2024统编版七年级上册语文期末学情调研模拟试卷3（含答案）

统编版（2024）七年级上册语文期末学情调研模拟试卷3

（满分120分，考试用时120分钟）

测试范围：七年级上册第1飞单元。

一、积累运用（23分）

1.七（1）班的同学正在探究“水”在中国古诗文中的意蕴，请你将下面“诗意如水一一古

诗文积累卡”中的空缺处补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

诗意如水古诗文积累卡

诗意如水一•古诗文积累卡

水之态古诗文句梳理

“枯藤老树昏鸦，①_________________，古道西风瘦马”（马致

远《天净沙•秋思》），动静之间，水更显环境的幽静；“峨眉山

静谧之水

月半轮秋，②____________________"（李白《峨眉山月歌》），

这是缓缓流动的江水，是诗人离开故乡的不舍。

“③________________,®_________________"（王湾《次北固山

下》），春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，视野也因之开阔；

开阔之水

“⑤__________________,⑥___________________"（谭嗣同《潼

关》），流入广阔平原的水，是诗人追求个性解放的少年意气。

——n————（

J-

诗意如水一■古诗文积累卡

水之态古诗文句梳理

“⑦__________________，⑧______________“（曹操《观沧

海》），突然涌起的巨大海浪，显示了大海的惊人力量和宏伟气

象；“⑨____________________,⑩____________________”［陆游

磅礴之水

《十一月四日风雨大作》（其二）］,肆虐的夜雨、冰封的河水，

虚实之间，展现了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之

心。

“子在川上口：，⑪_______________,⑫_____________,”

不息之水（《〈论语〉十二章》），一刻不停向前流去的河水，引发了孔

子对时间流逝、生命短暂的感喟。1

2.李商隐《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”一句运用了反衬手法，请结合诗句内容分析反

衬手法在抒发诗人情感方面的作用。（2分）

第1页共26页

阅读下面的文字，完成3〜5题。（7分）

本学期所学的文学作品类型多样，使我们shbuyifeiqitoo在写景抒情散文里，我

们领略了的四时景物；阅读泰戈尔和冰心的散文诗，我们可以捕捉到作者在细小

物象间流转的心绪；回忆性散文则让我们了解到不同时代少年儿童对生活的,回望自

己的童年，感受成长的tuibidn；《纪念白求恩》《梅岭三章》让我们体会到先辈

的气概；《〈论语〉十二章》《〈世说新语〉二则》等文言文引领我们学习古人博大精深的

智慧，让我们知道“qirenyoutidn"也需要辩证地看待。

阅读这些文学作品，.悬一种与不同思想家对话,不仅可以启迪人生,而且可以获取知识

它们给予我们独特的见解和思考方式，让我们与伟大的思想家共舞，发现思考的无限乐趣。

3.根据拼音写出相应的词语。（3分）

（1）shouyifeiqian（）

（2）tuibian（）

(3)qirenyoutian()

4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.美不胜收热烈见义勇为

B.花团锦簇热忱见义勇为

C.花团锦簇热烈取义成仁

D.美不胜收热忱取义成仁

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

(）（2分）

A.这些文学作品，是一种与不同思想家对话的过程，不仅可以启迪人生，而且可以获取知

识。

B.阅读这些文学作品，是与不同思想家对话的一种过程，不仅可以启迪人生，而且可以获

取知识。

C.阅读这些文学作品，是一种与不同思想家对话的过程，不仅可以获取知识，而且可以启

迪人生。

D.这些文学作品，是与不同思想家对话的一种过程，不仅可以获取知识，而且可以启迪人

生。

锌衽参加了“走进色彩之美”的活动，请你跟随她一起完成6〜7题。（4分）

第2页共26页

6.下面是本次活动的开场白，请你仿照画波浪线的语句，根据链接材料将其补充完整。（2

分）

链接材料：①沧浪，水色也。屈原以“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表明心迹，渔翁

则以“水清濯缨，水浊濯足”的道理劝慰。

②远山黛，青黑色。老舍在《济南的冬天》中写道：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖

儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”

③赭（zh4）,红褐色。常用于栏杆、房屋、船舶等的上色，“红船辟浪渡关山”，见证中

国共产党诞生的嘉兴南湖红船便使用了这种颜色。

【开场白】同学们，大家好！在中国大地的多样生态景观中，中国的古典色彩之美散发着耀

眼的光彩，沧浪是①;远山黛是那

满怀着喜爱之情的老舍在冬天看到的山上矮松的青黑，赭红是

②o让我们一起认识中国的传统

色，揭开它们的神秘面纱吧！

7.中国的传统色彩大多是从矿石和植物中提取出来的，小安搜集了从赭石这一矿物中提取颜

料的方法，请你根据下面的流程图将右边的“提取过程”补充完整。（2分）

中国矿物原料提取过程（以赭石为例）

赭石颜料的提取过程是这样的：

首先，用磁铁吸出铁屑，取出赭石，

将其进行淘洗；接着，①

____________________________；然后，

通过沉淀，让杂质和赭石分离，倒掉

上层的水，取出赭石进行晒干：最

后，②______________________________

二、阅读（47分）

（一）阅读下面的文字，完成8〜12题。（17分）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,

第3页共26页

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰,

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（诸葛亮《诫子书》）

8.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）非淡泊无以明志（）

（2）非宁静无以致远（）

（3）非学无以广才（）

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【乙】瞻【注】，字思远。年十七，拜骑都尉。瞻工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才

