一年级新生家庭教育

一年级新生家庭教育

找来一篇关于家庭教育的文章与各位家长共同学习。

家是我们每个小朋友成长的摇篮，能给我们带来温暖和快乐。家长不要认为把孩子交给一个好的学校后，自己的教育任务就算完成了，其实这是非常错误的。道德教育始于人生的第一所学校——家庭。在学校、家庭、社会三位一体的教育中，学校教育始终处于主导地位，它只有在社会教育和家庭教育的配合下，才能更好地发挥其作用。因此家庭教育是一切教育的基础，起着关键作用，家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。有识之士指出，二十一世纪的社会竞争，本质上就是人才的竞争，人才的竞争实际上也是家长的竞争。无数事实证明，教育孩子不要输在家庭教育上，家长问题少了，孩子就变好了。做为教师，特别是班主任，是连接家庭教育和学校教育的纽带。教师要经常与家长联系，反映学生在校情况，了解其在家表现，针对情况制定措施。作为家长更应该主动到校了解学生在校表现，配合老师做好工作，限事态于萌芽之中，切实负起家长的职责。可一部分家长往往是临渴才掘井，发现自己的孩子落后很多了才来关心，表现为被动教育，不利于孩子成长。美国著名的心理学家张道龙说：“正是我们自己教会了孩子如何对付我们”直接表明了家庭教育的重要。让我们为共同的目的一道担负起对孩子的教育吧！1、家长要为孩子创造良好的家庭教育环境

首先，物质条件对孩子的影响并不是很大。家庭对金钱的态度和对花钱问题的处理可以影响孩子的人生观和价值观，影响孩子的理想和志趣。曾经两次获得诺贝尔奖的居里夫人，小时候家庭经济不富裕，父亲是个中学教师，正是父亲对小心收藏在柜里仪器的爱惜和珍视，吸引了她对科学探索的最初兴趣。其次，家庭气氛对孩子的影响很重要。从小生活在好学环境里的孩子，求知欲就高，把书当成自己的好朋友。和睦的家庭，能使孩子情绪稳定，学会关心体贴别人，能够尊老爱幼；相反夫妻吵架，婆媳不和，这些不好的样子会在孩子成长的心灵上打下深深的烙印。父母争吵，不拿孩子出气。家庭气氛平和，孩子才能快乐起来。在平和的气氛下，我们可以和孩子一起看看书，写写字。慢慢培养孩子的好学的习惯。2、父母是孩子的第一任老师，也是终身老师

我国已故作家老舍曾写道：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧！其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”我们知道：老舍爱花，爱清洁，爱整洁，守秩序，待人热忱，有求必应，为人正直，不畏强暴，这些良好的习惯和品德都是从他的母亲那里学来的。父母教育子女的形式与学校教育的不同之处在于他不靠上课，不靠书本，也不仅是用语言和直接的教诲，而是浸注于生活的全部，更重要的是行动。我想这就是我们经常提到的言传身教，以身作则。也有一则公益广告：先是妈妈给老人洗脚，之后，孩子一步一倾地端来了水让妈妈洗脚，紧接着出现一行字“其实父母是孩子最好的老师”我感觉的确是这样。现在的家长一般都关心孩子的学习，每到吃饭时，多数家长会说：“作业做完了吗？”孩子回答“写完了”或者“没有作业”，家长就说“看完电视睡觉吧！”其实，我觉得家长应不仅仅是问一问，更应该每天去查看孩子的作业本，听孩子述说学校的事情，或询问一下别的同学和老师，这样才能起到很好的督促、帮助、指导的作用。3、让孩子养成事后反思的习惯孩子做任何事情，无论成功与失败都养成反思的习惯——反思事情的每一个细节，反思事情的来龙去脉，反思事情的全过程，对做的不合理的地方及时发现及时改正，对其健康成长很有必要。因为过程比结果更重要——结果有很多偶然因素在里面，过程却是实实在在掌握在自己手里的，最能体现一个人的能力和水平。从小让孩子多尝试、多锻炼，看着孩子走弯路、吃亏、碰壁，仍保持观察者的姿态，等孩子吃亏、碰壁后，再让他们反思失败、碰壁的原因，想想自己有哪些情况没有考虑周到，哪些地方出现了差错，让孩子反思之后再尝试，才能达到进一步教育的目的。孩子尝试一遍，反思一遍，经历越多，办法就越多，成功的几率也就越多。儿童性格的培养

