统编版小学语文二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》精美课件

语文二年级下册当世界年纪还小的时候24第一课时第二课时当我们小的时候，都学会了哪些本领？第一课时

当世界年级还小的时候，它做了哪些事情呢？

请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。点击图标，听范读初读课文纪必须功譬糙敏式

简由睁秩序哦jì

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zhēnɡ睁眼

睁开序顺序秩序哦xùò哦，我明白了。加一加记-讠+纟=纪筝-𥫗+目=睁换一换工+力=功米+造=糙每+攵=敏辟+言=譬禾+失=秩彡+页=须识字方法“睁”是一个形声字，左边的“目”表义，观察“睁”的字源，其古文字形体像眼睛（后将这只眼睛由横变竖）；

右边的“争”表声，有撑开的意思，表示“睁”是撑开眼皮，即张开眼睛。

有趣的“睁”字字理识字读课文，找一找当世界还小的时候，都有谁在学习？整体感知太阳月亮水朗读第1自然段，思考：“每样东西”都指哪些东西？互动课堂

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。指的是太阳、月亮、水，还可以指地球上的一切。近义词：一定开篇点题，引出下文。总起句太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。拟人太阳学会了发光，上山、下山。“譬如”：比如、例如太阳的学习自由读第2自然段，思考：太阳学习了什么呢？“粗糙”：声音大、粗鲁世界年纪小的时候，就像婴儿一样很娇嫩、敏锐。

太阳还可能学过干什么呢，结果又怎样？大胆想一想，也用上“譬如”这个词来说一说。思考

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。月亮为什么觉得这个主意不好？因为白天已经有太阳发光了。月亮的学习读第3自然段，思考：月亮学会了什么？它是怎样学会的？它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。学会了不断变化。月亮反复反反复复高兴高高兴兴开心开开心心词语积累（AABB式词语）世界功复shìjièfùɡōnɡ学写字（世界）（世纪）（边界）（眼界）（成功）（功劳）（反复）（复习）重难点字书写指导shì第二笔竖比第三笔竖略低。jiè上面是“田”。别把第四笔竖和第六笔撇写成一笔。fù第六笔横要写在横中线上。“夂”要比上面的两部分宽。年纪必须方式容易简单方法年龄一定 一、近义词，连一连。课堂演练二、从文中找出，当世界年纪还小的时候，每样东西必须要做什么？当世界年纪还小的时候，每样东西必须学习怎么生活。点击摘星星必睁纪敏糙功譬简哦序须秩式由识字游戏第二课时

同学们，上节课我们学习了生字词，这节课让我们再次走进课文去看看，当世界年纪还小的时候，世界的样子是怎样的呢？自读课文第4自然段，思考：这个自然段讲的是谁学习什么？学得怎样呢？互动课堂水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……

学会了往低处流动。水

运用反复的手法，强调水最擅长的流动方式。水的学习描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

这样使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行……说一说：除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？默读课文第5-7自然段，讨论一下那个时候的生活和世界是什么样子的？那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。这句话有什么深刻含义？只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。

因为在那个时候每个东西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的东西，生活就会简单。回顾：那太阳、月亮、水弄明白了自己做什么事最容易了吗？发光，上下山。不断变化。往低处流。太阳月亮水只要明天不下雨，我们就_______________。只要__________，老师就_______________。仿照文中的句子，用“只要……就……”造句。去河边钓鱼一上体育课和我们踢足球世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好………只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。秩序：按顺序来，不混乱。万物各自做好自己的事，世界就会很和谐美好。雨滴进泥土里，大地会发生什么变化？假如雨不从云里滴下来，世界会怎样？雨做它最容易做的事，能

。滋润大地这世界还相当有秩序……那个时候世界的特点：有秩序表示程度高，这里是说世界很有秩序。

联系生活，畅所欲言：接着讲世界有秩序的例子。（课后第二题）小鸟在树上安家，为树歌唱……星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏；小树春天开花，秋天结果；大声读课文第8-9自然段，想想作者为什么说不要往下讲了，最好再从头开始？哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。这句话有什么深刻含义？

作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改正错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。很久很久以前，当世界年纪还小的时候……前后照应，深化主题。表达了作者希望人们尊重自然规律，让世界重现美好的愿望。怎样理解最后一句话？

