2024-2025学年同步试题 语文（统编版必修下册）第四单元 《信息时代的语文生活》

试卷第=page88页，共=sectionpages88页第四单元信息时代的语文生活题型一：文学类阅读阅读下面文章，完成下面小题。我给县长当桌子李立泰老革命李政稳八十多了，身板硬朗。当年李子跟栾县长闹革命时才十五六岁，警卫员、勤务员、通信员一肩挑。那次县大队被围，他办了一个鬼子还打趴下一个，后来，他们突围出来隐蔽在夹皮墙里。栾县长给中心县委写东西，没桌凳。李子说：县长，我蹲下举着马灯，你在我脊梁上写吧。栾县长笑说：李子，你给我当办公桌了。等咱打跑鬼子，成立新中国，到县政府叫你坐我办公桌上过过瘾。在一次战斗中他的腿被子弹打穿，感染了，肿得跟小孩儿肚子一样，高烧昏迷，眼看活不了了。八路军冀南七分区二十四团正好转到马颊河来，栾县长把他送到二十四团医治，卫生员不敢下手，说：这么严重，看不了，得转分区卫生所。上哪儿找卫生所？找到他也没气了。栾县长说：你治吧，我相信你，活人当死人治。二十四团卫生队，有镊子、针管、针头、手术刀还是铁匠打的刀子，消毒用白酒，清洗伤口用盐水，麻醉药、盘尼西林早没了。他小腿坏死，必须截肢。卫生员说：栾县长，你得抓紧找盘尼西林。栾县长说：你说咋治就咋治。截腿咱没手术锯。拉树的锯行不？我不管用啥，截了就行。锯条在锅里煮，毛巾包小棍儿让李子咬住。胳膊、腿绑床上，四个战士摁紧。栾县长说：兄弟坚持住，咬紧牙关，一会儿就完！李子疼得把棍子咬断了，浑身淌汗往床下滴，栾县长的褂子也溻透了。想想我们手上扎个刺还疼得很。它甚至连钝刀子都不如，它是拉树的锯条！李子，真正的钢铁战士！没麻药，锯条像锯木头般把他的小腿锯下来！李子疼死又醒过来，他硬挺过来了。后来，李子回村里做革命工作。新中国成立后，栾县长任专员。李子成了老李，他骑驴进城看栾专员，门卫不让牵驴进专署。我找栾县长，找栾居山县长！老李说。老战友见面，老李不敢拥抱老县长。倒是栾专员拥住了他，两人都掉泪了。栾专员说：兄弟，过得咋样？老李擦擦泪，说：凑合着过呗。栾专员说：我许的咱胜利了，叫你坐我办公桌上，今儿兑现。老李在褂子上擦擦手，摸摸老县长的桌子，说：那不叫人家笑话吗？栾专员说：那坐坐我椅子吧，也算兑现。老李坐在栾专员椅子上，两手扶住扶手，屁股颠了三颠，说：不孬，坐江山啦！栾专员给他要了新拐，让民政局到省民政厅给他定做假肢。办定期补助时他麻烦过栾专员。虽然规定红军、西路军、八路军、新四军、解放军、志愿军和中国共产党领导的脱产游击队都享受国家优抚的定期补助，但老李需确认在县大队打鬼子那段属脱产游击队。人说李政稳：你背脑瓜子闹革命，也没弄个一官半职的？他说：都当官，谁干活儿？要跟牺牲的战友比，我还坐过江山哩。他当大队支部书记。公社书记夸：老李啊，你当社员别说五好、八好，十好也合格。大队书记却当得不易。老李没文化，打游击时跟栾县长学了几个字。他退下来后还闲不住，好操心。有次因提留的事，他背根假肢上县里了。门卫挡住他，他抡起假腿：老子革的命你在这儿享福，我打鬼子那会儿你还没影儿呢！