2024年黑龙江省大庆市龙凤区中考三模语文试题（含答案）

2024年黑龙江省大庆市龙凤区中考语文三模试卷

一、积累与运用（24分）

1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。

诗卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。诗歌中没有凡音的（gu6）—噪，没有尘世的

讴骗，无畏时空所限，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤的（zhen）.

言，妙趣横生，让人获益匪浅。

2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（)

A.寒噤(jin)请难(jie)量铢(Z1)摩肩接踵（zhong）

B.踌蹲(chii)靖纶(jmg)抽嚏(ye)人迹竿至（han）

C.震俅(song)蕾茗(han)萼索(se)鲜为人知（xi油）

D.嶙峋(xiin)蓦然（mo）亘古(geng)吹毛求疵（ci）

3.下列加点成语使用错误的一项是（）

A.端午节将至，黎明湖上不畛不亲的龙舟大赛成为炎炎夏日里大庆人民关注的焦点。

B.他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雁罢了。

C.在边远地区当驻村医生时，他如再生华佗，妙手回春，让患有顽疾的村民得以痊愈。

D.历史是一面镜子，以史为鉴，才能避免事峰覆瞰，而人民是历史的最好评判者。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.我来到乡下，走在乡间的小路上，哼着乡居小调，欣赏着原野上开阔的风景和清新的空

气。

B.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国

情怀和民族气节是一脉相承的。

C.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

D.跳绳、波比跳等高强度间歇性训练，能有效预防肌肉不流失，提高身体素质。

5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（）

A.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家，代表作有诗集《女神》《星

空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》。

B.“黄发垂髯”和“低偻提携”中“黄发”和“提携”指老人,“垂髻”和“低偻”指小孩。

C.韩愈，字退之，河阳人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。

D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰。

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6.用课文原句填空。

（1）一水护田将绿绕，o（王安石《书湖阴先生壁》）

（2）淫慢则不能励精，0（诸葛亮《诫子书》）

（3）,君子好逑。（《诗经•关雎》）

（4）荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》）

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，形象揭示新陈代谢的自然规律并表现诗人积极进取的

人生态度的句子：，o

（6）崔颍在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子

ZE:，。

7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。每处不超过15

个字。

青春无边，奋斗以成。奋斗途中，—。压力，顶住了，就会成为人生前行的动力;

坎坷，跨过去了，就是人生成长的财富。但跨越成长的坎坷，既需要青年自身的努力，=

在青年成长的关键处，社会各方及时拉一把、帮一下，既能切实解决青年面对的困难，也能

有效激发青年向上、向善的奋斗热情。

8.周末，小语到小文家做客。午饭时间快到了，小文穿上围裙到厨房炒菜。小语好奇地问:

“小文，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们初中学习很辛苦，从不让我做家务。”假如

你是小文，你会如何应对？不超过80字。

“应对”小贴士

常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。

二、阅读理解与分析（46分）

9.阅读下面古诗文，完成问题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指的是三国时期孙吴联军破曹时期；“铜雀”即铜雀台,

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是曹操的休闲行乐之处。

B.锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感：能令人联想到战争的残酷，甚至“神游”于那硝烟

弥漫的古战场。

C.后两句作者从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，由此表达了诗人的历史兴亡

之感。

D.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，引人思考。

（2）赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

（14分）古文阅读。

10.【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从.书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑医理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；佚其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。

（《节选自《送东阳马生序》）

【乙】

郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡①卢植，事扶风②马融。融门徒四百余人，

升堂进者五十余生。融素骄贵玄在门下三年不得见乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未

尝怠倦。会融集请生考论图纬®,闻有善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。

融喟然谓门人日：“郑生今去，吾道东矣!”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱,

学徒相随已数百千人。

（节选自《后汉书•郑玄传》）

［注］①涿郡：郡名。②扶风：郡名。③图纬：专论占验术数的书。

⑴解释下列句中加点实词的含义。

①无从教书以观

②援疑原理

③俟其欣悦

④闻玄等算

（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（）

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A.每假借于藏书之家公与之乘（《曹刿论战》）

B.以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

C.乃使高业弟子传授于玄此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.十余年乃归乡里久而乃和（《送东阳马生序》）

