让这对双翼在成长的天空中翱翔得更加高远！

（共892字）

2.自信与怀疑，行稳以致远

在《红楼梦》的大观园中，贾宝玉虽出身显赫，享受着无尽的荣华富贵，但他的

内心却常常陷入孤独与迷茫。他自信于自己的才情与对美好情感的追求，却又在家族

的束缚与现实的残酷中，不断地质疑自己的选择与存在。这不禁让人深思：自信与自

我怀疑，是否如冰炭不容，难以共存？实则不然，自信与自我怀疑，恰似一对并肩翱

翔的双翼，共同推动着个人的成长与飞跃。

自信，是每个人心中那盏不灭的明灯，照亮前行的道路，给予我们勇往直前的力

量。然而，这并不意味着自信的人就必须排除一切自我怀疑。正如贾宝玉，他虽对自

己有着极高的期望与要求，但内心深处的不确定与迷茫，却让他更加真实、立体。这

种自信与自我怀疑的并存，不仅无损于他的形象，反而使他的性格更加丰满，人生更

加多彩。

再看《三国演义》中的诸葛亮，他运筹帷幄之中，决胜千里之外，其智慧与自信

令人叹服。然而，在北伐中原的征途中，面对连年征战的艰辛与疲惫，他也曾有过怀

疑与动摇。但正是这些自我怀疑，让他更加谨慎地审视局势，更加明智地制定策略。

因此，自我怀疑并非自信的敌人，而是其有益的补充，它促使我们在自信的基础上，

不断反思、调整，从而走得更远、更稳。

在文学的长河中，还有许多类似的例子。《平凡的世界》中的孙少平，他虽出身

贫寒，却怀揣着改变命运的梦想。在追求梦想的过程中，他始终保持着积极向上的态

度，但也会在关键时刻对自己的选择产生怀疑。然而，正是这些怀疑，让他更加坚定

地走在自己的道路上，最终实现了自己的梦想。同样，《钢铁是怎样炼成的》中的保

尔•柯察金，在伤病缠身的困境中，他也曾对自己的未来感到迷茫和怀疑。但这些怀

疑并没有击垮他，反而成为他前进的动力，让他在逆境中更加坚强、更加勇敢。

由此可见，自信与自我怀疑并不是对立的，而是相辅相成的。一个真正自信的人，

能够正视自己的不足与迷茫，将自我怀疑转化为前进的动力，不断挑战自我、超越自

我。因此，我们应该学会在自信与自我怀疑之间找到平衡，既不盲目自信、骄傲自大，

也不因一时的怀疑而自暴自弃、停滞不前。

让我们以自信为帆，以怀疑为舵，勇敢地驶向人生的彼岸。在成长的道路上，让

自信与自我怀疑这双翼共同助力，让我们飞得更高、更远！

3.自信之翼，怀疑之舵

在人生的浩瀚海洋中，每个人都是扬帆远航的舵手，【开篇比喻新颖，引人入胜】

自信则是我们鼓胀的风帆，【将自信比作风帆，形象贴切】引领我们乘风破浪，勇往

直前。然而，在这无尽的航程中，仅有风帆是远远不够的，它可能会让我们在顺风时

高歌猛进，却也可能在逆风或遭遇风暴时迷失方向。【转折自然，引出下文对怀疑的

讨论】（批注：此处通过对比，巧妙引出下文主题，结构紧凑。）

