人教版小学四年级语文下册2024-2025学年度第二学期第六单元质量检测试卷

学校：班级：姓名：座号：学校：班级：姓名：座号：…………密…………………封…………………线……………四年级语文题号书写展示（5分）积累运用（23分）整本书阅读（8分）短文阅读（34分）习作展示（30分）总分（100分）得分【书写展示5分】一、卷面书写展示。（2分）同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！专项书写展示。把下列句子抄写在横格上，注意字的大小、间距和留白。（3分）磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。【积累运用23分】读文段，根据拼音写词语。（5分）小英雄雨来被鬼子绑住了ɡēbo（）,拉到了河边，他趁鬼子不fángbèi()，跳进河里逃走了，鬼子拉响qiānɡshuān（），huānɡmánɡ（）向水里射击，可是雨来已经游走了，他躲过了一场jiénàn（）。四、背诵积累，根据语境填完整。（8分）1.众鸟高飞尽，。相看两不厌，。2.家贫不常得油，，以夜继日焉。3.《铁杵成针》是一则关于李白求学的传说，他从开始的（原文回答）到后来还卒业是受到的影响，俗语“”用来概括这个故事是最合适不过了。4.《小英雄雨来》一文篇幅较长，我们可以用小标题的方式把握文章主要内容，文章可以分成游泳本领高、、、、、机智逃生六个部分。五、梳理辨析，根据要求作选择。（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.囊萤（yín）夜读车胤(yìng)博学（bó）黝黑（yǒu）B.铁杵（chǔ）成针老媪（ǎo）塞进（sāi）还(huán)卒业C.恭勤（gōng）不倦祈（qǐ）求葵花（kuí）雪屑（xiāo）D.一声不吭（kēng）倔强（qiáng）吧嗒（bā）妨碍（fáng）2.下面朗读节奏有误的一项是（）A.胤／恭勤／不倦，博学／多通。B.夏月／则练囊盛／数十萤火／以照书，以夜继日焉。C.世传／李太白／读书山中，未成，弃去。D.太白／感其意，还／卒业。3.下列句子中，加点字的解释正确的一项是（)A.还卒业。（终于）B.博学多通。（通晓，明白）C.逢老媪方磨铁杵。（方向）D.囊萤夜读。（口袋）4.下列人物与成语故事搭配不恰当的一项是（）A.杨时——程门立雪B.李白——铁杵成针C.匡衡——凿壁偷光D.吕蒙——悬梁刺股5.下列表述中，有误的一项是(）。A.《我们家的男子汉》写了作者家里的小男孩的成长故事。B.《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，赞美了青铜勤劳、纯朴、善良的美好品质。C.读长文章时，如果忘记了前面的内容，可以返回去再看看，帮助自己理解。D.《小英雄雨来（节选）》的开头描写还乡河的景色，是为了渲染悲伤的气氛。【整本书阅读8分】整本书阅读。1.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)（1）中国的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。()（2）人类利用鸡蛋不容易捏碎的道理，建造了坚固的圆屋顶和“薄壳”屋顶。()2.选择题。(4分)（3）“潮汐”的名字是怎么来的?()A.人们看到河水流动就称之为潮汐。B.海水在水平方向的流动被人们称为潮汐。C.我们的祖先为了表示生潮的时刻，把早晨的潮叫潮，把晚上的潮叫汐，这就是潮汐。（4）地震波可以分为哪三种?()A.纵波、横波和面波B.疏密波、纵波和横波C.纵波、横波和扭动波 【短文阅读34分】十、短文阅读（一）（13分）小英雄雨来(节选)十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住!”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。仿写拟声词。（2分）咔啦嗖嗖2.选文第一自然段中的“”说明缸对雨来来说很重。“挪”与前文李大叔的“搬”形成，更加突出雨来挪缸的不易。(2分)3.敌人追雨来到树底下时，从、、、等动词可以看出敌人的。(5分)4.对“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”理解最准确的一项是（)。(2分)A.雨来害怕鬼子，不顾一切朝后院跑。B.后院有一棵桃树，雨来爬上树就可以躲过鬼子，逃出院子。C.雨来是为了把敌人引开，保护交通员，这句话形象地表现了雨来的机智勇敢。5.用简洁的语言概括文段的主要内容。(2分)十一、短文阅读（二）（21分）姐姐说，弟弟有股韧性。刻苦学习，生活（俭检）朴，这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。说起弟弟，杨利君侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年发生的一件事。一天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问其原因。原来，杨利伟在数学考试中有一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是，杨利君劝道：不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上演算起来。杨利君知道，弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了屋。一个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解出来了，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话：（攻功）克难题是我最大的快乐。”弟弟说，哥哥是生活中的老师。杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟很激动。他说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育他，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级，刚刚加入少年先（峰锋）队不久，崭新的红领巾系（xìjì）在脖子上。一天，正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖处流了很多血，他不知怎么办才好，就随手扯下红领巾，包住伤口。晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿上。杨利伟看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出药品敷在弟弟的伤口上。他一边敷一边对弟弟说：“你能系上红领巾，多光荣啊！红领巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对！”随后，他又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。杨俊伟说，哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他受益匪浅。1.给短文取个标题，填在文中横线上。（2分）2.在文中的括号里选择正确的读音或字词，画“√”。（4分）3.联系上下文，解释文中加点词语的意思。（4分）侃侃而谈：受益匪浅：4请用“//”把短文分成两部分，并给这两部分分别起个小标题。（6分）（=1\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"1）（=2\#"#,##0.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx"2）5.请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。（2分）