现今的父母望子成龙心切，结果许多人都忽略了儿童性格的培养，甚至不少年轻的父母抱怨自己的子女天生一副坏脾气，其实，孩子坏性格的形成，主要责任恰恰在父母身上。许多调查研究表明，后天的生活环境和教育是性格形成的决定条件，而教育则起着主导作用。孩子如有坏性格，主要是父母教育不当和生活环境不良所造成的。不应责怪孩子，儿童期是性格形成的关键，可塑性强，父母应加注意，专家们认为，儿童性格的培养可人以下几个方面着手：注意教育态度父母对孩子的教育态度明显地影响着孩子性格的形成，诸如：溺爱、娇惯——孩子多任性、娇气、脆弱，以自我为中心、缺乏责任心。过严、期望过高——孩子多拘谨、畏缩、不合群、呆板，或怯懦，或倔强执拗。过分照顾——孩子软弱、幼稚、依赖性强，难于适应集体生活。冷淡、不管——孩子多孤独、冷漠，或好惹事生非，也有的早熟，独立生活能力较强。父母意见不一常争吵——孩子多说谎，缺乏辨别是非能力，甚至会两面讨好。良好的家庭，气氛与环境家庭和睦、融洽温暖有助于培养孩子良好的性格。相反，经常争吵的家庭或家庭破裂者，孩子的性格多冷淡、抑郁、粗野、犯罪率上升。必须讲究科学的教育方法，要正面引导，动之以情，晓之以理，循循善诱，切忌空讲大道理（孩子听不懂也不爱听），更不要打骂和乱体罚，简单粗暴的方法只能造就坏性格。父母的表率作用培养良好的性格，父母要从自身做起，如果父母本身就性格不好，日久天长，耳濡目染，孩子自然会将父母身上的不良性格学到，即使再讲什么道理，孩子也不愿意听，使教育归于失败。5、家庭教育与学校教育要一致

老师教育学生要宽容，要忍耐，而有些家长教育孩子“谁打你，你就打他”“别人不劳动，你也别干，别当傻瓜”，弄得孩子不知道听谁的好，无所适从，这家长感觉好像占了多大便宜似的，其实却是对孩子进行了负面教育。中央电视台著名主持人白岩松在《生命的邮件》一文中有句话“一生拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。”我认为对我们教育孩子很有帮助。再就是对不完成作业的同学，老师多次教育又改之甚少的，于是老师请他们放学后留下来去完成作业。有些家长不能理解老师的苦心，当着孩子的面埋怨老师，流露出强烈的不满情绪等，这些都不利于孩子的成长。6、孩子之间发生矛盾，家长不要插手孩子们在一起学习、游戏，难免会发生摩擦，家长知道后一定要冷静，一定要理智，要先与孩子交流，并抓住时机与孩子进行语言和心灵的沟通，千万不要去吵甚至去动别的孩子，要换位思考，这时解决问题的最好途径就是让老师来协调。因为事情过后孩子们就早忘了以前的不快，又会高高兴兴地玩到一起，家长不要用成人的眼光来看待。要知道孩子在一所学校上学，又分到同一个班级，那是一种缘分，教育孩子要珍惜，家长也要爱护。7、家长对孩子要严爱相济

有一种爱是害，那就是过分的爱——溺爱。爱子之心，人皆有之，希望孩子成才，也是人之常情，但要爱得深沉，爱得高远，我们家长对于孩子犯的原则性的错误，一定要严格甚至要严厉对待，千万不要“心太软”，要硬起心肠，收藏起一半爱。8、孩子的安全是家长的责任

首先，借用媒体学习，事半功倍。利用媒体对孩子进行安全教育可以给家长带来许多的便利：形式丰富、说服力强、科学全面、省时省力。在家里，我们可以轻松利用报纸、杂志、电视、广播等对孩子进行安全常识的教育。比如，某刊物上有一则故事叫《马路上的大嘴巴》，孩子看了能很快地理解了下雨天马路上积满了水，水从马路上的大嘴巴里流下去。这时我们要特别当心这个大嘴巴，不要认为水好玩，把脚伸入大嘴巴，万一这个大嘴巴遗失了井盖就非常危险。所以，要特别关注马路上的大嘴巴，看看上面的井盖是否完好。此外，家长可以结合孩子的喜好选择健康、优秀的网站，和孩子一起学习安全知识。家长要巧妙地将安全知识渗透在活动中，让安全技能在活动中和生活实践中得到应用和强化。看到停车场附近的摩托车、小汽车进进出出，家长就可以借机引导孩子——停车场附近不能活动，更不能到马路上去活动。如：马路上穿来穿去的穿着滑轮鞋的孩子，你认为他们这样做对吗？引导孩