陕西省西安市滨湖学校2024-2025学年九年级下学期开学考试化学试题（原卷版+解析版）

2024－2025－2－1九年级试卷学科：化学（满分60分，考试时间60分钟）相对原子质量C：12H：1O：16Ca：40Cl：35.5第一部分（选择题共18分）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1.分类是学习化学一种重要方法。下列分类叙述不正确的是A.单质：氩气、液氧、铝粉B.铵态氮肥：硫酸铵、氯化铵、硝酸铵C.盐类：苛性钠、食盐、纯碱D.酸类：碳酸、硝酸、醋酸2.化学与环境保护、人体健康息息相关。下列叙述错误的是A.天然气是比较清洁化石燃料 B.研发高效低毒农药有助于保障粮食安全C.生活污水集中处理达标后排放 D.蒸煮能完全清除霉变食物中的有害物质3.安全性与规范性是实验操作的两个重点，下列操作完全正确的是A.检查装置气密性 B.测溶液pHC.蒸发氯化钠溶液 D.读液体体积4.2025年春晚舞蹈《喜上枝头》展现了演员们穿着轻盈而鲜艳的服装，这让我们思考现代材料科学的进步。聚酯纤维（PET）因其良好的弹性和耐磨性被广泛用于制作舞台服装。聚酯纤维是由对苯二甲酸（C8H6O4）和乙二醇为原料制成的，对于原料对苯二甲酸说法不正确的是A.对苯二甲酸是有机物B.每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成C.16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同D.对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48:3:325.下列化学用语表达正确的是A.3O2：6个氧原子 B.Al3+的结构示意图：C.高锰酸钾中锰元素化合价：7+ D.氯化镁的化学式：MgCl6.对比和归纳是学习化学的重要方法，下列说法正确的是实例推理和归纳ANaOH溶液、Ca（OH）2溶液均呈碱性所以Cu（OH）2也呈碱性B浓硫酸和氢氧化钠固体都可做干燥剂所以都可以干燥湿润的氨气和二氧化碳CNaCl、NH4NO3、CuSO4属于盐盐类物质中不一定含有金属元素D浓盐酸和浓硝酸都有挥发性则浓硫酸也具有挥发性A.A B.B C.C D.D7.分析推理是化学学习中最常用的思维方法。下列说法合理的是A.汽油和洗洁精均可除油污，因为两者均有乳化功能B.盐（大理石）和稀盐酸反应产生气泡，但与稀盐酸反应产生气泡的固体不一定是盐C.测定氢氧化钡溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致测出的pH偏大D.NH4NO3和KNO3都可以促进农作物生长，均属于复合肥8.实验的方案设计是探究过程中重要的一环，下列操作无法达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验软水和硬水取样，分别加入肥皂水B鉴别CH4和H2点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯C鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液分别加入少量氯化钡，观察现象D验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序将铜丝分别浸入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，观察铜丝表面是否有固体析出A.A B.B C.C D.D9.利用数字化技术手段，能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀硫酸与氢氧化钠溶液反应探究中和反应时，测得溶液pH和温度的变化如图所示，下列对实验过程的分析，错误的是A.e点表示酸碱恰好完全反应B.温度曲线从室温逐渐上升，说明该反应放热C.在滴入溶液的过程中，含量逐渐减少D.a点、d点的溶液中溶质均是和第二部分（非选择题共42分）二、填空及简答题（共6小题，计24分。每空1分）10.2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功，航天员乘组顺利入驻“天宫”，标志着我国空间站运营进入常态化阶段。（1）航天员在太空有科学的“太空餐”以保证营养均衡。绿色蔬菜可以提供的营养素主要是______。（2）舱外航天服分为三层，其中保温层通常由羊毛、丝绵和合成纤维絮片等保暖、质轻材料制成。检验丝绵是天然纤维还是合成纤维的方法是______。（3）空间站内，会对实验中产生的废水进行电解，请写出此反应的化学方程式：______。11.2025年春节联欢晚会的官方吉祥物形象—“巳（si）升升”。这一萌态可掬的小蛇不仅蕴含了满满的中式美好寓意，还巧妙地融入了许多创新设计元素。“巳升升”的创作灵感源自甲骨文中的“巳”字，整条小蛇的造型生动活泼充满童趣。（1）“巳升升”头部轮廓与脸颊上的螺旋形状来源于唐代地宫出土的银质鎏金如意。其表层的金在历经千年后依然金光闪耀的原因是______。（2）“巳升升”眉眼取自三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目。青铜属于______（填“金属”或“合成”）材料。（3）“巳升升”身上由景泰蓝工艺刻画背部缠枝纹。景泰蓝制作工艺能将28克金拉成65公里长的金丝，说明金属具有良好的______性；其在制作过程中将釉料涂在铜器表面，烧制后牢固附着于金属表面，既能够防止金属生锈又起到了美化装饰效果。其防锈原理是______。（4）“巳升升”配色采用了鹦哥绿、品绿、青金石等中国传统色彩，这些色彩名称充满了化学内涵。鹦哥绿，也称“鹦鹉绿”，是中国传统色彩之一。品绿：由孔雀石研磨而成，孔雀石的主要成分Cu2（OH）2CO3中碳酸根离子符号是______。12.A～E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示一种物质生成另一种物质，“—”表示物质间能相互反应，部分物质和反应条件已略去）。已知A、C是组成元素相同且常温下均为液态的物质，D的溶液常用于检验二氧化碳气体，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。（1）D化学式为______，E俗名是______。（2）A→B属于反应______（填“基本反应类型”）。（3）E→C的化学方程式为______。13.NaCl、KNO3的部分溶解度数据见下表