（3）选出画波浪线句子停顿恰当的一项（）

A.融素骄/贵玄在门下/三年不得/见乃使高业弟子传授于玄。

B.融素骄贵/玄在门下/三年不得见/乃使高业弟子传授于玄。

C.融素骄/贵玄在门下三年/不得见乃使高业弟子/传授于玄。

D.融素骄贵/玄在门下三年/不得见/乃使高业弟子传授于玄。

（4）下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（）

A.【甲】文是一篇赠序，赠序有别于书序与宴饮序，这类文体在赠人以言的同时，也往往

抒发了作者的某些情志或心怀。

B.“乡之先达”的倨傲与作者的谦恭形成对比，突出强调老师对待学生态度傲慢不屑。

C.从【乙】文中可以看出郑玄是一个好学上进，学识渊博，不卑不亢的人。

D.宋濂与郑玄在拜师后都遇到了老师弟子众多，指导不充分的问题。他们都没有放弃，而

是寻找机会及时请教。

（5）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①从乡之先达执经叩问。

②郑生今去，吾道东矣！

11.阅读下面非连续性文本，完成问题。

【材料一】

①现代都市生活中，活跃着一批早出晚归、风尘仆仆、走街串巷的职业群体、他们将

外卖或是邮递物品送给千家万户，人们亲切地称他们为外卖小哥或快递小哥。事实上，在商

品经济繁荣的宋代，同样活跃着这样一群人，他们给人们送餐、送物，日常游走于喧闹的街

巷之中，可以视之为宋代的外卖小哥或快递小哥。

②中国十大传世名画之一的《清明上河图》，描绘北宋都城东京的城市风貌，那画上

就绘有外卖小哥的形象。画中一位小哥立于饭店之旁，左手托着两个碗，右手拿着类似筷子

的东西，似乎正焦急地赶路送餐。身形矫健的他送起外卖较车熟路，是不是也会害怕顾客催

单？

③比起外卖小哥，快递小哥更见证了中国交通传播的历史发展。快递业在北宋太宗年

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间已初见雏形，并由此活跃着一批快递小哥。作为现代人，我们不免好奇，古代的快递员由

谁来做呢？

④宋代以前，为国家邮驿系统服务的快递员，都来自民间。从先秦开始，平民需要承

担徭役和赋税。徭役就是政府强制性地向人民派遣的军役、劳役等，帮国家跑腿做快递员就

是徭役的一种。这是一项很残酷的工作，从秦汉至隋唐，快递员奔波致死的记载不绝于书，

宋太祖时期，“以军卒代百姓为递夫，其后特置递卒，优其原给，遂为定制''由此可见，从宋

代开始，国家用军卒取代百姓，专门设置了递卒，相关工作主要由厢军（也就是由“铺兵”）

承担。

（董强/文，据《百科知识》2022年6B文章《宋代的外卖和快递》）

【材料二】

①古代的外卖产业到底怎么样呢？该行业可以根据外卖提供饭店，分为三个等级：一

是正店，这是相当于现在的豪华饭店，一般不接待小型外卖单，只接王宫贵族宴席的生意；

二是脚店，这个类似于现在的中型饭店，价格也稍微亲民一些，但这种店送外卖设有最低消

费，也就是我们现在说的起送价，这种店也是古代外卖消费的主要组成部分；三是分荣，这

个类似于现在的小饭馆，辐射的范围小，什么单子都接，一碗面条、几个炒菜都能送，价格

不高，深受周边老百姓喜爱。

②接下来说说外卖小哥，在外卖兴起初期，送外卖的工作一般都是店小二兼职，但有

时候店里实在太忙，只能由外人去送，这些送外卖的人就是古代的外卖小哥，他们被称为“闲

汉''据《东京梦华录》记载：“更有百姓入酒肆，见子弟少年辈饮酒，近前小心供过，使令买

物命妓，取送钱物之类，谓之，闲汉”这些闲汉其实不专职送外卖，也帮人取物、买货，

类似于现在的众包服务。他们也给饭店招揽生意，先在住户家里接到订单，再去饭店买饭,

趁热给住户送到家，可谓是一条龙服务。

③古人对外卖品质的管理也很严格，餐馆提供的外卖如果出现问题，厨师和店小二都

会受到惩罚，因此外卖品质得以保障。

（吴昆/文，据《海南日报》2022年7月3日文章《古代外卖也缤纷》）

【材料三】

①据沈括《梦溪笔谈》记载，北宋驿传有三等，分别是步递、马递和急脚递。这种分

类是按物品传送的速度划分的，其中的急脚递类似于今天的特快专递，主要负责派送紧急公

文或军事信息等，急脚递的马项上配有铜铃，疾驰时发出叮叮当当的响声以警示路人。按照

宋代的律法，如果路人不避让或避之不及，一切后果均由自己承担，服务于传递政府文书的

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驿站，大都叫急递铺；穿梭在这些铺间传递书信的快递员，就是铺兵，也叫急脚、急足。这

