2025年部编版语文六年级下册第五单元复习课教案及单元检测题

2025年部编版语文六年级下册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会文章用具体事例说明观点的方法。

3.展开想象，写科幻故事。【核心素养】学写读后感。能把阅读过程中产生的思考与感受表达清楚。【教学重点】展开想象，写科幻故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《学弈》通过讲述的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们的道理。（弈秋教两个人学下棋学习应该专心致志（一心一意），不能心不在焉（三心二意））（2）在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？（一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些；另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午时离人近一些。）（3）想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。（这句话的含义是要想获得真理，就要做到善于观察，不断发问，不断解决疑问，坚持不懈地独立思考，锲而不舍地追根求源。在以后的学习和生活中，我也要培养自己善于观察的习惯，遇到问题多问几个为什么，培养自己独立思考的习惯，在不断的探索中寻找真理。）（4）读《表里的生物》，说说“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。（5）读《他们那时候多有趣啊》，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？（今天的学校有专门的集中上课的地方，未来的学校是在家里。今天的老师是真人，未来的老师是机器人。学习模式上，今天是同龄人学习同样的课程，教法固定；未来是根据个人情况学习不同的课程，对每个孩子的教法都是不同的。）三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《表里的生物（节选）》完成课后题。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（

）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（

）被表盖保护着，（

）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）在句中的括号里填上合适的关联词语。（2）文中句子①是___________描写，句子②是___________描写，句子③是___________描写。（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？________________________________________________________（4）“我”是一个___________的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“科学与发现”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会文章用具体事例说明观点的方法，并学习展开想象，写科幻故事。五、评价检测1.读拼音，写汉字。（1）xīshuài()的琴声非常清cuì()，比机xiè()发出的声音强多了。（2）因为有打破shā()锅问到底的精神，谢皮罗教shòu()才发现了洗zǎo()水nì（）时针的漩wō()。（3）其中一人，思yuán()弓缴而shè()之，虽然jù()学，却没有学成。2.用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。雨后，我顺着林荫小路散步，听着（

）的鸟鸣，呼吸着（

）的空气，聆听着（

）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（

）的泉水，真是（

）怡人，令人心旷神怡。3.读句子，写出加点字的反义词。（1）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（）（

）（2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（

）（

）（3）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（）4.我能选择合适的词语填空。普通

普遍（1）洗澡是一件非常（

）的事情。（2）这是一种非常（

）的现象。兴趣

趣味（3）他的这个见解，引起各国科学家的超大（

）（4）这是一道（

）性很强的物理题目。5.解释下列句中加点的词。（1）使弈秋诲二人弈（

）（2）非然也（

）（3）思援弓缴而射之（

）（4）为是其智弗若与（

）6.补充句子。（1）穷则变，，。——《周易》（2）青，。——《荀子》7.我能选择合适的词语填空。著名

出名（1）17世纪的一个夏天，英国（

）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。（2）一场选秀活动，使它（

）了。欣赏

鉴赏

（3）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（

）绝美的景色。（4）现在的很多节目都在帮人们（

）一些民间收藏的稀世珍宝。【板书设计】科学与发现具体事例说明观点展开想象写出科幻【教学反思】2025年部编版语文六年级下册第五单元检测题（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：得分：一、生字积累吧。（12分）1.xīshuài()的琴声非常清cuì()，比机xiè()发出的声音强多了。2.因为有打破shā()锅问到底的精神，谢皮罗教shòu()才发现了洗zǎo()水nì（）时针的漩wō()。3.其中一人，思yuán()弓缴而shè()之，虽然jù()学，却没有学成。二、词语跷跷板。（18）1.用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。（5分）雨后，我顺着林荫小路散步，听着（

）的鸟鸣，呼吸着（

）的空气，聆听着（

）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（

）的泉水，真是（

）怡人，令人心旷神怡。2.读句子，写出加点字的反义词。（5分））（1）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（）（

）（2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（

）（

）（3）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（）3.我能选择合适的词语填空。（4分）普通

普遍（1）洗澡是一件非常（

）的事情。（2）这是一种非常（

）的现象。兴趣

趣味（3）他的这个见解，引起各国科学家的超大（

）（4）这是一道（

）性很强的物理题目。4.解释下列句中加点的词。（4分）（1）使弈秋诲二人弈（

）（2）非然也（

）（3）思援弓缴而射之（

）（4）为是其智弗若与（

）

三、句子训练场。（13分）1.补充句子。（3分）（1）穷则变，，。——《周易》（2）青，。——《荀子》2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）。（2分）A．夫战，勇气也

B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠

D．莲，花之君子者也3.仿照例句，把下面的句子补写完整。补写时，要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。（4分）例：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。我拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚，，。4.我能按照要求改写句子。（4分）（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。缩句：____________________________（2）在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：____________________________四、课内阅读吧。（13分）1.写出“之”在句子中的意思。(4分)(1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（

）（

）(2)虽与之俱学，弗若之矣。（

）（

）2.阅读课文片段，回答问题。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（

）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（

）被表盖保护着，（

）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）在句中的括号里填上合适的关联词语。（2分）（2）文中句子①是___________描写，句子②是___________描写，句子③是___________描写。（3分）（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（2分）________________________________________________________（4）“我”是一个___________的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。（2分）五、课外阅读轩。（14分）用蛋管住鸡

春天，考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。他希望小鸡快点长大，能早日下蛋。一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：“请管好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。”他警觉地去找鸡，发现一只都没少，便没当回事。那之后，考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了花草，一会儿说他家院子里有鸡粪……考恩想：不就是几只调皮的鸡，值得这般小题大做嘛！”可是事态的发展超出了考恩预料。有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于是慌张地跑到理查德家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子：再不管好鸡，我就宰了它。考恩抱起鸡，找理查德理论：“我家鸡只是偶尔溜到你家，至于你如此报复吗？”理查德气不打一处来：“它们敢再来破坏，我就下手！”两人吵了半天才罢休。那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。可理查德却再也没抱怨过。直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：“我在草丛发现了3枚鸡蛋！”理查德回应说：“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全是那捡的。”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自愿地去纠正。1.考恩没有管好自家的鸡，被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡，而考恩的想法、做法是（2分）2.文中说“可理查德却再没有抱怨过”，这是为何？（2分）3.捡蛋一说，你以为是真是假？理由是什么？（3分）4.在“让他意识到错误对自己的危害”这句话中，“错误”具体在短文中指什么？“危害”又指什么？（4分）5.联系结尾句子的意思，感悟题目中“蛋”管住“鸡”的引申含义？（3分）六、习作芳草地。（30分）写一个科幻故事，将我们头