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文档简介
高考热点作文素材:《哪吒之魔童闹海》
一、精彩时评:
《哪吒之魔童闹海》探寻正邪背后的人性幽微
在国漫崛起的浪潮中,《哪吒之魔童闹海》(以下称《哪吒2》)
独立潮头,制作团队以精良的特效制作、精湛的艺术追求、精深的思
想叩问,在幽默欢笑声中达到了老少咸宜的观影效果。该片以哪吒的
成长为向导,在见证友情、驻足师情、缅怀亲情的三足鼎立之上,将
“正邪”这一人类“元命题”推向了新的高度。
《哪吒2》中的正邪立场在利益与情感的冲刷下不断坍缩重构,
形成震撼的道德景观。影片中,哪吒闯关的情节是充满讽刺的。无论
是正在分食的土拨鼠被捉走,还是妖族勤勉修炼的补习班被端,抑或
是爱美的石矶娘娘被抓,当这些情节出现时,甚至会让人在脑海产生
这样一个想法:“到底谁是反派?”电影还借石矶娘娘之口吐槽说,
老娘跟你有什么深仇大恨,犯得着下这么重的手?我们总会觉得金色
光辉明亮,象征正义,灰色阴晦暗淡,象征邪恶。但在影片最后海底
妖族与捕妖队大战之时,灰扑扑的妖与金灿灿的仙形成鲜明对比。
《哪吒2》打破了以往神话故事中泾渭分明的正邪界限,不再将
善恶简单地附着于仙妖的身份之上。在这场博弈中,人物的行为动机
成为判断正邪的关键依据。海底妖族为了生存、为了守护自己的家园
而战,他们的抗争饱含着对故土和同类的深切情感,这一行为背后所
蕴含的正义性是无法被金色的铠甲和所谓的“天庭正统”所掩盖的。
而那些身着华服、闪耀金光的仙族捕妖队,却在权力和利益的驱使下,
沦为了压迫者。
申公豹与无量仙翁的塑造,颠覆了观众的刻板逻辑,暴露出正邪
标签下被遮蔽的人性褶皱。
申公豹,这个顶着豹子头的“反派”,实则是神话体系中最悲怆
的殉道者。元始天尊一句“妖族不可入十二金仙”的判词,将他永远
钉死在出身论的耻辱柱上。他曾无奈感慨:“人心中的成见是一座大
山,任你怎么努力都休想搬动。”当小豹前来追寻修仙梦想时,他虽
清楚前路艰难,却仍选择用善意的谎言维护小豹的期望,让其相信努
力修仙就能成仙。这份对后辈的呵护,彰显出他内心深处的善良与温
柔。在三王倒戈的情况下,他巧用海夜叉救了李靖夫妇,自己却以一
己之力守护陈塘关。申公豹以自己的方式,在这不公平的世界里奋力
挣扎与反抗。
在传统的神话印象中,无量仙翁总是以慈眉善目的形象示人,是
一个代表着长寿、祥和与智慧的仙者。然而,《哪吒2》却对这一经
典形象进行了颠覆性的重塑,将无量仙翁设定为最大的反派,这一设
定无疑在观众心中掀起了巨大的波澜。
《哪吒2》借由复杂的角色与跌宕的剧情,深入挖掘了正邪背后
的人性幽微与命运无常。影片中,每个人物都在命运的旋涡中挣扎,
他们的选择既受外界因素的制约,又彰显着内心深处的人性光芒或黑
暗。哪吒、敖丙以及海底妖族等角色,他们在正邪之间的徘徊与抉择,
更是对人性的深度考验。哪吒在成长过程中,既要面对外界对他“魔
童”身份的偏见,又要坚守内心的正义与善良;敖丙身负家族使命,
在亲情与正义之间艰难权衡;海底妖族为了生存奋起反抗,他们的抗
争既源于对家园的热爱,也包含着对命运不公的愤怒。这些角色的命
运轨迹相互交织,共同描绘出一幅充满挣扎、抉择与救赎的画卷。
人生如哪吒闹海,不试试怎么改变世界
春节期间上映的《哪吒之魔童闹海》票房一路高涨,连日来,该
片在全国掀起的观影热潮还在继续,吸引许多观众纷纷走进电影院,
欣赏其带来的精彩剧情和震撼的视觉效果。
一部具有影响力的剧,首先吸引观众的是触动人心的情节,引发
人们深思的却是背后呈现的价值观念。
命运,是一个经常被世人谈及的话题,也是许多人在面对一些特
定情境时产生的心理预判。命运这种无形却神秘的力量,仿佛为人生
的抉择和走向打上了“先验”的色彩。作为“魔丸”的哪吒,他的命
运是生来就不被看好、甚至注定要被“毁灭”的一生。他没有逃避,
以坚强的意志对抗“天雷”、以“撕裂”自身的勇气完成肉身的重塑,
在为自己赢得生机的同时,还拯救了无数的生命。命运从来无定数,
唯有不信命、不认命,努力突破自身局限、挣扎向前,才能涅槃重生、
逆天改命。
好的规则能促进社会的良性运行,一些不好的规则却成为许多人
发展的缰锁、社会进步的桎梏。在面对规则的不公时,不同的人会有
不同的选择,是随波逐流、是助纣为虐,还是秉持正义、奋起反抗?
