2025届高考英语二轮复习：完形填空之规避五大易错点

第二讲规避五大易错点

完形填空是考生得分率较低的题型，也是高考的拉分题目，所以这类题对于考生来说分分都

要争，每分都要保，力争得满分。主要有以下几个原因会导致失分：①解题信息比较隐蔽；②干

扰项迷惑性较强；③文中人物的情感态度较难把握；④惯性思维所致。针对这些情况，考生除了

需要具备扎实的语言功底外，还应提升思维品质和推理能力。考生在做完形填空题时不要急于求

成，而是要三思而后决断，尽力规避以下易错点。

易错点一因缺乏全篇关联思维抓不住文章主线而错选

完形填空的考查点依附于语篇，而语篇具有连贯性，绝不能局限于某一句或某一句群，这就

要求考生要理解整篇文章，抓住全文的脉络、作者的思想、意图或主人公的心理，然后进行准确

的推理和判断，从而做出正确的选择。对于此类题目，一定要坚持一个原则一一不急于解答，根

据上下文综合考虑再做判定。

［典例1］（2024•新高考全国卷I）Tvebeenmotivated一anddemotivated一byotherfolks'

achievementsallmylife.

WhenIwasateenager,aneighborhoodfriend41.wonamarathonrace.Feelingmotivated,

Istartedrunning...Tobehonest,I44.hatedit!Betweenthegirlmakingmy45.achievement

seemsmallandthepureboredomofjogging,Idecidedthattheonly46.reasonI'dever

runagainisifabigdogwasrunningafterme!

SoI47.turnedtocycling...Tdneverfacedsuch51.challenges.Thatday,Igot

52.passedbyabout100"local“bikerswhowereusedtosuchroads.WhenIgotbackhome,

suddenlyridingmybikedidn'tseemquiteas53.appealing.

rve54alotsincethen.I'vecometoacceptthatwhatever55.goalsIsetformyself,

theyjusthavetobemyown.

54.A.traveledB.matured

C.missedD.worried

［解析］通读文章可知，在生活中，作者受到了他人的成就的激励作用以及消极作用，青年时期

作者受朋友的激励而开始跑步，但后来因遇到更厉害的跑步者和感到跑步的无聊而放弃，后来又

想骑自行车，但发现也技不如人而最终放弃。通过跑步和骑行这两件事情，作者已经逐渐意识到

目标应针对自身而设，因此作者成熟（mature）了很多。如果考生缺乏全篇关联思维，抓不住文章

主线，很容易错选C（失去了很多）。

［答案］54._B_

［典例2］（2024,新高考全国卷H）WhenIdecidedtobuyahouseinEuropetenyearsago,I

didn，tthinktoolong.IlikedtravelinginFrance,butwhenitcametopickingmyfavorite

spotto41,Italywastheclearwinner.

DuringmyfirstvisittoItaly,I42.struggledtoaskfordirectionsororderina

restaurant...AfterImadeItalymypermanenthome,Idiscoveredhow46.warm-hearted

Italiansare.

41.A.studyB.rent

C.visitD.settle

［解析］上文“IlikedtravelinginFrance”和下文aDuringmyfirstvisittoItaly”很

容易给考生造成一种错觉，认为作者在选择自己最喜欢的旅游目的地。但通读全文，尤其根据首

句以及下文“AfterImadeItalymypermanenthome,Idiscoveredhow46.warm—hearted

Italiansare.”可知，作者是想在欧洲定居(settle),而不仅仅是在欧洲旅游。

［答案］41._D_

易错点二因词汇理解障碍而错选

在完形填空的设题上，课标词汇中较为生僻的单词以及由课标词组成的较生僻的短语近几年

也逐渐出现在选项中，而这些较难词汇大都是易被忽视的单词。它们的拼写和词义较为复杂且难

记，在语篇中的考查数量相对较少。一旦涉及，考生往往见难生畏、望而却步。另外，完形填空

中出现越来越多由课标词派生而来的词，此类词并非是生词，而是对课标词汇的延伸，需要考生

掌握一定的构词法知识，学会通过构词法巧推词义。考查角度一般为派生词的常见词缀(un-,

in-,im-,dis-,re-,-ly,-less,-ness,-ful等)的意义、词类转化(动词用作名词、名词

用作动词或形容词)和合成词等构词法知识。考生在备考时要对照课标词汇表查漏补缺，多积累由

课标词组成的生僻词汇，做到课标词汇无遗漏。

［典例3］(2023•新高考全国卷H)Aftersomegoodbyes,IaskedGeorgeandhiswifetohelp

me51.loadTiffyintotheplane.IpromisedtotakecareofTiffyand52.callthemassoon

aswegottoKansasCity.