展开想象：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，还会是什么样的？

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，我们叫它天堂。那时人类、动物、植物、山谷刚刚才到。它们互相打招呼。（课后第二题）说一说：小朋友可以做哪些容易做的事，世界会比较有秩序呢？过马路时要看红绿灯在图书馆里看书不吵闹……式简弄由shìjiǎnyóunònɡ学写字（方式）（格式）（简单）（简化）（弄好）（戏弄）（自由）（由来）nòng第五笔横要写长。jiǎn第九笔横折钩要从竖中线左侧起笔。“间”要写得稍扁。重难点字书写指导yóushì别多写“丿”。第四笔竖要写在竖中线上，别向下伸出。万物开始学习生活太阳上山下山水往低处流世界有秩序月亮不断变化遵循自然规律生活美好有序当世界年纪还小的时候结构梳理本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切_________________的美好景象，表达了作者____________________，让万物__________________的美好愿望。按自然规律运行时希望人们遵循自然规律按自然规律自由运行课文小结当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活，星星聚集排列成星座，有一些星星先试着排成长颈鹿，然后棕榈树，又试了试排成玫瑰，最后才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。拓展延伸一、辨字组词。必心（）（）复夏（）（）睛晴（）（）必须心情反复夏日眼睛晴朗课堂演练世界在慢慢____，万物在____生长。雨从云里____，____泥土里；人____眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最____做的事，这世界就很有____了。二、根据课文内容填空。变化自由落下滴进睁开容易秩序三、这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么我们要怎样学习呢？写一写。在学校，认真学习知识，与老师同学和睦相处;在家，自己的事情自己做，并且能帮助父母做家务。字词听写课前预习24当世界年纪还小的时候第一步：课前认知水往低处流,这是由于地心引力的作用。水在地球上受到地心引力的影响，从远离地心的方向向靠近地心的方向运动，具体的表现也就是从高处往低处移动，所以水会不停地向低处流动。水为什么往低处流?月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光的照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们肉眼能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分。月亮为什么时圆时缺?月亮每绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候像个圆盘，有时又像把镰刀。于尔克·舒比格：1936年生于瑞士。德国作家。他在大学学习过德国文学、心理学、哲学等。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。后定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。

作者介绍第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。12345678粗感方单年成如自开我会认纪必须功譬糙敏式简由睁秩序哦jìbìxūɡōnɡpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò“弄”是一个会意字。甲骨文和金文的“弄”字结构虽说有所不同，但是，从字形上看，就好像有人用双手捧着珍贵的玉器在观赏、把玩的样子。“弄”字的本义是“用手抚摸玩赏”。引申指搞、做；还引申指耍弄。第三步：趣解汉字必睁纪敏糙功譬简哦序须秩式由摘星星1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知24当世界年纪还小的时候每个人都是从小慢慢长大的，你是否还记得你小时候是怎么学习生活的？是不是很有趣？当世界年纪还小的时候，是不是也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大……听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文12345678把画出的生字读一读。粗感方单年成如自开我会认提示：点击生字进入详细讲解。纪必须功譬糙敏式简由睁秩序哦jìbìxūɡōnɡpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò我会认纪必年纪世纪jì自“己”的丝线（纟）识字巧方法必定必然bì心上有一撇，必然想得多。识字巧方法我会认须功gōng成功功能工人有力量识字巧方法xū必须胡须一页写三撇（彡）识字巧方法我会认糙譬pì譬如譬喻辟+言=譬识字巧方法粗糙毛糙cāo造米识字巧方法我会认敏式shì方式

样式考试不说话识字巧方法敏感敏捷mǐn海边没有水改后速度快识字巧方法我会认简由jiǎn简单简易不难识字巧方法yóu田出头识字巧方法自由由于我会认睁秩zhēng睁眼睁开注“目”看“争”斗识字巧方法zhì秩序七秩寿辰利字当头必有失识字巧方法我会认序哦xùò秩序顺序哦,我明白了预先（予）到“广”场识字巧方法“我”的嘴（口）识字巧方法读一读:他在小弄（lòng）堂里玩弄（nòng）了一下午的小石子。••弄lòng（弄堂）nòng（摆弄）多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！必睁纪敏糙功譬简哦序须秩式由摘星星【年纪】【粗糙】【敏感】【秩序】【成功】【主意】（人的）年龄、岁数。办法。不精细，不光滑。理解词语试着把词语和意思连起来！生理上或心理上对外界事物反应很快获得预期的结果。有条理、不混乱的情况。

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读月亮/不知道自己/该学些什么。学/发光吗？白天/它觉得这主意/不好，晚上/它又觉得这主意/不错。它一直/无法决定，只好/反反复复，所以看起来有时圆有时缺。它学会的/是不断变化。朗读示例：

自读课文，说一说：课文先后介绍了哪些东西学习生活的故事？整体感知太阳月亮水我会写界功由反复式简世弄提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：独体笔画：五世shì组词：世界举世瞩目第二笔竖写在竖中线上，这一竖的起笔比第三笔竖略低，比第五笔竖折的起笔略高。第一笔横写在横中线上

结构：上下笔画：九部首：田界jiè组词：世界眼界第八笔与第九笔写在竖中线的两侧，起笔不能相交。“田”稍扁结构：左右笔画：五部首：工功gōng组词：成功功能撇要写得舒展有力，收笔向左但不要超出

