2025高考年语文专题复习（学生用书）训练任务群三 对点练案10　分析散文意蕴和文段作用

训练任务群三散文阅读

对点练案10分析散文意蕴和文段作用

(分值：32分)

一、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分)

像山河一样打开自己

原因

①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青

藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。

水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。

这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路

上缓缓移动。

一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀

上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉

地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远。

著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在怒江大峡

谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃。

似乎心有不甘，也想证明点什么，我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在

一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。

忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟

然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。“是用手机播放的

吗？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层

板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的U盘，就能

随意选播自己想听的乐曲。

“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对

这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。

这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没

有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。

“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就

乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。

“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着

对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个

曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人

是寻找他的青春来了。

②山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上

万种美就在人们眼前次第呈现。

怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、

雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声

色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思

的碧水。

导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大

家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是

——碧江。

显然，她对这片山水非常了解。

戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出

来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找

合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小

木匣(自制音乐播放机)的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧

开嘴笑了。

童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。

大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。李导的

家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马

帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。她就是其中的一个赶马人，也曾做过国营

马帮的女马锅头[注]。

泥石流、桥梁损毁、雪崩、大雪封山……甚至自己的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，

她流汗流血，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来

时的喜极而泣。

值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区，她的家乡和外界的联系变得便捷。

前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动

中，她留下了自己马锅头生涯的最后一次亮相。

那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动一方的趣闻，同时马帮也看到了

鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场和穿着入时的男女……③在宽阔的大街

上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃

声错落纷乱。什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。

如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开

了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。

时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。她决定从熟稔的生涯中拔脚而出，

开启生命的另一扇门——成了一名高山导游。

在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。

到达观景台时，李导招呼大家下车。当我眺望山谷对面被云雾笼罩住的山坡以及山上的

村寨时，迷离朦胧的烟火人家好像也被一种神秘感笼罩住了。

“能不能把那里称为人神共居的地方？”李导大声问所有人。那位北京老人回答说：“那

是一个天上的村寨。”想来《天上的街市》中“定能够骑着牛儿来往”，悠然自得的生活在

这世外桃源里应该不难遇见吧。

李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自

然前伸，挽住了北京老人的胳膊……(有删改)

注马锅头：茶马古道上马帮的首领。

1．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()

A．文中所写贝多芬的《英雄交响曲》相关内容，凸显了老人的形象，也讴歌了怒江山水。

B．来自北京的一位老人，从拉萨取道昆明直奔怒江而来，不是为了怒江山水，而是为了寻

找自己的青春。

C．独龙江乡的乡亲们在马帮来时“喜极而泣”，可见在山村闭锁时期，马帮对人们生活的

重要性。

D．李导清醒地认识到时代不再需要马帮，她转行成为一名高山导游，重新找到了自己的价

值。

2．(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()

A．①处句式整散结合，长短错落，又多用四字词语，摹山画水，语言极具感染力，富有意

境。

B．②处引用毛泽东诗句，诗句运用比喻和夸张的手法，写出了山的气势，使人震撼。

C．③处把传统的马帮放在现代都市生活背景下写，在强烈的反差中凸显马帮的愚昧落后。

D．文章通过概述与特写相结合讲述李导的经历，她人生的转折与社会发展紧密相连。

3．(4分)作者笔下的怒江呈现出“成千上万种美”，请结合文本概括怒江的自然之美。

答：___________________________________________________________________________

4．(6分)标题“像山河一样打开自己”有多重意蕴，请结合文本简要分析。

答：___________________________________________________________________________

二、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分)