自信，是成功的基石，是内心深处对自我价值的肯定与相信。【对自信的定义准

确】它如同夜空中最亮的星，指引我们在黑暗中前行，给予我们面对挑战的勇气与力

量。【比喻生动，增强了文章的表现力】古往今来，无数成功人士以他们的经历证明

了这一点。【过渡自然，引出下文事例】从爱迪生在无数次失败后依然坚信自己能找

到灯丝材料，到乔布斯在创业路上屡遭挫折却从未放弃对创新的追求，正是这份坚定

不移的自信，让他们最终达到了事业的巅峰。（批注：事例典型，增强了文章的说服

力。）

然而，自信并非盲目的自我膨胀，而是一种基于理性分析与自我认知的信任。【对

自信进行了更深入的解释，深化了主题】它允许我们在追求梦想的同时，保持一份清

醒与自省。【引出下文对怀疑的讨论】这就不得不提到怀疑的重要性。怀疑，并非对

自信的否定，而是对自我、对外界的一种审慎态度，是我们在航行中不可或缺的导航

仪。【将怀疑比作导航仪，形象生动】它帮助我们识别信息的真伪，审视决策的合理

性，及时调整方向，避免偏离航道。（批注：此处对怀疑的比喻贴切，且逻辑清晰，

强调了怀疑的重要性。）

在科学的殿堂里，怀疑精神尤为重要。伽利略敢于质疑亚里士多德关于物体下落

的观点，通过比萨斜塔的实验，证明了自由落体定律；哥白尼不畏权威，提出了日心

说，颠覆了长久以来的地心说观念。【事例具体，增强了文章的说服力】这些伟大的

科学家，正是凭借对既有知识的怀疑与探索，推动了人类文明的进步。（批注：通过

科学家的事例，进一步强调了怀疑精神的重要性。）

对于个人而言，同样需要培养这种怀疑精神。它使我们在面对困难与挑战时，能

够冷静分析，不被表面的假象所迷惑；在取得成绩时，能够谦逊自省，不骄不躁，持

续进步。【从个人层面出发，进一步阐述了怀疑精神的作用】怀疑，让我们的自信更

加坚实，更加经得起考验。【强调了自信与怀疑的相辅相成】二者相辅相成，共同构

成了我们人生航程中的双翼与舵手。【再次运用比喻，深化了文章的主旨】（批注：

此段逻辑严密，条理清晰，通过并列句式和比喻手法，使文章更加生动有力。）

让我们在自信的光芒下扬帆起航，同时握紧怀疑的舵盘，【号召性的语言，鼓励

读者勇敢前行】以理性的态度，勇敢地面对人生的每一个挑战，书写属于自己的辉煌

篇章。（批注：结尾再次呼应标题和开头，使文章结构完整，主题鲜明。）

03（福建三明12月考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

先整体把握漫画：画面左上方是一匹昂首飞奔的骏马，右下方有一头四肢打颤的

驴，一个骑在驴背上的人说“驴儿，快！追上那匹马，就让你休息！”。

“人”所说的那句话，是解读漫画的关键。这句话中“就让你休息”，是“人”