Theflightwas53,andTiffywasagreatpassenger.Thenextday,she54.flewwith

KarenandmadeitbacktoGeorgeinVirginiawithinafewdays.

53.A.unnecessaryB.unexpected

C.unavoidableD.uneventful

［解析］根据下文“andTiffywasagreatpassenger”可知，这次飞行一切都平安无事。

uneventful平静无事的。本题的难度在于对uneventful的理解，学习该词时可以这样记忆：un不

+event事件+ful形容词后缀一不可能发生的事件，注定是平凡的，没有刺激来促进事件的发生

uneventful平静无事的。做题时，很多考生可能因为词汇理解障碍而错选失分。

［答案］53._D_

［典例4］（2023•浙江卷1月）49.Finally,Ziyadgotclosetothehivewhichwasaround20

metresabovetheground.Sittingonabranch,he50towardsitandblewsmokefromhis

torchintoatinyholeinthehive.Suddenly,Ziyadletoutasharpcry.Withinseconds,

he'd51.sliddownthetrunkandwasbackontheground.

50.A.backedB.dived

C.shoutedD.inched

［解析］根据上文可知，齐亚德是在离地面约20米的树顶上采集蜂蜜，因此他应该是小心翼翼地

朝着蜂箱缓慢移动。inch一般作名词用（英寸），是一个长度单位，但在此处是作动词用，意为

“（使朝某方向）谨慎移动”，对于考生而言，这一含义较为生僻，较难选出正确答案。

［答案］5O._D_

易错点三因不能正确区分形近词（组）或近义词（组）而错选

完形填空题选项中经常会出现一些形近词（组）或近义词（组）让考生辨析，因为形式相近或意

义相近，无形中增加了难度，如果考生掌握得不好或没有着眼于语篇的意义就很容易选错。

［典例5］（2024•新高考全国卷I）I'vebeenmotivated一anddemotivated一byotherfolks'

achievementsallmylife.

WhenIwasateenager,aneighborhoodfriend41.wonamarathonrace.Feelingmotivated,

Istartedrunning42,butthentwothingshappened.

42.A.regularlyB.silently

C.proudlyD.recently

［解析］本题中，四个选项形式相似、词性相同，部分考生容易因混淆而失分。考生可以利用逻

辑分析法解题。结合上文语境可知，作者受到了邻居的激励，因此应是开始定期（regularly）跑

步。regularly定期地;silently默默地；proudly骄傲地;recently最近。

［答案］42.A

［典例6］（2024,新高考全国卷II）Eachtownhasitsowntraditional50.dish,andeveryfamily

keepsarecipepassedfromonegenerationtoanother.Families51.gatherforbigmeals

onSundays,birthdays,andwhateverotherexcusestheycan52.Thesemealsarealways

53.accompaniedbylaughterandjoy.

52.A.putupwithB.standupfor

C.comeupwithD.makeupfor

［解析］本题中四个选项都是“动词+副词+介词”的词组，部分考生很容易因混淆而失分。本

题可以利用逻辑分析法解题。根据上文可知，每个小镇都有自己传统的菜肴，家家户户都有祖传

的食谱。家人会在星期天、生日以及其他时刻聚在一起享用大餐。除了星期天、生日之外，人们

还会想出(comeupwith)各种"借口”来聚餐。comeupwith想出，想起。

［答案］52._C_

易错点四因不明一词多义或熟词生义而错选

在最近几年的完形填空中，对于一词多义或熟词生义的考查屡见不鲜，这往往也是考生容易

忽视的地方。很多考生由于不懂这些熟词的“生义”而出现思维堵塞，造成失分。或者考生可能

熟悉这些词的多个词义，但在语篇的具体语境中常常混淆这些词义。所以，要确定该词的确切词

义，就必须具体到语境，弄清楚该词在语境中的意义。

[典例7]（2024,新高考全国卷H）DuringmyfirstvisittoItaly,I42.struggledtoaskfor

directionsororderinarestaurant.ButeverytimeItriedto43asentenceofItalian

together,thelocalssmiledatmeand44.praisedmylanguageskills.

