《大型仪器介绍》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《大型仪器介绍》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号1123S08019开课单位化学与材料科学学院课程名称（中文）大型仪器介绍（英文）IntroductionofModernApparatus课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程先修课程分析化学，有机化学、物理化学适用专业（类）化学，生物二、课程描述及目标（一）课程简介《大型仪器介绍》课程是本专业（类）的一门学科基础课程，药物，材料，生物体，细胞的微观结构与宏观性能之间的关系是化学生物学重要部分，依赖于其结构、形貌、组成与性质的系统表征。本课程主要介绍有关材料，药物，生物，细胞表征的大型仪器的用途、原理以及操作知识，这将有助于学生全面认识材料，药物，生物，细胞的表征的结构、组成与性能之间的关系，促进学生从微观领域前沿开展有关药物，材料的开发、探索与创新研究工作，对全面提高学生的科学研究，认识问题，分析问题的综合素质大有裨益。（二）教学目标通过本课程，使学生了解药物材料与生命体之间联系的研究方法。要求学生了解扫描电子显微镜（SEM）高分辨傅立叶变换质谱(Ms)、600MHz核磁共振波谱仪（NMR）、透射电子显微镜(TEM)、化学分析用光电子能谱仪(XPS)、高分辨&双光子共聚焦显微镜系统等大型仪器分析方法的基本原理、适用范围和应用。为其毕业后进入相应的学习内容做好衔接。课程目标1：熟悉各大型仪器和设备应用领域课程目标2：掌握各大型仪器和设备的基本原理，了解设备操作的基本流程课程目标3：了解大型设备操作的基本步骤和使用的注意事项三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重掌握扎实的理论基础、增强学科基础、扩大知识面课程目标1,2,30.5能够针对药物与生物体性质设计对应研究方法课程目标1,2,30.5四、教学方式与方法本课程教学时间为1周，授课方式采用现场演示与操作实践相结合，突出实践性。授课地点为相关仪器室，具体时间安排由教师与学生根据设备实际使用情况商定。五、教学重点与难点（一）教学重点1.化学生物研究中常用仪器设备的基本工作原理，仪器结构，生物学应用。2.初步掌握这些仪器设备的应用技术，包括基本操作，软件应用，数据与图像处理，注意事项等（二）教学难点大型仪器设备的基本工作原理，仪器结构，化学生物学应用。六、教学内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1扫描电子显微镜的原理及应用了解扫描电子显微镜的原理及应用领域4讲解演示课程目标1、2、32高分辨傅立叶变换质谱的操作和原理了解高分辨傅立叶变换质谱的操作和原理，应用方向6讲解演示课程目标1、2、33核磁共振波谱仪原理及操作了解核磁共振波谱仪的操作和原理，应用方向6讲解演示课程目标1、2、34透射电子显微镜原理及应用了解透射电子显微镜的原理及应用领域6讲解演示课程目标1、2、35化学分析用光电子能谱仪原理及应用了解化学分析用光电子能谱仪的原理及应用领域6讲解演示课程目标1、2、36高分辨&双光子共聚焦显微镜系统的原理及应用了解高分辨&双光子共聚焦显微镜的原理及应用领域6讲解演示课程目标1、2、3合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性234其他合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文þ课程报告其它：成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核100%出勤20%不迟到、不旷课、不随意调换课程目标1、2、3、4互动30%对课程有积极性，愿意了解相应设备课程目标1、2、3、4表现50%实践报告完整度、正确性、独立思考能力课程目标1、2、3、4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书教学参考书《现代生物科学仪器分析入门》，徐金森，化学工业出版社，2019《生物化学仪器分析基础》，曹成喜，化学工业出版社，2019《