些名词一直延续到清代。《西游记》第三十五回里，孙悟空吐槽自己来回奔波，“比急递铺的

铺兵还甚“。急脚递要求日夜兼程，白天挂铃，晚上举火，铺铺换马，数铺换人，风雨无阻,

一天能走四百里。

②宋神宗时期又设置了更快的金字牌急脚递。金字牌是一个一尺多长的红漆木牌，上

面有金字”御前文字，不得入铺”，意思是，凡是用金字牌传送的文件，不在每一个驿站停留

交接，省了中间时间，光明眩目，过如飞电，望之者无不避路，所以传递的速度更快。

③南宋初年，抗金名将岳飞一路北伐，收复大片失地。奸臣秦桧怂恿宋高宗赵构降诏

命岳飞班师回朝，岳飞在一天之内接连收到十二道金字牌递发的班师诏。这十二道班师诏,

将岳飞从前线召回。岳飞最终以"莫须有'’的罪名被处死。

(候印国/文，据《古代文化变迁中的细节》2021年12月版)

(1)下列表述与材料不相符的一项是()

A.从材料一来看，古代的外卖员与快递员都来自民间，他们见证了中国交通传播的历史发

展。

B.材料二和材料三分别介绍了古代的外卖和快递的情况。

C.材料三主要说明宋代的快递，重点介绍了急脚递。

D.北宋驿传按照物品传送的速度，可以分为三等，分别是步递、马递和急脚递。

(2)材料三划横线的句子使用的说明方法是o

(3)阅读文本，归纳中国古代外卖的特点。

12.阅读下面议论性文本，完成问题。

工鸿鹄志，做奋斗者

——涵养新时代中国青年的精气神

邹翔

①“那个6岁时躺在山坡放牛，牧星’的孩子，36岁时真的去天上，摘星星'了！”今年

夏天，85后航天员检海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越

飞越高。经过自己的不断努力，从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一

名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历,

生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀'’的道理。立志高远，不断奋斗，才能抵达梦想的彼岸。

②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出

“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！“青少年时期的钱学森在心

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中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚

定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。

③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。

“夫志，气之帅也对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人早早地立下志向，就知

道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对

前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大

的能量。

④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才

可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小

确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，

聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造''走向世界；在田间地头

精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高

飘扬梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，

让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动

力。

⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲

而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的

梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，

坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业

的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让

农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得.少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯

有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦

想的彼岸。

⑥最激昂是少平志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，

更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，

不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。

（选自《人民日报》，有删改）

（1）下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开头从桂海潮从小立志，最终实现航天梦的事例开始写起，激发了读者阅读兴趣。

B.第②段的论证思路是：首先提出观点“一个人要做出一番成就，就要有志向“，接着用周

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恩来和钱学森的例子来论证立志的重要性，最后呼吁青年人要树立坚定志向并为之奋斗。

C.广大青少年只要尽早立志，立大志，就能创造自己的美好人生，也能为实现中国梦增添

强大青春能量。

D.第④段和第⑤段的顺序不能调换，第④段论述青年人要怀有远大抱负，找到施展才华

的舞台，第⑤段论述要为了美好梦想而不断奋斗，才能抵达梦想彼岸，两层具有递进关系。

(2)文章第⑤段画横线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？

(3)本文副标题为“涵养新时代中国青年的精气神”，请结合文章②一⑤段内容，谈谈新时代

青年如何涵养精气神，实现自己的美好人生？

13.阅读下面文学类文本，完成问题。

还债

肖曙光

①驴蹄声由远及近响起，常公子知道宁掌柜来了，他心里一阵发慌，连忙迎出门去。

矮瘦的宁掌柜撇脚从草驴上下来，定定地看着常公子，看得他面红耳赤。

②“宁掌柜，能不能再宽恕几天？“常公子说。

③“又去赌了？有钱赌博，无钱还债？”宁掌柜答道。

④常公子低着头，一脸窘态。

⑤常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺。常公子参加过几次乡试，都名

落孙山，就淡了心，不再考取功名。无所事事的常公子爱上赌博。常老爷多次劝说无效，一

怒之下把他从赌场绑回来，吊在屋梁上一顿毒打。伤好之后，常公子又偷偷去赌博。常老爷

悲愤交加，一病不起，不久就去世了，从此家道败落。

⑥船漏偏遇顶头风，宁掌柜偏偏在这时候上门讨债。虽说宁掌柜在都梁城开了几间饭

铺，但比起常家还是小生意人，常家何曾欠他的银子？宁掌柜拿出张字据晃了晃，说是常老

爷欠下的。常公子想起父亲临终前，交代要他还宁掌柜的银子，那这就是千真万确的事。常

公子认了，父债子还，天经地义。(A)一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山，

压得他喘不过气来。

⑦常公子昨晚又去赌了一把，把家里仅有的十两银子输光了。面对宁掌柜，他的头摇

得像拨浪鼓，没有了，都没有了，连买米的钱都没有了。

⑧“也罢，再宽恕你几天。"(B)宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，“拿去，免得

饿死没人还债。”

