2025高考年语文专题复习（学生用书）训练任务群七 对点练案27　辨析解释词语语境义

训练任务群七语言文字运用

对点练案27辨析解释词语语境义

(分值：32分)

1．(3分)下列句子中的“热闹”和文中加点的“热闹”，意义和用法相同的一项是()

雨季是山上最热．闹．的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上

山来采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间色彩斑斓的菌子俯拾皆是：

有的红如胭脂，有的青如青苔，有的褐如牛肝，有的白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里

立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找

新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人目前的世界。这些彩

菌，不知点缀过多少民族的童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。

A．他爱说、会说，“他可真是个热闹的人！”熟悉他的人都会这样评价。

B．作品不在多，而在能站立得住，要当有风格的作家，不能甘当起哄凑热闹的作家。

C．“哎哟！你这是干吗去啦？怎么出去一趟身上就弄这么热闹呀？”

D．暴雨让鱼儿顺着漫溢的紫薇湖水窜到岸上，同学们在校园观鱼、捉鱼，好不热闹！

2．(3分)下列句子中的“也”和文中加点的“也”，意义和用法相同的一项是()

千百年来，“福”已经融入社会生活的诸多方面，成为中华民族深沉的文化基因和恒久

的精神追求。

不管是“福”字字形、寓意的变化，还是人们“集福”、祈福方式的变化，都说明福文

化的思想内涵也．发生了变化并仍在不断拓展，在社会变迁和发展中焕发出新的活力，践行着

中华优秀传统文化的当代意义与价值。

A．“相国寺一株柳树，连根也拔将出来。”(《水浒传》)

B．“你见我府里那个门子，却是多少年纪？或是黑瘦也白净肥胖？”(《水浒传》)

C．“往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。”(鲁迅《且介亭杂文末编·死》)

D．“即使偶有想进城的，也就立刻变了计，碰不着危险。”(鲁迅《呐喊·阿Q正传》)

3．(3分)下列句子中的“人家”和文中加点的“人家”，意义和用法相同的一项是()

想清楚然后写，这是个好习惯。养成了这个好习惯，写出东西来，人．家．能充分了解我的

意思，自己也满意。什么叫想清楚？为什么要写，该怎样写，哪些必要写，哪些用不着写，

哪些写在前，哪些写在后，是不是还有什么缺漏……诸如此类的问题都有了确切的解答，这

才叫想清楚。

A．人家都可以说，偏我不可以说，这算哪门子道理？

B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

C．他对我这般用心，我若是不努力，如何对得起人家呢？

D．喂！你慢一点行不行，人家跟不上嘛！

4．(3分)下列文学作品中的“光彩”和文中画线词语“光彩”，含义相同的一项是()

陆地上空，云块这时候像山冈一样耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是一排灰

青色的小山。海水这个时候显得一片深蓝，深得简直要发紫了。他认真地俯视着海水，只见

深蓝色的海水中闪出点点红色的浮游生物。太阳升得更高了，阳光在水中变幻出异样的光彩。

那只鸟儿这个时候几乎看不见了，水面上没什么东西，只有几摊被太阳晒得有些发白的黄色

马尾藻和一只紧靠着船舷浮动的僧帽水母。它那胶质的浮囊呈现出紫色，看起来具有一定的

外形，闪现着彩虹般的颜色。

A．这样一个同志……叫他在张岗街上住下来，村子也有光彩。(孙犁《白洋淀纪事》)

B．多捞几个外水钱，就吃得油水好些，穿得光彩些，脸色也必红润些。(沈从文《顾问官》)

C．粉墙丹柱动光彩，鬼物图画填青红。(唐·韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》)

D．在朝今有魏收，便是国之光彩，雅俗文墨，通达纵横。(《北齐书·魏收传》)