民政局来人把他接进去。老李说：您光说县长在哪儿办公就中。可是没人告诉他。我革一辈子命，图啥？难道连县长在哪儿办公都不叫知道吗？他褂子一扒，说：当年栾县长在我脊梁上办公，我当桌子。他脊梁上那块块伤疤，亮闪闪的，像枚枚勋章！不找县长啦，回家。正碰上县长下乡回来，听见他嘟囔“县长、县长”的，县长问：老大爷啥事？我不跟你说，你们这些同志都不告诉我县长在哪儿办公。哦，我就是县长。那我不白来，见县长了，回去好跟庄乡爷儿们说，要不他们笑话我白革命一辈子。啥事啊，大爷？给我说。没事啦，民政局跟我解释了，县长你忙去吧。县长一指：看见了吗？二楼中间那个门就是我办公室。县长对秘书说：叫小车班送送。1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．无论是在战争年代，还是在和平年代，李政稳都是一心为革命、一心为人民，他是一位真正的共产党员。B．李政稳受伤被截肢保住性命，既因为他自己性格坚强，也因为栾县长当机立断，这也充分表现了抗日战争的残酷性。C．李政稳说自己“坐过江山”，是说自己享受到了革命成功带来的果实，与那些牺牲了的战友相比，自己幸运得多，没有必要计较“也没弄个一官半职”。D．县长吩咐秘书叫小车班送李政稳回去，是怕李政稳继续找麻烦，这也从侧面突出了李政稳为提留问题进行的“斗争”取得了胜利。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文中大量运用语言描写，既充分展示了人物性格，又快速推动了故事情节发展，扩大了小说的容量。B．“我给县长当桌子”是一个在特定年代特定环境中才会出现的细节，它增强了小说的传奇色彩，也引出了后文相关的情节。C．栾专员让李政稳坐他的桌子，与门卫挡住李政稳形成对比，暗示了在某些地方还存在一定的官僚主义作风。D．小说善于运用场景转换来推动情节和塑造人物：从隐蔽夹皮墙、“给县长当桌子”到二十四团用锯截肢，从坐栾专员办公室的椅子到上县里为农民反映提留问题，细节生动，形象鲜明。3．结合文章内容，试分析栾县长的形象特点。4．富有传奇色彩是很多革命文学的一大特征，请从人物形象和故事情节两个方面赏析文章的传奇色彩。阅读下面的文字，完成下面小题。云中谁寄锦书来左建明从前的情形，隔上几日到办公室去，总有那么一摞信件候在那里，信里自然鼓胀着许多的惊讶、欢喜，或许还有失望与牵挂——不管怎样，都足够一天的心潮起伏了。但是，不知从什么时日起，那桌面上竟渐渐地荒凉起来，即使半月二十天去一趟，也鲜有书信出现，唯有一些硬邦邦的印刷品，仿如戈壁滩上的石块，摸也懒得去摸。于是，生活中平添了许多寂寥。有次出差，妻子跟我说，你给我写封信吧。我说，电话这么方便，还写什么信。就没有写。兜里揣了手机，拿出来就讲，用得着再写信，再贴邮票，再往邮局跑吗？妻子的深意被我忽略了。孩子出国读书已经两三年了，家里竟没收到过一封亲笔信。自然是因有电话。后因上了网，有了电子邮件。