温度102030406080100溶解度（g/100g）硝酸钾20.931.645.864110169246氯化钠35.83636.336.437.038.439.8（1）60℃时，氯化钠的溶解度是______。（2）20℃时，称取50g硝酸钾固体加入100g水中，充分溶解后得到______（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。将此溶液升温至60℃，所得溶液的溶质质量分数是______（精确到0.1%）（3）如图所示，试管内是底部有少量KNO3固体的KNO3溶液。向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，试管内KNO3溶液的质量______（填“增大”、“减小”或“不变”）。14.湖滨化学兴趣小组想从化学实验室的废液桶（含大量FeSO4、CuSO4及少量不溶性杂质）中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：（1）金属X是______，废液加入过量的金属X后，发生反应的化学方程式为______。（2）加入溶液Y后发生反应的实验现象是______。（3）操作Ⅰ的名称是______。15.归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图（即Ca（OH）2与四类物质能够发生化学反应）。请回答：（1）反应①中若把紫色石蕊溶液滴加到氢氧化钙溶液中，观察到的现象是______。（2）写出一个符合反应④的化学方程式______。（3）反应③可以选用盐是______（填字母序号），可观察到的现象是______。A.NaNO3B.CuCl2C.Ba（NO3）2D.KNO3三、实验及探究题（共2小题，计13分。每空1分）16.化学是一门以实验为基础的科学。请根据图示装置回答下列问题：Ⅰ．掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。（1）装置A中仪器X的名称______。（2）实验室要通过平稳气流制取一瓶较纯净的O2，应选择的发生装置和收集装置为______（填字母序号，从A－E中选择）：反应的化学方程式为______。（3）若用装置F收集CO2时，气体应从装置的______（选填“m”或“n”）口处通入。Ⅱ．在化学实验中Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。（4）图1所示实验探究二氧化碳与水反应，实验过程中观察到现象是______。（5）图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据______（填实验现象），可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。（6）图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是______。17.湖滨中学化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到明显现象，小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应产生了兴趣，他们进行了如下探究。（1）【实验一】借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了，如图1所示。可说明试管中两种物质发生反应的现象是______，该反应的化学方程式为______。（2）【实验二】借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图2所示。将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到U形管中右侧红墨水液面上升，但有同学认为该现象不能证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，理由是______。（3）【实验三】探究图1实验中反应进行的程度？实验步骤实验现象结论小湖同学取少量图1反应后的溶液于试管中，加入镁条若______稀盐酸过量小滨同学取少量图1反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液产生白色沉淀稀盐酸过量【实验反思】（4）小湖同学的步骤中镁条可以用下列哪些物质______替换，也能检验稀盐酸过量。A.pH试纸 B.氧化铜 C.纯碱 D.氢氧化铜（5）另有同学提出小滨同学的做法不正确，其原因是______（用化学方程式表示）。四、计算与分析题（共1小题，共5分）18.某兴趣小组在整理实验室时，发现一瓶未知浓度的盐酸，同学们为了测量这瓶盐酸的真实浓度，取一定量石灰石，向其中滴加瓶中稀盐酸至不再产生气泡为止。有关数据如下表所示：（石灰石中其他成分均不与稀盐酸反应且不溶于水）

反应前反应后实验数据石灰石的质量加入稀盐酸的质量烧杯中剩余物质的总质量32g100g127.6g请计算：（1）完全反应时生成气体的质量为______g。（2）该稀盐酸的溶质质量分数是多少？