对“驴”的一种激励，一种许诺；“追上那匹马”，是“人”对“驴”提出的要求,

是“驴”休息的前提。

这幅漫画讽刺了那种不从自身实际出发，盲目追求过高目标的做法；或者讽刺不

管属下实际，只是画饼空许诺，变本加厉压榨属下的做法。漫画告诉我们，确定目标

要切合实际，不要好高鹫远；激励措施要切合实际。认清自己的能力限度，选定切实

可行的目标，并进行合理可行的激励，才能实现有意义的奔赴。论述重点应该是作为

领导、教师、家长等如何切合实际制定可行的目标或激励措施；从“驴”的角度切入，

论述重点应是面对不切合实际的目标、任务，应该如何去做。

【标题】

1.让理想之花开在现实的土地上2.不驰于空想，莫鹫于虚声

3.戒好高鹫远，毋盲目攀比4.实事求是立大志，脚踏实地行致远

5.心怀切实梦想，成就精彩人生

【例文参考】

目标宜定现实间，莫因虚幻凋朱颜

春风化雨，理想在现实之间开出润泽之花；迷雾消散，现实在黑暗之中长出洞

彻之眼。尘滓蠲尽而光生其间。可就是有那么一些人难以看到这一点。一幅漫画中，

驴主人就不顾现实让驴去追天上的马。为此，我要说〃目标宜定现实间，莫因虚幻凋朱

颜〃。不切实际的目标只会给我们带来不必要的伤害与危险。因此，我们要立足现实，

离虚幻。

立足现实，远离虚幻，需要我们对自己定位清晰。生活在这世界上，我们可以

做到的事有很多，但我们做不到的事更多。西晋左思，虽貌寝口讷，但他在追求理想

的同时能立足现实。为写《三都赋》，使得笔笔有着落有根据，左思收集大量的历史、

地理、物产、风俗人情的资料。收集好后，他闭门谢客，开始苦写。他在一个书纸铺

天盖地的屋子里昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一个满意的句子。经过十年，这

篇凝结着左思甘苦心血的《三都赋》终于写成了，一时间洛阳纸贵。在他创作期间，他

没有幻想三年五年完成著作。他选择立足现实，终著成一篇赫赫雄文。可见，立足现

实，对自己定位清晰，我们会更好地实现自己的价值。

立足现实，远离虚幻，需要我们有一双仰望星空的眼睛和一颗平和的真心。远

离虚幻不是放弃理想，立足现实不是停滞不前原地摆烂。在那样一个充满硝烟的时代,

西南联大的全体师生胸怀理想，立足现实、用手一砖一瓦的堆起了他们的校园，堆起

了中国教育的希望，他们靠着胸中的一个又一个的理想，克服了当时条件的艰巨和教

学设备的落后，最终，这座〃神〃一般的学校，培养了一批又一批的爱国精英，这座学

校也得以在战火纷飞的年代里存在了很多年。西南联大的全体师生没有不切实际的幻

想，他们在理想的蓝图中立足现实，用自己的双手创造了自己和中国美好的未来。

我们作为新时代的青年，自应立足现实远离虚幻。若此，必能铸成和谐社会之

乾坤朗朗清清，必能塑成年轻中国之日月光华炫烂动人。

春雨将歇，朝云褛魂，不啻微芒，造炬成阳，逐光而行，将现实放在首位，然

后追逐梦想，并抛弃不切实际的虚幻假象之思想，必将历千万祀，与天壤而同久，共

三光而永光！

进行精准定位，不可好高鹫远

每个人都是独一无二的，都有自己的长处和缺点，这是不可避免的。但重要的

是认清自己，找准自己的位置，不可漫无目的前行，也不能向不切实际的目标前进。

有这样一幅漫画：有一匹马在前奔跑，一人骑驴却想要让驴追上那匹马。我认

为这是不切实际的。驴不擅长奔跑这是其弱点，拿自身弱点与他人优势作比较，结果

显而易见。所以是雄鹰就应勇敢地奋飞翱翔，是骏马就该尽情地纵横驰骋，没有这方

面的优势，就不要好高鹫远，想自己听不能达。

一颗参大大树的生长，在之前作为种子的基因里已经进行了铺垫，后面还有阳

光雨露的润泽，风雨雷电的洗礼。注视一条大河的形成，它源头的活水奔流的速度，

河床的深度与宽度，四方之水的汇集，注定了这条河的浩荡与枯干。一个人人生的高

度，取决于自身条件，条件优越加之目标实际，使能不断跃出人生新高度，但前提是