现在更是方便，用上了电子语音通话，不花钱，每天晚上对着麦克风尽管聊，直聊得搜肠刮肚没话找话，几乎成了天气报告和烹饪交流了。现代信息技术把时空为人制造的期待消解了。也因此，我们再也体会不到“望穿秋水”“目尽飞雁”的诗意。遥想青春初恋时，正值朔风吹雪，戎马辽东。“系书春雁足，早晚到云中。”对于书信的期盼，大约没有谁能比过当兵的人。盼信—读信—复信，这循环往复经年不衰的美妙激情，正是人生的菁华。至今想起那包被妻子珍藏起来的两地书，耳边即刻传来列车“咔嚓—咔嚓”的车轮声，那就好像我们的专列，专为我们传书送信。书信实在是有不可替代的品质。你可以反复地阅读，阅读中又可生发出无穷的想象。那信纸的质地，那熟悉的字迹，那字句的删改涂抹，都令人亲切感动遐思绵绵。你甚至偶然可见信纸上轻微的汗渍、浓湿的泪痕。于是写信人的气息、心境、情感扑面而来。这时，你充分地调动起自己的记忆与想象，进而收获了一次色彩斑斓的艺术体验。对于书信，定要收藏。这比那些古玩字画等物质性收藏更为珍贵。这是真正意义上的生命与精神的收藏。旧信重读，你会发现生命从来就没有被时光的水流冲走，过去的欢乐也好，痛苦也罢，它们全被酿成了幸福。你被幸福包围着，充实而又富足。作为语言符号，一旦将文字落在书面上，它的表达便显得更为郑重。书信的基本品质是真实。(除非将它用于阴谋，群英会蒋干中计，也正是基于对书信真实品质的信任。)书信最能贴近情感、事件的本原，因而具有非同寻常的认识价值。有关“我们从哪里来”这样永恒苍凉的生命叩问，也许能从书信中获得最温暖的回应。书信既是个人清洁的经验史，又是宽广悠远的血亲网。假如你不仅仅收藏着自己的所有信件，而且还继承了父母、祖父母、曾祖父母们的书信，那真是一部精彩绝伦的家谱。如果我们妄发谵想，将此类“家谱”伸展到秦汉之前，那真正是一部伟大壮丽的画卷！有这样的参照与镜鉴，文明的脚步该是多么强健。书信还是艺术的。它至少具备了语言和书写的艺术。为了将情感表达得强烈或含蓄，为了将事件叙述得准确且生动，为了将理性阐述得缜密与通透，等等，你必得尽其所能选择最美的语言，最美地书写。于是，许多经典的艺术从书信中诞生。《两地书》《傅雷家书》《曾国藩家书》等等，滋润着一代又一代的读者。而二王、欧、褚、柳、米等大书法家的信札则成为后人临池的范本。这一切，是电话和伊妹儿所能替代得了的吗？而今，城市里的电信大楼是越来越气派堂皇了，端的是人如水流车如龙。零落一隅的邮政所却日渐寒碜——但是，它门前的邮筒依然恭候着您，虽然目光已有些酸楚；那小屋里依然散发着邮票、蘸水笔和糨糊的温馨，虽然有点儿清寂。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。这时候，一位退休的老邮差正乘了月色蹒跚前行。他老伴的生命正处弥留之际，他记起了从前老伴的抱怨，因为他当了一辈子邮差，却从来没给她写过一封信。现在，他终于写好了，他要到远一点的地方去发信。5．下列对本文思想内容的分析与概括，不正确的一项是（