5．(6分)文字含义随语境而变化，请谈谈文中三个加点的“一”字在表意上的不同。

柳梢青的面瓜，皮薄、肉厚、大肚囊儿，掰开来白籽红瓤，一篓蜜；有花面鬼脸的，有

傻头傻脑的，一个个憨态可掬，逗人喜爱。远怕水，近怕鬼，生人吃柳梢青的面瓜，先得打

听路数：贪吃嘴急，张口就咬，噎得眼直，憋得脸青，鱼鹰子伸脖儿；吃一．个不饱，吃两个

撑着，忍一．忍，歇一歇，走两小趟再吃也不晚。吃过柳梢青的香瓜面瓜的人，没个够；人行

千里，心也拴在他的瓜秧上。谷雨前后，栽瓜点豆；柳梢青的瓜园花一．开，就香气四溢。等

到瓜熟时节，满天下香雾；南风一吹，弥漫方圆几里。

答：____________________________________________________________________________

6．(6分)“三十年”一词多次出现在文段中，请结合文段分析文中三处加点的“三十年”的

不同含义。

今年三月，有机会随同几位领导同志以及茅以升先生重访阔别三．十．年．的赵州桥，还到同

样阔别三十年的正定去转了一圈。地方，是旧地重游；两地的文物建筑，却真有点像旧友重

逢了。对这些历史圣地、千年文物来说，三．十．年．仅似白驹过隙；但对我们这一代人来说，这

却是变化多么大——天翻地覆的三．十．年．呀！这些文物建筑在这三十年的前半遭受到令人痛心

的摧残、破坏。但在这三十年的后半——更准确地说，在这三十年的后十年，也和祖国的大

地和人民一道，翻了身，获得了新的“生命”。其中有许多已经更加健康、壮实，而且也显

得“年轻”了。它们都将延年益寿，作为中华民族历史文化的最辉煌的典范继续发出光芒，

受到我们子子孙孙的敬仰。

答：____________________________________________________________________________

7．(4分)文中加点的“家”字，其含义有所不同，请结合语境简要分析。

……悲剧的不可避免，在于人无法还家；更在于即便是还了家．，依然还在无家．的感觉之

中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心

中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨

的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味

一派苍凉。

答：____________________________________________________________________________

8．(4分)文中加点词语“转不过来”，用语朴素却含义精微，请分析其在文中的含义及作用。

从社会上说，取之于一乡的必须回之于一乡，这样，这个社会才能维持它的水准。乡下

人为孩子提名，最普通的是“阿根”。人也有根的，个人不过是根上长出的枝条。他的茂盛

来自这个根，他的使命也在加强这个根。这个根就是供给他生长资料、供给他教育文化的社

会，小至一家一村，大至一乡一国。唯有根固的枝叶才能茂盛，也只有枝叶茂盛，根才能固。

不论是人才还是物资，如果像采矿一样只取不回，经过一个时期，这地方必定会荒芜。取与

回的循环可以很广，很复杂，但是却不能转．不．过．来．。循环越大，水准越高；但是能维持任何

水准，必须有个循环。采矿式的消耗，性质上是自杀的，自杀可以慢性，但终必有枯竭的时

限。一个健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础上。

(节选自费孝通《损蚀冲洗下的乡土·落叶归根的社会有机循环》)

答：____________________________________________________________________________

答案精析

1．D[D项与文中加点的“热闹”都指(景象)繁盛活跃。A项指有趣的人(或事物)。B项指

喧闹、闹腾。C项指脏、乱。]

2．C[C项与文中加点的“也”都承接上文，表示同样。A项表示强调。B项表示选择，“还

是”。D项表示转折。]

3．A[A项与文中加点的“人家”均泛指自己或某人以外的其他人。B项泛指农家住户。C

项指具体某个人，即“他”。D项指说话者本人，“我”。]

4．C[C项与文中画线的“光彩”均指光辉、光芒、色彩。A项指光荣、荣耀。B项指华丽。

D项指光荣、荣耀。]

5．①“一个”中的“一”是数词，表示吃整个香瓜的最小的数量。②“忍一忍”中的“一”

表示动作时间的短暂。③“花一开”中的“一”表示一旦。

6．①第一个“三十年”：表现阔别赵州桥时间之久。②第二个“三十年”：与千年文物相比，

强调阔别赵州桥和正