脚踏实地，不好高鹫远，这样才能找到我们人生悲欣交集的闪光点。

《卜居》里说“夫尺有所短，寸有所长”。当看到自己缺点时，才更要发挥自身优

点，根据自身条件，实现理想抱负。但也并不是说我们不能有远大目标。有目标固然

好，但不是急于求成，好高鹫远。成功需要一点一滴的积累，是积土成山，积水成渊

的坚持，亦如千里大堤一沙一石凝聚，一点一滴累积，终有前不见头后不见尾的壮

丽。春蚕吐丝一缕一缕地环绕，一丝一丝的坚持才有破茧而出重见光明的辉煌。其实

只要你愿意为了目标去追逐奔跑，那么目标就绝不是空中楼阁，早晚有实现的那一

天。

在学习和成长过程中，会遇到许许多多的人和形形色色的事，有些人是我们能

轻易超过的，但有的人是我们很难追赶的，有些是事是能够完成的，而有些事是我们

竭尽全力也不一定做好的。这时你需要做的便是放平心态，清晰定位，完成小目标进

而追求远大理想，不能操之过急，要有积度步致千里的姿态，积小流成江海的耐力，

因为时间会见证一切。

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。植物有其生活习性，人也有其独特的天赋。

我们要认清自己，精准定位，努刀在自己的领域跃出新高度，绘出新篇章。与急于求

成，好高鹫远隔绝，在新世界绽放光茫！

04（河北沧州五校联盟2025高三12月考）阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

本试卷语言文字运用I中谈及“中国园林妙在含蓄”，有人认为，在艺术上含蓄是

一种美，可是在人际交往中，含蓄则会带来自我的遮蔽，造成交流的阻碍，不利于成事。

对此，你有怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

附：语言文字运用I相关材料

中国园林妙在含蓄，一山一石耐人寻味。立峰是一种抽象雕刻品，美人峰细看才像

美人，九狮山亦然。鸳鸯厅的前后梁架，形式不同，不说不明白，一说才恍然大悟，竟

寓鸳鸯之意。奈何今天有许多好心肠的人，唯恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊

猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了中国园林的精神所

在，真太煞风景。鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。过

去有些园名如寒碧山庄（留园）、梅园、网师园，都可顾名思义，园内的特色是白皮松、

梅、水。尽人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之额真是赏景的说明书，拙政园的荷风

四面亭，人临其境即无荷风，亦觉风在其中，发人遐思。而联对文辞之隽永，书法之美

妙，更令人击节称叹，徘徊不已。镇江焦山顶的“别峰庵”，为郑板桥读书处，小斋三

间，一庭花树，门联写着“室雅何须大，花香不在多”，游者见到，顿觉心怀舒畅，亲

切地感到景物宜人，博得人人称好，游罢个个传诵。至于匾额，有砖刻、石刻，联屏有

板对、竹对、板屏、大理石屏，外加石刻书条石，皆少用画，比具体的形象来得曲折耐

味。其所以不用装裱的屏联，因园林建筑多敞口，有损纸质，额对露天者用砖石，室内

者用竹木，皆因地制宜而安排。

【写作提示】

材料首先引用了“中国园林妙在含蓄”的观点，强调了含蓄在中国传统美学中的价

值。随后，材料引入了一种对比视角，即在人际交往中，含蓄可能带来的负面影响，

如自我遮蔽和交流障碍，暗示了在不同情境下，含蓄的适用性可能存在差异。这为考

生提供了从艺术审美与日常生活沟通两个维度探讨含蓄的价值与局限性的机会。

本次作文材料的关键词“含蓄”是核心词汇，意味着表达上的间接、内敛，留给观