2024－2025－2－1九年级试卷学科：化学（满分60分，考试时间60分钟）相对原子质量C：12H：1O：16Ca：40Cl：35.5第一部分（选择题共18分）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1.分类是学习化学的一种重要方法。下列分类叙述不正确的是A.单质：氩气、液氧、铝粉B.铵态氮肥：硫酸铵、氯化铵、硝酸铵C.盐类：苛性钠、食盐、纯碱D.酸类：碳酸、硝酸、醋酸【答案】C【解析】【详解】A、氩气、液氧、铝粉都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，选项正确；B、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵都含有铵根，都是铵态氮肥，选项正确；C、苛性钠是氢氧化钠的俗称，解离出的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，食盐主要成分是氯化钠属于混合物，纯碱是碳酸钠，解离出金属离子和酸根离子，属于盐，选项错误；D、碳酸、硝酸、醋酸解离出的阳离子都是氢离子，属于酸，选项正确；故选C。2.化学与环境保护、人体健康息息相关。下列叙述错误的是A.天然气是比较清洁的化石燃料 B.研发高效低毒农药有助于保障粮食安全C.生活污水集中处理达标后排放 D.蒸煮能完全清除霉变食物中的有害物质【答案】D【解析】【详解】A.天然气主要成分甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，是比较清洁的化石燃料。正确。B.研发高效低毒农药可以减少水与土壤污染，防治病虫害，有助于保障粮食安全，正确。C.生活污水集中处理达标后排放有助于减少水体污染，保护环境，正确。D.霉变食物中的有害物质(如黄曲霉毒素)，很多难以使用蒸煮等方法除去，错误。故选:D。3.安全性与规范性是实验操作的两个重点，下列操作完全正确的是A.检查装置气密性 B.测溶液pHC.蒸发氯化钠溶液 D.读液体体积【答案】A【解析】【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，图示操作正确；B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误；C、蒸发氯化钠溶液，要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅，图示操作错误；D、量筒读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；故选：A。4.2025年春晚舞蹈《喜上枝头》展现了演员们穿着轻盈而鲜艳的服装，这让我们思考现代材料科学的进步。聚酯纤维（PET）因其良好的弹性和耐磨性被广泛用于制作舞台服装。聚酯纤维是由对苯二甲酸（C8H6O4）和乙二醇为原料制成的，对于原料对苯二甲酸说法不正确的是A.对苯二甲酸是有机物B.每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成C.16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同D.对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48:3:32【答案】C【解析】【详解】A、对苯二甲酸是含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确；B、对苯二甲酸由对苯二甲酸分子构成，每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，故正确；C、16.6g对苯二甲酸中氢元素质量为，4.5g水中氢元素质量为，二者不相同，故错误；D、对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×8）：（1×6）：（16×4）=48：3：32，故正确；故选C。5.下列化学用语表达正确的是A.3O2：6个氧原子 B.Al3+的结构示意图：C.高锰酸钾中锰元素化合价：7+ D.氯化镁的化学式：MgCl【答案】B【解析】【详解】A、化学符号前面的数字，表示微粒的个数，3O2表示3个氧分子，错误；B、铝离子的核内质子数是13，核外电子数10，第一电子层2个电子，第2电子层8个电子，正确；C、高锰酸钾的化学式为KMnO4，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，则x=+7价；化合价的表示方法是在该元素（或原子团）的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。高锰酸钾中锰元素化合价表示为：，错误；D、氯化镁中氯元素显-1价，镁元素化合价为+2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氯化镁的化学式：MgCl2，错误。故选B。6.对比和归纳是学习化学的重要方法，下列说法正确的是实例推理和归纳ANaOH溶液、Ca（OH）2溶液均呈碱性所以Cu（OH）2也呈碱性B浓硫酸和氢氧化钠固体都可做干燥剂所以都可以干燥湿润的氨气和二氧化碳CNaCl、NH4NO3、CuSO4属于盐盐类物质中不一定含有金属元素D浓盐酸和浓硝酸都有挥发性则浓硫酸也具有挥发性A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液均呈碱性，而氢氧化铜难溶于水，无法形成碱性溶液，故错误；B、浓硫酸具有吸水性，不与二氧化碳反应，可干燥二氧化碳，但是不能干燥碱性气体氨气，氢氧化钠具有吸水性，不与氨气反应，可干燥氨气，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能干燥二氧化碳，故错误；C、盐类是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的，NaCl（含金属元素钠元素）、CuSO4（含金属元素铜元素）和NH4NO3（不含金属元素，含铵根）均属于盐类，说明盐类物质不一定含有金属元素，故正确；D、浓盐酸和浓硝酸有挥发性，但浓硫酸具有吸水性，不具有挥发性，故错误；故选C。