我听到秦国的声音

林那北

那个天寒地冻的冬日，凛冽的风穿过屋檐嘶嘶鸣叫，宛若一群悲伤的马。秦穆公的马也

正是在这样的日子里丢失的吧？随他南北征战的马，他心爱的马。他是那样焦虑与牵挂，竟

放下一国之君的尊贵，急急穿过宫门，越过城池，翻过山川河流，他要找回自己的马。

远处三百多村民正在岐山脚下围住一处篝火，火上架着一匹马，他的马。

接下去他该做什么呢？这个雄心勃勃的西戎霸主出人意料地拿出了酒，双手递了过去。

“吃马肉应该伴点小酒才有滋味”，他这么说时，①用笑覆盖了内心汹涌的呜咽。火光闪烁，

村民嘴角仍泛着马肉带来的油光。他们先是惊恐，然后不知所措，眼里流淌着疚愧与感激相

交错的慌乱。

他的马被村民杀了，烤了，吃了，但他笑起。他是抱负远大的秦穆公，图强图大图登顶，

必须忍下一己的悲伤。回转过身子，独自离去，他知道那些惊魂未定的村民还站在原地目送

着他，然后长吸一口气，仿佛千里驱敌高歌凯旋，走出他们的视野，走回他雕梁画栋层层叠

叠的深宫大院，才忽地卸下面具，整个人萎靡在地。

②他的泪终于滂沱而下了。

我猜测会不会正是在此事之后，一个叫禺餮的送马人，把那种独特的有说有唱的曲调，

从都城雍邑西面的邽县带进宫来？日复一日忧伤难愈，那就听一曲说唱抚慰一下吧。只是没

有文字记载下他当时怎样为那些粗犷苍凉的声音所震撼，我也猜不到他最初听到的究竟是哪

一曲。

那天我走进汉中民俗博物院时正是秋季，满园银杏树已经金黄透亮，叶子在阳光中如一

片片完美锤打过的薄金片，被风妩媚扇动，哗哗作响。一个有三千多平方米的偌大空地，空

地中央有个土垒的露天简易小舞台，除了两盏宫灯和一块写着“老腔团”的黄锻布外，再没

有任何舞美装饰，连灯光都不亮一盏。台上或站或坐或蹲着十余个中老年男女，一律着粗布

中式对襟汉服，手各握板胡、月琴、笛子、三弦、饶钹、竹板或者二胡、鼓槌，不施粉黛，

满脸黝黑，一身乡气。

一场粗糙的民俗性表演即将到来——我猜到了开头，但没猜到结尾。

见我们聚拢，舞台中央那位头发花白、个子瘦小的男子左手拎起凳子，握在右手的梆子

往上面重重一拍，同时亮起嗓子仰天一扯：“军校！”其他人齐声呼应：“咹！”瘦男子再

喊：“拉马！”其他人再应：“咹！”又喊：“抬鞭伺候！”鼓乐顿时都起，舞台上的男女，

一个个原本都面无表情、宛若泥塑，猛然间像被仙人点化，没有任何过渡，霎时就从静止直

接抵达最活色生香的巅峰。

“将令一声震山川，人披铠甲马上鞍/大小儿郎齐呐喊，催动人马到阵前/可恨袁绍、公

孙瓒，袁术孙坚曹阿蛮/……正是人马向前进，呜呀呀，前哨军人报一声。”