在象征仙界正道的玉虚宫,众多修仙的“捕妖队”固守着早已变味的
规则,残害无辜生灵;而世人眼中的妖魔一一哪吒和敖丙,却拼尽全
力,打破“天元鼎”,让许多生命免受灭顶之灾。制度本应承载公正、
普惠之义,如若身处不公的环境,不要丧失良知,更不要做不良制度
的帮凶,要敢于质疑、敢于反抗不合理的规则制度,或许就会迎来光
明。
人们往往会“受困于”世俗的眼光,在别人的评价里寻求认可,
希望尽力让更多的人满意。哪吒也会担心自身形象给哥哥们留下不好
的印象,但是他却没有陷入“是魔是仙”的外界争论中,费力扭转大
众认知,而是坦然接受自己,全力守护他在乎的每一个人。在现实生
活中,每一个人都是独一无二的,拥有特殊的社会身份,是父母的孩
子,是家庭的支柱,是同行人患难与共的朋友,是“村里人的骄傲”,
甚至是很多身边人的依靠,这些身份构成一个人活着的全部意义。不
在乎别人的“成见”,不被定义,遵循本心,接受自己本来的样子,
把关注点放在完善自身和创造价值上面,才能活得出彩、过得幸福。
生活没有既定答案,不断走下去才能找到更多的出路;人生也没
有固定模式,只有持续探索才能拥有属于自身的一方天地。这就是哪
吒这部电影带给我们的精神价值。
二、作文拓展角度
1、反抗与觉醒:哪吒的热血呐喊哪吒那句“小爷是魔,那又如
何?”简直是电影里的高光时刻!这不仅是他对自己身份的认同,更是
对旧秩序的反抗。这种反抗精神,完全可以作为作文中“反抗权威”
“打破成见”“追求自我”的素材。哪吒的故事告诉我们,每个人都
有权利去反抗那些不合理的规则,去追求自己真正想要的生活。
适用作文主题:•反抗权威-打破成见-追求自我
2、友情与信任:敖丙与哪吒的深厚情谊哪吒和敖丙的友情,真
的是电影里的温暖底色。他们性格迥异,但在关键时刻却始终彼此支
持。这种深厚的友情,可以用来写“友情的力量”“信任与支持”的
作文。他们的故事让我们明白,真正的朋友是在你最需要的时候,愿
意为你付出一切的人。
适用作文主题:•友情的力量-信任与支持
3、爱与成长:父母的包容与理解哪吒的父母李靖夫妇,真的是
电影里最温暖的存在。他们没有因为哪吒的“魔丸”身份而放弃他,
反而给予了他足够的信任和支持。这种爱,可以作为作文中“父母之
爱”“家庭教育”的素材。父母的爱是孩子成长中最强大的力量,而
理解与包容则是教育孩子最重要的方式。
适用作文主题:•父母之爱・家庭教育
4、自我认同与价值:哪吒的成长之路哪吒从最初的自卑、迷茫,
到最后的觉醒与成长,他的故事是一个典型的自我认同与价值实现的
过程。他不再被“魔丸”身份所束缚,而是勇敢地追求自己的价值。
这种成长可以作为作文中“自我认同”“价值实现”“成长的烦恼与
喜悦”的素材。哪吒的经历告诉我们,每个人都有自己的价值,只要
勇敢地去追求,就一定能够实现。适用作文主题:-自我认同•价值
实现-成长的烦恼与喜悦
5、文化与创新:国漫的崛起与传承《哪吒2》作为一部国漫作
品,不仅在技术上达到了新的高度,更在文化传承与创新上做出了表
率。它取材于中国传统文化,却以现代的视角和手法进行了重新演绎,
让古老的神话故事焕发出新的生命力。这种文化与创新的结合,可以
作为作文中“文化传承”“创新精神”“国漫崛起”的素材。国漫的
崛起不仅是技术的进步,更是文化自信的体现。适用作文主题:-文
化传承-创新精神・国漫崛起
三、范文参考:
开学第一课:哪吒勇闯开学关,我命由我不由天
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!当清晨的第一缕阳光洒满校园,我们迎来了新学期
的第一周。新的起点,新的挑战,新的成长在等待着我们。或许,有
人仍沉浸在假期的松弛中,尚未调整状态;或许,有人因过往的遗憾
而畏惧新的开始。但请记住,每一次开学,都是一次全新的冒险,而
决定这场冒险结局的,不是天赋,不是运气,而是我们自己!
在今年春节档电影《哪吒2:魔童闹海》中,哪吒的故事再次点
燃了无数人的热血。他生来便是魔丸之身,被世人厌弃,天命似乎早
已注定,但他却不信天命,不认宿命。他以风火为刃,以热血为誓,
硬是闯出了一条属于自己的道路。今天,我们站在开学的起点,不正
如哪吒一样?面对学业的挑战,面对未来的不确定,我们是否也能像
哪吒那样,喊出那句一一“我命由我不由天!”
“人心中的成见是一座大山,任你怎么努力都休想搬动。”这是
电影中申公豹的一句台词,他深知自己的身份被世人偏见所束缚,却
仍不愿低头。哪吒呢?他生而为魔,被天地遗弃,但他选择逆天改命,
誓要打破世俗的偏见,闯出属于自己的一片天。
我们呢?或许,你曾因某次考试失利而被贴上“学渣”的标签;
或许,你曾在某个学科上屡屡碰壁,便觉得自己“不是这块料”;又
或许,你曾因内向的性格,在集体活动中被忽视……但这些都不应成
为我们前进路上的阻碍,更不能定义我们的未来。就像哪吒没有被“魔
丸”的身份束缚,我们也不应被他人的看法和自我的怀疑所禁锢。
新的学期,是我们打破成见、重塑自我的黄金时期。课堂上,专
注听讲,积极思考,踊跃回答问题,用知识武装自己,用智慧改变他
人对我们的认知;课后,勤奋努力,查漏补缺,多与老师和同学交流
探讨,让进步成为我们最有力的回击。遇到难题,不要轻易放弃,因
为每一次克服困难,都是在向更好的自己迈进;面对挑战,勇敢迎接,
因为只有在挑战中,我们才能挖掘出自己无限的潜力
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