人教版九年级下册物理《信息的传递》单元作业设计

2人教版九年级下册物理《信息的传递》单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称九年级第二学期信息的传递单元组织方式自然单元课时信息序号1现代的顺风耳-电话第21章第1节2电磁波的海洋第21章第1节3广播、电视和移动通信第21章第3节4第21章第4节(一)课标要求本章内容在《义务教育物理课程标准(2011年版)》中属于“声和光”和“电与磁”这两主题。(2.3.7知道波长、频率和波速2.4.6知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。)了解电磁波的应用及其对人类社会生活和社会发展的影响。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。通过常见事例或实验，了解电话、交换机、模拟和数字通信、和摩擦力、3知道波长、频率和波速之间的关系。知道电磁波，了解电磁波的应用机器对人类生活和社会的影响。活动建议：用收音机、电池和导线做电磁波产生的实验。1.知识框架电话电话交换机电磁波的产生(演示实验：变化的电流产生电磁波)电磁波的波长电磁波的频率电磁波的波速数字通信模拟通信引出2.内容内在逻辑分析本章主要学习通信方式的变革、电磁波的应用和在通信中的作用、以及未来的越来越宽的信息之路。本章教材的编排由浅入深，层层递进，符合学生认知事物的一般规律.本章首先从学生的历史上信息传递方式到近代的电话和程控交换机，以及数字通信和模拟通信(第一节);然后介电磁波产生的条件，电磁波是怎样传播的(第二节)。在此基础上，第三节介绍广播、电视和移动通信。第四节介绍了微波、卫星、光纤和网络通信。通过本章知识的学习引导学生科普信息的传递相关知识。4初中学生对于“电磁波”,既熟悉又陌生。虽然在平时的生活、生产中经常谈到1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。在学习过程中，建立科学的态度和意识。2.知道电磁波的产生和传播。知道波长、频率和波速。知道光是电磁波，以及电磁波在真空中传播速度。了解电磁波的应用以及对人类生活和社会发展的影响。3.了解无线电广播的大致工作过程。了解电视的工作过程。了解移动电话是怎样工作的。通过学习了解当今科技发展，对科学产生浓厚的兴趣。4.常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。.通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣，在学生中种下未来在高新科技方面单元作业设计致力于为学生提供具有自主选择性、不同形式的内容作业，注重基础性和评价功能，使学生的学习潜能得到充分的体现与挖掘。所设计的拓展型作业与实践型作业，都有一定的探究性，力图让学生通过参与实践活动，体验由生活走进物理，从物理走向社会的学科特点。所设计的巩固型作业以物理课程标准为依据，在单元学习的基础上，深入研究教材系统依据学生的认知特点和本单元的教学内容，对教学内容进行合理组合，由浅入深，由易到难。确定本单元的知识系统，目的在于检查学生对基本知识与技能和有关物理概念理解程度，实现对学生的知识和能力统一提升，全面实现学科素养的目标。第一课时现代的顺风耳——电话53题作业性质小组活动作业10分钟题目阅读教材完成以下习题。(可以小组合作和查阅其他资料)变化的电流，电流沿着导线把信息传到了远方。在另一端把变化的电流转换成声音功。价1、小组成员参与度；口优秀□良好口合格2、学生对科学探索的兴趣度；口优秀□良好口合格3、学生语言组织表达能力。□优秀□良好□合格设计意图本题创设真实的问题情境，通过阅读，引导学生深入了解“电话”的结构和功能。了解“交换机”在电话通信中的作用。简单的了解模拟信号和数字信号的区别。培养学生的自学能力和查阅资料或者通过其他手段获取信息的能力。作业分析难度☑较易□中等□较难来源□引用☑改编☑原创6作业性质活动作业2分钟题目1.1876年发明了电话。