敏。景耀六年冬魏征西将军邓至伐蜀自阴王由景谷道旁人。，瞻督诸军至涪停住,前锋破，退

还，住绵竹。艾遣书诱瞻曰：“若降者必表为琅邪王。”瞻怒，斩艾使。遂战，大败，临阵

死，时年三十七。（选自《三国志》，有删改）

【注释】瞻：诸葛瞻，诸葛亮之子。

10.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）（3分）

A.座骑都尉（拜见）

B.感爱其才敏（皆，者B）

C.若降者必表为琅邪王（假如）

D.遂战，大败（于是）

11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）

景耀六年冬魏征西将军邓艾伐蜀自阴平由景谷道旁入

第4页共26页

12.长大后的诸葛瞻是否做到了父亲诸葛亮在《诫子书》中所提到的要求？请结合甲、乙两

文的内容简要分析。（4分）

（二）学校开展“茶文化进校园”活动，你是活动志愿者，请阅读以下材料并完成13-15

题。（10分）

材料一

据考证，有文字记载的茶事已有两千多年的历史。公元前200年左右，我国最早的一部

字书《尔雅》中就有“横（jid）”字，桢就是“苦荼”（“荼”是“茶”的古字）。《华

阳国志•巴志》中记述：“周武王伐纣，实得巴、蜀之师，著乎《尚书》……丹、漆、茶、

蜜……皆纳贡之。”周武王率南方八国伐纣是在公元前1066年，这就是说早在3000多年

前，我国巴蜀一带已用土产茶叶作为贡品了。因此可以推论，至少在3000多年前，我国已

有茶的栽培和制作。而到目前为止，世界上其他国家还没有比这更早的发现与记载。

汉朝，茶叶成为佛教“坐禅”的专用滋补品。魏晋南北朝，己有饮茶之风。隋朝，全民

普遍饮茶。唐朝，茶叶昌盛，出现茶馆、茶宴、茶会，提倡客来敬茶。宋朝，流行斗茶、贡

茶和赐茶等。

清朝，曲艺进入茶馆，茶叶对外贸易得到进一步发展。茶文化是伴随商品经济的出现和

城市文化的形成而孕育诞生的。历史上的茶文化注重文化意识形态，以雅为主，着重于表现

诗词书画、品茗歌舞。茶文化在形成和发展的过程中，融合了儒家思想，道家和释家的哲学

色彩，并演变为各民族的礼俗，成为优秀传统文化的组成部分和一种独具特色的文化模式。

材料二

17世纪，中国茶叶的出口，就已超瓷器和丝绸，约占出口货物的90%。那时欧洲人以茶

为极品，尤其英国人，饮茶都已自成一套茶文化。据说，茶叶是有史以来最先在伦敦做广告

的商品，不仅贵族趋之若鹫，中产阶级也跟着大饱口福，就连英国工人也以茶点为饮食。在

《傲慢与偏见》里，众多人物餐后有茶席，开茶会，饮的就是中国茶。陈椽在《茶叶通史》

一书中指出：“1601年，荷兰开始与中国通商。翌年成立东印度公司，专门从事东方贸易。

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1607年，荷兰商船自爪哇国来澳门运载绿茶，1610年转运回欧洲。这是西方人来东方运载

茶叶最早的记录，也是中国茶叶输入欧洲的开始。”书中还提到：“1657年，英国一家咖

啡店出售由荷兰输入的中国茶叶……”中国茶叶得以流入英国市井百姓中间，实在应该归功

于这家位于英国伦敦的托马斯•加威咖啡店。

而今，茶叶无处不在，茶叶在世界上的消费超过了咖啡、巧克力、可可、碳酸饮料和酒

精饮料的总和。所以，英国学者艾伦•麦克法兰在他的著作《绿色黄金：茶叶帝国》一书中

说道：”只有茶叶成功地征服了全世界。”