7.分析推理是化学学习中最常用的思维方法。下列说法合理的是A.汽油和洗洁精均可除油污，因为两者均有乳化功能B.盐（大理石）和稀盐酸反应产生气泡，但与稀盐酸反应产生气泡的固体不一定是盐C.测定氢氧化钡溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致测出的pH偏大D.NH4NO3和KNO3都可以促进农作物生长，均属于复合肥【答案】B【解析】【详解】A、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理；洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化作用，选项错误；B、活泼金属也能与盐酸反应生成气体，所以与盐酸反应生成气体的不一定是盐，选项正确；C、氢氧化钠溶液显碱性，测定氢氧化钡溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致溶液碱性减弱，测出的pH偏小，选项错误；D、硝酸铵只含有氮磷钾中的氮元素属于氮肥，硝酸钾含有氮元素和钾元素属于复合肥，选项错误。故选A。8.实验的方案设计是探究过程中重要的一环，下列操作无法达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验软水和硬水取样，分别加入肥皂水B鉴别CH4和H2点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯C鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液分别加入少量氯化钡，观察现象D验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序将铜丝分别浸入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，观察铜丝表面是否有固体析出A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，而软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。分别加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，可以鉴别，选项正确；B、甲烷和氢气燃烧都能生成水，点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁都会出现水雾，不能鉴别，选项错误；C、氯化钡能与硫酸反应产生硫酸钡沉淀，不与盐酸反应，现象不同，可以鉴别，选项正确；D、将铜丝分别浸入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，铜不与硫酸亚铁反应，无现象，能与硝酸银反应，铜丝表面附着一层银白色固体，现象不同，可以鉴别，选项正确。故选B。9.利用数字化技术手段，能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀硫酸与氢氧化钠溶液反应探究中和反应时，测得溶液pH和温度的变化如图所示，下列对实验过程的分析，错误的是A.e点表示酸碱恰好完全反应B.温度曲线从室温逐渐上升，说明该反应放热C.在滴入溶液的过程中，含量逐渐减少D.a点、d点的溶液中溶质均是和【答案】C【解析】【详解】A、b点，表示酸碱恰好完全反应，e点温度达到最大值也表示酸碱恰好完全反应，该分析正确；B、反应过程中温度升高，说明中和反应放热，该分析正确；C、在滴入溶液的过程中，实质是和反应生成水，因此含量不变，该分析错误；D、实验过程是将氢氧化钠溶液逐滴滴入稀硫酸中，a点、d点的溶液中均是稀硫酸过量，故溶质是和，该分析正确。故选C。第二部分（非选择题共42分）二、填空及简答题（共6小题，计24分。每空1分）10.2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功，航天员乘组顺利入驻“天宫”，标志着我国空间站运营进入常态化阶段。（1）航天员在太空有科学的“太空餐”以保证营养均衡。绿色蔬菜可以提供的营养素主要是______。（2）舱外航天服分为三层，其中保温层通常由羊毛、丝绵和合成纤维絮片等保暖、质轻材料制成。检验丝绵是天然纤维还是合成纤维方法是______。（3）空间站内，会对实验中产生的废水进行电解，请写出此反应的化学方程式：______。【答案】（1）维生素（2）灼烧、闻气味（3）【解析】【小问1详解】绿色蔬菜可以提供的营养素主要是维生素；【小问2详解】检验丝绵是天然纤维还是合成纤维的方法灼烧、闻气味；棉花和羊毛是天然形成的，为天然纤维，棉花的主要成分是纤维素，和纸中的成分相同，燃烧时有烧纸的气味，羊毛的主要成分为蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味；而合成纤维灼烧会产生特殊气味；【小问3详解】水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为。11.2025年春节联欢晚会的官方吉祥物形象—“巳（si）升升”。这一萌态可掬的小蛇不仅蕴含了满满的中式美好寓意，还巧妙地融入了许多创新设计元素。“巳升升”的创作灵感源自甲骨文中的“巳”字，整条小蛇的造型生动活泼充满童趣。（1）“巳升升”头部轮廓与脸颊上的螺旋形状来源于唐代地宫出土的银质鎏金如意。其表层的金在历经千年后依然金光闪耀的原因是______。