众或读者以想象的空间；“自我的遮蔽”“交流的阻碍”则指出了含蓄可能导致的误解、隔

阂，以及在达成共识或目标时的不利影响；“成事”暗示了效率和结果导向的重要性，

与含蓄可能带来的不确定性形成对比。就材料而言，文章可以论述含蓄与坦诚在人际

交往中的利弊，以及如何根据不同情境选择合适的表达方式；也可以探讨含蓄与坦诚

背后的心理动机，以及如何通过有效的沟通技巧，克服沟通障碍，建立良好的人际关

系。

具体写作时，可从以下角度立意：①含蓄与坦诚，贵在适得其所；②打破遮蔽，

真诚沟通；③含蓄：艺术的魅力，沟通的智慧。

【优秀范文】

含蓄之美，贵在得体

“中国园林妙在含蓄”，中国园林艺术以其含蓄蕴藉的独特魅力著称于世。然而，

有人认为在人际交往中，含蓄却会成为交流的阻碍。这两种观点看似矛盾，实则揭示

了“含蓄”这一概念在不同领域的多元性和复杂性。我认为，含蓄之美，贵在得体，无

论是艺术创作还是人际交往，都需要根据具体情境，把握好含蓄的分寸，才能发挥其

应有的价值。

在艺术领域，含蓄是一种高级的表达方式，它不追求直白浅露，而是在有限的形

式中蕴藏着无限的意味，留给观赏者以想象和思考的空间，最终达到“言有尽而意无穷

”的艺术效果。中国园林便是“含蓄”美学的集大成者。它不追求雄伟壮观的视觉冲击，

而是通过曲径通幽的小径、若隐若现的景致，引导观赏者逐步深入，层层递进地感受

其深邃的意境。正如叶圣陶先生所说：“中国园林的美丽，是在于它的含蓄。”这种含

蓄，不仅体现在空间布局上，更体现在意境的营造上。一石一木，一花一草，皆被赋

予了深刻的文化内涵，引人遐想，耐人寻味。它与西方园林那种规整、对称、直白的

风格形成鲜明对比，体现了东西方文化在表达方式上的差异。

然而，在人际交往中，含蓄的运用则需要更加谨慎。诚然，含蓄可以使语言更加

委婉，避免冲突，维护和谐的人际关系。但过度含蓄，则容易导致信息传递的偏差，

造成误解和隔阂。例如，当朋友需要帮助时，含蓄的表达可能无法准确传达你的关心

和支持；在学习生活中，含蓄的批评可能无法让对方意识到问题的严重性。这背后其

实隐藏着人性的复杂：有些人出于面子或自尊，不愿坦率表达诉求；有些人则缺乏安

全感，倾向于用隐晦的方式试探对方。长此以往，含蓄便会成为交流的障碍，影响人

际关系的发展。

因此，无论是艺术创作还是人际交往，都需要把握好“含蓄”的分寸。在艺术创作

中，要追求“意在言外”的艺术效果，通过含蓄的手法引发观赏者的共鸣；在人际交往

中，要根据不同的对象和情境，选择合适的表达方式，既要避免过于直接的冒犯，又

要确保信息传递的清晰准确。尤其在需要坦诚沟通的关键时刻，更要克服心理障碍，

勇敢地说出自己的真实想法，才能建立起真正信任和理解的桥梁。

总而言之，“含蓄”是一把双刃剑，运用得当，则能增添艺术的魅力，提升沟通的

智慧；运用不当，则会遮蔽自我的表达，阻碍人际关系的发展。因此，我们要辩证地

看待“含蓄”，在不同的情境下做出明智的选择，让“含蓄”真正成为一种美的体现，而非

交流的障碍，使其在传承文化精髓的同时，也能适应现代社会的需求，促进人与人之

间的真诚沟通。

05（河北衡水2025高三12月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

雕塑家吴为山曾这样说：“什么是雕塑？雕的过程是一个减的过程，是做减法，从

外向里慢减，减去那些不应该存在的东西；塑的过程就是加法，不断从里面向外加，

是一种加法，加上属于精神本体的东西。所以雕塑是加法、减法的一个组合。”

我们的学习、生活也是雕塑的过程，减去不应该存在的虚浮之尘，加上属于精神本

体的东西。对此，你有什么思考？写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少

于800字。④不得抄袭、套作。

审题：这是一道任务驱动型材料作文题。审题时，首先，考生要抓住“雕的过程”