最简单的电话由和组成。听筒的使用到原理，话筒本质上就是一个.____听增展片对学生的乐于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□优秀□良好□合格能分析、处理信息，得出结论；合格能书面或口头表述自己的观点。□优秀□良好□合格设计意图通过自己亲自经历学习过程，认识电话的结构原理和交换机的作用。作业分析难度☑较易□中等□较难来源81题作业性质完成时间10分钟题目下面有两幅小虫子的图像，模拟图像由曲线组以具有无限多的值。数字图像由网格的直线组成，如何由量化值组成模拟数字成，以表示模拟信号可这些直线表示数字信号较好的成员把这模拟虫子，画的过程中不不交给第三个人画，第下来我们再画出数字和数字虫子图像，看看口口口口口口9对模拟图像来说，每一次复制图像都会有微小变化导致最终图像明显失真。对于数字图像来说，图像由沿着讲义上网格的直线字信号由量化或有限数量的值组成意图通过学生的实践操作活动，让学生比较一下模拟和数字“学生亲自体会模拟信号的失真和数字信号传输不易产生失真。第二课时电磁波的海洋作业性质完成时间题目1、打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机。将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，如图所示，会听到收音机发出"咔咔"声，导线中的电流能在周围空间产生,它是传递各种信息的载体。要")介质，它在真空中的传播速度为m/s1.变化，电磁波；2.不需要，3×108对学生评价学生的动手操作能力口优秀□良好口合格乐于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□优秀□良好□合格能分析、处理信息，得出结论；□优秀□良好□合格能书面或口头表述自己的观点。□优秀□良好□合格意图通过经历学习过程，锻炼学生的动手能力，了解电磁波产生的条件。知道电磁波的波速。在经历和动手的过程中学生学生学习物理的兴趣和动机。作业性质完成时间题目1.下列关于电磁波的说法中不正确的是()C.导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波2、我国第一颗人造卫星采用20.009MHz和19.995MHz的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长分别是()A.14.99m和15.01mB.1499m和1501mC.1.499m和1.501mD.0.1499m和0.1501m意图通过阅读教材了解电磁波的性质；知道波长、频率和波速之间的关系。作业性质完成时间8分钟题目1、关于无线电波，下列说法中错误的是()A.如果附近有人使用冲击电钻，在电视屏上会出现不规则雪花是由于冲击钻工作时产生的电磁波被电视机接收的缘故C.移动电话(俗称手机)是通过无线电波实现通信的D.探测火星、木星的飞行器是靠无线电波来保持与地面上的基地联系的红外线索外线X射线10频率/HzV1.B;2不需要，3×108,c=λf意图在学生解决问题过程中了解电磁波的特点和波长、系。通过了解电磁波谱和各种电磁波的应用，知道不同波段的电磁波的特点不同。作业性质完成时间10分钟题目1、无线电广播信号的发射由广播电台完成。话筒把播音员的声音信号转再通过天线产生发射到空中。2、电视用传递图像信号和声音信号。_信号的产生、1.电信号、低频、高频、电磁波。2.电磁波、图像。生的1、小组成员参与度；□优秀□良好□合格2、学生对科学探索的兴趣度；口优秀□良好口合格口优秀□良好□合格意图通过经历学习过程，了解广播、电视的工作原理。了解移动通讯的原理。锻炼学生的阅读能力，通过交流的方式提升能作业性质完成时间题目1、关于无线电广播信号的发射与接收，下列说法正确的是()B.无线广播电台用调制器将音频信号加载到C.