材料三

红茶绿茶白茶乌龙茶

适宜的器皿适宜的器皿WtE]|适宜的器皿

茶水比适宜的器皿

玻璃杯或盖碗壶或盖碗壶或盖碗

1：50壶或盖碗

茶水比二冲泡水温

1：50loot

茶Z泡水温

二冲泡水温冲泡水温1:100工

1：25

100七80工

红茶性温，有暖胃、去油腻的作用，虚寒体质者和老年人宜饮红茶。

绿茶微寒，有助于降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮。

白茶中富含茶多酚、多种氨基酸、咖啡碱以及黄酮等物质，可以保护肝脏，还具有解酒醒酒、

清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效。

乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶。当食物太油腻时，最好搭

配饮用乌龙茶，不但能增强饱腹感，还可以解油腻。福建大田美人茶就属此类佳品。

13.仔细观察右下方的活动海报，结合上述材料可知，下列表述不正确的一项是（）

（3分）

第6页共26页

A.海报画线处的宣传语是舒展的隶书字体，带有占朴¥

茗香传千古

之美，和茶文化一样极富历史韵味。

茶道有来人

B.海报中的“荼”就是现在的“茶”字，用“荼”字

能体现我国有文字记载的茶事历史悠久。

C.海报中心图片上的茶壶和盖碗适宜泡红茶、白茶和

乌龙茶，冲泡水温100摄氏度为宜。

D.“绿色黄金”指茶叶，表明茶叶具有很高的价值，绿色黄金

其价值主要体现在材料三中介绍的养生价值。

14.外国友人查理迫不及待要品一品中国茶，请结合材料三和下表中查理的个人信息,

给查理推荐一款最适合他的茶并说明原因。（3分）

姓名Charlie(查理)国籍英国

年龄46身高体重170(cm)/98(kg)

职业英语外教饮食习惯爱吃油炸类食物

15.查理认为茶起源于印度，英国的茶是由印度传入的，请结合材料一、材料二和下面

的链接材料纠正他的认识。（4分）

【链接材料】2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目申遗成功，

全国政协委员骆沙鸣说：“中国不仅向世界共享了茶文化，还贡献了茶文明，申遗成功

正说明了中华民族通过茶文明体现出来的生活方式、生活美学，得到世界的充分认识。”