第一笔的起笔。左部靠上，第三笔是提不是横。“力”字横折钩的起笔在工字旁两横的中间。结构：半包围笔画：四反fǎn组词：反复反侧横和捺的起笔都在横中线上。第二笔撇要写得伸展，与横撇和捺的下端基本齐平。部首：结构：上下笔画：九部首：夂复fù组词：反复往复下部的“夊”要比上面两部分宽。中间的“日”字最窄，最后一横在横中线上。第九笔捺要写得舒展易错提示：中间是“日”，不是“目”哦！结构：半包围笔画：六部首：弋式shì组词：方式样式第五笔是主笔，在竖中线上起笔，向右下斜出，要写得有力。易错提示：注意不要多加一撇哦！结构：上下笔画：十三部首：

简jiǎn组词：简单简易“门”居中，横折钩起笔于竖中线左侧。“间”字要写得稍扁

结构：上下笔画：七部首：王弄nòng组词：弄明白弄假成真撇和最后一笔竖与竖中线距高相等。“王”居中，竖要沿竖中线运笔。第五笔横要写长。结构：独体笔画：五由yóu组词：自由不由得第四笔竖写在竖中线上，不要向下伸出。左低右高1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。世界方式学习月亮主意变化简单生长自由相当结局开头成功弄明白反反复复2.听写生字、词语。填一填：本文讲述了当世界年纪还小的时候，____、_____和____学习怎样生活的事情，告诉我们只要万物都做它最_____做的事，这世界就很有秩序了。课堂小结

太阳月亮水容易品读释疑24当世界年纪还小的时候通过上节课的学习，说一说：太阳和月亮是怎样学习生活的？复习引入太阳和月亮一开始不知道该怎样生活，它们通过不断尝试，最终找到了适合自己的生活方式。学习本文时，先看看课文写了当世界年纪还小的时候的哪些有趣的现象，从而体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”的含义。其次，在理解课文内容的同时品析拟人化的写法，并学习展开想象，续编故事。学法导读自由读第1自然段，说一说：世界年纪还小的时候，每样东西必须做什么呢？万物需学习当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。总起句读出轻松活泼的语气，读出天真和自由。读课文第2-5自然段，想一想：当世界年纪还小的时候，万物需要弄明白什么？画一画：

太阳试图做过什么事？用“——”画出相关的句子。生活很简单太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。把太阳当作人来写，太阳最容易做的事是“学发光，学着怎么上山下山”。拟人譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。“粗糙”“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。以舒缓的语气朗读描写太阳学习生活的句子，重读“发光、上山下山”等词语。月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。“无法决定”“反反复复”运用拟人的修辞手法，写出月亮和太阳的不同，对月亮来说，发光并不是最容易的事。读出月亮自己问自己，自我思考的语气。于是它学会的是不断变化。“不断变化”才是月亮最容易做的事。月亮学会的是不断变化。月亮开始想学发光，但是始终拿不定主意，只好变来变去，最终学会了不断变化。说一说：月亮学会了什么？是怎么学的？品析拟人化的写法概念：所谓拟人化的写法，就是根据事物的特征,赋予其人的思想感情、语言行为等，把被描写的事物人格化的写作方法。作用：拟人化的写法的主要作用在于使事物获得人的属性，便于作者抒发感情，使读者感到亲切、易受感染。而且使用拟人化的写法，还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加形象、生动。运用：本文就运用了拟人化的写法，例如：“月亮不知道自己该学些什么。”赋予了月亮人的思想，让月亮像人一样会思考，能行动，会学习，读起来妙趣横生,很吸引人。语文要素学法小结水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……三个“往低处流”，运用反复的手法，强调水往低处流的特点。第一个“往低处流”读得平实自然。第二个读时声音稍高，强调“低处”。第三个朗读时将“低”读得轻一些、慢一些，“流”拖长一点儿。那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。以轻松舒缓的语气读，读出作者为每样东西找到自己最容易做的事的高兴之情。只要你好好学习，成绩就能提高。仿照“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”，用“只要……就……”的句式写一句话。积累练笔：读课文第6、7自然段，想一想：世界万物为什么很有秩序？找一找：世界怎样才会很有秩序？找出文中的句子，用“——”画出来。万物有秩序世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……“慢慢变化”“自由生长”，是说万物都在自由地变化着，生长着。雨“滴进泥土”，人“睁开眼睛”都是最容易、最自然的事。只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