）A．因为现代信息技术的发展，手机和网络等手段使人们对书信的热切期待消解了。B．作者认为电话和伊妹儿不如书信那么具有真正意义上的生命与精神的收藏价值，会让人感到幸福，充实而富足。C．作者认为书信具有非同寻常的认识价值，具备语言和书写的艺术。D．作者通过本文表达了对书信传统的热爱，呼吁回归到书信时代。6．下列对本文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（

）A．“信里自然鼓胀着许多的惊讶、欢喜”中“鼓胀”一词生动地表现了从前书信数量多时，给人带来的丰富的情感体验。B．“仿如戈壁滩上的石块”这个比喻写出了作者对硬邦邦的印刷品的反感，从而衬托出对书信的热爱和期盼。C．文章以李清照的诗句为题，使文章含蓄，典雅，更有韵味，问句也能启发读者思考。D．文中引用“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”，使文章富有诗意，也能表达作者对书信传统逐渐丧失的叹惋以及对书信文化回归的渴盼。7．文中画线句子“这一切，是电话和伊妹儿所能替代得了的吗？”中，“这一切”包含哪些内容？请结合文意分条概括。8．文章的最后一段看似多余，实则不然。请简要分析其作用。题型二：语言理解9．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．屈原抓住香花异草、佳木美林、男女情爱本身所具有的丰富美学内涵，来传达抒情主体的形象和性格，使全诗的风格更为绚美艳丽，光彩照人。B．今天读《孔雀东南飞》，刘兰芝、焦仲卿在诗歌中表现出了忠于爱情、勇敢捍卫纯洁爱情的可贵品质仍令人震撼。C．《归园田居》反映了深刻的思想变化，表现了精湛圆熟的艺术技巧，历来研究陶渊明的学者不仅重视，广大陶诗爱好者也为之倾倒。D．曹操对“建安风骨”的贡献不仅在于他对文人学士的鼓励，更重要的是他自己的诗歌创作，对建安文人产生了极大的影响。10．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（

）A．这个厂为农民工办理了养老保险，外来劳动力吃上了“定心丸”，纷纷表示以实际行动干好工作，回报社会。B．约翰·里克对《新闻周刊》的这则不实报道予以否认，并说这是很久以前就被调查过的“陈芝麻烂谷子”了。C．1993年在蒙特卡洛，中国在竞办2000年奥运会中败给悉尼，无独有偶，又在蒙特卡洛，这次我们笑到最后。D．新育才学校坐落于环境幽静的市郊，位于洋澜湖畔，背倚龙王山，风光旖旎，秀色可餐，是我市又一颗明珠。题型三：语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着_____①_____。然而，科学素养与媒介素养其实是_____②_____的。科学理论与技术在作用于社会时，()；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要质疑精神。如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。食品安全谣言_____③_____，有的历经反复辟谣，依然在某些情况下甚嚣尘上。一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除其危害的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。11．依次在文中横线上填入恰当的成语。12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．才牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养B．就直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径C．才直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径D．就牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。B．如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。C．受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。D．如果受众都能细究事实和依据，看到食品安全的信息，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。阅读下面的文字，完成下面小题。深渊（水深超过6000米）是地球最后的秘境，是尚未被充分认识的战略空间，它孕育着最神秘的生态系统，包括微生物、宏生物种群和特殊的生态环境以及其专属的物理海洋、地球化学现象。因此，深渊①_____，对人类揭示生命的起源、进化以及研究生物对特殊环境的适应能力有着极为重要的科学意义。长期以来，②_____，人类对深渊生命、环境和地质形成过程的了解极其匮乏。载人潜水器具备准确到达、精确观测、精细作业、可让科学家身临其境地进行科学研究等诸多优点，成为了人类认知、探索、开发海洋的有效工具。近一个世纪以来，作为深海技术的综合载体，载人潜水器的研发和应用取得了长足的进步，推动了海洋高技术的整体发展。2020年10月27日，我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟挑战者深渊首次突破万米深度，11月10日成功坐底10909米，③创造了_____，让中国成为继美国之后世界上第二个实现万米深潜的国家。在海试中，“奋斗者”号共8次抵达万米深的海底，在多种类科考样品的采集及多次目标搜寻、布放回收作业中展现的作业能力，（

），标志着我国已成为载人深潜装备领域的领军国家。14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．充分表明了在万米级深度“奋斗者”号所拥有的综合技术实力B．充分表明了“奋斗者”号在万米级深度所拥有的综合技术实力C．“奋斗者”号在万米级深度充分表明了所拥有的综合技术实力D．“奋斗者”号充分表明了在万米级深度所拥有的综合技术实力15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。题型四：语言表达16．下面是一回信的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。您寄呈的小说初稿《黄金帝国》已经收到！我抽空浏览了一下，感觉良好。小说构思巧妙，情节生动曲折，有一定的文学价值。不过部分词语使用不当，我已加以斧正。个人意见，务请参考！17．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。中国日报网11月5日电（高琳琳）