（三）阅读下面的文字，完成16〜19题。（14分）

老师的温度

木双

第7页共26页

①一个夏日，午后炙热的阳光下只有浓浓的睡意。有个同学向我提议去学校附近的

公园，在树荫下上课，既凉快又好玩儿，谁都不会困。

②那天，我要讲的内容是编剧课中的“人物弧光”，为了让大家对此能有更深刻的

理解，去公园的路上我从自己经历的一件小事讲起：一个小学同学打电话通知我，下周

大家要一起去看望小学的班主任。听到这里，一个女生觉得很不可思议，毕业几十年了，

居然还去看望小学老师？于是，我给他们讲起了我们当年的老师。

③“有一件事，你们可能觉得更不可思议。回去看老师最频繁的是当年老师批评得

最多最狠的同学。”大家对此很感兴趣，七嘴八舌地讨论起来。

④我对同学们说起我们的小学班主任，当时她四十岁左右，是两个男孩儿的母亲，

姓齐。齐老师是我们的语文老师,如今回想起来,齐老师的语文课并没有什么特别之处，

她管教我们的方式也没有什么特别之处。她表扬好的同学，批评淘气的同学，对那些格

外淘气的男生，她爱说的口头禅是：“你再气我，我就叫你家长来！”但齐老师从没因

此叫过任何同学的家长,被淘气的男生气得不行时，她就非常忘我地使劲儿地批评他们，

甚至骂他们。这些男生是因此忘不了齐老师吗？

⑤当我这么问自己的时候，脑海里浮现的却是其他画面。放学的时候下暴雨，齐老

师陪我们留在教室里等雨停。她没让我们写作业,也没给我们讲课,而是跟我们聊天儿。

她听我们讲，偶尔也给我们讲她小时候的事情，像我们的朋友一样。后来我们知道她自

己的孩子因冒雨回家冻感冒了。班里有个同学，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很旧，不

保暖了。齐老师带给他一件棉衣，说是自己儿子穿着小，不嫌弃就收下。那个男生偷偷

告诉我们，棉衣是新的。我记得大家听后既羡慕又有点嫉妒，但老师的温暖我们都感受

到了。

⑥那时候的小学条件很艰苦，教室里没有暖气，冬天要生炉子取暖。有一个冬天,

班委会要做墙报，几个同学放学后留在教室一直忙到了天黑。我们快离开教室时，齐老

师领着自己的小儿子来了。她担心我们灭不好炉子出问题，特意来检查。这些日常生活

中的细微之事，在小学的五年里，我们都习惯了。春游时，齐老师满头大汗地从排头到

排尾，像一个牧羊人照看小羊那样照看我们。开运动会时，齐老师自己带一些好吃的，

每个有项目的同学比赛回来，她都给点儿什么。她有时候也给家境不好的同学一些学习

用品，给的时候总要斥责：“你看你那脏手，我告诉你新本子你给我保持整洁，不然看

我怎么收拾你！你给我细心点，再把笔尖摔劈了，你就没钢笔了……”她是怕同学感谢

她？

第8页共26页

⑦这时，我发现坐在对面的那个女生眼睛里含着泪水，她的泪水也引出了我的泪水。

是啊，那些当时我们习以为常的事情，穿过几十年的光阴重新浮现在眼前，我们才发现

它们是那么不同寻常。而这些不同寻常的事情也让我明白了：教学水平的高度固然重要，

但教育的温度更加重要。这是永恒的道理，因为人心不变。

⑧“现在，我们回到这节课要讲的‘人物弧光’上。我们可以简单地把它理解为，

一个人做出了超出常人、超出自己能力的事情，了不起的事情。‘人物弧光’在影片中

往往是剧情的高潮，是令人感动、激动之处。那么，我们怎样才能把人物烘托到能产生

弧光的程度呢？”

⑨“去写他的细微之处？”一个男生试探地以问作答。

⑩“对，一个人的细微之处，一点一滴地积聚，到最后，他的亮光才会在我们每个

人心里唤起光明。”

逸们迎着夕阳走回校园时，我心里有种莫名的安慰。我仿佛看到,从小学到大学

遇见的所有老师,他们面带微笑地向我走来,让我加入他们的队伍,然后我们一同前行。

（选自《光明日报》，有删改）

16.文章在小事中表现齐老师的“温度”，请参考示例，用含有转折关系的语句概

括关于齐老师的三件小事。（3分）

示例：齐老师的“温度”是口口声声说叫家长，却从未真正叫过任何同学的家长。

①齐老师的“温度”是_______________________________________

②齐老师的“温度”是_______________________________________

③齐老师的“温度”是_______________________________________

17.作者回忆齐老师时，为什么要写她对学生“使劲儿地批评”“骂”“斥责”这

些不完美之处？请结合语境谈谈你的理解。（3分）

18.根据括号内的要求，完成下列小题。（4分）

第9页共26页

（1）一个人的细微之处，一点一滴地积聚，到最后，他的亮光才会在我们每个人

心里唤起光明。（句子有什么深刻含义？请谈谈你的理解）

（2）我们迎着夕阳走回校园时，我心里有种莫名的安慰。（说说你对句中加点词语的理解）

19.下面两句话从不同角度对《老师的温度》这篇散文作了点评。请你从中任选一句作为开

头，给这篇文章写一段简短的评析。（不少于150字）（4分）

①运用细节描写凸显人物形象。②取材真实，内涵丰富。

（四）按要求完成20〜21题。（6分）

20.根据要求，将下列表格补充完整。（3分）

■

篇目相关事件概括主旨、情感

(1)

“我”对长妈妈产生新的

《阿长与〈山海经〉》

敬意。

___________________________________O

“我”回忆童年时阅读

(2)

《〈二十四孝图〉》“老莱娱亲”“郭巨埋儿”

的故事的感受。O

出发去看迎神赛会前被父批判封建教育对儿童天性

（3）《》

亲要求背书。的压制。

21.对于《西游记》的主题，不同读者有不同理解，请你从下面的主题中任选一个，结合原

第10页共26页

著具体内容阐述理由。（3分）

A.信念为灯，持之以恒B.反抗压迫，敢于斗争

三、作文（50分）

22.阅读下面的文字，按要求作文。

总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗,

时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底

珍藏。

请以“珍藏在心底的”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

第11页共26页

统编版（2024）七年级上册语文期末学情调研模拟试卷3•教师版

（满分120分，考试用时120分钟）

1.测试范围：七年级上册第1飞单元。

二、积累运用（23分）

1.七（1）班的同学正在探究“水”在中国古诗文中的意蕴，请你将下面“诗意如水一一古

诗文积累卡”中的空缺处补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

诗意如水古诗文积累卡

诗意如水一•古诗文积累卡

水之态古诗文句梳理

“枯藤老树昏鸦，①_________________，古道西风瘦马”（马致

远《天净沙•秋思》），动静之间，水更显环境的幽静；“峨眉山

静谧之水

月半轮秋，②____________________"（李白《峨眉山月歌》），

这是缓缓流动的江水，是诗人离开故乡的不舍。

“③,④”（王湾《次北固山

下》），春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，视野也因之开阔；

“⑤,⑥"（谭嗣同《潼

关》），流入广阔平原的水，是诗人追求个性解放的少年意气。

-------------------------------------------------n---------——-------------------------------------------------------------?