“只要……就……”是表示条件关系的句子，告诉我们只要万物都做它最容易做的事，世界就会很有秩序。太阳发光，每天东升西落；月亮有时圆，有时缺，不断变化；水一直往低处流。太阳给世界带来了光明和温暖；月亮的圆缺变化帮助人们计量时间；水滋润万物，帮助万物生长。它们都做着自己最容易做的事，让这个世界很有秩序，很美好。说一说：对于太阳、月亮、水来说，做什么事最容易？它们给世界带来了什么？因为只要万物都按照自然规律去做，做自己最容易做的事，做好自己的事，那么世界就会变得秩序井然，和谐美好。想一想：为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”？读课文第8、9自然段，想一想：故事的结局是怎样的？结局不可预设哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。每个事物都有无限的未来，所以这个故事“没有结局”；每个事物都有开头，所以这个故事有“很多很多开头”。读“很多很多”时，两个“很多”间稍作停顿，第二个“很多”提高语调，读出世界的美好。很久很久以前，当世界年纪还小的时候……省略号省略了很多新故事的内容，给予我们无限遐想的空间。朗读时语速减慢，语调减轻，读出意犹未尽的感觉。○课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分？好好读一读。这是课后第1题哦！点拨：这篇课文充满了神奇的想象,给人留下无限想象的空间。朗读时，要结合课文的留白，大胆想象。如,读第1、2自然段时，要结合“世界年纪还小”“学发光，学着怎么上山下山”，体会太阳的可爱，世界的娇嫩、敏感；读第3自然段时，要结合“学发光吗”，体会月亮像一个拿不定主意的小孩儿，突出它的“反反复复”；读第4自然段时，要抓住三个“往低处流”，体会水在流动时的简单、快乐等。这是课后第2题哦！○“选一个开头，接着往下讲。这世界还相当有秩序……很久很久以前，当世界年纪还小的时候……参考答案（1）这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变幻莫测，有时出现，有时不出现，有时圆有时缺。水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流……动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候，树木自由生长，自然长大，自然衰老，没有人去砍伐它们。树上的果子除了被小动物啄食展开想象，续编故事学方法：展开想象，续编故事，即展开合理的想象，把故事中说得简略的情节或者留白的部分补充得具体一些，丰富一些。本文作者想象奇妙且多处留白。如第7自然段，当讲到“这世界还相当有秩序”时突然打住；课文最后一段，一个新的故事似乎刚刚开始，却戛然而止，给我们留下了广阔的想象空间。写法借鉴语文要素记方法：1.读懂前文，在了解前文的基础上续编。2.理清思路，找出课文中说得简略的情节或留白的内容。3.找准角度，续编的角度很多，选出自己最有想法的一个角度进行具体细化。4.前后连贯，言之有物，且能自圆其说。用方法：太阳“也试过做别的事，但是都没有成功”，展开想象，写一写太阳还可能做什么。示例太阳试过学习跳舞，它笨拙的舞步把世界逗笑了；太阳试过学习书法，它那潦草的字迹谁都不认识……课文图示当世界年级还小的时候做最容易的事世界秩序井然月亮

水

雨

人太阳

发光上山下山

圆

缺

学习流动

从云里落下，滴进泥土里

睁眼看到美好的一切本文讲述当世界年纪还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子，要学会自己需要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐美好的故事。告诉我们，每个人只要努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。主题感悟遵循自然规律太阳升起落下，月亮时圆时缺，四季交替，阴睛雨雪，这些都是自然规律。人类只有遵循自然规律，爱护大自然，生活才会变得有序而美好。独特感悟美文拓展阅读自然之道在一位生物学向导的陪同下，我们七人结伴来到南太平洋的加拉巴哥岛。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟，我们想实地观察一下，幼龟是怎样离巢进入大海的。太平洋绿龟长大后的体重在一百五十千克左右，幼龟体重不及它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后地爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，便可能成为食肉鸟的美食。

那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现了一个大龟巢。我们兴奋地等待着幼龟入海场面的出现。突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：“你得想想办法呀！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”

向导的冷淡招来了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走了那只嘲鸫。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰，眼见到口的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。然而，接着发生的事却使大家极为震惊。原来，那只先出来的幼龟，是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在，侦察幼龟平安入海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是成群成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼贯而出……

黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。“天哪！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救。

一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。这时，似乎一切都静止了。最后，向导发出了一声长叹：“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”24.当世界年纪还小的时候课后练习1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。譬如(pì

bì)粗糙(cāo

zào)敏感(mǐn

mǐnɡ)睁开(zēnɡ

zhēnɡ)秩序(zhì

tiě)纪念(jì

jí)······√√√√√√

2．比一比，再组词。出世方式世界介绍自由田地反复夏天必须必需

3．选词填空。(1)面对新冠肺炎疫情的诸多不确定性，

我们(

)作好打持久战的准备。(2)毛巾、牙刷、脸盆等都是生活(

)品。必须必需(1)每样东西(

)弄明白自己做什么最容易(

)行了。(2)(

)万物都做它最容易做的事，这世界(

)很有秩序了。_______________________