43.A.stringB.hang

C.mixD.match

［解析］根据上文语境可知，作者问路或点餐很费力，再结合空后的together可知，作者努力把

句子串起来(string)。stringn.细绳，带子；琴弦v.用...穿起来；串起来，串成一串。

string属于一词多义，本句用的是动词用法。如果词义混淆的话，容易错选。

［答案］43._A_

[典例8]（2024•全国甲卷）BornjustbeforeWWII,mygrandmother43.experiencedanentirely

differentchildhoodlifestylefrommine...Theonlyopportunity（机会）shecouldseizeto

47.studywaswhenherbrotherwashavingChinese48.lessonswiththefamilytutor.She

wouldsitquietlyatthefarendofthelongdinnertable,listening49.Thistraining

taughthertoreadandwriteherChineseupsidedown一askillthathasturnedouttobe

quite50.practical,especiallywheneverwesharethenewspaper.

49.A.closelyB.directly

C.nervouslyD.freely

［解析］根据上文语境可知，奶奶的哥哥在上中文课时，奶奶总是仔细(closely)听着。closely

作为副词时熟义为“接近地，严密地”，本句中用的生义“仔细地”。

［答案］49._A_

易错点五因惯性思维而错选

在英语学习中，考生的母语、知识面、思维习惯等都有可能令考生产生一些思维定式。考生

在学习单词、词组或习惯用语时，受到思维定式的影响，只记中文意思，而不深刻理解实际用法

和英汉用法之间的细微差异。完形填空解题中因惯性思维而失分常有以下两种情况：

1.学习单词时受到的思维定式影响。学生往往过于简单化地记忆单词的中文意思，而忽略实

际用法及英汉差异。例：failtodosth.表示“没做成某事”，而表达“成功做某事”时则不能

用succeedtodosth.,要用succeedindoingsth.。解题时要关注语境、含义、用法及词形转

化。

2.学习词组或习惯用语时受到的思维定式影响。学生在学习词组时容易受到思维定式影响。

例：在学习了waitfor后，有些学生在遇到wait后面接介词时，就选择for。但在“Hestopped

hiscartowaitattheredlight."中用at而不用for。解题时要注意文章结构、上下文逻辑

关系，进行整句理解和整段把握。

［典例9］（2024•全国甲卷）1guessourdifferentchildhoodbackgroundiswhatmakesmy

grandmothersuchanamazingpersonto59.talkto：herstoriesalwaysmakemyhistory

textbooks60.

60.A.cometrueB.comeround

C.comeoutD.comealive

［解析］根据上文语境可知，作者和奶奶不同的童年背景使奶奶成为一个令人惊叹的聊天对象，

奶奶的故事总是让作者的历史教科书栩栩如生（comealive）o但学生易受思维定式影响，可能看到

historytextbooks就下意识地选择comeout（出版发行）这个固定搭配，从而误选。

［答案］60._D_

［典例10］（2023,新高考全国卷H）Aftersomegoodbyes,IaskedGeorgeandhiswifetohelp

me51.loadTiffyintotheplane.IpromisedtotakecareofTiffyand52.callthemassoon

aswegottoKansasCity.

Theflightwas53.uneventful,andTiffywasagreatpassenger.Thenextday,she54

withKarenandmadeitbacktoGeorgeinVirginiawithinafewdays.Hewasso55.thankful

andsentmeanicee-mailwithpictures.ItfeltgreattoknowthatIhadhelpedbring

thisfamilytogetheragain.

54.A.returnedB.fought

C.flewD.agreed

［解析］根据上下文语境可知，作者带着蒂菲到达了堪萨斯城，后面的行程由凯伦带着蒂菲继续

飞（fly）往弗吉尼亚。但学生受思维定式影响，可能看到with就下意识地以为选择agreewith这

个固定搭配，从而误选。

［答案］54._C_

课堂新体验

Test1

体裁主题语境难度

记叙文勇敢救人★★★☆☆

(2024•广东六校9月联考)Thereisnowaytheyjustdroveintothatwater,thoughtCorion

Evans.The16-year-oldteenagerwas]withfriendsnearthePascagoulaRiverwhenacar

withthreeteenagegirlsinsideaccidentally2offtheroadintotheriverandstarted

to3some20feetawayfromland.