据英国《太阳报》网站5日报道，世界最大冰山A68a即将漂移至位于大西洋的南乔治亚岛近海，并且有发生撞击的可能，这一变化将对岛上数以百计的企鹅、海豹及信天翁的生存形成威胁。考虑到冰山移动的速度，它可能需要20-30天时间到达南乔治亚岛海域。万一出现二者撞击的情况，就连海底生物也会受到牵连。据悉，A68a冰山于2017年从南极拉森C冰架分离，其大小同南乔治亚岛相近。冰山很有可能停留在南乔治亚岛近海，从而给岛上生物的生存造成严重威胁，专家警告称，其带来的损害可能需要数年时间才能恢复。答案第=page77页，共=sectionpages77页参考答案：1．D

2．C

3．①镇定乐观。隐蔽在夹皮墙里，镇定自若地给中心县委写文件，还许诺等打跑日本鬼子，成立新中国，在县政府让李政稳坐他的办公桌上过过瘾；②沉稳果断。李政稳腿受伤，不截肢有生命危险，他当机立断请二十四团医务人员用拉树的锯为李政稳截肢，保住了李政稳的性命；③有情有义。解放后为李政稳作证明，争取到了很多待遇；④诚信重诺。当初许诺解放后让李政稳坐他的办公桌，解放后兑现了承诺。

4．（1）人物形象：李政稳十五六岁闹革命，杀鬼子；负伤截肢回村里继续做革命工作；新中国成立后被老领导请去坐办公桌；当大队书记，为了反映提留问题上县城。他个性鲜明，勇敢重情，一生充满传奇色彩，非一般人所能经历。（2）故事情节：李政稳在夹皮墙“给县长当桌子”，方便他写文件，栾县长许诺新中国成立后请他坐“县长办公桌”；李政稳伤势恶劣，栾县长在无麻药的情况下请医务人员用拉树的锯为李政稳截肢；胜利后栾专员兑现承诺，请李政稳上他办公室坐办公桌；李政稳上县里反映情况被门卫阻拦，又被县长客气对待。情节跌宕起伏，既神奇又符合时代特色，充满传奇色彩。【分析】1．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。D.“怕李政稳继续找麻烦……取得了胜利”于文无据。县长吩咐秘书叫小车班送李政稳回去是因县长被李政稳的精神所感动；这里也没有“斗争”，李政稳只是代表农民向上级提出合理诉求。故选D。2．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。C.“形成对比，暗示了在某些地方还存在一定的官僚主义作风”分析不正确。文中栾专员的做法体现了他的诚信重诺，门卫的做法体现了他的尽职履责，二者并没有形成对比，更没有这种暗示含义，且后文中民政局将李政稳接进去了。故选C。3．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。结合“他们突围出来隐蔽在夹皮墙里。栾县长给中心县委写东西，没桌凳”“等咱打跑鬼子，成立新中国，到县政府叫你坐我办公桌上过过瘾”可知，栾县长在艰苦得到革命形势下依然保持镇定乐观；结合“你治吧，我相信你，活人当死人治”“拉树的锯行不？我不管用啥，截了就行”可知，李政稳腿受伤，不截肢不行，栾县长在没有什么医疗条件的情况下坚持给他截肢。最终保住了李政稳的性命，可见其沉稳果断；结合“栾专员给他要了新拐，让民政局到省民政厅给他定做假肢”“办定期补助时他麻烦过栾专员”可知，栾县长关心部下，有情有义；结合“我许的咱胜利了，叫你坐我办公桌上，今儿兑现”“那坐坐我椅子吧，也算兑现”可知，在战争年代李政稳“给县长当桌子”，栾县长许诺“等咱打跑鬼子，成立新中国，到县政府叫你坐我办公桌上过过瘾”，在和平年代栾县长让他“坐县长办公桌”“坐椅子”，体现出栾县长诚信重诺。4．本题考查学生鉴赏作品体裁特征和表现手法的能力。题干要求从“人物形象和故事情节”两个方面进行赏析，故此处要结合小说中李政稳及栾县长等人的言行举止及小说情节发展进行分项作答。从人物形象看：解放前“当年李子跟栾县长闹革命时才十五六岁，警卫员、勤务员、通信员一肩挑”解放后“后来，李子回村里做革命工作”“他骑驴进城看栾专员”“我许的咱胜利了，叫你坐我办公桌上，今儿兑现”“他当大队支部书记。公社书记夸”“有次因提留的事，他背根假肢上县里了”小说的传奇色彩主要体现在李政稳这个人物形象上，解放前十五六岁就闹革命，解放后拖着截肢的腿还依然坚强的生活和工作，一生充满传奇色彩。从故事情节看：“他们突围出来隐蔽在夹皮墙里。栾县长给中心县委写东西，没桌凳。李子说：县长，我蹲下举着马灯，你在我脊梁上写吧”“截腿咱没手术锯。拉树的锯行不？”“没麻药，锯条像锯木头般把他的小腿锯下来”“我许的咱胜利了，叫你坐我办公桌上，今儿兑现”“有次因提留的事，他背根假肢上县里了”不管是战争年代李政稳在夹皮墙里给栾县长当桌子、腿受伤在无麻药情况下用拉树的锯截肢，还是解放后县长兑现承诺“坐办公桌”、背根假肢找县长等，这些颇具传奇色彩的情节，既神奇又符合时代特色，让我们领会到了民族独立战争的艰苦，懂得了以李政稳为代表的革命前辈的无私奉献和牺牲精神。5．D

