江苏省盐城市盐都区多校联考2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题（原卷版+解析版）

江苏省盐城市盐都区多校联考2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题分值：50分时间：50分钟一、单选题（每小题2分，计28分）1.我们要做到尊重他人，就应该①对他人有礼貌，尊重他人的劳动②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处③不允许别人超越自己④不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺点和侮辱他人A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④2.班会课上，老师对同学们说：“喜欢一个人不是无事献殷勤，而是让自己变得越来越好，让他（她）见你，让你的光吸引他（她）。”对此理解正确的是（）A.要善于保护自己，尽量减少跟异性同学交往B.青春期的朦胧情感，应慎重对待，理智处理C.爱情意味着欣赏和尊重，与责任和能力无关D.青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感3.有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力，出现这种行为是因为（）A.男生与女生生理性别特征是与生俱来的B.只有女生给他们加油，他们才会更有动力C.青春期，这些男生的生理性别特征表现明显D.这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受4.伴随着青春期的到来，我们会发生一系列的生理变化。下列对青春期生理变化的认识，错误的是（）A.我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素的影响B.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力C.表现在身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟D.青春期出现变声等生理变化是不正常现象，可能给我们带来烦恼5.对以下烦恼，建议正确的是（）烦恼建议①不就多吃了一点，又胖了悦纳生理变化，多锻炼②总觉得自己处处不如同学要相信自己“我能行”③小组交流时，对不合理观点提出质疑不要管别人怎么想④心里话不想说，又渴望被人理解不必在意，顺其自然A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。对此，下列观点错误的是（）A.人的情绪其实很简单 B.有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪C.喜、怒、哀、惧等是常见的基本情绪 D.各种各样的情绪丰富了我们的生活7.王蒙在《青春万岁》序诗中写到：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。……我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……”诗中所表达的是我们对青春的（）A.自强 B.自信 C.坚强 D.独立8.为了缓解同学们备考期中的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（）A.忽略自身不足，做更好的自己 B.敢于挑战权威，接受一切意见C.加强自我管理，克服自傲自负 D.塑造自信品质，助力青春飞扬9.《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”下列选项与“序言”所蕴含的道理最吻合的有（）①遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》②以大度兼容，则万物兼济。——《宋朝事实类苑•祖宗圣训》③水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记•子张问入官》④山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（）①换位思考、增进相互理解②积极沟通，化解矛盾分歧③真诚关心，回应情感需求④尊重他人，全面接纳认可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.实施新课程改革以来，某校建立起学科多元评价指标体系，如在学期末特意增加了一项特别的考试——“我能行”的展示，采取学生自主申报、自主选择的方式进行，展示出他们的特长。这一活动的开展（）①有利于增强学生自信心②能够让学生体验成功的快乐③会对学生产生不公平不公正的评价④能让学生看到自己的优点，激发创造潜能A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12.下列与异性的交往方式中，值得提倡的有（）①小刚只与男同学交往，拒绝与女同学交往②小强和小雪是异性同桌，他们经常一起讨论问题③小勇在参加体力劳动时很照顾女生④小丽经常给男生起绰号A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④13.生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于积极情感的是（）①观看一部正能量的电影，从中感受榜样的力量②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动③趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏④课余时间为同学答疑惑，提升自身的价值A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，”这首诗启示我们（）①学会欣赏别人，发现别人的长处，虚心向别人学习②在欣赏他人中要取长补短，携手共进③关注别人的短处并向他人宣扬，使其名誉扫地④在彼此欣赏和赞美中互相启发，各显神通A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④二、材料题15.身临其境我能行情境一临近期末考试，天天因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也会被天天的情绪搅得烦躁生气。（1）天天调节情绪的正确做法是：____理由：____情境二小向近期因为没有认真学习而被妈妈严厉批评，他既伤心又愤怒。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，始终无法把情绪调整过来，最后生病了。（2）小向生病原因是：____小向的正确做法是：____（一条即可）情景三东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情节就能破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。（3）东东通过什么活动获得了美好的情感体验?情景四亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣（4）亮亮通过什么活动获得了美好的情感体验?（5）为向你身边的人传递美好的情感，你将会怎么做?（两方面即可）16.阅读材料，完成下列要求。青春是人生最华美的篇章，某校七年级同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。活动一【青春萌动】小燕说：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。关于与异性交往问题，我决定和妈妈深聊一次……（1）请你帮助小燕列出和妈妈谈话要点。活动二【青春有格】小明的日记：今天学校组织艺术节，班主任表扬了我，他说：“小华同学不但没乱丢垃圾，还把同学扔的垃圾一一捡起并扔进了垃圾桶。扔下的是素质，捡起来的是文明，他的行为值得所有同学学习。”（2）请你谈谈那些乱扔垃圾的同学应如何做到“行己有耻”?

