主题1 中华文明的起源和早期国家课件高三历史统编版必修中外历史纲要上二轮复习

学生知识整理二轮复习：模块整合+专题突破一轮复习：通史+融通五本教材导言二轮复习之三个“化”纲要化：化繁为简，建立知识大纲，梳理概括不同历史时期的阶段特征。系统化：进行历史之间的上下联系、横纵联系。横向联系，既包括联系同一时期的政治、经济、思想文化，明白每个模块之间的有机联系，也包括联系同一时期的中国和世界。纵向联系即梳理一个历史事物在不同历史时期的发展。专题化：挖掘重点专题，串联成线，深度理解某一历史现象或历史事物的来由和演变，认识到事物是不断发展的。

二轮复习的关键在于从“知识记忆”转向“能力应用”，通过专题整合和实战训练，将零散知识点转化为应对复杂问题的综合素养。

学什么，为什么学，学过了有哪些收获，还有哪些不足？二轮复习要时刻围绕这几个问题进行，及时复盘，针对不足，制定微专题进行即使补漏。注意事项：中国古代

政治制度的演进中国古代史

专题一2025年高三历史二轮复习专题大一统下中央集权政治制度的演变中央集权中央行政制度夏朝世袭制商朝春秋战国内外服制分封制和宗法制宗法血缘关系瓦解、分封制解体；君主权力加强，郡县制、官僚制产生西周地方行政制度选官制度官员管理秦朝皇帝制、三公九卿制两汉隋唐宋朝元朝中外朝制三省六部制二府三司制一省两院制明朝清朝废宰相、设内阁军机处郡县制郡国并行制隋：州县、唐：道州县路、州（府）县行省制明朝废行省、设三司;明清时期形成省府县三级制西周世官制战国至秦军功爵制汉朝察举制魏晋南北朝九品中正制隋唐宋元科举制明清八股取士监察制度秦朝御史大夫汉御史大夫、刺史隋唐御史台宋朝台谏合一明督察院、六科清六科并入督察院考核制度秦汉上计制隋唐以品德才能为标准两宋严格的考核标准明考满、考察清考课制度含京察和大计君权加强，相权削弱中央集权萌芽地方分权、中央集权逐步加强选官标准从家世门第演变为学识才能，选官权力由地方集中到中央考核、监察制度趋于严密、完善理脉络，明线索线索一“家国同构”的早期政治制度

带有明显的血缘关系色彩，属于典型的贵族政治；春秋战国时期，诸侯割据混战，宗法分封制逐渐走向崩溃。战国时期，官僚制等封建制度开始产生。线索二君主专制体制的不断发展(君权与相权)

秦始皇创立君主专制中央集权制度。秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，明初废宰相、设内阁，清朝设立军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至宰相被废除的趋势。线索三中央集权制度的变革与完善

秦朝中央官制和地方郡县制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，奠定了中国统一多民族国家形成和发展的基本格局。从郡县制、郡县与分封并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势线索四古代官员的选拔与管理

西周至春秋时期实行世官制，从汉朝察举制到魏晋九品中正制再到隋唐至明清的科举制，中国古代选官制度日趋完善；与此同时，形成了一套对官员的考核、监察制度，这些措施加强了中央集权，提高了行政效率。理脉络，明线索主题1中华文明的起源和早期国家

命题统计命题要点2024年2023年2022年热考角度中华文明的起源①江西·T1·中华文明起源的特点②新课标·T24·新石器时代遗址③湖北·T1·中华文明的交流④浙江高考·T16·新石器时代遗址⑤2024·黑吉辽高考·1·早期文明起源的阶段特征⑥甘肃·T1·新石器时代遗址⑦广西·T17·中华文明起源的特点①新课标·T24·良渚、龙山文化湖南、浙江、湖北、山东、河北、天津均有考查①天津·T1·文化遗存早期国家①福建·T1·早期国家政治制度的特点②湖南·T1·宗法制③广东·T1·礼乐制④广西·T1·夏朝统治⑤山东高考·T2·先秦社会转型①广东卷·1·周王职权福建、辽宁、江苏、海南均有考查①浙江·T1·西周分封制北京、全国卷都有考查研高考，明方向近三年相关考题统计命题总结（1）

“中华文明的起源”近几年考查明显增多，主要通过最新学术成果、考古成果、文化遗存等新素材设置情境，同时结合史学理论考查中华文明起源多元一体下文明的产生、交流与传承。（2）“早期国家的政治制度”是历年考查的重点，侧重考查商周制度演变、制度影响、文化交流等内容，以此来考查家国情怀素养。备考方向（1）中华文明起源的表现、多元一体特征，商周时期政治制度分封制和宗法制等的演变、特点、影响以及不同制度之间的关系，仍是高频点，但同时也要注意商周时期原始民主、早期民族交融等内容。（2）该部分是中国古代政治的基础，命题可能从制度传承的角度考查与后边制度的关系；同时从唯物史观角度考查政治与同时期经济、文化的联系。研高考，明方向通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。依标施教“中华文明具有突出的连续性。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”习近平总书记在2023年6月2日文化传承发展座谈会上的重要讲话家国情怀－－文化自信何为文明“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》抓主干，提素养考点一、中华文明的起源龙山文化蛋壳黑陶杯中华五千年文明中华文明起源于何时何地？如何发展的呢？

中华文明探源工程研究结果表明，在相当长的历史时期内，中华文明是在一个相对独立的地理环境和人文社会的单元当中独自发展起来的，经历了完整的起源、形成、发展的过程，是土生土长、在自身文化传统基础上形成的原生文明。中华大地先民从百万年人类史走进一万年文化史，中华文明走过了10000年奠基、8000年起源、6000年加速、5000多年进入（文明阶段）、4300年中原崛起、4000年王朝建立、3000年王权巩固、2200多年统一多民族国家形成的历史进程。