ItwasaroundmidnightinJuly.Inthe4,Evansandhisfriendscould5figure

outthegirlsholdingontotheroof,theonlypartofthecarstillabovewater.Butthey

couldhear6forhelp.

Evanstookoffhisshirtandshoeswithout7,divingintothewater.Hehelpedthe

firstgirlhesawandledhertotheshore.Then,hejumpedbackintotheriverto8another

ofthegirls.Buthalfwaybacktothebank,shewasso9astogounderwater,pulling

Evansdownwithher.Evansfoughthiswayandpushedherto10.

Therewasstillonegirlinthewater.Watson,19,couldnot11.Shewasswallowing

water,scared,12tostayafloat."IjustknewmylastbreathwascomingandIbegan

togounder.Then,ashake.Evans13me,"Watsonsaidlater.

Thethreegirlswererushedtothehospitalandwell14.Evansriskedhislifeto

savethem,buthesaidhehadnoother15.

【语篇解读】文章讲述了一名叫埃文斯的十六岁少年勇敢地在河中救出三个女孩的故事。

1.A.checkingoutB.hangingout

C.stayingupD.breakingup

B根据下文withfriendsnearthePascagoulaRiver可知，埃文斯当时正和朋友在河边闲逛

(hangout)。

2.A.slippedB.developed

C.stayedD.skipped

A根据上文“Thereisnowaytheyjustdroveintothatwater,thoughtCorionEvans.”

可知，她们不可能直接把车开到河里，说明车是从公路上滑(slip)到河里的。

3.A.exposeB.tremble

C.sinkD.float

C根据下文“Evansandhisfriends...theonlypartofthecarstillabovewater.”可知，

车已经下沉(sink)到河里。

4.A.silenceB.noise

C.sadnessD.darkness

D根据上文“ItwasaroundmidnightinJuly.”可知，当时是七月的午夜时分，说明当时天很

黑(darkness)。

5.A.casuallyB.nearly

C.instantlyD.barely

D根据上文“ItwasaroundmidnightinJuly.”可知，事故发生的时候是午夜时分，埃文斯和

他的朋友们勉强(barely)能看清当时的情况。

6.A.whisperingB.screaming

C.complainingD.claiming

B根据上文“whenacarwiththreeteenagegirlsinsideaccidentallyofftheroad

intotheriver”可知，女孩们的车沉入了水中，埃文斯听到了女孩们的求救声(scream)。

7.A.assumptionB.explanation

C.hesitationD.permission

C根据上文“Evansandhisfriends...theonlypartofthecarstillabovewater”可矢口，

当时车已经快要沉入水底了，情况非常紧急，埃文斯为了救人毫不犹豫(hesitation)地跳入水

中。

8.A.rescueB.deliver

C.liberateD.release

A根据上文“Then,hejumpedbackintotheriver”可知,埃文斯跳回河中去救(rescue)另一

个女孩。

9.A.anxiousB.panic

C.cautiousD.awkward

B根据下文“astogounderwater,pullingEvansdownwithher”可知，第二个女孩太惊慌

(panic)了，以至于又潜下水并把埃文斯也拉下水。

10.A.healthB.independence

C.strengthD.safety

D根据下文"Therewasstillonegirlinthewater.可知，埃文斯把第二个女孩推到了安

全的地方(safety)o

11.A.driveB.escape

C.swimD.surf

C根据下文“Shewasswallowingwater,scared,tostayafloat.可知，华生不会游

泳(swim)o

12.A.strugglingB.worrying

C.wanderingD.improving

A根据上文“Watson,19,couldnot.”可知，华生不会游泳，在水中挣扎(struggle)着

保持漂浮。

13.A.touchedB.grabbed

C.attachedD.detected

B根据上文“Then,ashake.”可知，华生在将要下沉时感到晃动，说明埃文斯抓住(grab)了

她。

14.A.adjustedB.educated

C.protectedD.attended

D根据上文“Thethreegirlswererushedtothehospitalv可知，三个女孩被送到了医院，

她们被很好地照顾(attend)。

15.A.actionsB.challenges

C.alternativesD.chances

C根据上文“Evanstookoffhisshirtandshoeswithout____,divingintothewater.”

