七年级下册《信息技术》《玩转家庭照片》大单元作业设计

七年级下册《信息技术》《玩转家庭照片》大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期玩转家庭照片单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1拍摄调整照片七年级下册第一单元活动12美化装饰照片七年级下册第一单元活动23云盘分享照片七年级下册第一单元活动3二、单元分析(一)课标要求在相机，手机，平板等数码产品普及的今天，每个家庭都会用照片承载家庭的欢乐和记忆。因此，使用数码相机等产品拍摄照片，再将照片导入到计算机中进行有效的管理、处理和分享，几乎是每个家庭的需求。因此，本单元“围绕玩转家庭照片”主题，用三个活动呈现照片获取、加工、分享的全过程。本单元的三个活动，既独立又关联，活动1让学生了解数码相机的使用方法，掌握将数码相机中的照片导入到计算机中，并且进行分类管理的做法，接着使用目前流行的“美图秀秀”软件对照片进行简单的处理。活动2继续使用“美图秀秀”软件对照片进行美化装饰加工，让学生感受图片处理的乐趣，激发创意。活动3配合当前安徽省教育厅的云平台建设，让学生将前两个活动加工的照片存储到云平台并分享，一来可以让学生体验网络云存储技术的便捷，二来可以推动云平台的应用。3个活动的技术性和操作性都不复杂，且与生活紧密相关，学生会有较大的兴趣。艺术加工照片玩转家庭照片活动活动1拍摄调整照片首先介绍使用数码相机拍摄照片的基本流程，以及将照片导入到计算使用"美图秀秀"对照片进行亮度、尺寸等调节。活动2美化装饰照片使用美图秀秀软件的特效，消除笔组图编筐等工具介绍图片美化装饰的基本方法和步骤，活动3平台分享照片登录安徽省基础教育资源应用平台网站，修改密码，完善个人资料，然后进入相册添加上传照片，选择照片并分享到微博(三)学情分析活动活动1拍摄调整照片在生活中，学生几乎都有使用智能手机拍照的体验，入家庭的今天，让学生了解专业的拍照设备，有助于拓展学生的视野。同时，数码产品的普及，也让每一个家庭都积存了大量的数码照片，如何对这些照片进行有效的管理，是学生也是部分家庭的一个弱项。对于使用“美图秀内容对于学生来说难度不大活动2美化装饰照片对于图片处理，尤其是对自己的生活图片进行装饰，大多数学生是非常感兴趣的。"美图秀秀"软件"傻瓜式"的操作、网络实时更新的模板，相信更能引起学生的操作兴趣。再者，通过上节课的学习，同学们对“美图秀秀”这款软件有了一定的了解。因此，本节课涉及的具体操作并不难，重点在于如何选择适合的工具，并进行恰当的处活动3平台分享照片本节课是以在安徽省基础教育资源应用平台中上传和分享照片为案例，向学生介绍网络云存储。首先，要让学生认识a平台、个人空间等。因为单元活动的延续性，虽教学，学生通过体验上传、下载、分享评论照片，要跳出照片的局限，理解云平台对于文件存储的便捷。三、单元学习与作业目标了解数码相机并知道其拍摄方法熟悉“美图秀秀”软件的界面及基本工具知道平台的一般功能知道一些拍摄技巧，并能将存储卡中的照片传输到"美图秀秀"软件美化装饰照片的步骤和方法。使用“美图秀秀”软件中"拼图"、"边框"等工掌握使用平台相册上传、分享照片的步骤和方掌握使用“特效”等工具去除干扰元素和用饰品等美化照片的基本操作合理管理平台相册，合法使用云存储空间1.养成良好的信息意识，增强运用信息技术手段解决实际问题的能力。2.培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。欣赏经过美化处理的照片，提高合理利用图像处理软件的能力和审美意识，培3.通过网络相册备份分享照片，培养学生网络信息传播的自律意识。第1课时(1)通过登录、修改密码、上传头像和完善个人资料等，掌握平台操作的基本(2)通过上传、分享、查看、评论、转载法，感受平台的便捷，引导学生举一反三，有效、灵活运用平台。第2课时(1)通过学生的自我探索美化装饰照片的过程，让学生掌握照片美化、装饰的方法，体验运用图形处理软件美化照片的过程，能够举一反三。(2)通过创意组合图片，感受拼图、边框第3课时(1)通过拍摄、导入、调整照片，体验信息获取、加工的流程。(2)通过旋转、裁剪、调整对比度和亮度、缩放等操作，掌握照片加工的基本方作业分析利用“美图秀秀”软件制作艺术照片和制作创意组图，对绝大多数同学来说比较感兴趣。再者，通过上节课的学习，同学们对“美图秀秀”这款软件有了一定的了解，对其操作方法也较为熟悉了，因此，本作业涉及的具体操作并不难，重点在于如何选择合适的工具，并进行怡当的处理。作业编号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源选择题原创选择题原创选择题原创选择题引用判断题引用判断题原创判断题引用判断题引用判断题原创作业答案1.单项选择题解析：图片的大小发生了变化，所以使用了裁剪工具。背景杂乱的人物被消除了，使用了消除笔，故选C,图片没有进行旋转，故B,D排除。本题是课堂上带领学生实际操作过的处理过程，学生对美图秀秀的功能进行回顾。解析：图片没有加入格外的元素，A错误。亮度没有变化，C错误。图片大小没有变化，D错误。图片中颜色变得更加鲜艳，是因为加了滤镜，即加了特效，故选B。解析：如图，照片所示是以5张图片进行模板拼图的效果，故选B。解析：在如图所示的拼图效果中，不仅改变了照片，还对照片的位置进行了调整，综合所有的修改效果，选择C。修改图片一边只对单张图片来说，故B错误。2.判断题作业类型口基础性作业区探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象口全体学生作业区学生根据情况可自选作业作业时长可选作业1:更换照片背景(难度口口口口)证件照常见的背景色有白底、红底和蓝底，有时只有某种背景色的照片，但又需要另一种背景色的证件照，再去拍照比较麻烦。