⑨“嫌少？”看着像木桩样戳在那里的常公子，宁掌柜阴着脸呵斥道。常公子按捺住心

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里的怒火，蹲下身子，将铜钱一枚枚捡起。一枚铜钱滚到宁掌柜脚边，常公子想上去捡，宁

掌柜一脚把那枚铜钱踩住。常公子想捡又捡不了。常公子被戏弄了一番，灰头土脸地蹲在那

里。街坊们指指点点，常公子的颜面丢尽了。

⑩常公子一咬牙，不再去赌博。他脱了长衫，换上短褂。当了家里仅有的一根银簪子，

在十字街头开了家烧饼铺。生意不温不火，常公子焦灼不已。

⑪一天，驴蹄声再次响起，宁掌柜又来了。

⑫宁掌柜不说话，径直走进铺子。拿起一个烧饼，闻了闻，说，“香。”又撕下一块,

送进嘴里，慢慢细嚼起来。然后，冲常公子微微一笑，还挺酥脆，只是……他扭头向四周看

了看，说，“为何这般冷清？”

⑬常公子低着头，长叹一声。

⑭宁掌柜摇摇头，撇脚上了草驴，驴蹄声声像是踏在了常公子心里。

⑮烧饼铺的生意一直不见起色。这天，常公子烤了两笼烧饼。一直到下午，只卖出了

三个。他心灰意冷，心里盘算着明天不开市了。

⑯正要离开铺子，几个人一边走过来，一边嚷嚷道，“买烧饼！买烧饼！”

⑰“不卖！不卖！”常公子冲他们回道。

⑱一个人拉住他，说，“我们要买你的烧饼，去饭铺喝羊汤。宁掌柜说了，汤不单独

卖，必须拿上烧饼，才能买羊汤。”

⑲另一个人说，“你的烧饼酥脆，饭铺的羊汤鲜香，吃烧饼喝羊汤，绝配！”

⑳还有这等事？常公子不敢相信。

口从此，烧饼铺的生意一天一天兴旺。

口烧饼铺外，又响起了驴蹄声，常公子知道宁掌柜讨债来了。

口不过，这次常公子不再慌张，他把早已准备好的银票递给宁掌柜。宁掌柜捋着胡须，

冲他微微一笑，却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借了常云恺白银

一百两。

口趁着常公子发愣的当口，宁掌柜道出了事情的原委。那年，宁掌柜家遭遇劫匪，常

老爷慷慨解囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重整家业。后来，宁掌柜要还银子，常老爷不

仅不要，还把借据还给了他。

□“银子你想要，随时可以来拿。”宁掌柜对常公子说，又递给他一张纸，“这是羊汤的

配方，以后你卖羊汤配烧饼，鲜汤酥饼不分家。”

口宁掌柜撇脚上了草驴，瞥见常公子眼中的感激，宁掌柜一阵感慨：常老爷，您生前

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托付的事总算完成了，没辜负您呀！

（选自《2021中国年度微型小说》）

（1）下列关于小说内容和手法的分析不正确的一项是（）

A.“常公子知道宁掌柜来了，心里一阵发慌”此处交代，给读者制造悬念。

B.宁掌柜的每次出场总是未见其人，先闻驴蹄声。这种写法既符合认识人物的步骤，也符

合常公子当时的心理状态。

C.第⑫段，宁掌柜“冲常公子微微一笑”；第段，“宁掌柜捋着胡须，冲他微微一笑”。两

次“微微一笑”，宁掌柜的心态是完全一样的。

D.结尾轻松自然，水到渠成，比较合情合理。

（2）根据要求，在横线处填空。

（A）处画线句子运用的修辞手法有比喻以及,生动形象地写出常公子极其贫困

的现状，宁掌柜提出的欠债给他带来的巨大压力。

（B）处画线句子运用的描写手法有语言描写以及,生动传神地刻画出宁掌柜为了

逼迫常公子自己谋生，而故作傲慢无礼的情态。

（3）请分析第⑩段中画波浪线句子在文中的作用。

（4）请分析小说标题“还债”的含义。

三、作文（50分）

14.请从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）“你赢过吗？哪怕一次。”在人生的长河中，我们或许未曾高举奖杯，未曾站