（2）“巳升升”眉眼取自三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目。青铜属于______（填“金属”或“合成”）材料。（3）“巳升升”身上由景泰蓝工艺刻画背部缠枝纹。景泰蓝制作工艺能将28克金拉成65公里长的金丝，说明金属具有良好的______性；其在制作过程中将釉料涂在铜器表面，烧制后牢固附着于金属表面，既能够防止金属生锈又起到了美化装饰效果。其防锈原理是______。（4）“巳升升”配色采用了鹦哥绿、品绿、青金石等中国传统色彩，这些色彩名称充满了化学内涵。鹦哥绿，也称“鹦鹉绿”，是中国传统色彩之一。品绿：由孔雀石研磨而成，孔雀石的主要成分Cu2（OH）2CO3中碳酸根离子符号是______。【答案】（1）金的化学性质稳定（2）金属（3）①.延展②.隔绝空气和水（4）【解析】小问1详解】银质鎏金如意其表层金在历经千年后依然金光闪耀，是因为金的活动性很弱，化学性质稳定；【小问2详解】青铜属于铜合金，属于金属材料；【小问3详解】能将28克金拉成65公里长的金丝，是因为金属具有良好的延展性；铜生锈是和氧气、水和二氧化碳共同作用的结果，制作过程中将釉料涂在铜器表面，烧制后牢固附着于金属表面，既能起到美化装饰效果，还可以隔绝空气和水防止生锈；【小问4详解】碳酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，故碳酸根离子表示为：。12.A～E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示一种物质生成另一种物质，“—”表示物质间能相互反应，部分物质和反应条件已略去）。已知A、C是组成元素相同且常温下均为液态的物质，D的溶液常用于检验二氧化碳气体，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。（1）D的化学式为______，E俗名是______。（2）A→B属于反应______（填“基本反应类型”）。（3）E→C的化学方程式为______。【答案】（1）①.Ca（OH）2②.纯碱或苏打（2）分解反应（3）【解析】【分析】已知A、C是组成元素相同且常温下均为液态的物质，且A能生成C，A是过氧化氢，C是水；A、C都能通过反应生成B，则B是氧气，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，水电解产生氢气和氧气；D的溶液常用于检验二氧化碳气体，D是氢氧化钙，氢氧化钙与酸中和生成盐和水，水能与氧化钙反应生成碳酸，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，E是碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，与盐酸反应生成水、氯化钠和二氧化碳。将答案带入原题，符合题意。【小问1详解】D是氢氧化钙，化学式为Ca（OH）2；E是碳酸钠，俗称纯碱、苏打；【小问2详解】A→B即过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，符合一变多，属于分解反应；【小问3详解】E→C可以是碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，方程式为：。13.NaCl、KNO3的部分溶解度数据见下表

温度102030406080100溶解度（g/100g）硝酸钾20.931.645.864110169246氯化钠35.83636.336437.038.439.8（1）60℃时，氯化钠的溶解度是______。（2）20℃时，称取50g硝酸钾固体加入100g水中，充分溶解后得到______（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。将此溶液升温至60℃，所得溶液的溶质质量分数是______（精确到0.1%）（3）如图所示，试管内是底部有少量KNO3固体的KNO3溶液。向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，试管内KNO3溶液的质量______（填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】（1）37.0g（2）①.饱和②.33.3%（3）减小【解析】【小问1详解】由溶解度表可知，60℃，氯化钠的溶解度为37.0g；【小问2详解】由表可知，20℃硝酸钾的溶解度为31.6g，加入50g硝酸钾只有31.6g溶解，形成饱和溶液；将此溶液升温至60℃，根据表格数据可知其溶解度变为110g，故此时50g硝酸钾全部溶解，则溶质质量分数为【小问3详解】试管内是底部有少量硝酸钾固体，说明该溶液为硝酸钾的饱和溶液，向烧杯内的水中加入硝酸铵固体后，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，硝酸钾溶解度随温度降低而减小，饱和溶液中有晶体析出，所以试管内硝酸钾溶液的质量减小。14.湖滨化学兴趣小组想从化学实验室的废液桶（含大量FeSO4、CuSO4及少量不溶性杂质）中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：（1）金属X是______，废液加入过量的金属X后，发生反应的化学方程式为______。（2）加入溶液Y后发生反应的实验现象是______。（3）操作Ⅰ的名称是______。【答案】（1）①.铁②.（2）有气泡产生，溶液由无色逐渐变成浅绿色（3）蒸发结晶【解析】【分析】根据流程图可知，加入过量的X得到铜和硫酸亚铁溶液，则加入的金属X为铁，则不纯的铜中含有铁，加入适量的溶液Y后，得到硫酸亚铁的滤液，则溶液Y为稀硫酸。