——王巍《从考古看中华文明的连续性》红山碧玉龙为什么是五千多年进入文明阶段？文明的标志是什么？2019年7月6日，在阿塞拜疆首都巴库举行的第43届世界遗产理事会大会上，良渚古城和水利设施被批准进入世界遗产名录。世界遗产理事会对良渚古城的入选原因做了如下阐述：

"良渚古城遗址展示了一个存在于中国新石器时代晚期的、以稻作农业为经济支撑、并存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态，印证了长江流域对中国文明起源的杰出贡献。"中华文明起源于何时何地？如何发展的呢？中华五千年文明良渚遗址申遗成功，有何意义？表明中华文明5000年得到了国际学术界的承认。良渚文化玉琮中国5000多年的文明只有良渚古城遗址吗？农业发展基础上的社会分工、阶级分化、城市、信仰、国家等文明起源的标准是什么

？良渚古城城墙遗址角度1：

从“时空观念”角度认识中华文明的起源及基本特征考点一、中华文明的起源古人类/文化遗存时间生产力水平生产生活状况社会组织及特点元谋人（长江）北京人1万多处新石器时代遗存仰韶文化（黄河）大汶口文化（黄河）河姆渡文化（长江）龙山文化（陶寺）（黄河）红山文化（牛河梁）（辽河）良渚文化（长江）角度一：

从“时空观念”角度认识中华文明的起源及基本特征考点一、多元一体的中华文明起源古人类/文化遗存时间生产力水平生产生活状况社会组织及特点元谋人（长江）北京人1万多处新石器时代遗存仰韶文化（黄河）大汶口文化（黄河）河姆渡文化（长江）龙山文化（陶寺）（黄河）红山文化（牛河梁）（辽河）良渚文化（长江）旧石器时代新石器时代早期新石器时代晚期渔猎、采集、用火原始农业、饲养家畜、生活逐渐稳定彩陶、种粟种水稻、养蚕缫丝“蛋壳陶”、玉器、宫殿、天文建筑与大墓玉器、祭坛、积石冢玉器、古城墙等母系氏族社会共同劳动成果共享父系氏族社会私有制产生贫富分化阶级分化国家初始形态原始人群距今约170万年距今约70至20万年距今约1万年距今约7千至5千年距今约5千年左右记住各主要文化遗存的地理方位中华文明起源的特点是什么呢？多元一体

兼容并蓄

延绵不断

相对于世界其他几大历史文化系统而言，中国文化是自我一系的；中国古代文化又是多源的；它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统，但又有主有次。各大文化区系既相对稳定，又不是封闭的。——苏秉琦《关于重建中国史前史的思考》中华文明起源“多元”与“一体”指的是什么？历史解释——中华文明起源的多元一体特征探究问题多元性(1)从文化遗存看，有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化等(数量多）(2)从文化特点看，不同地域有不同的特征，有鲜明的地域特色，如农作物种植上为南稻北粟。(3)从区域分布看，涉及黄河流域、长江流域和辽河流域等一体性(1)从社会生活看，各区域文化相互交流、影响，逐渐形成统一的特点，如制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、定居生活等。(2)从遗存分布看，中原核心,以中原为核心的文明具有相对的稳定性,是主干,对周边产生深刻影响。夏、商、西周早期王朝国家都是在这一区域形成并发展起来的。综述多元发展的区域文化在历史的演进中逐渐融合成统一的中华文明，奠定了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。历史解释——中华文明起源的多元一体特征（2024·江西高考·1）图1为不同时期新石器文化形势图。对图中信息解读正确的是A．中原地区已经处于各种文化分化的复杂阶段B．不同文化圈之间一开始就存在相互隔绝现象C．中华文明呈现出多元并行到中原中心的趋势D．新石器时代文化之间出现愈来愈分层的状况据左图中“筒形罐文化圈”“彩陶文化圈”“鼎文化圈”等可知，新石器时代中期形成了多个文化圈，各文化圈多元并行，互不相交；据右图中“早期中国文化互动圈”“中原文化区开始出现”，多个文化遗存均指向中原文化区可知，新石器时代晚期出现了中原中心的趋势文化分化指从旧的文化体系中剥离出新的文化体系，与两图信息不符图中不同文化圈存在交流互动，“相互隔绝”与图中信息不符文化分层指物质、制度、行为、思想文化等不同形态的文化,或指考古文化在同一空间出现不同历史时期的文化,两幅地图分别是同一历史时期同一空间分布文化态势的变化√【点睛】审备选项,做到“三个是否”:选项是否符合史实;选项是否符合题干要求;选项是否与题干有必然的逻辑关系考向1中华文明的起源及特点练真题，提能力（2024·湖北高考·1）湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”（如图1），制作精美，陶胎轻薄，杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为，蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现于龙山文化遗存，在其他地区极为罕见。据此可推断A．早期国家认同已广泛形成

B．南北地区间贸易往来较为频繁C．史前文明存在远距离交流

D．凤凰咀遗存与大汶口文化同期材料“蛋壳陶杯”“此前主要发现于龙山文化遗存，在其他地区极为罕见”，但是湖北襄阳凤凰咀遗址出土了“蛋壳陶杯”，它应该来自龙山文化，展现了中华文明在不同地域之间的交流与融合，说明史前文明存在远距离交流早期国家尚未出现受生产力水平影响,“频繁”与史事不符凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”应该来自龙山文化，无法得出凤凰咀遗存与大汶口文化同期√考向2早期文明的交流与传承练真题，提能力1.王位世袭；2