J-

诗意如水一诗文积累卡

水之态古诗文句梳理

“⑦__________________，⑧______________“（曹操《观沧

海》），突然涌起的巨大海浪，显示了大海的惊人力量和宏伟气

象；“⑨____________________,⑩____________________”［陆游

磅礴之水

《十一月四日风雨大作》（其二）］,肆虐的夜雨、冰封的河水，

虚实之间，展现了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之

心。

“子在川上口：，⑪_______________,⑫_____________,”

不息之水（《〈论语〉十二章》），一刻不停向前流去的河水，引发了孔

子对时间流逝、生命短暂的感喟。1

答案：小桥流水人家；影入平羌江水流；潮平两岸阔，风正一帆悬；河流大野犹嫌束，山入

潼关不解平；秋风萧瑟，洪波涌起；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；逝者如斯夫，不舍

昼夜。

2.李商隐《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”一句运用了反衬手法，请结合诗句内容分析反

衬手法在抒发诗人情感方面的作用。（2分）

第12页共26页

答案：”却话巴山夜雨时”用未来夫妻相聚畅谈的欢乐场面，反衬诗人今日思念之愁苦。

阅读下面的文字，完成3〜5题。（7分）

本学期所学的文学作品类型多样，使我们shouyifeiqiano在写景抒情散文里，我

们领略了的四时景物；阅读泰戈尔和冰心的散文诗，我们可以捕捉到作者在细小

物象间流转的心绪；回忆性散文则让我们了解到不同时代少年儿童对生活的,回望自

己的童年，感受成长的tuibidn；《纪念白求恩》《梅岭三章》让我们体会到先辈

的气概；《〈论语〉十二章》《〈世说新语〉二则》等文言文引领我们学习古人博大精深的

智慧，让我们知道"qirenyoutidn"也需要辩证地看待。

阅读这些文学作品，.是二种与不同思想家对话，不仅可以肩迪人生，而且可以获取知识。

它们给予我们独特的见解和思考方式，让我们与伟大的思想家共舞，发现思考的无限乐趣。

3.根据拼音写出相应的词语。（3分）

（1）shouyifeiqian（）

（2）tuibian（）

（3）qlrenyoutian（）

答案：受益匪浅，蜕变，杞人忧天

4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.美不胜收热烈见义勇为

B.花团锦簇热忱见义勇为

C.花团锦簇热烈取义成仁

D.美不胜收热忱取义成仁

【解析】（第一空）美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。花团锦簇:

形容五彩缤纷、十分华丽的形象。此处指写景抒情散文里描写的四时景物很多很美好，填“美

不胜收”更恰当。（第二空）热烈：（形容词）情绪高昂，兴奋激动。热忱：（名词）热情。

这里形容儿童对生活的热情，做宾语成分，用“热忱”更恰当。（第三空）见义勇为：看到

正义的事情奋勇地去做。取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。此处指先辈们为了中国

的解放事业不惜牺牲生命，填“取义成仁”更恰当。故选D。

第13页共26页

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

（）（2分）

A.这些文学作品，是一种与不同思想家对话的过程，不仅可以启迪人生，而且可以获取知

识。

B.阅读这些文学作品，是与不同思想家对话的一种过程，不仅可以启迪人生，而且可以获

取知识。

C.阅读这些文学作品，是一种与不同思想家对话的过程，不仅可以获取知识，而且可以启

迪人生。

D.这些文学作品，是与不同思想家对话的一种过程，不仅可以获取知识，而且可以启迪人

生。

【解析】画波浪线的句子有两处语病:一是宾语中心语残缺，应在“对话”后加上“的过程”；

二是逻辑语序不当，应把“启迪人生”和“获取知识”互换位置。故选C。

锌衽参加了“走进色彩之美”的活动，请你跟随她一起完成6〜7题。（4分）

6.下面是本次活动的开场白，请你仿照画波浪线的语句，根据链接材料将其补充完整。（2

分）

链接材料：①沧浪，水色也。屈原以“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表明心迹，渔翁

则以“水清濯缨，水浊濯足”的道理劝慰。

②远山黛，青黑色。老舍在《济南的冬天》中写道：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖

儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”