可知，埃文斯毫不犹豫地跳下河救人，说明当时情况紧急没有其他的选择(alternative)。

Test2

体裁主题语境难度

夹叙夹议文特殊的糖果店★★★☆☆

(2024•泰安一模)IwasinWashingtoncoveringaconference.However,Icameacrossa

curious-looking]shopwithitsdoorpartlyopen.

Citizensheresaidithadbeenlikethat2aslongastheycouldremember,butno

oneknew3."Maybetheownerisjustlazy,“I4theshadyentrance,eagertofind

outthereason.A(n)5"Welcome!”camefromaman，svoice.AndoutwalkedMr.Smith,

the90-year-old6ofthiscandyshopwhichIsuddenlyrealizedhad7candies.Mr.Smith

explainedtheplacewasacandystoreopenedbyhim50yearsago,buthisenergy8in

oldagesohesoldnothingforlong.

IadmiredMr.Smith，slongexcellentserviceinthearea.Hehada9attitudeto

life.IaskedMr.Smithwhyhisstorefrontwasinsuchastate.Mr.Smith,smiling,replied,

“I10abagbythedoorthatacustomerlefttwoyearsago.HonestlyIwanttojust

11thestore,butbecausethebag'sownermightcomeby12forit,Ikeepthedooropen

justalittlebit."IwasmovedtotearsbyMr.Smith，sshockingly13deeds.Ithen

lookeddown,andsureenoughtherewasasmallbagonthecounterwithapaperthatread,

“14Item.”

IlefttheshopfeelingbetterabouthumanityandwasgladtherearepeoplelikeMr.Smith

livingthegoodlifeandkeeping15forever.

【语篇解读】作者讲述了自己在华盛顿遇到的一次温暖的经历。一位糖果店店主因年岁变大，精

力有限，想要关掉店铺。但两年前有一位顾客把包遗忘在店里，店铺虽然不再开门营业，但店主

每天都把门半开，等待着顾客来寻找他的包。

1.A.clothingB.food

C.fruitD.candy

D根据下文thiscandyshop、acandystore可知,这是一家糖果(candy)店。

2.A.everydayB.occasionally

C.everynightD.recently

A根据上文“shopwithitsdoorpartlyopen”可知，人们对这家店铺不营业却每天(everyday)

半开着门的情况很好奇，但不知道为什么(why)。

3.A.whenB.where

C.whyD.how

c参见上题解析。

4.A.approachedB.left

C.brokeD.ignored

A根据语境可知，作者走近(approach)店铺，想要探究原因。

5.A.officialB.enthusiastic

C.elegantD.humble

B根据下文“IadmiredMr.Smith5slongexcellentserviceinthearea.可知，多年来店

主的服务态度非常好，应该对顾客是很热情的(enthusiastic)o

6.A.supplierB.owner

C.customerD.employee

B根据下文“Mr.Smithexplainedtheplacewasacandystoreopenedbyhim50yearsago”

可知，史密斯先生是糖果店的店主(owner)。

7.A.manyB.some

C.variousD.no

D根据下文“sohesoldnothingforlong”可知，这家糖果店现在并没(no)有糖果。

8.A.brokeoffB.calmeddown

C.wentupD.fadedaway

D根据语境可知，老人想要关闭店铺，应该是因为他的精力衰退(fadeaway)。

9.A.pessimisticB.positive

C.humorousD.cool

B根据语境及上下文可知，老人的生活态度是积极的(positive)o

10.A.buyB.sell

C.keepD.exhibit

C根据语境可知，店主是帮忙保存(keep)着两年前顾客遗忘在店里的包。

11.A.manageB.exchange

C.openD.close

D根据语境可知，史密斯想要关闭(close)店铺，但因为担心失主回来找(lookfor)包才半开着

门。

12.A.lookingB.paying

C.chargingD.longing

A参见上题解析。

13.A.unbelievableB.sweet

C.oddD.sensible

B根据语境可知，作者被史密斯善良的(sweet)行为感动了。

14.A.RecommendedB.Found

C.LostD.Deserted

B根据语境可知，纸上写着“捡到的(found)物品”

15.A.patienceB.silence

C.faithD.touch

C根据语境可知，作者通过此次经历对人性有了更好的认识，很高兴还有像史密斯这样保持信念

(faith)的人。

专题强化练

专题强化练(十七)

Test1

（2024•汕头二模）EllaSmithinCalifornialearnedalessononanordinary2016day.