6．B

7．①书信具有真正意义上的生命与精神的收藏价值，让读者感到幸福、充实而富足。②书信具有非同寻常的认识价值。③书信具备语言和书写的艺术。

8．①是对书信品质的具体表现，再次体现了书信的价值。②是对文章主题的形象表达，有利于引发现代人对书信传统的重新思考。③余韵悠长，耐人寻味。【解析】5．本题考查学生对文章思想内容的分析与概括的能力。D.“呼吁回归到书信时代”错误，无中生有，作者表达的是对书信文化回归的渴盼。故选D。6．本题考查学生对文章艺术特色的理解与鉴赏的能力。B.“‘仿如戈壁滩上的石块’这个比喻写出了作者对硬邦邦的印刷品的反感”错误。“反感”一词过重了，这里只是写出作者的失落之情。故选B。7．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。根据“这比那些古玩字画等物质性收藏更为珍贵，这是真正意义上的生命与精神的收藏。旧信重读，你会发现生命从来就没有被时光的水流冲走，过去的欢乐也好，痛苦也罢，它们全被酿成了幸福。你被幸福包围着，充实而又富足”可知，具有真正意义上的生命与精神的收藏价值，让读者感到幸福、充实而富足。根据“书信最能贴近情感、事件的本原，因而具有非同寻常的认识价值”可知，具有非同寻常的认识价值。根据“书信还是艺术的。它至少具备了语言和书写的艺术。为了将情感表达得强烈或含蓄，为了将事件叙述得准确且生动，为了将理性阐述得缜密与通透，等等，你必得尽其所能选择最美的语言、最美的书写”可知，具备语言和书写的艺术。8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。上文是通过作者自己的感悟写“书信实在是有不可替代的品质”，例如“可以反复地阅读，阅读中又可生发出无穷的想象”“它的表达便显得更为郑重”等，此处描写老邮差给处于弥留之际的妻子寄信这一具体的事情，是对书信品质的具体表现，再次体现了书信的价值。“他当了一辈子邮差，却从来没给她写过一封信。现在，他终于写好了，他要到远一点的地方去发信”是邮差对自己行为的反思和醒悟，也可以引发现代人对书信传统的重新思考，有利于表达文章主题。根据“有次出差，妻子跟我说，你给我写封信吧。我说，电话这么方便，还写什么信。就没有写。兜里揣了手机，拿出来就讲，用得着再写信，再贴邮票，再往邮局跑吗”，此处写“他当了一辈子邮差，却从来没给她写过一封信。现在，他终于写好了，他要到远一点的地方去发信”，前后照应，结构上更严谨；“一位退休的老邮差正乘了月色蹒跚前行”“他要到远一点的地方去发信”，结尾具有画面感，余韵悠长，耐人寻味。9．D【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A．“传达抒情主体的形象和性格”搭配不当，“传达”“形象和性格”不搭配。B．结构混乱，“刘兰芝、焦仲卿在诗歌中表现出了忠于爱情、勇敢捍卫纯洁爱情的可贵品质仍令人震撼”句式杂糅，该句把“刘兰芝、焦仲卿在诗歌中表现出了忠于爱情、勇敢捍卫纯洁爱情的可贵品质”和“……可贵品质仍令人震撼”杂糅在一起，可以删掉“仍令人震撼”，也可以把“表现出了”改为“表现出的”。C．语序不当，“不仅……也……”有两个主语，关联词语的位置不当，“历来研究陶渊明的学者”放到“不仅”的后面。故选D。10．C【详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义：包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩：包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法：包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要在具体语境中辨析词语的“同中之异”。A项，定心丸：指能使人情绪安定的东西。结合“为农民工办理了养老保险”“纷纷表示以实际行动干好工作，回报社会”分析，此处主要讲农民工心里踏实了，使用正确。B项，陈芝麻烂谷子：解释为过时的或无关紧要的事或话。结合“这是很久以前就被调查过的”分析，指过去的报道，使用正确。C项，无独有偶：意思是不止一个，竟然还有配对的，表示两件事或两个人十分相似。“无独有偶”与“笑到最后”矛盾，使用错误。D项，秀色可餐：意思是清秀的颜色能使人忘掉饥饿。形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。形容新育才学校的环境优美，使用正确。故选C。11．①天壤之别