③赭（zhD,红褐色。常用于栏杆、房屋、船舶等的上色，“红船辟浪渡关山”，见证中

国共产党诞生的嘉兴南湖红船便使用了这种颜色。

【开场白】同学们，大家好！在中国大地的多样生态景观中，中国的古典色彩之美散发着耀

眼的光彩，沧浪是①;远山黛是那

满怀着喜爱之情的老舍在冬天看到的山上矮松的青黑，赭红是

②=让我们一起认识中国的传统

色，揭开它们的神秘面纱吧！

答案：那饱含着爱国热情的屈原在汨罗江畔看到的幽深水色；那承载着中国革命火种的嘉兴

南湖红船上最耀眼的红色。

第14页共26页

7.中国的传统色彩大多是从矿石和植物中提取出来的，小安搜集了从赭石这一矿物中提取颜

料的方法，请你根据下面的流程图将右边的“提取过程”补充完整。（2分）

中国矿物原料提取过程（以赭石为例）

赭石颜料的提取过程是这样的：

首先，用磁铁吸出铁屑，取出赭石，

将其进行淘洗；接着，①

____________________________；然后，

通过沉淀，让杂质和赭石分离，倒掉

上层的水，取出赭石进行晒干；最

后，②______________________________

答案：根据颗粒的大小和数量的多少分别放入不同的容器，用开水淘洗杂质；在研磨过程中

进行入胶，加水进行澄清，再进行出胶，反复操作多次，提取出赭石颜料。

二、阅读（47分）

（一）阅读下面的文字，完成8〜12题。（17分）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰,

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

8.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）非淡泊无以明志（）

（2）非宁静无以致远（）

（3）非学无以广才（）

答案：明确、坚定；达到；增长；

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

答案：君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。（2

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分）

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

答案：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2分）

【乙】瞻【注】，字思远。年十七，拜骑都尉。瞻工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才

敏。景耀六年冬鹦征西将军邓艾伐蜀自阴平由景谷道旁入。.瞻督诸军至涪停住,前锋破，退

还，住绵竹。艾遣书诱瞻曰：“若降者必表为琅邪王。”瞻怒，斩艾使。遂战，大败，临阵

死，时年三十七。（选自《三国志》，有删改）

【注释】瞻：诸葛瞻，诸葛亮之子。

10.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）（3分）

A.座骑都尉（拜见）

B.感爱其才敏（皆，者B）

C.若降者必表为琅邪王（假如）

D.遂战，大败（于是）

【解析】拜：授予官职。故选A

11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）

景耀六年冬魏征西将军邓艾伐蜀自阴平由景谷道旁入

答案：景耀六年东/魏征西将军邓艾伐蜀/自阴平由景谷道旁入（画对1处得1分，2处得3

分，画错1处扣1分）

12.长大后的诸葛瞻是否做到了父亲诸葛亮在《诫子书》中所提到的要求？请结合甲、乙两

文的内容简要分析。（4分）

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答案：做到了。①诸葛瞻擅长书法绘画，具备才能和智慧，可见他做到了诸葛亮要求的修身

养性，增长才干。（2分）②诸葛瞻率军上阵杀敌，不被利益诱惑，宁愿战死沙场也不接受

劝降，可见他做到了诸葛亮要求的淡泊名利，品格高尚，志存高远。（2分）（只答“做到

/没做到”，不进行分析不得分）

【参考译文】【乙】诸葛瞻，字思远。十七岁时，就被授予骑都尉的官职。诸葛瞻擅长书法

绘画，记忆力强，蜀国人追忆怀念诸葛亮，（所以）都很怜惜诸葛瞻的才能和智慧。景耀六

年冬天，魏国的征西将军邓艾进攻蜀国，从阴平经过景谷取道侧入（蜀境）。诸葛瞻统率各

军队到涪陵停留驻扎，前面的先头部队被打败，退了回来，驻扎在绵竹。邓艾派（人）送信，

引诱诸葛瞻说：“假如（有）投降的人，（我）一定上表推荐（他）做琅邪王。”诸葛瞻大

怒，杀掉了邓艾的使者。于是（和邓艾）决战，结果大败，在阵前战死，当时年仅三十七岁。

（二）学校开展“茶文化进校园”活动，你是活动志愿者，请阅读以下材料并完成13-15

题。（10分）

材料一

据考证，有文字记载的茶事已有两千多年的历史。公元前200年左右，我国最早的一部

字书《尔雅》中就有"贾（jia）”字，桢就是“苦荼”（“荼”是“茶”的古字）。《华

阳国志•巴志》中记述：“周武王伐纣，实得巴、蜀之师，著乎《尚书》……丹、漆、茶、

蜜……皆纳贡之。”周武王率南方八国伐纣是在公元前1066年，这就是说早在3000多年

前，我国巴蜀一带已用土产茶叶作为贡品了。因此可以推论，至少在3000多年前，我国已

有茶的栽培和制作。而到目前为止，世界上其他国家还没有比这更早的发现与记载。

汉朝，茶叶成为佛教“坐禅”的专用滋补品。魏晋南北朝，已有饮茶之风。隋朝，全民

普遍饮茶。唐朝，茶叶昌盛，出现茶馆、茶宴、茶会，提倡客来敬茶。宋朝，流行斗茶、贡

茶和赐茶等。

清朝，曲艺进入茶馆，茶叶对外贸易得到进一步发展。茶文化是伴随商品经济的出现和

城市文化的形成而孕育诞生的。历史上的茶文化注重文化意识形态，以雅为主，着重于表现

诗词书画、品茗歌舞。茶文化在形成和发展的过程中，融合了儒家思想，道家和释家的哲学

色彩，并演变为各民族的礼俗，成为优秀传统文化的组成部分和一种独具特色的文化模式。

材料二

17世纪，中国茶叶的出口，就已超瓷器和丝绸，约占出口货物的90虬那时欧洲人以茶

为极品，尤其英国人，饮茶都已自成一套茶文化。据说，茶叶是有史以来最先在伦敦做广告

的商品，不仅贵族趋之若鹫，中产阶级也跟着大饱口福，就连英国工人也以茶点为饮食。在

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《傲慢与偏见》里，众多人物餐后有茶席，开茶会，饮的就是中国茶。陈椽在《茶叶通史》