Thatis,asimpleactofkindnesscanmakea]impactonsomeone，sday.

ThevideobeginswithElla,aged6,sittingwithafullplateofsteakandpotatoes.

“CanIjustgiveittohim?”Ella2asksherfather."Goahead,“herfather3.

Ellaquicklyhurriesfromthetable,fullof4,withthefullplateoffoodandafork

outsidetherestaurant.

Fromthe5oftherestaurantwindow,Ella'sfatherproudlywatcheshisdaughter.Ella

then6ahomelessmansittingonabenchrightoutsidetherestaurantwiththefullmeal

andafork.Theman7acceptsthemeal.Ella'sfather,unableto8hispride,repeats,

“That'smygirl."AsEllamakesherwaybackintotherestaurant,thehomelessmanlooks

backbefore9thehotmeal.

“Goodjob,Ella!”herfathershouts."Ithinkyoujustmadehisweek.Howdoes

thatmakeyoufeel?”Ellarespondswithherface10,“Ilikeit!”

Ella'sfatherdescribesthemomentfullof11：“Mydaughterlearnedavaluable

lessonbygivingbacktopeoplethathaveless.Ellasawahomelessguyoutsidethe

restaurantandgavehimhersteakandpotatodinner.Proudfathermoment!”

It'sa(n)12thatshowshowitjust13onepersontomakeadifference.Whether

afriendorstranger,akindactcan14alongway.There，snoendtoactsofkindness

forkids,oranyoneofany15,todo.AswecanseefromElla'sselflessness,itjust

maymakesomeone，sday.

【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章通过讲述艾拉帮助无家可归的人的故事来说明一个简单的

善举可以对他人的一天产生影响的道理。

1.A.formalB.sympathetic

C.significantD.necessary

C根据下文“Whetherafriendorstranger,akindactcan

alongway.”可知，空处应是和文章结尾相呼应，所以应该是重要的(significant)影响。

2.A.sincerelyB.intensely

C.guiltilyD.humorously

A根据上文“CanIjustgiveittohim?”可知，艾拉是想帮助他人，所以应该是真诚地

(sincerely)问她的父亲，以寻求同意。

3.A.challengesB.designs

C.distributesD.approves

D根据上文“Goahead”可知，艾拉的父亲同意(approve)了她的请求。

4.A.motionB.motive

C.entertainmentD.prediction

B根据上文“EHaasksherfather."可知，艾拉真心地想帮助他人，当她的父亲同意后，

她应该是充满动力(motive)的。

5.A.structureB.reception

C.columnD.painting

A根据语境可知，此处指艾拉的父亲通过窗户看她，结合实际，应是从窗户的构造(structure)

看出去。

6.A.assessesB.transforms

C.approachesD.introduces

C根据下文“Themanacceptsthemeal.”可知，艾拉走近(approach)一个无家可归的男

人，把食物给他。

7.A.confidentlyB.happily

C.curiouslyD.successfully

B根据下文“Ithinkyoujustmadehisweek."可知,男人是高兴地(happily)接受了食物。

8.A.containB.defeat

C.seizeD.distinguish

A根据下文“That'smygirl."可知，艾拉的父亲对她感到非常骄傲，所以是不能抑制(contain)