收音机的扬声器将声音信号转换成电信号2、不同的广播电台使用不同的范围进行广播，以免互相干扰，意图通过阅读教材了解广播、电视的工作原理；知道频道是一种珍贵的资作业性质完成时间题目1、如图是无线电广播工作过程的简易图。话筒把播音员的转换成信号，调制器把音频信号加载到高频电流上发射到空中，收音号留下，通过把播音员的声音从收音机播放出来。讲话的信息发射到空中；同时它又在空中捕获,得到对方讲话1.声信号、电、电、扬声器。2.接收、发射、电磁意图第四课时越来越宽的信息之路作业性质完成时间10分钟题目 MHz之间，它的性质更接近波，微波传播时是沿 传播，要想传播较远的距离，必须每隔Km,把信号处理后，在发射到下一站去。2、微波通讯的优点和缺陷(1)优点：(2)缺陷：3、同步通讯卫星相对地球是(选填"静止的"或"运动的"),为解决同步卫星信号全球覆盖需要配置颗同步通讯卫星。信号不是由中的电流来传递，而是由光纤中的来传递。1.10、1、30、3×10⁵、光波、50.(3)由于微波在空中的传播特性与光波相近，也就是直线前进，需要中继转发。(答案合理即可)3.在一定时间内可以传输大量信息、抗干扰能力强、保密性强；导线、激光。(答案合理即可)生的1、小组成员参与度；口优秀□良好口合格2、学生对科学探索的兴趣度；□优秀□良好□合格口优秀□良好口合格意图通过经历学习过程，了解微波和光纤通讯。理解微波通讯的优势，基站通讯方式的劣势，知道人类科学技术进步不是一步到位，是一个循序渐进、逐渐提高的过程。作业性质完成时间题目1、阅读课文P158-P159思考：月球是地球的卫星，为什么不选择月球做地3、每个电子邮箱都有自己的“地址”,如果电子邮箱的地址是Abc@163.com,这就表示信箱属于叫的人或机构，它的服务器名叫 ,“com”表示邮箱提供者是商业机构，如果后缀中含有“cn”是 2.使用卫星数量少，能进行全球覆盖，信号延迟小。3.Abc、163、中国、中国意图作业性质完成时间6分钟题目1、卫星通信、微波通信和移动通信传递信息的载体主要都沿地球表面绕射，因此要用这几种通信方式都需要设。甚至我2、在每年除夕夜，为了使世界各地的华人及时观看到中国春节联欢晚会的节目.那么至少需要几颗同步通信卫星()3、关于网络通信，下列说法中正确的是()A.电子邮件目前是一种使用频繁的网络通B.电子邮件在目前只能传递文字，不能传递照片、语音或其他信息C.从网上只能收发电子邮件，查不到其他资料，因此上网是有局限性的D.上述说法都是错误的能将所学物理知识与实际情境联系起来；□优秀□良好□合格□优秀□良好□合格意图1.强化学生对微博通信、卫星通信的了解2.知道同步卫星全球覆盖所需卫星数量。3.进一步了解网络通信中常用的电子邮件。(一)单元质量检测作业内容15题完成时间60分钟 信号。“金属容器”对电磁波有屏蔽作用。6、如图所示的光纤通信是利用了激光在纤维中经过多次_从一端传到另一端。7、光是一种波。如是某电磁波的波形图，其波长为m;二、选择题(每题4分，共28分)8、下列关于电磁波的说法正确的是()D."WIFI"是利用电磁波来传递信息的9、电磁铁和炭精盘分别为电话话筒和听筒的主要部件，它们所在位置为A.都位于听筒10、世界最大单体射电望远镜已在我国建成使用，它将协助人类“触摸“来自外太空的微弱信号探索宇宙的奥秘，它的形状像一口大锅，由个反射单元组成，被称为"天眼","它是通过下列哪种形式来接收信息的()A.断开微波炉开关的瞬间会在空间激起电磁波。B.微波在真空中的传播速度小于光速。C.微波炉产生的微波不属于电磁波。。D.微波不能用于通信。12、如图甲所示，共享单车是应移动互联网和二维码的发展而产生的，它能无桩停靠、扫码取车，很好地解决人们出行最后“一公里”的问题。如图乙所示为某款共享单车科技含量最高的部分，就是可定位的电子锁，电子锁能接收无线移动发来的开锁指令，驱动电机开锁。传动轴内有一台微型发电车说法错误的是()课，下列说法中正确的是()B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的A.光纤是超导体三、综合题(共9分)15、电话通信与网络通信(电子邮件)有许多相似之处，如图所示，两