一书中指出：“1601年，荷兰开始与中国通商。翌年成立东印度公司，专门从事东方贸易。

1607年，荷兰商船自爪哇国来澳门运载绿茶，1610年转运回欧洲。这是西方人来东方运载

茶叶最早的记录，也是中国茶叶输入欧洲的开始。”书中还提到：“1657年，英国一家咖

啡店出售由荷兰输入的中国茶叶……”中国茶叶得以流入英国市井百姓中间，实在应该归功

于这家位于英国伦敦的托马斯•加威咖啡店。

而今，茶叶无处不在，茶叶在世界上的消费超过了咖啡、巧克力、可可、碳酸饮料和酒

精饮料的总和。所以，英国学者艾伦•麦克法兰在他的著作《绿色黄金：茶叶帝国》一书中

说道：“只有茶叶成功地征服了全世界。”

材料三

红茶绿茶

红茶性温，有暖胃、去油腻的作用，虚寒体质者和老年人宜饮红茶。

绿茶微寒，有助于降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮。

白茶中富含茶多酚、多种氨基酸、咖啡碱以及黄酮等物质，可以保护肝脏，还具有解酒醒酒、

清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效。

乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶。当食物太油腻时，最好搭

配饮用乌龙茶，不但能增强饱腹感，还可以解油腻。福建大田美人茶就属此类佳品。

16.仔细观察右下方的活动海报，结合上述材料可知，下列表述不正确的一项是（）

（3分）

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A.海报画线处的宣传语是舒展的隶书字体，带有占朴¥

茗香传千古

之美，和茶文化一样极富历史韵味。

茶道有来人

B.海报中的“荼”就是现在的“茶”字，用“荼”字

能体现我国有文字记载的茶事历史悠久。

C.海报中心图片上的茶壶和盖碗适宜泡红茶、白茶和

乌龙茶，冲泡水温100摄氏度为宜。

D.“绿色黄金”指茶叶，表明茶叶具有很高的价值，绿色黄金

其价值主要体现在材料三中介绍的养生价值。

【解析】由材料一、二、三可知，茶叶有多方面价值，如文化价值、商业价值、养生价值等,

且并没有将这些价值分出主次,选项中“其价值主要体现在材料三中介绍的养生价值”的说

法无中生有。故选D。

17.外国友人查理迫不及待要品一品中国茶，请结合材料三和下表中查理的个人信息,

给查理推荐一款最适合他的茶并说明原因。（3分）

姓名Charlie(查理)国籍英国

年龄46身高体重170(cm)/98(kg)

职业英语外教饮食习惯爱吃油炸类食物

示例：推荐乌龙茶。（1分）因为查理体重过重，且喜欢吃油炸类食物，而乌龙茶具有

减肥、解油腻等功效。（2分）

18.查理认为茶起源于印度，英国的茶是由印度传入的，请结合材料一、材料二和下面

的链接材料纠正他的认识。（4分）

【链接材料】2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目申遗成功，

全国政协委员骆沙鸣说：“中国不仅向世界共享了茶文化，还贡献了茶文明，申遗成功

正说明了中华民族通过茶文明体现出来的生活方式、生活美学，得到世界的充分认识。”

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示例：查理，据考证，茶起源于中国而非印度。早在3000多年前，中国巴蜀一带已用

