第04讲 测量平均速度（原卷版）

第04讲测量平均速度【学习目标】1.会使用表、刻度尺测量平均速度.2.正确观察和测量平均速度.【基础知识】1、平均速度的定义及计算公式：v=s/t其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。探究平均速度的实验，注意两点：实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。2、进行实验(实验知识点及注意事项)注意事项：①小车的前端对齐起始线，静止释放②计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。③让小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点。④小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。实验步骤：①调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。②将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。③释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。④将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。⑤将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2，记入表格。⑥由测出的数据，依据公式算出各个速度，求出平均值，得到结果。⑦整理回收器材。3、实验结论①小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面下滑运动越来越快。②小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系(v2③如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？根据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。④小车在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。⑤各小组的测量值不同：不是误差。其原因是：一是斜面倾角不同，快慢不一；二是路程不一致，故得到的速度互不相同。⑥减小误差的方法：A、安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。B、测同一组数据时保证起止点相同。C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。D、对刻度尺和停表读数要规范准确。考点一：平均速度例1．（2021·四川大邑·八年级期中）周末，小明和妈妈在公园匀速骑双人自行车游玩，如图所示。以公园里的地面为参照物，小明是运动的；以妈妈为参照物，小明是静止的。下列说法正确的是（）A．判断物体是否运动必须以静止的物体为参照物B．物体的运动和静止是相对的C．不能选取地面上运动着的物体为参照物D．匀速运动物体的速度与路程成正比，与时间成反比考点二：匀速直线运动例2．（2021·山东济宁·中考真题）甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其图像如图所示，其中甲的图线为直线，下列分析正确的是（）A．甲乙两物体是从同一地点同时出发的B．以乙物体为参照物，甲物体一直在运动C．第4s~第19s甲和乙的平均速度相等D．整个过程中甲的速度总是大于乙的速度考点三：测量平均速度例3．（2021·山东邹城·八年级期中）两个同学做“测平均速度”的实验，如图是小车下滑过程的示意图。图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A，B，C三点的时刻。B点是全程AC的中点。其中，，秒表每格为1s，小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（）

A．如果以小车为参照物木块是静止的 B．为了便于测量时间，应该增大斜面的坡度C．小车通过全程的平均速度为20m/s D．小车AC段平均速度小于BC段平均速度考点四：匀速直线运动的图像例4．（2021·贵州石阡·八年级期中）下列图象中，能表示物体做匀速直线运动的是（）A． B． C． D．【真题演练】学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·山西榆次·八年级期中）汽车在公路上匀速直线行驶，驾驶员发现前方路口交通信号灯转为红灯，经0.5s的反应时间后，开始踩刹车，汽车车速v随时间t变化关系如图所示。下列分析正确的是（）A．在0.5s的反应时间内，车子前进了10mB．从开始刹车到停止，所用的时间为1.5sC．从开始踩刹车之后ls，车速变为5m/sD．从开始踩刹车到停止，平均速度小于10m/s2．（2021·湖北黄石·八年级期中）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（）A．图中AB段的路程B．如果测得AC段的时间tAC＝2.5s，则AC段的平均速度vAC＝32cm/sC．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放3．（2021·内蒙古杭锦后旗·八年级期中）如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度实验，若路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上平均速度为v3，下列说法正确的是（）A．实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较大B．可以用v1＝计算全程的平均速度C．v1、v2、v3的大小关系满足v2＜v1＜v3D．小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是匀速直线运动二、多选题4．（2021·山东高新技术产业开发区·八年级期中）甲、乙两车同时在同一平直公路上向东行驶，在相同的时间内通过的路程如图所示。有关分析正确的是（）

A．甲车做匀速直线运动B．乙车做变速直线运动C．乙车中的乘客看到甲车一直向后退D．甲、乙两车在20~30s内平均速度相等三、填空题5．（2021·湖南长沙·八年级期中）我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图记录了甲、乙两球分别从a处竖直下落，到b处的过程中每隔1s所处的位置。该照片显示乙球做______运动，且甲乙两球在此过程中的平均速度之比为______。小明在上学的路上要经过一段山路，上坡的路程是下坡路程的一半，若他上坡的平均速度是0.8m/s，下坡的平均速度是2.4m/s，则他在整段上学路程中的平均速度是______m/s。四、实验题6．（2021·河北临漳·八年级期中）小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。

（1）这个实验的原理是___________，在实验中，除了需要秒表这个测量器材外，还需要___________测量小车通过的路程，测量小车的平均速度属于___________（选填“直接”或“间接”）测量。（2）实验中使斜面坡度___________（选填“较小”或“较大”），目的是___________（选填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量误差。（3）该次实验中，小车通过全程的平均速度v=______cm/s，实验中小车通过上半程的平均速度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）小车通过下半程的速度。（4）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点后才始计时，那么会使所测全程的平均速度偏___________（选填“大”或“小”）五、综合题7．（2021·全国·八年级课前预习）如图所示是甲、乙两个小球分别从A点开始沿直线运动的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：甲：乙：(1)小球甲乙通过AE两点之间的距离相等，则，小球甲在AE两点间的平均速度___________小球乙在AE两点间的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）；(2)小球乙在做___________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是__________；(3)小球从B点运动到D点的平均速度__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；(4)小球乙在_________两点间的平均速度最大；(5)如图中三个速度随时间的关系图像，能大致反映出小球乙运动的是____。（选填图中的选项字母）A．B．C．六、计算题8．（2021·北京市第四十三中学八年级期中）目前，在很多高速路上都有“区间测速”装置，用于监测汽车通过某段路程的平均速度。如果汽车的平均速度超过了该路段的最高限速，就被判为超速。如图所示为某段高速路上的区间测速标志。该区间的路程为60km，最高限速是100km/h。“十·一”期