我两眼忙乱地转动，我在找麦克风。总共只有一个麦克风孤零零地悬在舞台正中央，看

上去蒙着一层灰，很难相信它还能再承担职责。还有吗？没有了，连音箱都找不到一个。击

梆子的男子消瘦单薄，一阵风都可以把他凌空刮起似的；其他人，包括抱着板胡坐在右前方

的老人以及蹲在左前方击鼓的另一个更老的人，他们都背微驼，脸比树皮皱，手上青筋暴起，

可是他们吼出的声音，却像千万匹烈马迎面扑来。那一个个瘦小的体内，仿佛每一个细胞都

是一组优质音响，瞬间被火辣辣引爆，地动山摇，山呼海啸。

这是汉民族的声音吗？我想起贤淑安静的南音，想起端庄优雅的昆曲，想起柔媚婉转的

越剧，它们似乎都更符合我对自己这个民族性情的一贯想象，内敛，克制，隐忍，温婉，涓

涓细流般表达感情，没有料到，在西北却有如此黄钟大吕的高亮与磅礴，气势恢宏。

我原先是坐着的，只打算礼貌性地敷衍看过，最终却坐不住了。那个瘦男子以梆子击打

凳子发出第一声裂帛般嘶喊时，我头皮就猛地一紧，一股急流从脚底向脑门迅速蹿去，久久

潜伏的欣喜与渴望被唤醒。我站起，双手跟着节拍摇晃，两脚噼啪啪踩动，整个人在升腾，

想飞，想冲上台去，想与他们一起声嘶力竭地喊叫。

《将令一声震山川》一曲终了，世界变得前所未有的安静。再唱一首，再唱一首吧！在

这样的请求下，台上终于又动起来，还是那样起势陡峭而骤然，像一场暴雨，倾盆泼下。

白：伙计们！啊！

都来了！啊！

抄起家伙！

唱：他大舅、他二舅都是他舅。

高桌子、低板凳都是木头。

……

这最简单的汉字，陈述粗浅生活，但以如此丰沛的激情浩荡地说与汹涌地唱，一切都不

一样了，③字被涂上色彩，词被嵌上金属，铿锵作响，余音绕梁。我觉得每一个毛孔都像张

大的嘴，它们在应和，在交融，在闻声起舞。

离去时耳朵已经装满了旋律，音符伸出手恋恋不舍地挽留。走到门槛边我站住，缓缓回

过头望去。那个伫立于空寂院子中的舞台又归于静谧，台上的男女重新像被定住了一动不动，

这一刻我忽然想起两千多年前亡马的秦穆公。时光深处，他万里征战，血流成河也心坚似铁，

失去一匹心爱的马却让他丧失全部的力量。那一刻唯有这从五脏六腑缝隙中迸发出来的激越

之声，才能让内心疼痛得以释放。后来这个来自秦国的声音，有了一个好听的名字叫“秦腔”。

我在秋天，在关中博物院第一次听到它，就明白了当年秦穆公的心情。④它确实能令人一听

倾心。(有删改)

5．(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A．本文开篇与结尾在叙事中融入关于历史的想象，产生时空对话的效果，让文章富有意蕴。

B．作者用“还有吗？没有了”写观看表演中“忙乱”地寻找麦克风却发现连音箱都没有，

表现了秦腔这一传统表演艺术备受忽略的尴尬境地。

C．“重重一拍”“仰天一扯”与“我”头皮“猛地一紧”等细节描写，同《秦腔》描写场

面一样，都从正侧面角度展现秦腔表演台上台下的氛围。

D．本文历史想象部分语言沉着深婉，平静而不乏诗意，而描绘秦腔表演及感受时，则生动

传神，情绪饱满，富有感染力，使文章跌宕多姿。

6．(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()

A．句子①中的“笑”，是秦王的心理，因其不想在子民面前失去帝王尊严而强颜欢笑。

B．句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更加强烈。

C．句子③语言形象，想象奇妙，有声音和画面的质感，凸显出秦腔说唱铿锵的特点。

D．句子④表达出的笃定，与前文多处“我猜测”“我猜”表现出的不确定形成了张力。

7．(4分)本文记叙了一次欣赏秦腔表演的经历，作者的情感随着所见所闻逐步发生变化。请

结合文本简要分析。

答：___________________________________________________________________________

8．(6分)本文最后一段跳回到对秦穆公亡马的历史想象，这样写有什么好处？请结合文本简

要分析。

答：___________________________________________________________________________

答案精析

1．B[“不是为了怒江山水”错。根据文中“在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了

一夜，今天就乘车直奔怒江来了”“却没有发现这里的景色这么撩人”可知，来自北京的老

人，既是为了怒江山水，也是为了寻找自己的青春。]

2．C[“