2024人教版七年级上册英语Unit1-Unit14重点语法归纳（记忆版）

(24秋)人教版七年级上册英语Unitl-Unit14重点语法归纳

目录

Unitl-Unitl4重点语法归纳.....................................................................1

一.定语从句................................................................................2

1.常见关系代词的用法...................................................................2

2.在定语从句中只用that,不用which的情况.................................................3

3.在定语从句中只用that,不用who的情况..................................................3

4.在定语从句中只用which,不用that的情况...............................................3

5.在定语从句中只用who(whom),不用that的情况..........................................3

定语从句专练..............................................................................4

二.宾语从句................................................................................5

1.that-if/whether弓|导的宾语从句.........................................................6

2.wh-引导的宾语从句.....................................................................6

宾语从句专练............................................................................7

三.被动语态................................................................................9

1.一般现在时的被动语态..................................................................9

2.一般过去时的被动语态.................................................................10

3.含情态动词的被动语态.................................................................11

被动语态专练...........................................................................11

四.过去完成时.............................................................................13

过去完成时专练...........................................................................14

五.感叹句.................................................................................14

1.以what开头的感叹句.................................................................14

2.以how开头的感叹句.................................................................14

感叹句专练...............................................................................15

六.usedto的用法..........................................................................15

usedto的用法专练........................................................................16

七.情态动词...............................................................................16

情态动词专练.............................................................................17

八.besupposedtodosth.与beexpectedtodosth.结构............................................17

besupposedtodosth.与beexpectedtodosth.结构专练........................................18

九.make的用法............................................................................19

make的用法专练.........................................................................19

十.by+doingsth............................................................................................................................................................20

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by+doingsth.专练.........................................................................21

十二.动词的时态语态复习....................................................................21

1.一般现在时...........................................................................21

2.一般过去时...........................................................................21

3.一般将来时...........................................................................22

4.现在进行时...........................................................................22

5.过去进行时...........................................................................22

6.现在完成时...........................................................................22

动词的语态.............................................................................22

1.一般现在时的被动语态.................................................................22

2.一般过去时的被动语态.................................................................22

3.一般将来时的被动语态.................................................................23

4.现在完成时的被动语态.................................................................23

5.含有情态动词的被动语态...............................................................23

一.定语从句

在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫用语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词，通常位于

定语从句之前。引导定语从句的关系代词有that、which>who>whom^whose等，关系副词有when（时间）、

where（地点）、why（原因）等。关系代词或关系副词位于先行词和定语从句之间，它既起连接作用，又充当从句

中的某一句子成分。因初中阶段只学关系代词，此处重点讲解关系代词引导定语从句的用法。

1.常见关系代词的用法

⑴that作主语或宾语（作宾语时可省略），器物或人。通常可与Qhich互换。

Aplaneisamachinethat/whichcanfly.飞机是一种可以飞行的机器。（作主语）

Thisisthebook（that/which）youarelookingfor.这是你正在找的书。（作宾语）

（2）which作主语或宾语（作宾语时可省略），指物。通常可与that互换。

Basketballisasportwhich/thatwasinventedbyaPEteacher.篮球是一项由一名体育老师发明的运动。（作

主语）

Ilovebooks（which/that）Icanlearnsomethingfrom.我喜欢能让我从中学到东西的书。（作宾语）

（3）who常作主语,腾囚。通常可与that互换。

Webelievethatsuccessalwaysbelongstothepeoplewho/thatneversay"giveupn.我们认为成功总是属于

那些从不说放弃的人。（作主语）

（4）whom作宾语，指人。

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Mr.Liuisthepersonwhomyoutalkedabout.刘先生是你们谈论的那个人。（作宾语）