土产茶叶作为贡品，说明那时中国已有茶的栽培和制作。而到目前为止，世界上其他国

家还没有比这更早的发现与记载。2022年，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目

申遗成功，更加说明了茶起源于中国。（纠正茶起源于印度的错误认识，史料角度，2

分；申遗角度，1分）并且，英国的茶是由中国传入的。1610年，中国茶叶开始通过荷

兰东印度公司输入欧洲I;1657年，英国伦敦的托马斯•加威咖啡店开始出售中国茶叶，

使其流入英国市井百姓中间。（纠正英国的茶由印度传入的错误认识，1分）

（三）阅读下面的文字，完成16〜19题。（14分）

老师的温度

木双

①一个夏日，午后炙热的阳光下只有浓浓的睡意。有个同学向我提议去学校附近的

公园，在树荫下上课，既凉快又好玩儿，谁都不会困。

②那天，我要讲的内容是编剧课中的“人物弧光”，为了让大家对此能有更深刻的

理解，去公园的路上我从自己经历的一件小事讲起：一个小学同学打电话通知我，下周

大家要一起去看望小学的班主任。听到这里，一个女生觉得很不可思议，毕业几十年了，

居然还去看望小学老师？于是，我给他们讲起了我们当年的老师。

③“有一件事，你们可能觉得更不可思议。回去看老师最频繁的是当年老师批评得

最多最狠的同学。”大家对此很感兴趣，七嘴八舌地讨论起来。

④我对同学们说起我们的小学班主任，当时她四十岁左右，是两个男孩儿的母亲,

姓齐。齐老师是我们的语文老师，如今回想起来,齐老师的语文课并没有什么特别之处，

她管教我们的方式也没有什么特别之处。她表扬好的同学，批评淘气的同学，对那些格

外淘气的男生，她爱说的口头禅是：“你再气我，我就叫你家长来！”但齐老师从没因

此叫过任何同学的家长，被淘气的男生气得不行时，她就非常忘我地使劲儿地批评他们,

甚至骂他们。这些男生是因此忘不了齐老师吗？

⑤当我这么问自己的时候，脑海里浮现的却是其他画面。放学的时候下暴雨，齐老

师陪我们留在教室里等雨停。她没让我们写作业,也没给我们讲课,而是跟我们聊天儿。

她听我们讲，偶尔也给我们讲她小时候的事情，像我们的朋友一样。后来我们知道她自

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己的孩子因冒雨回家冻感冒了。班里有个同学，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很旧，不

保暖了。齐老师带给他一件棉衣，说是自己儿子穿着小，不嫌弃就收下。那个男生偷偷

告诉我们，棉衣是新的。我记得大家听后既羡慕又有点嫉妒，但老师的温暖我们都感受

到了。

⑥那时候的小学条件很艰苦，教室里没有暖气，冬天要生炉子取暖。有一个冬天，

班委会要做墙报，几个同学放学后留在教室一直忙到了天黑。我们快离开教室时，齐老

师领着自己的小儿子来了。她担心我们灭不好炉子出问题，特意来检查。这些日常生活

中的细微之事，在小学的五年里，我们都习惯了。春游时，齐老师满头大汗地从排头到

排尾，像一个牧羊人照看小羊那样照看我们。开运动会时，齐老师自己带一些好吃的，

每个有项目的同学比赛回来，她都给点儿什么。她有时候也给家境不好的同学一些学习

用品，给的时候总要斥责：“你看你那脏手，我告诉你新本子你给我保持整洁，不然看

我怎么收拾你！你给我细心点，再把笔尖摔劈了，你就没钢笔了……”她是怕同学感谢

她？

⑦这时，我发现坐在对面的那个女生眼睛里含着泪水，她的泪水也引出了我的泪水。

是啊，那些当时我们习以为常的事情，穿过几十年的光阴重新浮现在眼前，我们才发现

它们是那么不同寻常。而这些不同寻常的事情也让我明白了：教学水平的高度固然重要，

但教育的温度更加重要。这是永恒的道理，因为人心不变。

⑧“现在，我们回到这节课要讲的‘人物弧光’上。我们可以简单地把它理解为，

一个人做出了超出常人、超出自己能力的事情，了不起的事情。‘人物弧光'在影片中

往往是剧情的高潮，是令人感动、激动之处。那么，我们怎样才能把人物烘托到能产生

弧光的程度呢？”

⑨“去写他的细微之处？”一个男生试探地以问作答。

⑩“对，一个人的细微之处，一点一滴地积聚，到最后，他的亮光才会在我们每个

人心里唤起光明。”

⑪我们迎着夕阳走回校园时，我心里有种莫名的安慰。我仿佛看到,从小学到大学

遇见的所有老师,他们面带微笑地向我走来,让我加入他们的队伍,然后我们一同前行。

（选自《光明日报》，有删改）

16.文章在小事中表现齐老师的“温度”，请参考示例，用含有转折关系的语句概

括关于齐老师的三件小事。（3分）

示例：齐老师的“温度”是口口声声说叫家长，却从未真正叫过任何同学的家长。

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①齐老师的“温度”是_______________________________________

②齐老师的“温度”是_______________________________________

③齐老师的“温度”是_______________________________________

答案：下暴雨时留下来陪我们，自己的孩子却因冒雨回家冻感冒了；把新棉衣送给

棉衣不保暖的学生，却说是自己儿子穿着小了；真心接济家境不好的学生，却总要用斥

责的口吻进行管教；

17.作者回忆齐老师时，为什么要写她对学生“使劲儿地批评”“骂”“斥责”这

些不完美之处？请结合语境谈谈你的理解。（3分）

答案：对淘气的学生，齐老师用“使劲儿地批评”“骂”这种方式是希望他们能好

好学习。（1分）给家境不好的学生学习用品时“斥责”，是希望其能爱惜这些学习用

品。（1分）作者写这些不完美之处，真实地展现了齐老师的教育方式，表现了齐老师

在严厉背后对学生的关心与爱护。（