在辉煌的舞台上接受众人的喝彩，但那些默默坚持、不懈努力的时刻，却是我们最真正的胜

利。它们如同繁星，点亮了夜空，也照亮了我们的心灵。

请你以《这才是真正的胜利》为题，写一篇文章。

要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书

写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

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1.聒箴

【详解】本题考查字形。

聒(gu6)噪：(1)说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁；(2)江湖上打招呼用的习惯语。犹言

打扰了，对不起。多见于早期白话作品；(3)泛指打扰，烦扰；(4)声音很烦躁。可用于蝉

声令人烦躁。

箴(zhen)言：规谏告诫的话。

2.B

【详解】本题考查字音。

A.寒喙(jin)——(jin)；

C.菌药(han)----(han)；

D.耳古(geng)----(gen)；

故选B。

3.A

【详解】本题考查成语运用。

A.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处用来形容龙舟大赛,

使用对象有误；

B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。此处指他

买艺术品装点门面，使用正确；

C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。此处形容他医道高明，使用正确；

D.重蹈覆辙：本义为再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误。此处指

要以史为鉴吸取失败教训，不犯之前的错误，使用正确；

故选Ao

4.C

【详解】本题考查病句的辨析。

A.搭配不当，“和清新的空气”改为“，呼吸着清新的空气”；

B.句式杂糅，“他们……一脉相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和

民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的”；

D.否定失当，删除“不”。

故选C。

5.B

答案第1页，共11页

【详解】本题考查文学常识积累。

B.有误。“黄发”和“和偻”指老人,“垂髯”和“提携”指小孩；

故选B。

6.两山排阂送青来险躁则不能治性窈窕淑女决眦入归鸟沉舟侧

畔千帆过病树前头万木春晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真

审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

注意易错字词”阚、险躁、窈窕、耻匕、萋萋

7.伴随着压力和坎坷也需要社会各方的援手

【详解】本题考查上下名衔接。

第一空：结合下文的“压力，顶住了，就会成为人生前行的动力；坎坷，跨过去了，就是人

生成长的财富”可知，句子中要包含两方面的内容：压力和坎坷，因此可填入：伴随着压力

和坎坷。

第二空：结合上句的“既需要青年自身的努力”可知，下句中要填入的关联词是“也”；再结合

下句的“社会各方及时拉一把、帮一下”，可知要填入的内容是“需要社会各方的援手”；因此

可填入：也需要社会各方的帮助。

8.示例：小语，做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得

到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。岂不一举多得？

【详解】考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。

如：小语，你这样想是不对的。做一些力所能及的家务，可以锻炼我们生活自理的能力，可

以让我们的大脑在劳动中得到锻炼，更是一种孝顺父母的表现。所以，我们应做一些力所能

及的家务，你说呢？

9.(1)C

(2)以小见大，以两名女子可能的命运来暗指曹孙双方的“势”与“运”，慨叹历史上英雄成名的

机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。(流露出诗人“英雄无用武

之地”的不平。)