（5）whose作定语器人或物。

IknowthegirlwhosenameisLinda.我认识那个名叫琳达的女孩。（作定语）

2.在定语从句中只用that,不用which的情况

具体情况例句

当先行词是everything,anything,nothing,noneHaveyoutakendowneverythingthatMr.Lisaid?你记

等不定代词时下李老师所说的一切了吗？

当先行词被theonly,thevery,thelast等修饰Thisistheonlyschoolbagthatheowns.这是他所拥有的

时唯一的书包。

当先行词（指物）是序数词、形容词最高级或被ThefirstbookthathereadwasTheLittlePrince.他读的

序数词、形容词最高级修饰时第一本书是《小王子》。

3.在定语从句中只用that,不用who的情况

具体情况例句

Shetookphotographsofthethingsandpeoplethatshe

当先行词既指人又指物时

wasinterestedin.她把她感兴趣的物和人拍了下来。

Whoistheyoungmanthatisstandingatthegate?站在

当主句是以疑问词who开头的特殊疑问句时

门口的那个年轻人是谁？

4.在定语从句中只用which,不用that的情况

具体情况例句

ThisisthecityinwhichIhavelivedfortenyears.这是我

关系代词前有介词时

生活了10年的城市。

Hisbook,whichwelostlastweek,hasbeenfoundnow.上

非限制性定语从句

周我们弄丢的那本他的书，现在已经找到了。

5.在定语从句中只用who（whom）,不用that的情况

具体情况例句

当先行词为表示人的集体名词且代表其中的Thefamilywhowereallasleepforgottolockthedoor.已

成员时入睡的这一家人忘记锁门了。

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当先行词为人称代词he、they和指示代词ThosewhosmokeshouldhavetheirlungsX-rayed

those时regularly.吸烟者应定期做肺部X光透视。

当一个表示人的先行词后有两个定语从句时，

She*sabouttheonlyfriendI'vemetwhomIreallylike.她

第二个定语从句必须用who/whom引导，不能

大概是我遇到并真正喜欢的唯一的朋友。

用that代替，也不能省略

当先行词（指人）是the+序数词或由序数词来NeilArmstrongwasthefirstmanwhowalkedonthe

修饰时，多用who引导Moon.尼尔•阿姆斯特朗是第一个在月球上行走的人。

定语从句专练

一.根据句意选择方框中所给的关系代词或关系副词填空

whowhichthatwhosewherewhom

1.1stillrememberthetimewespenttogetherlastyear.

Z.Successwillbelongtothoseneversay"impossible”.

3.—Therearesomanygirlsoverthere.Whichoneisyoursister?

—Theonehatisyellow.

4.OneofthemostdeliciousdrinksIlikeisorangejuice.

5.ThisistheprimaryschoolIstudiedthreeyearsago.

6.Theyoungladywemetyesterdayisournewmathsteacher.

答案l.which/that2.who3.whose4.that5.where6.whom/who/that

二.单项选择

7.Thestorytellssomeexcitingstoriesaboutaboyhasmanyadventures.

A.whatB.whichC.whoseD.who

答案D本句为含有定语从句的主从复合句，先行词是aboy,关系词在定语从句中作主语。故选D。

8.ThisistheCDIboughtlastyear.

A.whoB.thatC.whom

答案B句意:这是我去年买的光盘。本句为含有定语从句的主从复合句，先行词theCD指物，关系词在定

语从句中作宾语，应用that或whicho故选B。

9.ThebookcoverhasabeautifulpictureisLily's.

A.whichB.whoseC.that

答案B句意:封面上有一幅漂亮图画的那本书是莉莉的。分析句子可知,Thebook和cover之间为所属关

系，应用whose引导定语从句。故选Bo

lO.OnDecember31,2020,theNewYearspeechPresidentXiJinpingmadeencouragedusChineseto

workharderforourmotherland.

A.whoB.whoseC.whichD.what

答案C句意:2020年12月31日，习近平主席的新年讲话鼓舞了我们中国人民更加努力地为祖国奋斗。先

行词theNewYearspeech指物,关系代词应用that或whicho故选Co

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11.—PleasetellmesomethingaboutYangLiwei.

—HeisagreatastronautofalltheChineseareproud.

A.thatB.whoseC.whoD.whom

答案D考查定语从句。句意:——请告诉我关于杨利伟的一些情况。——他是一位伟大的航天员,所有中

国人都以他为傲。先行词astronaut是人，且关系代词在定语从句中作介词of的宾语，只能用whom引导定

语从句。故选D。

12.A11oftheclassmatespreferthesongShaoNian.