②相辅相成

③来势汹汹

12．D

13．C【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指两者的字面意义似乎有着极大的差别，所以应该用成语“天壤之别”。“天壤之别”形容极大的差别。第二空，由后文可知，科学素养与媒介素养是互相补充的，故用“相辅相成”。“相辅相成”指互相补充，互相配合。第三空，此处是指谣言到来的气势猛烈，应用“来势汹汹”。“来势汹汹”形容动作或事物到来的气势很厉害。12．本题考查学生语言表达之连贯的能力。才：表示只有在某种条件下然后怎样。就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。A、C两项表述过于绝对，可以排除；B项不合逻辑，“牵涉传播方法和路径”应在前，“直接关系到公众媒介素养”应在后。故选D。13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的语句有两处错误：一是关联词的位置不当，因为各分句的主语是一致的，关联词“如果”应放在主语“受众”的后面；二是语序不当，“不会助推谣言的再传播”和“不至于被谣言蒙蔽”语序不当，应该调换位置。故选C。14．B

15．①具有极高的科学研究价值②由于深渊探测技术条件的限制③中国载人深潜新的深度纪录【分析】14．本题考查学生语句复位的能力。分析文段可知，括号前的“在多种类科考样品的采集及多次目标搜寻、布放回收作业中展现的作业能力”可提炼出的中心词是“能力”，因此可判断括号的句子主要应是“能力”，而CD项的主语是“‘奋斗者’号”，故排除这两项。分析AB两项可知，“综合技术实力”是“奋斗者”号在万米级深度所拥有，“在万米级深度”应放在“奋斗者”号的后面，故排除A。故选B。15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据①后的“对人类揭示生命的起源、进化以及研究生物对特殊环境的适应能力有着极为重要的科学意义”可推断出①处想要表明的是深渊具有极高的科学研究价值，因此可填入“具有极高的科学研究价值