【导语】杜牧的《赤壁》通过折戟这一不起眼的物件引发对历史的遐想，将赤壁之战与三国

历史命运紧密联系在一起。以“二乔”的命运隐喻东吴可能的败局，通过“东风”暗示天意与时

势，抒发对历史无常及英雄造化的感慨。

【详解】(1)本题考查诗歌内容的理解和分析。

答案第2页，共11页

C.诗中并没有正面写赤壁之战的过程与在政治上的影响，而是用一种假想的方式，如果没有

“东风”，那么周瑜的这场战役注定要失败，这两个身份地位特殊的女子的命运也会随之改变,

选项“从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响”；

故选C。

(2)本题考查赏析诗句。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操

取胜，二乔被关进铜雀台了。诗句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的

重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。同时诗人借

赤壁之战的历史事件，表达自己对历史兴衰的感慨，通过假设周瑜失败，诗人展现了历史的

偶然性。赤壁之战的胜利，在很大程度上依赖于东风这一偶然因素，周瑜在赤壁之战中的胜

利使他成为了人们心目中的英雄，但诗人通过假设没有东风相助周瑜就会失败，暗示英雄人

物的成功也离不开机遇，言下之意是自己没有周瑜这样好的机遇，从而表现了诗人英雄无用

武之地的抑郁不平之气。

10.(1)①得到。②询问。③等待。④善于，擅长。

⑵D

(3)B

⑷B

(5)①拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

②郑玄现在离去，我的学问就传到东方去了！

【导语】《送东阳马生序》和《后汉书•郑玄传》都表现出古代学者面对困难时的好学精神和

不懈追求。宋濂和郑玄在求学过程中，对书籍和老师的获取都面临困难，然而两者皆以其常

人难以企及的毅力与谦逊态度，克服了不得师承亲授的限制，从而取得学问上的成就。这两

篇选文透过人物的努力与坚持，让读者看到在不断追求学问的过程中，即使身处贫困与挫折,

依然能够展现出卓越的学术追求和坚定的文化信念。

【详解】(1)本题考查文言实词的含义。

①句意：无法得到书来看。致：得到。

②句意：提出疑难，询问道理。质：询问。

③句意：等到他高兴了。俟：等待。

④句意：听说郑玄善于计算。善：善于，擅长。

(2)本题考查一词多义。

答案第3页，共11页

A.助词，的/第三人称代词，他，指曹刿；

B.介词,相当于“把”/连词,因为;