A.thattheycansingalongwith

B.whichcantheysingalongwith

C.whotheycansingalongwith

答案A考查定语从句。句意:所有的同学都更喜欢他们能跟着唱的歌曲《少年》。分析句子结构可知，设

空处所在句是含有定语从句的主从复合句，先行词是表示物的thesongShaoNi即，所以要用that/which引

导，从句应该使用陈述句语序，故选Ao

13.1likethecitythepeoplearereallykindandfriendly.

A.thatB.whichC.whereD.who

答案C考查定语从句。句意:我喜欢这座城市,这儿的人们很善良、友好。此定语从句的先行词thecity表

示地点，且关系词在定语从句中作地点状语，故选Co

14.ltisthemostimportantdayIU1neverforget.

A.whomB.whoC.thatD.what

答案C考查定语从句。句意:这是我永远不会忘记的最重要的一天。本句为含有定语从句的主从复合句,

先行词被最高级修饰，关系代词要用thato故选Co

15.一Whatkindofmoviesdoyouprefer?

——Ipreferthemoviesmethinkaboutsomething.

A.whichmakeB.thatmakesC.whichmakesD.whomake

答案A考查定语从句。句意:你更喜欢哪种电影?——我更喜欢让我思考一些事情的电影。答语为含

有定语从句的主从复合句,先行词themovies为物，且为复数，关系代词用that/which且谓语动词用复数形

式。故选A。

16.Mycousinisaboylotsoftroubletohisparents.