江苏省盐城市盐都区多校联考2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题分值：50分时间：50分钟一、单选题（每小题2分，计28分）1.我们要做到尊重他人，就应该①对他人有礼貌，尊重他人的劳动②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处③不允许别人超越自己④不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺点和侮辱他人A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】试题分析：解答此题宜采用排除法。题目要求选出怎样尊重他人的选项。③的做法是错误的，尊重他人就是在于他人相处的过程中，能由衷地欣赏和赞美他人的优点与长处，允许他人有超越自己的地方。排除此项应选A。考点：善于尊重他人2.班会课上，老师对同学们说：“喜欢一个人不是无事献殷勤，而是让自己变得越来越好，让他（她）见你，让你的光吸引他（她）。”对此理解正确的是（）A.要善于保护自己，尽量减少跟异性同学交往B.青春期的朦胧情感，应慎重对待，理智处理C.爱情意味着欣赏和尊重，与责任和能力无关D.青春期我们不应该萌发对异性朦胧的情感【答案】B【解析】【详解】本题考查正确看待异性情感。B：依据教材知识，青春期对异性产生朦胧情感，这是正常心理现象，面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理，故B说法正确；A：应积极和异性同学正常交往，故A说法错误；C：爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故C说法错误；D：青春期的我们萌发对异性朦胧的情感是正常的现象，故D说法错误；故本题选B。3.有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力，出现这种行为是因为（）A.男生与女生的生理性别特征是与生俱来的B.只有女生给他们加油，他们才会更有动力C.青春期，这些男生的生理性别特征表现明显D.这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期心理萌动、正确对待性别差异。D：“会特别卖力”说明这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，故D说法正确；AC：材料主要说明男生渴望得到异性的肯定和接受，并未体现“性别特征与生俱来”、“性别特征表现明显”，故AC不符合题意；B：“只有”说法过于绝对，进入青春期，要异性面前有自我表现的欲望是正常的，并不只是“只有女生给他们加油，才更有动力”，故B说法错误；故本题选D。4.伴随着青春期的到来，我们会发生一系列的生理变化。下列对青春期生理变化的认识，错误的是（）A.我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素的影响B.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力C.表现在身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟D.青春期出现变声等生理变化是不正常的现象，可能给我们带来烦恼【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的生理变化。ABC：依据教材知识，进入到青春期，我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素的影响；青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力；表现在身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟，故ABC说法正确；D：这是正常的现象，故D说法错误；本题逆向选择，故本题选D。5.对以下烦恼，建议正确的是（）烦恼建议①不就多吃了一点，又胖了悦纳生理变化，多锻炼②总觉得自己处处不如同学要相信自己“我能行”③小组交流时，对不合理观点提出质疑不要管别人怎么想④心里话不想说，又渴望被人理解不必在意，顺其自然A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的烦恼、批判性思维、自信品质。①：又胖了是青春期的正常生理现象，需要悦纳生理变化，要多加锻炼，①说法正确；②：总觉得自己处处不如同学是缺乏自信的表现，所以要相信自己“我能行”，②说法正确；③：小组交流时，对不合理观点提出质疑，要考虑他人感受，③说法错误；④：心里话不想说，又渴望被人理解是青春期矛盾心理的表现，我们要掌握调解青春期矛盾心理的方法，不能不必在意，顺其自然，④说法错误；故本题选A6.人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。对此，下列观点错误的是（）A.人的情绪其实很简单 B.有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪C.喜、怒、哀、惧等是常见的基本情绪 D.各种各样的情绪丰富了我们的生活【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的类型。A：由所学知识可知，情绪可分为基本情绪和复杂情绪，情绪是复杂多样的，故A说法错误；BCD：由所学知识可知，情绪包括喜、怒、哀、惧等基本情绪，也包括害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活，故BCD说法正确；本题为逆向选择题，故本题选A。7.王蒙在《青春万岁》序诗中写到：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。……我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……”诗中所表达的是我们对青春的（）A.自强 B.自信 C.坚强 D.独立【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。B：青春是美好的。题干中，“我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞…”体现了对青春的自信，故B正确；ACD：选项说法不符合题意，故排除ACD；故本题选B。8.为了缓解同学们备考期中的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（）A.忽略自身不足，做更好的自己 B.敢于挑战权威，接受一切意见C.加强自我管理，克服自傲自负 D.塑造自信品质，助力青春飞扬【答案】D【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自信。D：由漫画可知，两边的同学言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要塑造自信品质，助力青春飞扬，故D符合题意；A：我们要正视自身不足，做更好的自己，故A错误；B：选项说法过于绝对，可以接受意见，非盲目接受一切意见，故B错误；C：选项说法正确，但与漫画主旨不符，故C不符合题意；故本题选D。9.《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”下列选项与“序言”所蕴含的道理最吻合的有（）①遇方便时行方便，得饶人处且饶人——吴承恩《西游记》②以大度兼容，则万物兼济。——《宋朝事实类苑•祖宗圣训》③水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记•子张问入官》④山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查尊重他人。