使用“美图秀秀”软件的“抠图换背景”功能可以轻松地更换证件照的背景色。步骤一：打开证件照运行“美图秀秀”软件，打开需要更换背景色的证件照。步骤二：选择抠图命令，抠取头像选择“自动抠图”按钮，在要保留的头像上拖动鼠标，使得要抠取的头像周围出现虚线，然后完成抠图，证件照的背景色为透明。步骤三：设置背景，调整照片设置证件照的背景色为蓝色，调整人像的大小与位置，完成证件照换背景。保存照试一试将你的生活照更换背景吧!如果没有生活照也没有关系，老师将班级的合照发给大家，请大家运用之前所学的知识，截出独属于你的照片，再进行操作吧。可选作业2:制作证件照(难度口口口口)网上报名、填表等有时需要上传照片，各种各样的照片需求非常多。可以使用“美图秀秀”软件各种尺寸的证件照。证件照常见的尺寸有1寸照片(2.5cm*3.5cm),2寸照片(3.5cm*5.3cm)等。下面以生活中的照片制作证件照为例，介绍证件照的制作方法。步骤一步骤一：裁剪照片e%步骤二：选择服饰××:2日步骤三：抠取图像(具体过程可参考可选作业1)步骤四：设置背景色请同学们根据老师的演示讲解，将自己的生活照变成证件照。同学们发现没有，可选作业2是可选作业1的进阶哦，希望同学们能根据自己的情况认真选择可选作业，最终将自己的作品分享展示出来。你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将最终完成的作品发给老师，请老师评价。作业编号目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度来源实践应用<15分钟原创实践应用<15分钟原创本节课的内容生动有趣，学生对美化装饰照片热情高涨。在教学过程中，要注意放手给学生练习，充分给他们动手实践的时间。学生在完成一副作品后，通过展示学生的作品，进行多种形式的评价，从而让学生反思自己的操作，从而达到促进学生学习的作用。可选作业2是可选作业1的进阶，是对作业1更深一步的操作。证件照在日常生活中使用率是非常高的，每次去照证件照都手忙脚乱的打扮半天，去到那里又发觉落了这落了那的，而且拍一张标准证件照的花费也并不便宜。所以我选择了制作证件照来作为扩展性作业。并将制作证件照的步骤拆分为两个作业，让学生用自己觉得最好的照片自己来制作证件照，省钱又顺心。第三课时作业类型☑基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象☑全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长安徽基础教育资源应用平台是以学习者为中心的网络教学、教研活动平台，实现不同层次的学校、教师、学生之间的学习、交流与合作，推动教育教学和教研方式变革，促进课程的深化和发展。登录你的基础教育资源应用平台，熟悉界面。初次登录平台，输入账号和密码后，按要求和提示信息修改密码。牢记新密码并使用新密码登录平台。用新密码登录平台。田htp/wwaheducn/EduAnhnApplcatonPlattormofBasleEaucatlanResources2入量源，址主角形A页作业类型☑基础性作业□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长作业内容班级姓名 zuoY6MEIR同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、做一做下面哪一个选项符合安徽省基础教育资源应用平台密码设置要求()。A.12345678B.aaBBccDDC.abc@1234vD.A1&bl提示：密码长度6-15位，至少包含大写、小写字母、数字、特殊字符中的三类。二、写一写请你写出一个安全级别较高的平台密码(备用)。提示：密码的长度越长，密码的结构越复杂其安全性越高。比如：Aabc@1234比ab@123安全性要高三、动一动打开安徽省基础教育资源应用平台，修改自己的密码，修改和完善自己的信息，为自己设置一个头像吧!登录安徽省基础教育资源应用平台操作步骤：1.打开浏览器3.输入账号和密码4.修改和完善个人信息本作业是基础性的，面向全体学生的作业。学生做完之后，进学生可以根据评价结果，了解自己的操作不足。教师也可借助网络系统，对学生进行评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。现在是一个网络时代，中学生接受新事物的能力非常强，而且平台的人性化操作界面非常易用，所以说，本节课的内容对学生来说并不难，哪怕是对电脑基础较薄弱的学生来说，只要按照教材上的操作步骤来学习，都能很快学会。考虑到本节课的内容比较简单，设计了以上的作业。根据学生的基础和掌握情况，可适当增加教师用书中的案例拓展知识，如创建分类相册、上传照片到平台“我的文档”和在“班级共享”中分享照片等，根据教学实际适当增加到课堂教学中，帮助学生更全面地掌握平台的操作。作业编号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源选择题引用填空题原创操作题引用六、单元质量检测作业七年级下册第一单元《玩转家庭照片》单元检测作业基本信息作业类型☑基础性作业网探究性作业☑实践性作业网跨学科综合作业应用场景作业对象每组任选1题，组内合作完成，然后分组展示、汇报、评价作业时长40分钟同学你好，本单元作业用时25-30分钟，分组展示，评价15-20分钟。可选作业1:让暗淡无声的照片背景亮起来!我们在拍照的时候，有一些光线不好的时候，拍出来的照片皮肤色泽比较暗淡，需要把暗色照片调亮。那美图秀秀中如何将照片色泽暗淡调亮呢?请同学们尝试将下面左图，调整为右图的效果吧!可选作业2:照片拼接，打造双生记拼接照片又称连接照片，简称接片。由于受到环境的限制或拍摄对象场面过大，往往分段用几张底片把被拍摄物