【小问1详解】由分析可知X为铁；铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，方程式为：；【小问2详解】Y稀硫酸，盐硫酸与剩余的铁反应生成硫酸亚铁和铜，现象为：有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色；【小问3详解】操作Ⅰ从硫酸亚铁溶液中得到硫酸亚铁晶体，故为蒸发结晶。15.归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图（即Ca（OH）2与四类物质能够发生化学反应）。请回答：（1）反应①中若把紫色石蕊溶液滴加到氢氧化钙溶液中，观察到的现象是______。（2）写出一个符合反应④的化学方程式______。（3）反应③可以选用的盐是______（填字母序号），可观察到的现象是______。A.NaNO3B.CuCl2C.Ba（NO3）2D.KNO3【答案】（1）溶液变蓝（2）（3）①.B②.产生蓝色沉淀【解析】【小问1详解】氢氧化钙溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，故观察到：溶液变蓝；【小问2详解】反应②为碱与非金属氧化物反应生成盐和水，如氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，方程式为：；【小问3详解】A、硝酸钠与氢氧化钙互相交换成分，没有气体、水或沉淀，反应不发生，不符合题意；B、氯化铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钙，符合题意；C、硝酸钡与氢氧化钙互相交换成分，没有气体、水或沉淀，反应不发生，不符合题意；D、硝酸钾与氢氧化钙互相交换成分，没有气体、水或沉淀，反应不发生，不符合题意；故选B；氯化铜与氢氧化钙反应生成的氢氧化铜沉淀为蓝色，故现象为：有蓝色沉淀生成。三、实验及探究题（共2小题，计13分。每空1分）16.化学是一门以实验为基础的科学。请根据图示装置回答下列问题：Ⅰ．掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。（1）装置A中仪器X的名称______。（2）实验室要通过平稳气流制取一瓶较纯净的O2，应选择的发生装置和收集装置为______（填字母序号，从A－E中选择）：反应的化学方程式为______。（3）若用装置F收集CO2时，气体应从装置的______（选填“m”或“n”）口处通入。Ⅱ．在化学实验中Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。（4）图1所示实验探究二氧化碳与水反应，实验过程中观察到的现象是______。（5）图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据______（填实验现象），可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。（6）图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是______。【答案】（1）酒精灯（2）①.BC②.（3）m（4）气球变鼓，左侧干燥的紫色石蕊试纸不变色，右侧润湿的紫色石蕊试纸变红（5）右侧无明显现象，而左侧产生大量气泡（6）燃烧需要达到可燃物的着火点【解析】【小问1详解】由图可知，仪器X为酒精灯；【小问2详解】实验室要通过平稳气流制取氧气，应选用过氧化氢和二氧化锰混合物制氧，且选用B作反应的发生装置，B中的分液漏斗能通过控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率，产生平稳的气流，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，排水法收集的气体比较纯净，故选BC；过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故方程式为：；【小问3详解】F装置为排空气法收集装置，二氧化碳的密度比空气大，收集气体时应长进短出，故气体从m进入；【小问4详解】干冰易升华，升华成二氧化碳气体，接触左右两侧的试纸，二氧化碳不能使紫色石蕊变红，能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，故观察到气球变鼓，左侧干燥的紫色石蕊试纸不变色，右侧润湿的紫色石蕊试纸变红；【小问5详解】铜和稀硫酸不反应，无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，产生气泡，说明在金属活动性顺序里，锌排在氢前，说明锌比铜活泼，故依据的现象是：右侧无明显现象，而左侧产生大量气泡；【小问6详解】左侧红磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，右侧红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。17.湖滨中学化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到明显现象，小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应产生了兴趣，他们进行了如下探究。（1）【实验一】借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了，如图1所示。可说明试管中两种物质发生反应的现象是______，该反应的化学方程式为______。（2）【实验二】借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图2所示。将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到U形