七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象教案新人教版

Page1写作发挥联想和想象1.在写作中运用叙议结合、有感而发、触景生情等写法。2.绽开联想,使文章主题更加深刻。3.文中运用联想和想象要富有新意,使得文章新奇、深刻。1.绽开联想,使文章主题更加深刻。2.文中运用联想和想象要富有新意,使得文章新奇、深刻。导入写作⇒写作指导⇒思路点拨⇒佳作示范⇒写作方法点拨故事接龙,小组同学围坐一圈,由第一个同学起先写一句话作为故事的开头,比如:“那一天,发生了一件惊奇的事。”其他同学依次写下去。留意事项:1.留意故事情节的一贯性、传承性。不管前一句话多么荒诞离奇,后一句话都要仅仅连接前一句话的思路。2.努力发挥联想和想象,故事情节的发展既要做到出人意料,又要符合内在的逻辑要求。写作文要充分运用联想和想象,写事的时候充分运用联想和想象,能使文章的内容更具体,更丰富。一要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆,但不能没有依据地胡思乱想。想象,不是无中生有,它离不开真实,以现实生活为基础,而不是凭空“瞎想”。二要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务,想象和联想要富有新意,比如写老师,很多人都联想到“园丁”“蜡烛”“春蚕”等,但是假如你能联想到“方砖”,为建设教化事业增砖添瓦,不就使文章富有新意吗?而且主题也深刻了很多。在作文中,训练联想可以从以下三个角度进行:一是从“相近”“相关”的方面去联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人的独酌、起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。二是抓住“相像”的特点绽开联想。如,由麦田想到广袤的海洋,由暴风雨中的海燕想到革命前线的先驱者;由挺立的白杨树想到西北广袤敌后抗日军民及其朴质、坚毅、不屈不挠的抗战精神等,这些都是抓住事物的相像之处来绽开联想的。三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。首先由题目知道这是一篇想象类作文。此类作文要发挥作者的想象力,创作过程中应体现“现实没有,高于现实,但又不脱离现实”的原则。其次,应在想象中体现“我”的改变,要突出将来的“我”的外貌、语言、动作、职业、交际等方面的改变,而且留意细致地刻画。另外,在想象中要留意构建一个完整的故事,通过完整可感的情节表现一个完整的中心,吸引读者的阅读爱好。十年后的我“哗……”在一片雷鸣般的掌声中,我大步流星地走上领奖台,双手接过主持人颁给我的诺贝尔物理学奖,脸上洋溢着一种骄傲的微笑,啊!我实现了十年来的幻想了!(设置悬念,倒叙手法。)在我读小学六年级的时候,曾学过一篇课文——《宇宙生命之谜》。那时候,我只是一个年仅11岁的小女孩,但在我幼小的心灵里却有一个信念:那就是我坚信在茫茫的宇宙中,确定还有很多存在着有生命的物体的星球。于是,我立志要当上一名物理学家,揭开宇宙是否还有别的生命物体的奇妙。从今,我刻苦学习,结果在18岁时考取了清华高校物理系学探讨生的学位。我在这著名的学府里孜孜不倦地钻研、探究、学习……在我25岁时最终成为一名著名遐迩的物理学家,成为物理学科坛中一颗绚烂的新星。于是,我便踏上探究宇宙中别的星球奇妙的征途……(简要叙述自己的学习经验,让读者逐步接受跨越式的作文进程。)我到过月球、火星、才智星等,有一天,我吃过21世纪新养分早餐后,乘坐“蓝天一号”飞碟在太空遨游。突然,一颗银色的星球从飞碟旁擦身而过,我惊呆了,怎么从来没见过这个星球?(故事由这一未知星球引发开来。)莫非它就是我梦寐以求要找寻的有生命体的星球吗?我立即吩咐X2E机器人让飞碟着陆在那个星球上。飞碟停下来了,我走出碟舱,眼前的景象又让我惊羡不已:多数奇形怪状的房子在空中飘来飘去,地上全部都是郁郁葱葱的花草树木、各种可爱的小动物跑来跑去。啊!这个星球的确是有生命物体存在的。这时,一群体形奇妙的外星人向我们走来,(一切都是那么簇新,一切都吸引着读者的眼球。)我赶忙拿出外星翻译器,其中一个外星人热忱地对我“叽叽咕咕”了一会儿,翻译器也立刻响起了“您好!欢迎来到我们的‘快乐星’做客”的汉语译音。哦,原来这是一颗还未被发觉的星球——“快乐星”!友好的外星人请我和我的助手吃了一顿美味的午餐;在外星人的陪伴下,还参观了星球的漂亮环境;了解了外星人的生活方式等。当我们要告辞的时候,有两个外星人还跟随我们一起来到地球……从今,我成了“快乐星”与地球上的友情大使,两名外星人也和很多地球人交了挚友。随着科学技术的进步,不少人类已经起先到漂亮的“快乐星”观光旅游,甚至生活;人类所须要的一些资源还可以到“快乐星”去开发……由于我在探究宇宙奇妙方面取得了宏大的成就,因此,诺贝尔颁奖协会便把最高的荣誉奖——诺贝尔物理学奖颁发给了我……(照应开头,揭示悬念。)【点评】小作者在合适的范围内大胆发挥想象,将将来的太空探究描绘得真实可观,尤其在开头采纳了倒叙的写法,更能吸引读者的眼球。故事的设计符合道理,符合大多数人的正常思维,再加上合理的结构支配,这样就大大增加了作文的可读性。所谓想象作文,就是作者依据已有的生活阅历和学问,借助想象的翅膀,超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景,并达到某种表达效果的文章。下面介绍几种常见的联想模式。1.由现在联想到过去,按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情,或者没有生命的东西,例如一块石头、一个玩具,都可以通过想象,让今日的故事在过去的环境里表演,让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”,作者想象的双翅也就绽开了。2.由现在联想到将来,把假设的内容写成真实的情节。假设的内容当然是假的,但它在生活中还是有可能出现的,不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不行能的事儿,但今日谁都可以买张飞机票上天一游。所以,依据自己平常视察所积累的生活阅历,依据表达的须要,合情合理地绽开想象,把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事,不失为想象写作的一种有效途径。3.由甲联想到乙,让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充,让其成为作文中的故事情节,或者把目前之热门话题敏捷地转移到文中人物身上来,以取得异曲同工的效果。在具体写作中,还要留意以下几点。1.视察生活,表现生活。想象不是胡编乱想,要符合生活实际。只有熟识生活,具体地视察生活,才能有想象的原材料。2.明确中心,绽开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心,即写作目的。比如要说明傲