A.whobringB.whichbringsC.whobringsD.thatbring

答案c考查定语从句及主谓一致。句意:我表弟是一个给他父母带来很多麻烦的男孩。本句是含有定语

从句的主从复合句,先行词aboy是人,先排除B项;boy为单数，从句中的谓语动词应用第三人称单数形式。

故选C。

二.宾语从句

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1.that、if/whether引导的宾语从句

宾语从句是名词性从句的一种，在主从复合句中充当宾语，通常位于及物动词、介词或形容词之后。宾

语从句主要分为三类恸词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句引导宾语从句的关联词包

括连接词、连接代词和连接副词。|常见的从属连词有that、if和

[whether10

1.连接词that引导的宾语从句

连接词that引导宾语从句时在句中无词义，不充当句子成分，口语中一般可以省略。

Ithink(that)weshouldpulltogethertoachieveourdream.我认为我们应该齐心协力，实现我们的梦想。

易错点当主句主语为第一人称,且谓语动词是think,believe>suppose、expect等词时，若宾语从句要表

示否定含义席把否定转移至主句。

»Idon'tthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.我认为他那样对待你是不对的。

2.连接词whether/if引导的宾语从句

whether/if意为"是否“，它们引导的宾语从句实际上是一般疑问句演变而来的，宾语从句要用陈述语序。

一般说来，在宾语从句中〔whether与if可以互换

Iwonderwhether/iftheywillcometoourparty.我想知道他们是否会来我们的晚会。

易错点whether与if引导宾语从句时的差异

(l)whether引导的宾语从句可置于主句之前，而if则不能。

Whetheritistrueornot,Tmnotsure.这是真的还是假的,我说不上来。

(2)whether引导的宾语从句可用于介词之后，而if则不能。

Successdependsonwhetherwemakeenoughefforts.成功取决于我们是否作出足够的努力。

(3)whether可与ornot直接连用，而if则不能。

Letmeknowwhetherornotyoucancome.让我知道你是否能来。

2.wh.引导的宾语从句

当宾语从句由特殊疑问句转化而来时，疑问词就是宾语从句的引导词。连接代词(who、whom、whose、

what、which等)和连接副词(when、where>how>why)用于引导宾语从句，并在从句中作一定成分。

1.宾语从句的引导词

⑴连接代词在宾语从句中作用落、宾语、定语或者表语O

who

Canyoutellme-gaveyouthisgift?你能告诉我是谁给你的这个礼物吗？

whom

Canyoutellmeyouarewaitingfor?你能告诉我你正在等谁吗？

which

HeaskedmeskirtIlikedbest.他问我最喜欢哪条裙子。

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whose

Idon'tknowthisbookis.我不知道这本书是谁的。

⑵连接副词在宾语从句中作状语。

how

—Couldyoutellmeyou9dlikemetopayyou?你能告诉我你想让我如何付款给你吗？

一You'dbetteruseWeChatorAlipay.你最好用微信或支付宝。

2.宾语从句的语序

在含有宾语从句的复合句中宾语从句应使用陈述语序。

Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?你能告诉我火车什么时间将会离开吗？

Iwonderwhereitisfrom.我想知道它来自哪里。

Hedoesn'tknowwhosebookitis.他不知道这是谁的书。

3.宾语从句的时态

⑴主句如果是一般现在时或一般将来时，从句根据实际情况选用时态。

Wehopeeverythinggoeswell.我们希望一切顺利。

Iwonderwhomthatletterwasfrom.我不知道是谁来的信。

(2)主句如果是过去时态，从句应用过去的某种时态。

Iknewthatshehadn*tfinishedherworkontime.我知道她没有按时完成工作。

⑶当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，其时态不受主句影响，使用一般现在时。

Theteachertoldhisstudentsthatlighttravelsfasterthansound.老师告诉他的学生光比声音传播得快。

宾语从句专练

l.LisacanspeakEnglishverywell.WearesureshewillwintheEnglishspeechcompetition.

A.whetherB.whyC.thatD.when

答案C根据本题语境可知，我们确信她会赢得英语演讲比赛，所缺的词是thato

2.一IwonderJanegetsonsowellwithherclassmates.

——Becauseshealwayscaresmuchaboutothers.

A.whetherB.howC.whenD.why

答案D本题考查宾语从句的引导词。根据答语“因为她总是很关心别人”可推断，设空句的含义是“我想知

道Jane为什么和她的同班同学相处得这么融洽”，故所缺的引导词是why„

3.一Couldyoutellmeyou*dlikemetopayyou?

—You*dbetterusemobilepayment.Idon*tcareitisAlipayorWeChatPay.

A.how;whetherB.how;why

C.what;whetherD.what;why

答案A本题考查宾语从句的引导词。句意:——你能告诉我你想要我怎样付钱给你吗?——你最好使用手

机支付。我不在乎是用支付宝还是用微信支付。第一空要用how表示“怎样”;第二空要用whether表示“是

否”。

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4.一Couldyoupleasetellme?

一Walkalongtheroadandyou'llseeitonyourleft.

A.howtheCentreSquarewas

B.howtheCentreSquareis

C.wheretheCentreSquarewas

D.wheretheCentreSquareis

答案D根据宾语从句的时态“一般现在时”可排除选项A和C;根据答语中关于路线的描述可知，所缺的宾

语从句是D。

5.一Couldyoutellmeonweekdays?

—Iusuallygotoschoolonfoot,butsometimesbybike.

A.whydoyougotoschool

B.whenyouwenttoschool

C.howyougotoschool

答案C根据答语“我通常步行去上学，但有时骑自行车”可知，宾语从句的引导词是how,故答案为Co

6.—CouldyoupleasetellmewhentheymeetforthefirsttimeinChina?

一Theyusuallyshakehands.

A.whatdopeopleusuallydo

B.whatpeopleusuallydo

C.wheredopeopleusuallygo

D.wherepeopleusuallygo

答案B宾语从句要用陈述句语序，先排除选项A和C;再根据答语“他们通常握手”可推断,问句的含义是

“你能告诉我在中国人们第一次见面时做什么吗?”，故答案为B。

7.—CanIhelpyou?

——Yes,please.Iwanttofindout..

A.wherewasthehospital

B.thehospitaliswhere

C.whereisthenearesthospital

D.wherethenearesthospitalis

答案D宾语从句要用陈述句语序,而且宾语从句的引导词在前，只有选项D符合题意。

8.一Doyouknow?

—Yes.Weshouldtrytowastelessbutrecyclemore.