C.介词，给、向/介词，在；

D.副词，才/副词，才；

故选D。

(3)本题考查文言句子的断句。

句意为：马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高

材生给郑玄授课。句中的“融素骄贵”可以整体作为一个状语，解释为“融一向高傲”。接下来

是“三年不得见，，，表述时间，即“三年不得与马融见面”，然后是“乃使高业弟子传授于玄”,

这在逻辑上是结果，翻译为“于是让高徒传授郑玄”，停顿应在“融素骄贵”和“玄在门下”之间

以及“三年不得见”和“乃使高业弟子传授于玄”之间。故断为：融素骄贵/玄在门下/三年不得

见/乃使高业弟子传授于玄；

故选Bo

(4)本题考查对文章内容的理解与分析。

B.有误，“突出强调老师对待学生态度傲慢不屑”表述错误，根据甲文“门人弟子填其室，未

尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可知，“乡之先达”的倨傲与作者的谦

恭形成对比，突出作者一心向学的学习态度；

故选B。

(5)本题考查文言句子的翻译。

①重点词有：从：跟从；乡之先达：当地有道德有学问的前辈。执：拿着。叩：请教。

②重点词语有：今：现在；去：离去。道：学问。东：传到东方去。

【点睛】参考译文

【甲】

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲

手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲

和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多

人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦

于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的

前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站

着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声

答案第4页，共11页

斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。

所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

【乙】

郑玄因为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。避过涿郡的卢植，拜扶风人马

融为师。马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲

自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄

日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善

于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马

融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了，我的学问要传到东方去了。”郑玄独自出外游

学，十多年才回到家乡。家境贫困，郑玄客居在东莱为人佣耕，相随的学生已经有成百上千

了。

11.(1)A

(2)打比方

(3)古代外卖：①外卖行业中的饭店分等级。②有外卖小哥提供服务。③外卖品质管理严格，

如果外卖出现问题，厨师和店小二都会受惩罚。

【导语】这篇文章通过三段非连续性的材料，勾勒了中国古代外卖和快递业的发展与运作。

材料一介绍了宋代外卖和快递的小哥以及他们的工作环境;材料二则详细描述了古代外卖的

经营模式和品质管理；材料三集中于古代快递系统的制度与运作，特别是急脚递的重要性。

通过不同视角，文章揭示了古代物流业的复杂性与发展，同时对比现代物流，呈现出中国交

通传播史的发展脉络。

【详解】(1)本题考查理解材料内容。

A.根据材料一第④段“从宋代开始，国家用军卒取代百姓，专门设置了递卒，相关工作主要

由厢军(也就是由‘铺兵')承担”可知，从宋代开始，军卒代替百姓，由递卒来负责相关工

作，选项“古代的外卖员与快递员都来自民间”表述有误；

故选Ao

(2)本题考查说明方法辨析。

结合材料三划横线的句子中的“过如飞电”可知，这是运用了打比方的说明方法，将“光明”比

作“飞电”，“光明眩目，过如飞电''形象地描绘出光明的速度之快，如同闪电一样瞬间即逝。

(3)本题考查理解概括材料内容。

结合材料二第①段“该行业可以根据外卖提供饭店，分为三个等级”可知，古代的外卖以根

答案第5页，共11页

据外卖提供饭店，并且分为三个等级，由此可知其特点：外卖行业中的饭店分等级；

结合材料二第②段“接下来说说外卖小哥，在外卖兴起初期，送外卖的工作一般都是店小二

兼职，但有时候店里实在太忙，只能由外人去送，这些送外卖的人就是古代的外卖小哥”可

知，店里太忙的情况下，就由外卖小哥提供服务，由此可知其特点：有外卖小哥提供服务；

结合材料二第③段“古人对外卖品质的管理也很严格，餐馆提供的外卖如果出现问题，厨师

和店小二都会受到惩罚，因此外卖品质得以保障”可知，古人对外卖品质的管理也很严格，

通过惩罚机制，监督厨师和店小二来确保品质，由此可知其特点：外卖品质管理严格，如果

外卖出现问题，厨师和店小二都会受惩罚。

12.(1)C

(2)举例论证。文中列举90后人大代表师延财坚持不懈钻研付出，成长为“华龙一号”的核级

焊工和80后青年魏巧立志当好新时代“新农人”，返乡创业，不言放弃，让农田里喜讯越来

越多的事例，具体有力论证了“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、

驰而不息的奋斗”这一分论点，进而论证了全文的中心论点。

⑶①青年人要明白志向对于人生的重要性。②青年人要尽早立志，明确人生奋斗的方向。

③青年人还要怀有远大的抱负，志存高远，要有家国情怀。④青年人为了美好梦想要脚踏

实地，要锲而不舍、驰而不息的进行奋斗。

【导语】这篇议论性文章以桂海潮的事迹为引，激发读者兴趣，接着通过历史人物周恩来和

钱学森的例子，强调立志的重要性。文章指出青年需尽早立志、立大志，将个人理想融入国

家发展，同时强调实现志向需持续奋斗，才能抵达人生目标。文中巧妙用实例论证，以

习近平总书记的话为指引，发挥了激励和感染作用，旨在引导新时代青年涵养精气神，实现

人生理想，与国家发展同频共振。

【详解】(1)本题考查文章内容的理解。

C.有误。根据第⑤段“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过

程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”，第⑥段“广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到

新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国

梦增添强大青春能量”可知，本项“只要……就……”说法过于绝对；

故选C。

(2)本题考查论证方法。

文章第⑤段画横线句子主要运用了举例论证的方法；这种论证方法通过列举具体的事例来

支持或证明论点，从而使论证更具说服力。在这段文字中，作者列举了师延财和魏巧两位青

答案第6页，共11页

年的故事。师延财通过10年的不懈努力，从初入职场的新人成长为全国技术能手，实现了

自己的梦想；而魏巧则选择返乡创业，面对重重困难不言放弃，最终取得了农田里的丰收。

结合本段分论点“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，

离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”可知，具体有力论证了“实现志向往往是一个漫长而艰辛

的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”这一分论点；这两个例子都紧扣文章的中心论

点，即青年人要树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。通过举例

论证，作者不仅增强了文章的说服力，也让读者更加容易理解和接受这一观点。同时，这些

具体的事例还能够激发读者的共鸣，引导他们思考自己的志向和梦想，以及如何通过不懈的

努力去实现它们。

(3)本题考查文章内容的筛选和概述。

从第②段“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向”的内容，可提

出：青年人要明白志向对于人生的重要性；

从第③段“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”