和“塑的过程”的相关表述，注意“减去那些不应该存在的东西”“加上属于精神本

体的东西”等关键信息，提取关键词“加”“减”，明确思辨的二元。其次，要明确

语境的论述中心，引导语指出“我们的学习、生活也是雕塑的过程，减去不应该存在

的虚浮之尘，加上属于精神本体的东西”。材料表面上谈的是雕塑的“加减”技巧，

实质上由事论理，表明人生同样也需要“加减”的智慧。考生立意时必须展开由雕塑

事理上升到人生哲理的联想，并深挖做好人生“加减法”的内涵、关系、意义、作用

等方面的内容，否则就会造成审题立意较偏或不够深刻的问题。

本题是一则典型的二元思辨型作文题。论述语境中，“加”与“减”构成思辨的矛盾

对立的双方，是两个核心要素。因此，考生立意时要从整体辩证思考二者的矛盾对立

统一关系。思辨的核心必须扣住“雕塑技巧”谈人生的“加减法”。

思辨的难点在于以下三点：一是要明确“减”与“加”的内涵。由材料意义指向，我

们推断“减”应该是外在的东西，即少些名缰利锁的羁绊，少些世俗之欲，少些虚浮

之念；“加”应该是由内向外的东西，即要增加学识、本领、道德素养等内在的东西,

这样方能淬炼灵魂的钢火，增加灵魂的含金量，从而自觉地服务社会，成就大美人生。

二是要深入思考探究“减”与“加”的辩证关系。“减”是为人生减负，好集中精力

轻装上阵，享受丰富人生；“加”是汲取精神营养，催人奋发有为，实现人生价值的

最大化。三是要明确“减”与“加”二元思辨的侧重点在于揭示意义作用，即做好人

生的“加减法”有何意义作用。止匕外，对于“加”“减”之二元，考生在论述时可有

所侧重，即侧重于“加”或“减”，同时兼及另一方，切忌只谈一方。斟酌材料后可

知，雕的过程侧重于“减”，塑的过程侧重于“加”，联系现实，从哲学的层面来思

考，也需要具体问题具体分析。不同的人群，不同的年龄段，加减的侧重点也是不一

样的，并非只有一个标准答案。如侧重“加”，可论述：青年学子要多做加法，学好

本领和知识，提高思想道德修养，同时也要为自己减负减压，这样才能更好地成就人

生等等。当然，考生也可跳出材料既定的“加”“减”意义窠臼，如人生需“减”的

仅仅只是外在的东西吗？''加”的内容还可以是什么？由此展开联想，“减”的也可

以是陈腐观念这些内在的糟粕，“加”的也可以是前沿的新鲜前卫的观念，由此，我

们可立意为：人生需要不断剔除陈腐观念，多接受新知，大胆创新，方能闯出自己的

一片天地。但要注意：跳出窠臼，不等于另起炉灶，考生不能脱离材料的具体语境论

题来立意，而是要立足于材料的具体内容，谈个性化的看法。

立意：

1.减其浮华，加其精髓，方可成就大美人生。

2.青年学子要多做加法，才能更好地成就人生。

3.做好加减法，做一个真正意义上的“人”。

4.剔除陈腐观念，接受新知，方能闯出自己的一片天地。

例文：

减其浮华，加其精髓

波兹曼曾言：“我们终将毁于我们所热爱的东西。”诚哉斯言，随波逐流地活着,

只会将自己推向毁灭的地狱。要我说，减其浮华，加其精髓，留得灵魂一缕香。

浮华乃人生累赘，弃之显人生大智。何为减其浮华？它是盖茨比于戴西空虚扭曲

灵魂中所见真谛；是画魂潘玉良抛开世俗偏见孤独追求美的境界；是理查德•帕克之

死背后关于人性的启示。学会减法吧，减去那些看似闪闪发光的头衔，减去那些让虚

荣心膨胀的称赞，减去那些自以为是的高傲。少了外在的包袱，轻装上阵，难道不好

吗？

得其风骨，增其内涵，充实精神与灵魂！生于互联网时代的我们，似乎都自认为

掌握了加法的真谛，每天不加选择地将一切信息放进大脑，可这些真的能使我们更充

实吗？答案是否定的。我从不盲目学习网络语言，来增加自己的负担，因为纯净的经

典文化早已融入我的思想。杨绛先生译过一句西方哲言：“我和谁都不争，和谁争我

都不屑。”这种合理地置身事外的态度是我们应学习的，不争无关之物，方能为精神

本体留一方净土。何为真正的加法？加《老子》朴素辩证之理，加《菜根谭》宁和淳朴

之味，加《论语》仁义孝悌之礼。力口，是一个内在的过程，旁人看不见摸不着，但举

手投足间不经意露出的风雅却可让你熠熠生辉。

加减合宜，书写人生大美格局！缘何钱锤书拒当东方之子？缘何余光中执意书写

乡愁？缘何历经失败的科学家仍孜孜不倦？是人生加减法背后的神秘魔力，是完美精

神与灵魂的召唤。若只是加，人生难免沉重；若只是减，人生便百无聊赖。

加减之下，是秦明飞从耶鲁回国后甘为村干部的勇敢；加减之下，是“我至少为

科学排除了一个选项”的奉献；加减之下，是代代人生生不息的追求。

减其浮华，加其精髓。英国诗人多恩曾言：“不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你

而鸣。”一味加而不减，吝啬的葛朗台已在前方召唤贪心之人；一味减而不加，碌碌

无为的失败者在前方向你招手。学会做加减法吧，让你的人生更显睿智，让你的灵魂

更有价值，让你人生的征途更加圆满！

人生的大智慧在于大彻大悟自己是谁的那一刻，其他都毫无意义！此刻，就用加

减法去认识自己吧！

06（广东六校2025高三12月联考）阅读下面材料，根据要求写作。

中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2001名学生（包含高考生和在校大学生）

进行的一项调查显示，95.2%的受访学生愿意远离家乡去求学，本届高考生的选择比例

相对更高（95.5%）o

对此，你有怎样的思考和认识，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，