A.howcanweliveagreenlife

B.howwecanliveagreenlife

C.whyshouldweliveagreenlife

D.whenweshouldliveagreenlife

答案B宾语从句要用陈述句语序，先排除选项A和C;再根据答语中的“我们应该尽力少浪费,多回收利用”

可知,问句的含义是“你知道我们怎样能过得环保吗?”，故答案为B。

二.根据汉语意思完成句子，每空一词

1.地理老师告诉我们地球绕着太阳转。

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Thegeographyteachertoldustheeartharoundthesun.

2.我想知道你是否通过了驾照考试。

Iwonderornotyouthedriver*slicensetest.

3.迈克问我上周是如何去北京的。

MikeaskedmeIinBeijinglastweek.

4.我问玛丽她下个月打算去哪里度假。

IaskedMaryshegoingonvacationthenextmonth.

5.在我们做决定之前，你能先告诉我洗手间在哪里吗？

Beforewedecide,couldyoufirsttellmetherestrooms?

答案l.that;goes2.whether;havepassed3.how;arrived4.where;is5.where;are

三.被动语态

1.一般现在时的被动语态

语态是动词的一种形式，用于说明主语和谓语之间的关系。英语语态有两种:主动语态和被动语态。

画语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者;被动悟态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受

圄。被动语态中的执行者可由介词by引出。

LotsofstudentslovethisEnglishsong.很多学生都喜欢这首英文歌。

是动作love的执行者）

ThisEnglishsongislovedbylotsofstudents.这首英文歌受到很多学生的喜爱。滔态，句子的主语This

Englishsong是动作love的承受者）

1.一般现在时的被动语态的构成

被动语态由”be动词+及物动词的过去分词”构成，其中的be动词有人称、数和时态的变化。一般现在

时的被动语态的各种句式如下：

句式结构例句

主语+am/is/are+及物动词的过去分词Thetaskisfinishedbyustogether.这项任务由我们

肯定句

（+其他）.共同完成。

主语+am/is/are+not+及物动词的过去Theschooluniformsarenotwornbystudentsevery

否定句

分词（+其他）.day.学生们不是每天都穿校服。

Am/Is/Are+主语+及物动词的过去分

一般疑问句Ishishomeworkfinished?他的家庭作业做完了吗？

词（+其他）？

2.主动语态变被动语态的方法

把主动语态的句子转换为被动语态的句子，需遵循以下几个步骤:①先找出谓语动词;②再找出谓语动

词后的宾语;③把宾语用作被动语态句子的主语（宾语若是人称代词，须将宾格变为主格）;④再将主动句中的

主语置于介词by之后（若是人称代词，须将主格变为宾格）;⑤注意人称、时态和数等的变化。

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Weplanttreeseveryyear.Treesareplantedbyuseveryyear.我们每年都种树。

3.一些关于被动语态的特殊情况

⑴不及物动词(短语)如happen,rise,appear,comeout,takeplace等没有被动语态。

(2)含有动词短语(如talkabout,payattentionto,dealwith,takecareof等)的主动语态的句子在变为被动语

态时，其中的介词不可漏掉。

Howwillpeopledealwiththisproblem?Howwillthisproblembedealtwithbypeople?人们将怎

么解决这个问题？

⑶在主动语态的句子中，感官动词和使役动词后面接省略to的动词不定式，但在变为被动语态时,to要还原。

变被动

Theyoftenmakemerepeatthewholestory.Iamoftenmadetorepeatthewholestorybythem.他

们经常让我重复整个故事。

(4)某些表示主语的内在“品质”或，性能”的不及物动词，如sell,wash,read,write等,在主语为物时，可用主动

形式表示被动含义。

Thesebookssellwell.这些书卖得很好。

(5)系动词如seem,look,smell,feel,prove等后接形容词作表语时,用主动形式表示被动含义。

Thesouptastesterrible.这个汤尝起来很难喝。

Tomprovesverypatientandkind.事实证明汤姆很有耐心、很善良。

2.一般过去时的被动语态

一般过去时的被动语态表示过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作。

1.一般过去时的被动语态的句型结构

⑴肯定句:主语+was/were+及物动词的过去分词(+by+动作执行者).

ThebookwaswrittenbyMr.Smithlastyear.这本书是史密斯先生去年写的。

(2)否定句:主语+was/were+not+及物动词的过去分词(+by+动作执行者).