①：“遇方便时行方便，得饶人处且饶人”意思是在自己方便的时候就帮助向你求助的人，应该饶恕别人的时候就饶恕别人，启示我们一定要宽容待人，与题干序言强调的宽容待人相吻合，故①说法正确；②：“以大度兼容，则万物兼济”意思是如果为人宽容，则会事事顺利，启示我们一定要宽容待人，故②说法正确；③：“水至清则无鱼，人至察则无徒”意思是水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴，故③不符合题意；④：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”意思是对于一个事物不必光看外观和形式，而要看它的实质和内容，故④不符合题意；故本题选A。10.“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（）①换位思考、增进相互理解②积极沟通，化解矛盾分歧③真诚关心，回应情感需求④尊重他人，全面接纳认可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对尊重他人的理解。①②③：分析题文，当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，具有幸福感；这启示我们为他人提供“情绪价值”，我们应学会换位思考以增进相互理解，积极沟通来化解矛盾分歧，真诚关心以回应情感需求；故①②③符合题意；④：“全面接纳认可”表述过于绝对，尊重他人并不意味着要全面接纳认可一切，对于一些不合理的行为或观念不能无原则地接纳认可；故④错误；故本题选A。11.实施新课程改革以来，某校建立起学科多元评价指标体系，如在学期末特意增加了一项特别的考试——“我能行”的展示，采取学生自主申报、自主选择的方式进行，展示出他们的特长。这一活动的开展（）①有利于增强学生的自信心②能够让学生体验成功的快乐③会对学生产生不公平不公正的评价④能让学生看到自己的优点，激发创造潜能A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对自信的认识。①②④：依据教材知识，某校在学期末增加的特别考试，有利于增强学生的信心，体验成功的快乐，能够看到自己的优点，不断激发创造潜能，故①②④符合题意；③：没有认识到开展这一活动的意义，故③说法错误；故本题选C。12.下列与异性的交往方式中，值得提倡的有（）①小刚只与男同学交往，拒绝与女同学交往②小强和小雪是异性同桌，他们经常一起讨论问题③小勇在参加体力劳动时很照顾女生④小丽经常给男生起绰号A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。①：小刚没有认识到异性之间正常交往的意义，故①做法错误；②③：依据教材知识，异性之间交往要言谈得当、举止得体、语言文明，相互帮助，共同进步，故②③做法正确；④：小丽做法是不尊重男生的表现，故④做法错误；故本题选B。13.生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于积极情感的是（）①观看一部正能量的电影，从中感受榜样的力量②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动③趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏④课余时间为同学答疑惑，提升自身的价值A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查积极的情感。①②④：生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境。观看正能量的电影并从中感受榜样力量、节假日和同学一起参加垃圾分类活动、课余时间为同学解答疑惑，提升自身价值，都体现了积极的情感，故①②④符合题意；③：趁爸爸出差，躲在房间通宵打游戏，是沉迷网络的表现，不利于身心健康，故③说法错误；故本题选B。14.宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，”这首诗启示我们（）①学会欣赏别人，发现别人的长处，虚心向别人学习②在欣赏他人中要取长补短，携手共进③关注别人的短处并向他人宣扬，使其名誉扫地④在彼此欣赏和赞美中互相启发，各显神通A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查尊重他人。①②④：题文中诗句的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。启示我们每个人都有自己的长处和短处，我们要学会欣赏他人，做到取长补短，向他人学习，在彼此欣赏和赞美中互相启发，各显神通，①②④观点正确；③：要尊重他人，学习他人的优点和长处，③观点错误；故本题选C。二、材料题15.身临其境我能行情境一临近期末考试，天天因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也会被天天的情绪搅得烦躁生气。（1）天天调节情绪的正确做法是：____理由：____情境二小向近期因为没有认真学习而被妈妈严厉批评，他既伤心又愤怒。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，始终无法把情绪调整过来，最后生病了。（2）小向生病的原因是：____小向的正确做法是：____（一条即可）情景三东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情节就能破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。（3）东东通过什么活动获得了美好的情感体验?情景四亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣（4）亮亮通过什么活动获得了美好的情感体验?（5）为向你身边的人传递美好的情感，你将会怎么做?（两方面即可）【答案】（1）①.学会表达情绪，做情绪的主人。②.人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以用恰当的方式表达情绪（2）①.不会调节情绪，与父母产生矛盾。②.①学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②学会面对负面情绪和适应突发事件，学会合理地调节情绪，否则会危害身心健康（3）东东通过阅读获得美好情感。（4）亮亮通过参与有意义的社会活动获得美好情感。（5）①传递美好情感，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②积极表达、回应情感，寻找情感的共鸣，在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。【解析】【分析】考点考查：情绪、情感能力考查：分析问题和解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：天天因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也会被天天的情绪搅得烦躁生气。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一天天应该学会表达情绪，做情绪的主人。论据：人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以用恰当的方式表达情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小向被妈妈严厉批评，他既伤心又愤怒。之后吃不下饭、睡不着觉，最后生病了。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小向不会调节情绪，与父母产生矛盾。论据①：学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。论据②：学会面对负面情绪和适应突发事件，学会合理地调节情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：东东