四年级数学北师大版上册 第九单元《总复习》教学设计 教案

好好学习天天向上第第页总复习数与代数一、复习目标1．回顾本学期已学内容的相关知识，再次巩固基础知识与基本技能；能够初步梳理构建同一领域一些内容的知识网络图，体会它们之间的内在联系，整体把握知识与方法。2．加深对一些基本概念与方法的理解和掌握，体会其核心含义，把握本质。3．进一步巩固所学的基础知识与基本技能，提升运用知识分析、解决实际问题的能力，同时感受数学与现实的密切联系。4．养成回顾、反思、梳理的良好习惯，逐步学会总复习的方法。二、课时安排：1课时三、复习重难点进一步巩固所学的基础知识与基本技能，提升运用知识分析、解决实际问题的能力，同时感受数学与现实的密切联系。四、教学过程（一）知识梳理知识点一：大数的读写、数的改写、比较大小及求近似数1、找一找，连一连。然后按从大到小的顺序排一排。本题重点是大数的读法及大小比较。先让学生独立完成，然后交流你是怎样想的。2、求近似数。3674786≈万119085003≈万2765340357≈亿37594991026≈亿（1）独立完成（2）说一说如何求近似数。四舍五入时要注意什么？知识点二：乘法笔算：370×25（1）独立完成（2）说说第一个因数中间有0或末尾有0的乘法的注意事项。知识点三：运算律用简便方法计算下面各题。125×12×827×45＋27×55138＋293＋62＋10744×25（1）交流学过的运算律。（2）独立完成（3）说一说自己运用了哪个运算律，交流计算过程。知识点四：除法先估算，再计算。336÷21≈918÷27≈336÷21=918÷27=（1）独立完成（2）交流计算方法，说说注意事项。知识点五：生活中的负数宇航员标准体重65千克。为了检查宇航员的体重控制情况，下表是5位宇航员的体重记录表。（1）第一位宇航员与第二位宇航员的总体重是多少？（2）第3位宇航员与第4位呢？（3）5位宇航员的总体重是多少千克？本题解答之前要让学生明确表格中数据的含义，然后根据表格中的数据进行加减计算，算出每个宇航员的体重。最后依次求出所求问题。（二）难点突破1、用简便方法计算下面各题。800÷2513×102（1）观察每组算式，交流运算的思路。第一题主要明确把除数变成整百数再计算比较方便，运用了商不变的规律。第二题，运用乘法分配律，把102拆分成100和2的和。（2）学生独立完成，小组内互相批改。2、用简便方法计算172000÷300。（1）观察算式，交流：你准备怎样简便计算？运用了什么规律？得出，可以运用除法商不变的规律。被除数和除数同时除以100，即计算1720÷3的得数即可（2）学生独立完成，小组内互相批改。（三）归纳小结（四）随堂检测1、下表是2004年我国五个少数民族自治区的人口数据。（1）读一读各自治区的人口数据。（2）将各自治区的人口数据改写成以“万”为单位的数，再按从小到大的顺序排列。2、看谁算得又快又准。780÷15＋37×456×（275－236）÷26(105×12－410）÷25816÷[（37－33）×12]3、体育用品商店每个足球售价68元，李老师带了600元，买9个足球够吗？李老师最多可以买几个足球？还剩多少元？4、（1）电梯从7楼下到-2楼，经过了（）层楼。（2）妈妈在银行存入2000元的存单，用+2000来表示，那么支出100元表示为（），存单上还剩（）元。五、板书设计数与代数认识更大的数乘法