Themachinewasn*trepairedlastweek.这台机器上周没有修理。

(3)一般疑问句:Was/Were+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者)？

Wasthedeskmadebyyourfather?这张桌子是你爸爸做的吗？

⑹特殊疑问句:特殊疑问词+was/were+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者)？

Whenwasthetreeplanted?那棵树是什么时候种的？

2.一般过去时的主动语态与被动语态的转换

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主动句Shewrotethebook.

主语谓语宾语

被动句Thebookwaswrittenbyher.

主语was/were+by+动作执行者

及物动词的过去分词

3.含情态动词的被动语态

1.含情态动词的被动语态句式

⑴肯定句:主语+情态动词+be+及物动词的过去分词（+by+动作执行者）.

Teenagersshouldbeallowedtogooutwiththeirfriends.应该允许青少年和朋友们一起外出。

（2）否定句:主语+情态动词+not+be+及物动词的过去分词（+by+动作执行者）.

Thesebooksmustnotbetakenoutofthelibrary.禁止把这些书带出图书馆。

⑶一般疑问句:情态动词+主语+be+及物动词的过去分词（+by+动作执行者）？

Canthesechildrenbeallowedtoplayoutsidenow?可以允许这些孩子们现在在外面玩耍吗？

（4）特殊疑问句:特殊疑问词+含情态动词的被动语态的一般疑问句？

Whencanthebridgebecompleted?这座桥什么时候能够完工？

2.含情态动词的主动句变被动句

含有情态动词的主动句变为被动句时，要把主动句中的宾语变为被动句中的主语;主动句中的谓语动词

变为"情态动词+be+及物动词的过去分词”，主动句中的主语变为介词by的宾语，放在句尾。

如果不强调动作的执行者,by短语可以省略

----J

变被动

Weshouldplantlotsoftrees.我们应该种很多树。Lotsoftreesshouldbeplantedbyus.很多树应

该被我们种植。

被动语态专练

一.单项选择

l.Theworkmustbyyouandyourteammembersattheendofthismonth.

A.finishB.finishedC.befinishingD.befinished

答案D主语是Thework,它和finish之间是被动关系,对应的结构是mustbefinishedo

2.AsChinagrowsstrongerandstronger,Chineseinmoreandmoreschoolsoutofourcountry.

A.teachesB.istaughtC.hastaughtD.wastaught

答案B主句的主语是Chinese,它和teach之间是被动关系，再根据从句的时态是一般现在时可知,istaught

符合题意。

3.TheShenzhou□intothespaceonJune5th,2022.ltmarkedanotherachievementinexploringthe

space.

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A.issentB.sendsC.wassentD.willbesent

答案C主语是TheShenzhou□，它和send之间是被动关系;再根据onJune5th,2022可知,时态是一般过

去时,wassent符合题意。

4.Theseheavyandboringjobsbytherobotsinthefuturesothatwewillhavemorefreetime.

A.aredoneB.weredoneC.willbedoneD.havebeendone

答案C根据主语Theseheavyandboringjobs和do之间的关系可知，要用被动语态;再根据inthefuture

可知,对应的时态是一般将来时,willbedone符合题意。

5.ThepopularbookGonewiththeWindascoreof9.2byChinesereadersonDoubanlastmonth.

A.gaveB.wasgivenC.wasgivingD.weregiven

答案B表示“被评分”时，要用被动语态;再根据lastmonth可知,时态是一般过去时;Thepopularbook为单

数，故对应的结构是wasgiveno

6.Nowteenagerstodovoluntaryworkfortheirlocalcommunities.

A.areencouragedB.wereencouraged

C.haveencouragedD.areencouraging

答案A句意:现在青少年被鼓励为他们当地的社区做志愿工作。主语是teenagers,它和encourage之间是

被动关系;再根据Now可知,时态是一般现在时,对应的结构是areencouraged0

二.完成句子

1.你认为学生们应该被允许做出自己的决定吗？

Doyouthinkstudentsshouldmaketheirowndecisions?

2.这些家务活必须在五点之前完成。

Thesechoresbyfiveo*clock.

3.这个智能机器是那个科学家三年前发明出来的。

Thissmartmachinethescientistthreeyearsago.