自己的骄傲之情。

9.A.puttingdownB.breakingdown

C.knockingintoD.digginginto

D根据语境可知，男人快乐地接受了食物，所以此处应该是开始吃东西。digintothemeal意为

“狼吞虎咽”。

10.A.liftingB.pitying

C.shiningD.clarifying

C根据下文“Ilikeit!”可知，艾拉很喜欢帮助他人，此时她刚帮助一个人，所以脸上发光

(shine),很高兴。

11.A.recreationB.pride

C.stimulationD.confusion

B根据下文“Proudfathermoment!可知，艾拉的父亲充满自豪(pride)。

12.A.consultationB.reference

C.encounterD.difficulty

C根据上文可知，艾拉看到一个无家可归的人并帮助了他，所以是一次邂逅(encounter)。

13.A.anticipatesB.reserves

C.countsD.takes

D根据语境可知，此处表示仅需要一个人就可以产生影响。ittakessb.todo...意为“需要某

人做……”。

14.A.goB.strike

C.declineD.illustrate

A根据下文“itjustmaymakesomeone，sday”可知，善意的行为对人大有帮助。goalongway

意为“对什么大有帮助、起了很大的作用”。

15.A.strengthB.age

C.educationD.tolerance

B根据上文“There'snoendtoactsofkindnessforkids”可知，空处应是和kids作对比，

表明对孩子或任何年龄（age）的任何人来说，善举是没有尽头的。

Test2

（2024•衡阳二模）Astormblewupoverthestate.Inthemorning,Ifoundababybird

intheyard.Hewaswetthrough,lookingvery]forhimself.Hewasalone,withno2

around.Realizinghewas3bythestorm,Ipickedhimupandmadeabig“house”for

him,filledwithsomegrassand4.

Hewasvery5atfirst.Butastime6hefinallybecameoutgoingandsatonmy

shoulderasIwalkedintheyard.Fromthenon,he7becameamemberofmyfamily.He

atesomeofthedog'smeatandsomeinsectsI8tofind.Twoweeksgoingby,hedecided

toflyoffonhisown!Iwasgladhe9andwasabletolivehislifeasheshould.

Aboutoneyearlater,Iwasintheyardagain,thistimehangingoutsome10when

abigbirdflewdownand11onmyshoulder!Hewasnotabit12andIknewitwashim.

Stayingforawhile,heflewoffupintothe13,disappearing.

Awildbirdcamebacktosay,“Thankyoufor14me."Fantastic!15thelittle

thing,Iexperiencedastrongsenseofsatisfaction.

【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在一场暴风雨后收养了一只可怜的小鸟的故

事。小鸟长大后飞回来表示感谢，作者对此感到非常满足。

1.A.sorryB.grateful

C.proudD.happy

A根据上文“Astormblewupoverthestate.Inthemorning,Ifoundababybirdinthe

yard."可知，一夜暴风雨后，小鸟湿透了，看上去很难过的（sorry）样子。

2.A.foodB.sign

C.parentD.people

C根据上文Hewasalone可知，小鸟的父母(parent)不在身边。

3.A.foundB.attacked

C.destroyedD.troubled

B根据下文bythestorm可知，小鸟被暴风雨袭击(attack)了。

4.A.flowersB.branches

C.treesD.toys

B根据上文withsomegrassand可知，房子里放了草和树枝(branch)。

5.A.noisyB.relieved

C.satisfiedD.quiet

D根据下文“hefinallybecameoutgoingandsatonmyshoulder”可知,一开始小鸟很羞怯

安静(quiet),后来才外向起来。

6.A.wentawayB.brokeout

C.passedbyD.caughtup

C根据语境可知，此处指随着时间的流逝(passby)。

7.A.officiallyB.secretly

C.luckilyD.surprisingly

A根据下文“becameamemberofmyfamily”及语境可知，小鸟正式(officially)成为作者的

家庭成员。

8.A.expectedB.intended

C.promisedD.managed

D根据上文someinsects可知，作者设法(manage)给小鸟找虫子吃。

9.A.escapedB.recovered

C.restedD.survived

B根据上文^Twoweeksgoingby,hedecidedtoflyoffonhisown!”可矢口，小鸟康复(recover)

了。

10.A.washingsB.teachings

C.buildingsD.findings

A根据上文“Iwasintheyardagain”可知，在院子里最有可能是在晾衣服(washing)。

11.A.drankB.slept

C.ateD.landed

D根据下文onmyshoulder可知，大鸟降落(land)到了作者的肩膀上。

12.A.astonishedB.angry

C.afraidD.calm

C根据上文“whenabigbirdflewdown”可知,这只大鸟一点也不害怕（afraid）作者。

13.A.galleryB