广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank NoteUsing Language：Reading acting and speaking教学实录 新人教版必修3

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteUsingLanguage：Readingactingandspeaking教学实录新人教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为新人教版必修3Unit3TheMillionPoundBankNote，包括阅读、表演和口语表达等语言技能训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以阅读课文为基础，结合表演和口语表达，帮助学生巩固和扩展词汇、语法知识，提高学生的综合语言运用能力。与课本相关内容有：Unit3词汇、语法点、课文内容。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《TheMillionPoundBankNote》，学生将提升对英语语言的理解和运用能力，增强跨文化意识，学会在真实语境中运用英语进行思维和表达，同时培养自主学习能力和合作学习意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解课文主题，把握故事情节发展，培养学生的阅读理解能力。

②掌握并运用课文中的重点词汇和短语，如“banknote”、“billionaire”、“pension”等，提高学生的词汇运用能力。

③学习并运用课文中的语法结构，如条件状语从句和宾语从句，增强学生的语法知识。

2.教学难点，①

①理解并分析人物心理活动，引导学生深入思考人物行为背后的动机和原因。

②体会英国社会文化的差异，培养学生的跨文化交际意识。

③在表演和口语表达环节，帮助学生克服害羞和紧张心理，提高他们的公共演讲能力。

②将阅读理解、表演和口语表达相结合，实现语言技能的综合性运用，这对于学生来说是一个挑战，需要教师在教学过程中给予适当的指导和鼓励。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，先通过讲解课文背景和生词，帮助学生建立初步理解；随后引导学生在小组内讨论故事情节和人物性格，培养批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演故事中的角色，通过表演加深对文本的理解和情感体验。

3.利用多媒体教学，展示与课文相关的图片、视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.运用互动游戏，如“词汇接龙”、“句子重组”等，提高学生的词汇和语法应用能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包含课文节选、背景知识介绍和预读问题，如“课文中的主人公是如何在困境中保持乐观的？”

设计预习问题：围绕“人物心理描写”，设计问题如“作者如何通过细节描写展现主人公的性格特点？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文节选，了解故事背景和人物关系。

思考预习问题：学生思考预读问题，形成自己的初步看法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，激发学习兴趣。

培养学生的自主探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与课文相关的短片，引出“金钱与价值观”的主题。

讲解知识点：讲解“金钱对人物行为的影响”这一知识点，结合故事情节进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析主人公在不同情境下的决策。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解抽象概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握分析人物行为的能力。

通过实践活动，提高学生的批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生以“金钱与价值观”为主题，写一篇短文。

提供拓展资源：推荐与金钱观相关的书籍和文章，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成短文写作。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解金钱观的不同观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主写作和阅读，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过写作和阅读，反思自己的价值观。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过拓展学习，培养学生的独立思考能力和批判性思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-文学作品：《百万英镑》原著或相关改编作品，如小说、戏剧等，以丰富学生对故事背景和人物性格的理解。

-相关电影或电视剧：《百万英镑》的电影或电视剧版本，通过视觉媒介加深对故事情节和人物行为的理解。

-社会现象研究：收集关于金钱观、价值观的社会现象案例，如贫富差距、消费主义等，引导学生思考金钱与社会的关系。

-英文原版教材：如《OxfordBookwormsLibrary》系列中的相关故事，帮助学生提升英语阅读能力的同时，了解不同文化背景下的金钱观。

-经济学书籍：推荐一些关于经济学原理的书籍，如《经济学原理》等，帮助学生理解金钱的经济意义。

2.拓展建议：

-阅读原著：鼓励学生阅读《百万英镑》原著，通过原著了解作者的写作意图和故事背景。

-观看影视作品：推荐学生观看《百万英镑》的电影或电视剧版本，对比原著和影视作品，分析改编的异同。

-小组讨论：组织学生就金钱观、价值观等话题进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

-案例分析：选取与金钱观相关的社会现象案例，如贫富差距、消费主义等，引导学生分析案例背后的原因和影响。

-写作练习：要求学生以金钱观为主题，写一篇短文，表达自己的观点和看法。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟故事中的场景，加深对人物性格和行为的理解。

-课堂演讲：邀请学生就金钱观、价值观等话题进行课堂演讲，提高学生的口语表达能力。

-参观金融机构：组织学生参观银行、证券交易所等金融机构，了解金钱的实际运用和金融知识。

-采访活动：鼓励学生采访家人、朋友或邻居，了解他们对金钱的看法和价值观，拓宽学生的视野。板书设计1.本文重点知识点：

①故事背景：19世纪末的英国社会背景，金钱与地位的关系。

②人物角色：主人公和银行家，他们的性格特点和价值观。

③主题思想：金钱对人的影响，人性的考验。

2.重点词汇：

①millionpoundbanknote（百万英镑的钞票）

②millionaire（百万富翁）

③pension（养老金）

④integrity（正直）

⑤temptation（诱惑）

3.重点句子：

①"Ihavenothingbuttheclothesonmybackandthemillionpoundbanknoteinmypocket."

②"Heisamanofintegrityandhewillneverbetrayme."

③"Moneycan'tbuyeverything,butitcanmakelifemucheasier."

④"Thericharedifferentfromyouandme."课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探讨了《百万英镑》这个故事，了解了主人公在金钱考验下的选择和成长。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.故事背景：我们学习了19世纪末的英国社会背景，了解了当时的社会风貌和金钱对人们生活的影响。

2.人物角色：我们深入分析了主人公和银行家的性格特点，以及他们在故事中的行为和动机。

3.主题思想：金钱对人的影响，人性的考验，以及金钱与道德、价值观之间的关系。

4.重点词汇和句子：我们学习了“millionpoundbanknote”、“integrity”、“temptation”等关键词汇，以及“Moneycan'tbuyeverything,butitcanmakelifemucheasier.”等经典句子。

5.语言技能：通过阅读、讨论、表演等活动，我们提高了阅读理解、口语表达和团队合作等语言技能。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些当堂检测题目：

1.简答题：

a.请简述《百万英镑》的故事背景。

b.分析主人公在故事中的性格特点，并举例说明。

2.判断题：

a.主人公最初对金钱的态度是贪婪的。（）

b.银行家最终原谅了主人公。（）

3.选择题：

a.以下哪个选项不是故事中的主要人物？（）

A.主人公

B.银行家

C.主人公的朋友

D.主人公的妻子

b.以下哪个句子不是主人公的台词？（）

A."Ihavenothingbuttheclothesonmybackandthemillionpoundbanknoteinmypocket."

B."Iwillneverbetrayyou."

C."Moneycan'tbuyeverything,butitcanmakelifemucheasier."

D."Thericharedifferentfro