的内容，可提出：青年人要尽早立志，明确人生奋斗的方向；

从第④段“早立志，还要立大志”“梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，

把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为

国家发展汇聚源源不断的动力”的内容，可提出：青年人还要怀有远大的抱负，志存高远，

要有家国情怀；

从第⑤段“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开

锲而不舍、驰而不息的奋斗”的内容，可提出：青年人为了美好梦想要脚踏实地，要锲而不

舍、驰而不息的进行奋斗。

13.(1)C

(2)A夸张/对比B动作描写

(3)这句话在文章中起到承上启下的作用。“长衫”表明常公子原先是读书人、生活舒适，承接

上文内容，“脱下长衫”说明常公子放下读书人的架子，摆脱无所事事的状态。“换上短褂”表

明常公子决心自食其力，靠劳动谋生，引出下文他自己创业开烧饼店的情节。

(4)“还债”指常老爷借钱给宁掌柜，宁掌柜还债，他却没有收，体现常老爷善良、热心肠；宁

掌柜设计逼迫常公子成长，报答常老爷恩情，用这种特殊的方式“还债”，体现宁掌柜知恩图

报；指常公子改变恶习，通过自己的劳动，清还父亲临终交代的债务，体现常公子勇于担当、

知错就改、能屈能伸、勤劳自给的形象。

答案第7页，共11页

【导语】宁掌柜家遭遇劫匪，常老爷慷慨解囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重整家业。后

来，宁掌柜要还银子，常老爷不仅不要，还把借据还给了他，后来，常老爷偷偷拜托宁掌柜

以讨债为名逼着常公子自力更生；宁掌柜完成常老爷生前嘱托，归还借据、讲明真相，还奉

上自家羊汤配方。表达了对助人为乐、知恩图报美好品德的赞美。

【详解】（1）本题考查分析文章内容和艺术特色。

C,“两次，微微一笑，，宁掌柜的心态是完全一样的”的分析不正确。结合第⑫段“宁掌柜不说

话，径直走进铺子。拿起一个烧饼，闻了闻，说，‘香。’又撕下一块，送进嘴里，慢慢细嚼

起来。然后，冲常公子微微一笑，还挺酥脆”可知，宁掌柜细嚼烧饼，发现还挺酥脆，心想

常公子还是有潜力的，只不过是没有找到售卖烧饼的合理途径；结合第段“不过，这次常

公子不再慌张，他把早已准备好的银票递给宁掌柜。宁掌柜捋着胡须，冲他微微一笑，却不

接银票，而是掏出一张字据给他“可知，常公子觉醒，不再玩世不恭去赌博，生意兴旺起来,

他能够靠自己的能力还债，宁掌柜为常公子的成熟而宽慰。据此可知，这两次“微微一笑”,

宁掌柜的心态是不一样的。

故选C。

（2）本题考查修辞手法和人物描写。

结合（A）句“一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山，压得他喘不过气来”分析，

这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把一百两银子比作山，压得常公子喘不过气来，同时

也过去作对比。形象的写出了现在常公子的窘境，体现着宁掌柜给他带来的巨大心理压力；

结合（B）句“宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，‘拿去，免得饿死没人还债，”分析，

“掏”“撒”是动作描写，“‘拿去，免得饿死没人还债”'是语言描写，故这句话运用了语言描写

和动作描写，“掏”“撒”是宁掌柜给常公子救济钱时的动作描写，这傲慢的动作，生动细致地

刻画出宁掌柜为了激起常公子重新振作起来谋生，而故意表现出傲慢、无视他的情态。

（3）本题考查理解句段作用。

结合第⑤段“常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺。常公子参加过几次乡试,

都名落孙山，就淡了心，不再考取功名”可知，“长衫”表明常公子原先是读书人、生活舒适,

故第⑩段中画波浪线句子“他脱了长衫”起到了承接上文内容的作用；

结合第⑩段“当了家里仅有的一根银簪子，在十字街头开了家烧饼铺”可知，“脱下长衫”说明

常公子放下读书人的架子，摆脱无所事事的状态；“换上短褂”表明常公子决心自食其力，靠

劳动谋生，引出下文他自己创业开烧饼店的情节。故第⑩段中画波浪线句子“他脱了长衫,

换上短褂”起承上启下的作用。

答案第8页，共11页

（4）本题考查理解标题含义。

结合第段“那年，宁掌柜家遭遇劫匪，常老爷慷慨解囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重

整家业。后来，宁掌柜要还银子，常老爷不仅不要，还把借据还给了他“可知，标题“还债”

指常老爷借钱给宁掌柜重整家业，宁掌柜还钱给常老爷，常老爷没有要，还把借据给撕了。

体现了常老爷真诚、心地善良；

结合第③段“'又去赌了？有钱赌博，无钱还债？‘宁掌柜答道”，第⑧段“'也罢，再宽恕你几

天。‘宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，‘拿去，免得饿死没人还债'"，第⑨段“‘嫌少？’

看着像木桩样戳在那里的常公子，宁掌柜阴着脸呵斥道”，第段“宁掌柜捋着胡须，冲他微

微一笑，却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借常云恺白银一百两”,

第㉕段“银子你想要，随时可以来拿。宁掌柜对常公子说，又递给他一张纸，这是羊汤的配

方。以后你卖羊汤配烧饼，鲜汤酥饼不分家”可知，宁掌柜设计向常公子讨债来激将他，让

常公子振作起来，自谋生路，以偿还常老爷对他的恩情，体现了宁掌柜知恩图报；

结合第⑤段“常老爷悲愤交加，一病不起，不久就去世了，家道从此败落”，第⑥段“常公子

认了，父债子还，天经地义”，第段“不过，这次常公子不再慌张，他把早已准备好的银票

递给宁掌柜”可知，常公子能够承认父债子还，走投无路被迫振作起来，开烧饼铺以偿还父

亲临终前交代的债务，体现了常公子勇于担当，知错能改，能屈能伸，能够放下架子，自谋

生路；

综上