4.我的生日聚会是在下周五。我所有的朋友都将被邀请。

MybirthdaypartyisnextFriday.Allofmyfriends.

5.如果给我这个机会，我会让你大吃一惊的。

IwillgiveyouasurpriseifIthischance.

l.beallowedto2.mustbeHnished3.wasinventedby4.willbeinvited5.amgiven

三.把下面的句子改为被动语态，每空一词

l.Thefarmerbuiltanewhouseforhishorses.

Anewhousebythefarmerforhishorses.

2.Youmustfinishyourhomeworkby8:00.

Yourhomeworkby8:00.

3.Weplantsometreesonthehills.

Sometreesbyusonthehills.

4.Theyaregoingtobuildabridgenextyear.

Abridge___________________________________bythemnextyear.

答案l.wasbuilt2.mustbeHnished3.areplanted4.isgoingtobebuilt

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四.过去完成时

1.含义

过去完成时表示在过去某个时间或某个动作之前已经发生或完成了的动作，它表示动作发生的时间是

”1过去的过去I”。

（先发生）（后发生）

I过去的过去I时却前

*BythetimeIgotup,mysisterhadalreadybrushedherteeth.在我起床前,我妹妹就已经把她的牙刷了。

2.构成

句式结构

肯定句主语+had+动词的过去分词+其他.

否定句主语+hadn，t+动词的过去分词+其他.

Had+主语+动词的过去分词+其他？

疑问句及简略回答.

Yes,主语+had./No,主语+hadn't.

3.用法

⑴表示某一动作在过去某一时间或动作之前已经开始或完成,即动作发生在"过去的过去”。这个过去的时

间可以用by、before等构成的介词短语或when、before引导的时间状语从句来表示。

Wehadplantedover100treesbyyesterday.到昨天为止，我们已经栽了100多棵树了。

Whenwegotthere,thefootballmatchhadalreadystarted.当我们赶到那里时,足球比赛已经开始了。

⑵表示某一动作或状态在过去某一时间之前已经开始，一直延续到这一过去的时间。常与时间段连用。

Bytheendoflastyear,shehadworkedinthefactoryforthirtyyears.到去年年底，她已经在这家工厂工作30

年了。

（3）常用在said、told>knew、heard、realized等后面的宾语从句中。

IsuddenlyrealizedthatIhadleftmyIDcardathome.我突然意识到我把身份证忘在家里了。

（4）want、plan、hope>wish、intend、think、expect等表示“打算““计划““希望““试图“和“认为”等的动

词用于过去完成时表示”本打算（本计划、本希望、本以为……）做而未做”。

Ihadhopedtocometoyourparty,butIwastoobusy.我本希望参加你的派对，但我太忙了。

4.过去完成时的判定

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(1)根据时间状语来判定:by/before+过去的时间点;bytheendof+过去的时间。

Hehadfinishedreadingthebookby8o'clockyesterdaymorning.到昨天上午8点钟,他已经读完了这本书。

⑵根据上下文判定。

ImetJiminthestreetyesterday.Wehadn'tseeneachothersincehewenttoBeijing.我昨天在街上碰见了吉

姆。自从他去北京后,我们还没有见过面。

过去完成时专练

一.用括号中所给单词的适当形式填空。

1.BythetimeIreachedhome,mymotherhadcooked(cook)supperalready.

2.Catherinehadfinished(finish)theletterbeforehermothercameintoherbedroom.

3.Thetrainhadleft(leave)whenIgottothestation.

4.Thelittlegirlhaslain(lie)inbedforalmostamonthsinceshefell(fall)sick.

5.Bytheendoflastyear,hehadlearned/leamt(leam)3,000Englishwords.

6.Itwasthethirdtimethatthegirlhadmvited(invite)him.

7.Ihadn'tfound(notfind)thedoguntillastnight.

8.Hetoldhismotherthathehadrun(run)outofmoneytobuynewclothes.

9.Tomsaidthathehadkept(keep)thebookfortwoweeks.

10.IsuddenlyrememberedthatIhadleft(leave)thekeyinmyclassroomwhenIgot(get)homeyesterday.